A減優(yōu)于A加作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的A減優(yōu)于A加作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中午，小組長(zhǎng)楊依麗哼著小調(diào)，抱著一摞本子，看見辦公室沒有一個(gè)人影，就蹦蹦跳跳地進(jìn)了辦公室。

　　她放下本子，恰好看見了自己的作文本。翻開一看，得了個(gè)A減。“這次我怎么得了A減呢？”楊依麗皺起了眉頭，心想：“我的作文每次都得A+，這次得了A減，那同學(xué)們就會(huì)小瞧我這個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)了。而且，這次作文我給爸爸看了，他還說(shuō)我寫得不錯(cuò)。也許是老師……”

　　楊依麗決定想個(gè)辦法，她看見汪老師桌上的紅鋼筆，腦子一轉(zhuǎn)，拿起筆毫不猶豫地把A減變成了A加，她抿了抿嘴，心想：這下成了。然后悄悄地溜出了辦公室。

　　下午上作文課前，作文本發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們像以前那樣相互看對(duì)方的等級(jí)，以前得A加的同學(xué)都得的A減或A。只有楊依麗得的A加，人稱“調(diào)皮大王”的楊依麗同桌，還故意把她得的A加展示給全班同學(xué)觀看，大家都很羨慕她，楊依麗的心里也暗暗的感到自豪。

　　上課鈴響了，楊依麗顯得精神抖擻，坐得直直的。同學(xué)們都想，汪老師這次一定要表?yè)P(yáng)楊依麗同學(xué)，等待我們的將是一次批評(píng)。只見汪老師面帶微笑走進(jìn)了教室，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，沒想到汪老師仍帶著溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“這一次作文，都寫得不好，或多或少存在著一些毛病，我都沒有給你們打A加，包括一向作文很好的楊依麗同學(xué)……”并鼓勵(lì)同學(xué)們，“希望你們下次一定努力！”聽到這里，同學(xué)們的心情輕松多了。這時(shí)，楊依麗的臉紅了，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都向她投來(lái)詫異的目光，心里好像有一塊沉重的石頭。

　　下午這兩節(jié)課，楊依麗如坐針氈。一想到自己的A加，臉上就熱乎乎的，像是做了什么虧心事似的。她想，要是我不去給老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師知道了如何看待我這個(gè)愛慕虛榮的同學(xué)呢？放學(xué)后，她決定去找老師，向老師說(shuō)明情況，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。她低著頭，慢慢地向辦公室走去。當(dāng)她快要走進(jìn)辦公室時(shí)，腳又不由自主的收回來(lái)了。她想：這畢竟不是一件光彩的事情，也許老師不會(huì)知道的。正當(dāng)她猶豫不定時(shí)，汪老師從辦公室出來(lái)，發(fā)現(xiàn)她站在外面，帶著一種慌亂的神情，便把她領(lǐng)進(jìn)了辦公室。

　　楊依麗支吾了半天才說(shuō)：“我……我今天中午在交作業(yè)本時(shí)，把我作文的等級(jí)A減改成了A加�！睏钜利惖男目嚨镁o緊的，如同一張拉滿的弓，等待著汪老師的批評(píng)。她瞥了一眼汪老師，只見汪老師看了看她，和藹可親地說(shuō)：“等級(jí)并重要，重要的是你們要有真才實(shí)學(xué)，這次沒有得A加，下次繼續(xù)努力吧！”汪老師停了一下，看著后悔不已的楊依麗，拍拍她的肩說(shuō)，“你勇于承認(rèn)錯(cuò)，我認(rèn)為這次你的A減比A加還優(yōu)秀！因?yàn)槟阏一亓俗约菏�去的東西——誠(chéng)實(shí)。我們不是提倡以誠(chéng)實(shí)守信為榮嗎？”

　　楊依麗走出了辦公室，心中那塊沉重的石頭沒有了。她覺得陽(yáng)光是多么明媚，空氣多么新鮮。

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