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理解之歌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的理解之歌作文，希望對(duì)大家有所幫助。
理解之歌作文1
在生活中，我們每個(gè)人和身邊的人們交往，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生誤解。冷靜思考之后，我們?cè)诨ハ嗬斫庵�，主�?dòng)的與人勾通之后，我們才會(huì)知道人生竟是這樣富有生機(jī)。而在這過(guò)程中，我們需要的就是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻無(wú)以入手的理解二字。
當(dāng)我們被老師批評(píng)，被同學(xué)排齊，被父母責(zé)罵時(shí)，我們心中充滿的只有怨恨，因?yàn)槲覀冎皇钦驹诹俗约旱慕嵌热ニ伎家磺校](méi)有去真正理解他們。
童年時(shí)的'記憶依舊如昨天剛發(fā)生的一樣。我靜靜地站在沙發(fā)前，低著頭好似委屈似的聽(tīng)著父母地批評(píng)，我厭煩極了，也委屈極了，但又不敢說(shuō)，心里想，你們根本不理解我，隨著這一想法，我的腦海里競(jìng)開(kāi)始胡思亂想起來(lái)�？墒俏沂裁磿r(shí)候站在你們地角度上去理解你們呢？難道在這之間就只有你們理解我，我不會(huì)理解你們嗎？
“一定要學(xué)會(huì)理解！”我原以為在人生的道路上，我會(huì)在經(jīng)歷挫折、風(fēng)波之后，理解人的心理也會(huì)自然而然產(chǎn)生。可是理解的機(jī)遇每次在我身邊滑過(guò)，我最終還是沒(méi)有學(xué)著去理解，當(dāng)我踏著這留下的足跡尋找時(shí)，他卻像個(gè)小孩似的與我玩躲迷藏。難道理解就是這樣可望而不可即嗎？
我對(duì)理解的渴望就像是一個(gè)兒童對(duì)于求知的心，而理解卻偏偏化昨流水，隨著時(shí)間的河流一點(diǎn)一點(diǎn)地從我腦中流去，流去。
可是今天，我仍像個(gè)孩子一樣渴望著，它終于回來(lái)了，乘著小船再一次流回到心田，我一把抓住它，不愿在放開(kāi)它，任它如何掙扎。
理解之歌作文2
有一天，兩只小松鼠去森林里采蘑菇，他們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，熱情地談?wù)撘郧吧掷锇l(fā)生的事情。其中一只說(shuō)：“如果有野獸的話，我們誰(shuí)都不要逃！”這時(shí)候，灌木叢動(dòng)了起來(lái)。忽然，從灌木叢中跳出了一只兇猛的大狗熊，它惡狠狠地說(shuō)：“親愛(ài)的小松鼠，乖乖地做我的晚餐吧！”沒(méi)想到，那只原先說(shuō)誰(shuí)都不要逃的小松鼠，卻首先竄上了樹(shù)。而另一只小松鼠來(lái)不及逃，就只能趴下裝死。一般狗熊是不吃死去的動(dòng)物的.，而且他也不會(huì)爬樹(shù)。所以他只能垂頭喪氣地走了。
那只小松樹(shù)從樹(shù)上爬下來(lái)，說(shuō)：“嗨，老兄，狗熊好像在你耳邊說(shuō)了些什么，它說(shuō)了些什么？”“他告訴我�！绷硪恢恍∷墒髧�(yán)肅地說(shuō)，“說(shuō)話不算話的人，不配做任何人的朋友！”
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