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你來(lái)演我來(lái)猜作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的你來(lái)演我來(lái)猜作文，歡迎大家分享。
你來(lái)演我來(lái)猜作文1
沈老師帶我們玩過(guò)很多有趣的游戲，老鷹捉小雞、捉迷藏……但我還是最喜歡“你來(lái)演，我來(lái)猜”這個(gè)游戲。
同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)沈老師要帶我們玩“你來(lái)演，我來(lái)猜”的游戲，可熱鬧了，我頓時(shí)著急了起來(lái)，因?yàn)槲也粔驒C(jī)靈，所以得找個(gè)機(jī)靈一點(diǎn)兒的伙伴跟我做搭檔。
游戲在同學(xué)們的歡呼聲中拉開(kāi)了帷幕。首先閃亮登場(chǎng)的是我和黃金搭檔吳程凱，我從沈老師手中的卡片中抽出一張卡片，哇！只見(jiàn)卡片上寫(xiě)著“吃面條”，哈哈！這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。于是我假裝左手拿著碗，右手拿著筷子模仿吃起面條來(lái)，吳程凱想也沒(méi)想就回答到“吃湯圓”。我生氣地說(shuō)：“吃湯圓有這么夸張嗎？”旁邊的`觀眾也被我給逗樂(lè)了。我提醒吳程凱說(shuō)“它長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、是我們除了米飯外經(jīng)常吃的食物。”吳程凱這次反應(yīng)過(guò)來(lái)“吸面條。”這次我更生氣了：“你們家吃面條是用吸管吸的嗎？”旁邊的觀眾笑得更歡了。最后吳程凱恍然大悟說(shuō)：“吃面條�！蔽覟樗Q起大拇指，并對(duì)他說(shuō)：“答對(duì)了�！�
這個(gè)游戲真好玩，除了緞煉我們的應(yīng)變能力，更重要的是培養(yǎng)朋友間默契合作的意識(shí)，回家我還要和爸爸媽媽一起再玩一遍。
你來(lái)演我來(lái)猜作文2
星期天，我們?cè)谌A師妙筆上課的時(shí)候，李老師拿出幾張紙片神秘的說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，它的名字叫你來(lái)表演我來(lái)猜，誰(shuí)要參加？”同學(xué)們紛紛舉手。
第一局，小周同學(xué)一陣風(fēng)一樣的'跑上講臺(tái)了，他一看抽的紙條頓時(shí)慌了神，然后他請(qǐng)求小王上來(lái)幫助他。小王開(kāi)始表演了，他一會(huì)手舞動(dòng)一會(huì)腳亂踢，我們都說(shuō)他是神經(jīng)病，他無(wú)奈只能請(qǐng)求小金幫助他，小金有節(jié)奏的擺動(dòng)，腳有順序地開(kāi)始跳起來(lái)，不知道哪個(gè)人說(shuō)了“手舞足蹈”�！巴耆_”老師說(shuō)。
第二輪，小華上去抽出一個(gè)紙片，他一看，然后手就不停地?cái)[動(dòng)，做出飛的動(dòng)作，然后他又往前撲，然后汪汪叫，我們思考了一下，一個(gè)人說(shuō)“雞鳴狗吠”老師說(shuō)有點(diǎn)接近，有一個(gè)人同學(xué)想了說(shuō)“雞飛狗跳”�！胺浅Ｕ_。”老師說(shuō)。
第三局，開(kāi)始了，又有一個(gè)同學(xué)自告奮勇上來(lái)一抽紙片，他立刻躺下來(lái)手朝上，腳也朝上，誰(shuí)也不知道他要干什么。我們想了想一個(gè)人脫口而出說(shuō)“四腳朝天”�！巴瑢W(xué)們答得非常好”老師說(shuō)。
通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，老師讓我們知道了在寫(xiě)作文的時(shí)候要抓住事物的要點(diǎn)進(jìn)行描述，這樣才能讓別人一清二楚。這個(gè)游戲也讓我知道了積累的重要性。
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