關(guān)于陪伴的作文(通用7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于陪伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于陪伴的作文1
我有一個(gè)小豬形的儲(chǔ)蓄罐，它有著一雙藍(lán)色的大眼睛，上面長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛;凸起的鼻子使勁嗅著，像在聞?dòng)矌诺奈兜?紅紅的嘴巴仿佛在說(shuō)“小主人，我餓了，給我點(diǎn)硬幣吃吧”;它那兩只小山坡似的耳朵仿佛在聽(tīng)我省下了多少“零食”;短短的`尾巴讓人看起來(lái)好像屁股后面扣著一只碗;它的四只腳挨在一起，腳中間有個(gè)圓孔——那是它排泄的地方;招風(fēng)耳后面有個(gè)長(zhǎng)方形的孔——那是它進(jìn)食的地方。它圓滾滾的身軀讓人不由得想到了可愛(ài)的它。oh，對(duì)了，它身體兩側(cè)各有一個(gè)字——左邊是“福”，右邊是“運(yùn)”�；蛟S，這就是它對(duì)我的祝福吧。
它的身上有許多金點(diǎn)點(diǎn)，讓人一看就明白了——它是富翁啊!
這個(gè)儲(chǔ)蓄罐是我三年級(jí)的時(shí)候媽媽帶我去買的，我很喜歡它。
它從來(lái)沒(méi)有吃撐過(guò)，因?yàn)楝F(xiàn)在硬幣很少，紙幣多了。如果把紙幣放進(jìn)去，那它就會(huì)消化不良。
當(dāng)它吃了飯以后，輕輕搖晃。你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，這種聲音伴我讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于陪伴的作文2
等著有那樣的一個(gè)雨天，我陪在你的身邊，安靜而淡然，看著雨水沖刷著大地，看著天空墜落的雨簾，可聽(tīng)你說(shuō)喜歡的故事，或看你溫暖的側(cè)臉；我喜歡那樣的一個(gè)雨天，聽(tīng)著雨水的呢喃，可以和你講講平靜的過(guò)往，或是幻想一下未知的未來(lái)；我希望有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的雨天，它會(huì)鋪起一條通往快樂(lè)的路，要很久才能走完，如果我高興或是你喜歡，那么，就讓他沒(méi)有終點(diǎn)！
就算雨再大，也要陪在你的身邊，那將是我永久的紀(jì)念，紀(jì)念那撐傘的日子，紀(jì)念你說(shuō)過(guò)的'誓言。我不知道，什么是永遠(yuǎn)，只知道在某個(gè)有雨的夜晚，你曾為我撐起過(guò)的傘，還有那雨中的小路，如果我再走起，仍像是你在我的身邊！
不知道，是不是還會(huì)有這樣的雨，能給我最美好的紀(jì)念，我明媚也是如此孤單，我歡笑竟也如此傷感，只是和你在一起的時(shí)光，會(huì)讓人覺(jué)得，天空竟也會(huì)如此的蔚藍(lán)，星空竟也會(huì)如此的燦爛，笑竟也會(huì)這樣的單純，沒(méi)有雜念。
等雨的我，是不是，可以如愿。
關(guān)于陪伴的作文3
在我們每一個(gè)人，走出家門(mén)，走進(jìn)校園的時(shí)候，離開(kāi)父母，我們只能相信友誼。
在我的生活中有很多朋友幫助過(guò)我，但是只有這一個(gè)，給我的感觸最深，使我久久不能忘懷。
那是一年的冬天，我和幾個(gè)伙伴去河上玩，開(kāi)始我們?cè)诤用嫔献放艽螋[，你追我我追你，很好玩。忘了當(dāng)時(shí)是誰(shuí)說(shuō)了一句，我們看看這河上的冰有多厚吧，說(shuō)完我們就回家去拿斧子，鐵鍬……開(kāi)始砸冰，我們?cè)伊擞幸粫?huì)了，我們當(dāng)中的一個(gè)說(shuō)，咱們看看誰(shuí)的勁大吧，看誰(shuí)能一下就把冰砸透，我就不幸的當(dāng)了那個(gè)出頭鳥(niǎo)，我說(shuō)：”我來(lái)把�！敝宦�(tīng)撲通我就掉了下去，我當(dāng)時(shí)以為我完了，我死定了，但是有一只手緊緊地抓住了我，在我強(qiáng)烈求生欲望的促使下，我也緊緊的`抓住了他，在我掙扎了一陣過(guò)后他有力的手把我拉上了岸。上岸之后他有把我送回家了，我媽媽連聲向他道謝，他的臉羞澀的紅了……
從那開(kāi)始我們倆就沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，成了最好的朋友。
關(guān)于陪伴的作文4
小時(shí)候，老是愛(ài)扎個(gè)辮子，外婆說(shuō)這樣才是小孩子該有的樣子。
成年后，留了一頭利利索索的短發(fā)，外婆說(shuō)這是小姑娘應(yīng)有朝氣。
可是外婆不知道其實(shí)這是我小時(shí)候記憶中的她的樣子。
發(fā)膜、魔絲、一把小梳子就是我外婆大背油頭的秘密武器了。而到了我這，就是用彩色的橡皮圈一圈一圈的扎在編好的麻花辮上，一左一右。
幼時(shí)的記憶總是模模糊糊的蹦出腦海，正趕上這次疫情在家，外婆的短發(fā)從2019年的12月份到今年的5月份發(fā)展到不可思議的長(zhǎng)度，從我記事之時(shí)就沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)外婆的.長(zhǎng)發(fā)，趕上這一次說(shuō)什么也要好好的保住它。
我用家中好不容易搜刮出來(lái)的橡皮圈為外婆的頭發(fā)扎上，再用粉色的小發(fā)卡把細(xì)碎的發(fā)絲卡住，望著鏡子里的外婆，我覺(jué)得像極了一個(gè)愛(ài)美的小姑娘。
而我如今卻成為了大姑娘，都說(shuō)歲月不饒人，不饒人，但是我卻感謝歲月給了我這么好的外婆，你一天天陪我長(zhǎng)大，我一天天陪你變老。
挺好。
關(guān)于陪伴的作文5
老師像蠟燭，默默地奉獻(xiàn)出自己的光亮；老師像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像露水，滋潤(rùn)著植物。
當(dāng)我認(rèn)為我的作文寫(xiě)得不好使，她總在我的.作文本上打A+，以鼓勵(lì)我努力。當(dāng)我自卑的時(shí)候，我將我的不快寫(xiě)在了作文本上，而她將“你要自信前行”寫(xiě)在了作文后面，過(guò)幾天我就自信了。在上課的時(shí)候，她要選幾位同學(xué)讀劇本，我自信的舉起了手，我讀完后，她要同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲院笪腋优W(xué)習(xí)。當(dāng)我傷心的時(shí)候，她拉著我的手，和她一同坐下，她要我說(shuō)出傷心的原因，我一五一十的全說(shuō)出來(lái)了，心里痛快極了。我那時(shí)沒(méi)有最好的朋友，而她卻成了我的知己。
如果沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì)自信，如果沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì)有夢(mèng)想；如果沒(méi)有老師的陪伴，我就會(huì)自卑。總之，沒(méi)有老師的陪伴，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
關(guān)于陪伴的作文6
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”曾經(jīng)的我們不懂得珍惜，正值年少正值青春的我們，更應(yīng)珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，趁著我們正青春有活力，多做些對(duì)家庭、社會(huì)有意義的.事。
青春不是用來(lái)虛度的，清楚不是為了能談幾次戀愛(ài)，能買多少件好看的衣服，把自己打扮的要多漂亮有多漂亮，“一出場(chǎng)就能亮瞎別人的眼”。正值青春的我們，不是不能和異性來(lái)往，但是要保持相應(yīng)的距離，在學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)上，交流一下，開(kāi)拓一下自己的表達(dá)能力，也是可以的。但過(guò)于熱情的我們，總把一些過(guò)于簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜，這讓我們?cè)絹?lái)越無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)。
趁現(xiàn)在年少，我們不能不只停留在原點(diǎn)，要奮發(fā)圖強(qiáng)，希望我們能闖出自己的一片天，珍惜現(xiàn)在的美好，長(zhǎng)大以后，才能有更自信的自己。
關(guān)于陪伴的作文7
每個(gè)人的青春只有一次，為讓青春不留空白，請(qǐng)珍惜青春，讓我們?cè)谇啻旱牡钐美锪粝伦蠲篮玫淖阚E吧。
青春是美麗的，正因?yàn)樗拿利悾偶て鹞覀儗?duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)；正是她的美麗，才是我們展開(kāi)美麗的翅膀，向天空遨游，尋求我們的夢(mèng)想。在青春的路上，總會(huì)有一些磕磕碰碰，不能總是一帆風(fēng)順，如果真的要一帆風(fēng)順，那么人生就太枯燥，缺乏了五彩斑斕的.色彩。
人生路上難免會(huì)遇上絆腳石，我們不能因此而泄氣，勇敢些，繼續(xù)奮斗，總猶豫過(guò)天晴的時(shí)候。你也許會(huì)很孤獨(dú)，你也就懂得了別人孤獨(dú)的滋味，就會(huì)知道怎樣去溫暖一刻孤獨(dú)的心。在青春的道路上，你不要急于前行，把腳步放慢一點(diǎn)，瀏覽一下路上的風(fēng)景，踏踏實(shí)實(shí)，走好每一步，把握好提高自己的一切機(jī)會(huì)。
青春是短暫的，是稍縱即逝的，朋友們，為讓我們的青春不留遺憾，請(qǐng)珍惜我們的青春吧。
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