跳繩的作文

時(shí)間：2023-08-06 20:15:44 好文我要投稿

（精品）跳繩的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的跳繩的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（精品）跳繩的作文

跳繩的作文1

　　小可是個(gè)比較膽小的小女孩，她三歲時(shí)可是一個(gè)跳繩大王，但她不想讓別人知道，可是一次不小心腳摔傷了，小可很沮喪，因?yàn)閶寢尣蛔屗K了。小可長(zhǎng)大之后腳也好了，但她不會(huì)跳繩了。

　　小可叫爸爸教她跳繩可爸爸卻說(shuō)：“爸爸也不會(huì)跳繩啊!”“爸爸，你一定行的'�！卑职譀](méi)有回答只搖了搖頭。小可想可以找同學(xué)，她一心只想學(xué)跳繩都忘了自己很膽小。她問(wèn)：“能教我跳繩嗎？”“你不是很會(huì)跳繩嗎？為什么要我教你呢？”“事情是這樣的……”“哦！好，我教你跳繩�！币惶靸商�，小可慢慢學(xué)會(huì)跳繩了。她去參加了跳繩比賽得了一個(gè)一等獎(jiǎng)。爸爸和媽媽為她她高興�！拔視�(huì)跳繩了！”媽媽很主動(dòng)的說(shuō)：“媽媽教你學(xué)花樣跳繩�！毙】梢粋€(gè)下午就學(xué)會(huì)了花樣跳繩。

　　從此，小可代表學(xué)校拿了很多榮譽(yù)。

跳繩的作文2

　　今天，我們?nèi)窍绿K。我們玩的`是一種大跳繩，需要兩個(gè)人甩。

　　高忠意和許欣純甩繩，我跳繩，我跳了很多下，一直沒(méi)有停下來(lái)，后來(lái)我沒(méi)勁再跳了，可繩子還在甩著。我萬(wàn)分緊張，唯恐來(lái)不及跑出去被繩子打到，可是最后我還是被繩子打到了，雖然有點(diǎn)疼，可是心里挺開(kāi)心，因?yàn)檫@是我第一次玩這種跳繩。

　　接下來(lái)輪到宇昂跳了，他還不太會(huì)玩這種跳繩，所以被繩子絆倒了很多次，可是，他還是堅(jiān)持繼續(xù)跳，最后，他終于學(xué)會(huì)了。我覺(jué)得宇昂就像英勇善戰(zhàn)的布魯斯王子一樣，有著百折不饒的精神。

　　玩夠了這種大跳繩，我們開(kāi)始玩單人跳繩。我們練習(xí)了五分鐘以后，決定來(lái)一場(chǎng)比賽。我第一個(gè)開(kāi)始跳了起來(lái)，可是我才跳了五個(gè)，成績(jī)還不如第一次玩跳繩的汪震，他還跳了六個(gè)呢。宇昂跳了八個(gè)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)很厲害了。最后輪到許欣純了，她一鼓作氣，一連跳了四十八個(gè)，冠軍非她莫屬！

　　后來(lái)，我們實(shí)在是玩累了，才東倒西歪地走回了家。跳繩真有趣��！我希望每天都可以玩跳繩。

跳繩的作文3

　　每次去學(xué)武術(shù)的時(shí)候，大哥哥們都會(huì)跳繩。他們一個(gè)個(gè)如同穿花一樣的來(lái)回穿梭，我只能站在旁邊看，因?yàn)槲抑挥形鍤q，老師的看法和我一樣：我太小了，是不會(huì)跳的.。

　　今天，天氣晴朗，我們一家心情都很舒暢。我忽然看到了墻角放著的短繩說(shuō)：“媽媽，我想跳繩�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“到樓下跳吧！”我拿著繩子飛快地跑到樓下的院子里跳了起來(lái)。

　　跳繩可真難呀！每次甩下去就套在腳上，一會(huì)兒就汗流浹背了，還沒(méi)跳過(guò)去一個(gè)，真不想跳了。我這才想起武術(shù)老師講的：在繩子甩下來(lái)的瞬間就起跳，也就是聽(tīng)到“叭”的聲音時(shí)迅速起跳，就一定會(huì)跳過(guò)去的。想著想著，我又跳了起來(lái)。照著老師的方法試了幾下，還真奇了，連著跳過(guò)去了兩個(gè)，我興奮地叫了起來(lái)：“我跳過(guò)去了！我跳過(guò)去了！”爸爸媽媽看著我跳了幾個(gè)，連聲夸我真棒。

　　今天我真開(kāi)心，我終于學(xué)會(huì)跳繩了，而且我還知道了：還管做什么事，都要掌握方法。

跳繩的作文4

　　在星期五的跳繩比賽“繩”采飛揚(yáng)中，雖然我們班的整體實(shí)力不錯(cuò)，但我的進(jìn)步那可就是大進(jìn)步了。

　　一開(kāi)始拿到跳繩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)跳繩的柄是軟的，試跳了一下，還挺不錯(cuò)的。跳完后劉羲之對(duì)我說(shuō)：“劉丞博你不是地球人，我用的都不順你用的就順�？旎鼗鹦前��！薄班健钡囊宦曧�，開(kāi)跳了�！鞍凑諎寢尳涛业哪莻€(gè)方法。我跳，我跳，我跳跳跳！”我想。我努力地跳，不知不覺(jué)跳的速度加快了許多�！鞍　薄鞍パ健边@是我被抽時(shí)發(fā)出的聲音�！爱�(dāng)然，為了跳繩，這點(diǎn)苦我是受得了的.！”我想�！白詈蠖�！”李老師喊道�！斑扪綃屟酵炅�，只剩二十秒了”我急切地想道�！摆s緊地趕緊地加快��！跳啊跳啊跳��！”我想。那二十秒鐘仿佛過(guò)的特別慢。夠我跳好幾十個(gè)了。最后，我問(wèn)計(jì)數(shù)員：“我跳了多少個(gè)？”她回答說(shuō)：“六十二個(gè)�！备沐e(cuò)了吧。應(yīng)該是二十六個(gè)吧�！蔽乙苫��！熬褪橇䝼€(gè)。”她再次回答說(shuō)�！耙�！我竟然跳了六十二個(gè)！”“原來(lái)是十五個(gè)，現(xiàn)在變六十二個(gè)了�！蔽遗d奮的想。

　　當(dāng)然，這也歸功于媽媽上次教我的雙腳跳。這在比賽中幫了我大忙！

跳繩的作文5

　　全班同學(xué)都會(huì)跳繩，就是我不會(huì)跳，感覺(jué)好丟臉哦！

　　于是我決心一定要學(xué)會(huì)跳繩，說(shuō)到做到，明天就練。

　　第二天早晨，我?guī)е膼?ài)的跳繩去場(chǎng)地練習(xí)。媽媽先給我做了示范，然后我按示范動(dòng)作開(kāi)始練習(xí)。繩子剛甩起來(lái)，我就跳得很高很高，誰(shuí)知腳一落地，繩子就絆到腿上，疼得我“哇哇”直叫，就不愿再學(xué)了。

　　媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要著急，要掌握技巧，不然的話我們會(huì)跳的很累，疲憊不堪。跳繩的時(shí)候不能跳得太高，要跟著繩子甩動(dòng)的節(jié)奏起跳，多跳幾次一定會(huì)成功的�！�

　　在媽媽的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我終于慢慢掌握了跳繩的技巧。從開(kāi)始的只能跳幾次，變?yōu)槟苓B續(xù)跳十幾次、二十幾次……人也變得輕松了許多，跳得更輕盈了。

　　我不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的跳繩，而且還學(xué)會(huì)了單腳跳、跑著跳、后邊花……我的`努力終于得到了回報(bào)，我高興地大叫起來(lái)。

　　我會(huì)跳繩了！同學(xué)們哪位跳得好的，不妨來(lái)和我比一比呀。

跳繩的作文6

　　說(shuō)起我的“跳繩光輝史”，得從一年級(jí)說(shuō)起。

　　一天，老師說(shuō)再過(guò)一個(gè)月，學(xué)校要舉行跳繩比賽，讓我們每天抽時(shí)間練一練。同學(xué)們聽(tīng)了，議論紛紛：會(huì)跳的，臉上喜氣洋洋;不會(huì)的，連連叫苦�；氐郊液�，我拿出跳繩準(zhǔn)備在外面練習(xí)，突然想起自己根本就不會(huì)跳。這可怎么辦呢第二天，我叫姐姐教我學(xué)跳繩，姐姐答應(yīng)了。在姐姐一遍又一遍的示范下，我總算明白了跳繩的技巧，可是一次只能跳過(guò)一個(gè)。第三天體育課上，夏老師看我這樣，就親自指導(dǎo)我跳繩。在老師的'幫助下，我有了進(jìn)步，學(xué)會(huì)了一口氣跳十幾下。在隨后的一個(gè)月里，我天天練習(xí)跳繩，跳的個(gè)數(shù)越來(lái)越多

　　了。

　　學(xué)校的跳繩比賽終于開(kāi)始了，哨聲一響，同學(xué)們就上下舞動(dòng)著繩子，飛快地在繩子間跳起、落地……我也不甘示弱，奮力地跳著。一分鐘過(guò)去了，我竟然跳了一百四十四個(gè)，我激動(dòng)地一蹦三尺高。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要努力，什么事都能做到。

跳繩的作文7

　　我愛(ài)跳繩，因?yàn)殚L(zhǎng)得像林志玲一樣高是我一生的愿望。

　　在剛進(jìn)小學(xué)之初，體育老師要求我們至少要會(huì)連續(xù)跳20下，當(dāng)時(shí)我連跳3下都覺(jué)得辛苦，更別遑論跳10或20下了�；丶液笪覛饧睌牡母嬖V媽媽，今天我在學(xué)校遇到的困難。媽媽說(shuō)：“這是非戰(zhàn)之罪，2元的跳繩怎么能學(xué)的好！”話一說(shuō)完，媽媽便馬上帶我去買(mǎi)一條品質(zhì)好的跳繩。我們選的是耐用不易捲曲的`棉質(zhì)跳繩。用心良苦的媽媽，為了培養(yǎng)我對(duì)跳繩長(zhǎng)久的興趣，也為了讓我熟練跳繩的基本動(dòng)作和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，我們還上網(wǎng)搜尋資料，舉凡跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，如歷史的起源、活動(dòng)方式以及跳繩對(duì)身體健康的好處等等，媽媽都一一為我解說(shuō)。最令我感到驚訝的是——遠(yuǎn)在中國(guó)唐朝甚至可追朔到北齊的時(shí)候，就有文獻(xiàn)記載，當(dāng)時(shí)就發(fā)明了跳繩運(yùn)動(dòng)，只是以前的稱呼是跳索或跳白索。原來(lái)古圣先賢早有智慧，已能利用輕便容易移動(dòng)的跳繩作為游戲和活動(dòng)。

　　現(xiàn)在的我，每天都會(huì)利用下課或放學(xué)時(shí)間練習(xí)跳繩，至少都能跳100下。以后我還要挑戰(zhàn)交叉跳及向后跳，也要增加到200下。有空時(shí)媽媽也會(huì)和我比賽，真的是樂(lè)趣無(wú)窮！相信在我和媽媽的努力下，我一定會(huì)一天一天長(zhǎng)高，也會(huì)更健康，更期盼將來(lái)能有模特兒般曼妙的身材。

跳繩的作文8

　　大概是四五歲的時(shí)候，爸爸和我一起去采購(gòu)。走著走著，走到一家運(yùn)動(dòng)商店門(mén)口。我一眼就看到了跳繩，便拉著爸爸問(wèn)：“爸爸，這是什么呀？”

　　“這是跳繩，你想學(xué)嗎？”爸爸問(wèn)。

　　“嗯！我一定要學(xué)！”我堅(jiān)定地回答。

　　當(dāng)時(shí)，我已下定決心一定要學(xué)好。從此我常拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩笨拙地在花園練習(xí)�？墒怯袝r(shí)候手腳不聽(tīng)使喚，繩與腳不能同步，經(jīng)常被絆倒。

　　爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，給我信心。就這樣我越跳越好五年過(guò)去了，我被選上了校跳繩隊(duì)。在那里，我學(xué)會(huì)了許多新花樣：雙飛、車(chē)輪轉(zhuǎn)、交互繩子……跳繩的`速度也提了上去。

　　我更加喜歡上了跳繩，跳繩也變成了我擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)之一了。

　　很多人問(wèn)我為什么喜歡跳繩。我覺(jué)得跳繩能讓我長(zhǎng)得更高，讓我的身體變得更健康。

　　跳繩還能讓我變得快樂(lè)。有一次，我和班上同學(xué)鬧矛盾了，可是當(dāng)天下午就要跳繩比賽了，我只能郁悶地上了賽場(chǎng)。

　　“預(yù)備！開(kāi)始！”比賽在裁判的口哨聲中開(kāi)始了。

　　我隨著跳繩的節(jié)奏輕松地飛揚(yáng)起來(lái)，原來(lái)郁悶的心情竟然消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　我喜歡跳繩，喜歡在搖動(dòng)的長(zhǎng)繩中跳躍，跳躍……

跳繩的作文9

　　星期一上午，第四節(jié)是體育課，老師讓我們學(xué)跳繩。這下可難倒了我，以前我以為跳繩是女生擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，男生不會(huì)也罷。

　　操場(chǎng)上，會(huì)跳的同學(xué)跳得十分開(kāi)心，可我攥著繩子，跳了好多次都沒(méi)有跳過(guò)去，心里非常難過(guò)，又怕別的同學(xué)笑話，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。

　　放學(xué)回到家，媽媽看我一臉不高興的樣子，就問(wèn)我怎么了。我把學(xué)跳繩這件事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“跳繩其實(shí)也不難。第一要掌握技巧；第二要堅(jiān)持練習(xí)。來(lái)，我教你！”說(shuō)著，媽媽就拿起繩子跳給我看。我學(xué)著媽媽的樣子，慢慢地跟著跳，可繩子就是不聽(tīng)我的話，像個(gè)頑皮的娃娃，一會(huì)兒絆住了我的頭，一會(huì)兒又絆住了我的腳，可憐我就是跳不過(guò)去。我把繩子一扔，氣呼呼地嚷：“不學(xué)了！不學(xué)了！”媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅(jiān)持就是勝利。來(lái)，接著練！”于是，我又鼓起勇氣練了起來(lái)。我努力做到手腳并用，一邊掄繩子一邊跳，沒(méi)想到繩子居然從我的腳下劃了過(guò)去，我終于跳過(guò)去了。媽媽忍不住為我鼓掌。我的勁頭更足了，慢慢也找到了感覺(jué)，由開(kāi)始的'跳一下、兩下，到后來(lái)的能跳幾十下。我成功了！我終于學(xué)會(huì)了跳繩。

　　這次學(xué)跳繩，讓我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。

跳繩的作文10

　　以前，我一直不會(huì)跳繩，所以在課余生活中最想學(xué)會(huì)的游戲就是跳繩。我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽很支持我，給我買(mǎi)來(lái)了合適的繩子，并自告奮勇當(dāng)起了我的教練。

　　晚飯后，我和媽媽一起來(lái)到院子里，在金色的夕陽(yáng)下，開(kāi)始了我的跳繩訓(xùn)練。跳繩看起來(lái)很容易，其實(shí)不然。我總是跳不好，繩子總是不聽(tīng)話地絆我的腳�？磥�(lái)老師和媽媽說(shuō)得對(duì)，不聽(tīng)話確實(shí)令人討厭。這時(shí)，哥哥也跑過(guò)來(lái)，向我傳授了他成功的經(jīng)驗(yàn)。在媽媽和哥哥的幫助下，我終于可以跳一兩下了，手里的`繩子也漸漸地變得聽(tīng)話了，隨著我輕盈地跳躍。我總算學(xué)會(huì)了跳繩，雖然我知道我跳得并不算好，但心里還是美極了。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。我不但學(xué)會(huì)了跳繩，還記住了媽媽告訴我的這句話。只要下工夫了，困難是可以克服的。

跳繩的作文11

　　在上個(gè)星期六，白老師在班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上表演了精彩的花樣跳繩。

　　“哇，太厲害啦”在白老師跳繩時(shí)，會(huì)連綿不斷的傳來(lái)這樣的歡呼、尖叫聲。

　　最精彩的那要數(shù)三百六十度交叉跳了。白老師先用腳尖輕快的跳著，像走路似的，突然，白老師把繩子甩的很快，在跳起來(lái)的那一瞬間，他先像平時(shí)那樣跳了一個(gè)然后在雙腳碰地之前又來(lái)了個(gè)交叉跳，一邊跳，身體還一邊旋轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，所有的萬(wàn)物都停止了，時(shí)間也停止了，感覺(jué)就連地球都無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)了，只有我還能活動(dòng)，我看了看周?chē)�，“哇”同學(xué)們的.表情那么豐富啊，有的正張大嘴喊加油，有的正高高的舉著手為白老師喝彩，還有的拿著手機(jī)拍照哩... ...

　　我走到白老師身旁，看見(jiàn)他正低著頭，屏息凝視的看著跳繩，額頭上要滴下的汗水停止在了那里，我用手輕輕一碰，汗水掉落在地上，發(fā)出了“嗒”的聲

　　音，突然，萬(wàn)物好像又重新充滿了生命力，又蘇醒了過(guò)來(lái)，我也回到了我原來(lái)的位子上，白老師跳繩的速度也漸漸的慢了下來(lái)。

　　這次精彩的花樣跳繩將永遠(yuǎn)烙在我的心中。

跳繩的作文12

　　今天下午課外活動(dòng)時(shí)，我拿著跳繩和幾個(gè)好朋友來(lái)到操場(chǎng)上，她們一邊指手畫(huà)腳，一邊對(duì)我說(shuō)：“思琪，這一次你一定要有信心，不要害怕，相信自己！你最棒！加油！”

　　你們一定十分好奇，想知道她們?cè)诟墒裁�？原�?lái)她們?cè)诮涛覍W(xué)跳繩呢！我已經(jīng)練過(guò)好幾次了，可都沒(méi)有達(dá)到我期望的`目標(biāo)�？墒俏也⒉换倚�，困難是難不倒我的。

　　開(kāi)始跳了，我輕輕揮動(dòng)著手，繩子就被我掄了起來(lái)。我沉著地跳著，朋友們?cè)谂赃厧臀覕?shù)著：“一、二、三……”我實(shí)在是堅(jiān)持不下來(lái)了，就停下來(lái)，氣喘吁吁地問(wèn)：“快……快告訴我，我跳了幾下？”“45下！”她們齊聲大喊�！笆裁�？我竟然跳了45下！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)跳繩，我明白了一個(gè)道理：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱。只要我們勇于面對(duì)困難，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難！

跳繩的作文13

　　我們正在慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。其中，最讓我有成就感的是學(xué)習(xí)跳繩。

　　有一次，學(xué)校要舉行跳繩比賽，于是我在家里努力地練習(xí)。第一次跳繩的時(shí)候，我還不太習(xí)慣，媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，首先，先用手攥緊繩子，稍微一用力，繩子就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，當(dāng)它落地的一剎那，雙手縱身一跳，就成功了。我看著媽媽的示范，心里想：好簡(jiǎn)單呀！于是，我迫不及待地拿起跳繩，誰(shuí)知，這繩子一下子絆倒了我的雙腳，我跌倒了，“四腳朝天”，不一會(huì)，我又踩到了繩子……這繩子好像故意和我作對(duì)似的，我像個(gè)打了敗仗的士兵一樣，垂頭喪氣。

　　我一氣之下，把繩子往地上一摔，說(shuō)：“不練了！”媽媽看到我沮喪的樣子，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)初是你要學(xué)跳繩的，現(xiàn)在又不練了，難道你這么容易就被打倒了嗎？”我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得自己不應(yīng)該輕言放棄，于是我重整旗鼓，拿起跳繩，更加專注地練習(xí)，不久以后，我的手和腳配合得非常默契，把跳繩徹底戰(zhàn)勝了！現(xiàn)在，我可以自信地說(shuō)：“我終于學(xué)會(huì)跳繩了！”

　　在學(xué)校舉行的'跳繩比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，通過(guò)學(xué)習(xí)跳繩，我明白了，只有努力才能成功！

跳繩的作文14

　　今天的晨間活動(dòng)是跳繩運(yùn)動(dòng)，小朋友各自興奮地拿了一根繩子認(rèn)真跳了起來(lái)。但他們一個(gè)也跳不完整，跳一下就被繩子絆住。慢慢地在他們臉上出現(xiàn)沮喪的神情，剛才拿到繩子時(shí)的興奮消失得無(wú)影無(wú)蹤。為了符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。讓他們喜歡參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。我制定了學(xué)跳繩的計(jì)劃。

　　我第一周首先讓幼兒練習(xí)用兩臂有節(jié)奏地甩繩子，我發(fā)現(xiàn)有的.小朋友只是在身體前方甩，沒(méi)掌握動(dòng)作要領(lǐng)。我就讓他們想像自己是一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員，兩手在身體兩側(cè)一起用力向前劃。小朋友很快領(lǐng)會(huì)其中的奧妙，兩手拿著繩子動(dòng)作協(xié)調(diào)地向前甩著。第二周讓小朋友一只手拿繩子，另一只手不拿繩子，兩手一起作甩繩子動(dòng)作，再配合腳跳繩子。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。每三周時(shí)，何成創(chuàng)第一個(gè)學(xué)會(huì)了跳繩，他在小朋友面前不緊不慢地一個(gè)一個(gè)跳著。大家都羨慕地給他數(shù)了起來(lái)……。我及時(shí)鼓勵(lì)大家，回家去買(mǎi)根繩子有空時(shí)多練習(xí)，一定也會(huì)跳了這么棒的。過(guò)了三天，方佳璐開(kāi)心地來(lái)告訴我她也學(xué)會(huì)了。在以后的跳繩活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)許一諾、王池穎等小朋友也都掌握了跳繩技能。幼兒間雖然存在個(gè)體差異，想信通過(guò)他們的努力會(huì)越跳越好。