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鐵錘錘蛋錘不破作文

時(shí)間:2023-08-04 00:24:48 好文 我要投稿
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鐵錘錘蛋錘不破作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的鐵錘錘蛋錘不破作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鐵錘錘蛋錘不破作文

鐵錘錘蛋錘不破作文1

  今天,老師回來(lái)了。她給我上了一節(jié)作文課。老師一進(jìn)門,我就看見老師提著一個(gè)黑黑的塑料袋。于是,我跑過(guò)去問老師手里提的是什么東西,老師沒告訴我。

  上課了,老師說(shuō):“我朋友送了我兩件禮物,這節(jié)課我就讓你們猜猜是什么。我要請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)摸摸是什么。要求:上來(lái)的同學(xué)不能說(shuō)是什么,只能說(shuō)是什么樣子的,是硬的,還是軟的!

  這時(shí),教室里十分安靜,因?yàn)榇蠹叶荚谒伎肌?/p>

  忽然,一個(gè)同學(xué)舉起了手。于是,老師請(qǐng)了羅家貝同學(xué),羅家貝同學(xué)走上去,輕輕的摸了摸黑口袋里的東西,說(shuō):“它是橢圓形的,殼是硬硬的!甭犕,我們班就異口同聲的說(shuō):“是雞蛋!崩蠋煱盐锲纺昧顺鰜(lái),果然是雞蛋。

  老師請(qǐng)了一位同學(xué),他上來(lái)去,摸了摸黑口袋,說(shuō):“ 它有長(zhǎng)長(zhǎng)的柄,大約長(zhǎng)40厘米,前面是冷冰冰的`,硬硬的!

  大家又異口同聲的說(shuō)是錘子。于是,老師把第二件禮物拿了出來(lái),果然是錘子。老師說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)游戲,鐵錘錘蛋錘不破!蔽掖蟪砸惑@,心里暗暗的說(shuō):“怎么會(huì)錘不破了!

  過(guò)了一會(huì)兒,老師開始錘蛋了同學(xué)們有的捂住臉,有的捂住眼睛,有的尖叫起來(lái),有的塞住自己的小耳朵。我閉著眼睛。

  只聽“砰”的一聲,蛋居然沒破,這簡(jiǎn)直不能讓我相信。第二次,蛋被老師砸碎了,第三次被老師砸的粉身碎骨。

  小朋友,我要告訴你們一句話:同一個(gè)句子,從不同的角度去理解,意思是不同的.

鐵錘錘蛋錘不破作文2

  今天,李老師一上課就說(shuō)我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫作鐵錘錘蛋錘不破。

  大家一聽,疑惑不解,緊接著就議論紛紛起來(lái)。有的說(shuō):“怎么會(huì)錘不破呀?”有的說(shuō):“笨蛋,不就是沒錘到嘛!”還有的.人說(shuō):“你更笨,鐵錘錘雞蛋,鐵錘肯定破不了!蔽倚睦镆膊唤萑氤了。

  然后,老師走向講臺(tái),伸出左手,從袋子里小心翼翼地掏出一個(gè)漂亮的雞蛋。放在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),又仔細(xì)地端詳著雞蛋,看看它有什么神奇之處。接著,老師把雞蛋輕輕地放在桌子上。我心想:老師一定把雞蛋施了什么魔法,所以才錘不破。緊接著老師又伸出右手,雙手掄起鐵錘,緊緊地握住鐵錘,高高舉起,用力地向雞蛋砸去。我不經(jīng)意的把身子往后傾,只聽見“砰”的一聲,我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)雞蛋沒破。這時(shí),我才知道老師沒瞄準(zhǔn),砸偏了。哈哈,雞蛋似乎也在嘲笑老師。但邱昕燁成為了今天砸蛋的幸運(yùn)兒,徑直走上講臺(tái),拿起了鐵錘就把雞蛋砸破了。

  經(jīng)過(guò)這次小小的實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)會(huì)了鐵錘錘蛋錘不破,而且還懂得了語(yǔ)言文字很神奇。

鐵錘錘蛋錘不破作文3

  “錘子錘雞蛋錘不破,你們相信嗎?”方老師笑著問!斑@怎么可能?”我們很疑惑,“雞蛋一碰就碎了,用鐵錘錘不破就怪了!

  “不信就試試!狈嚼蠋熃苹卣f(shuō)。王豪拿出一個(gè)大雞蛋,任春慧拿出一個(gè)小鐵錘,他們把雞蛋放在桌上,把鐵錘交給方老師。方老師接過(guò)鐵錘“咚”的一聲,嚇得王雨嫣魂飛魄散。方老師卻說(shuō):“這個(gè)不行,來(lái)個(gè)大的!蓖鹾琅e著個(gè)大鐵錘交給方老師。方老師又用力敲了一下王雨嫣的桌子,嚇得正在做小動(dòng)作的.王東耀也捂住了耳朵。

  開始正式錘雞蛋了,方老師牙齒緊緊咬著嘴唇,高高地舉起錘子,樣子可真像盤古開天辟地,只不過(guò)開辟的是雞蛋。只見錘子離雞蛋還有幾里米了,方老師突然又放了手,“真不忍心打碎呀!”方老師平了平氣,緊閉雙眼“咚”我以為雞蛋碎了。于是跑到前面去看看。方老師捂住雙眼,可雞蛋卻完好無(wú)損。

  “難道雞蛋真錘不破?”正想著,只聽“啪”的一聲,我還沒弄清怎么回事,就聽見有人喊道:“雞蛋碎了!”這時(shí),方老師笑了。

  原來(lái)是雞蛋破錘子不破,你猜到了嗎?

鐵錘錘蛋錘不破作文4

  上課了,劉老師從講桌下面拿出了一個(gè)黑色的塑料袋。劉老師說(shuō):“這個(gè)袋子里是我到馬邊去的時(shí)候,馬邊的朋友送我的禮物!甭犃藙⒗蠋煹脑捨倚睦锵耄骸斑@個(gè)禮物是什么呢?”忽然聽到劉老師說(shuō):“誰(shuí)想來(lái)摸一下?”劉老師的話音剛落,教室里就舉起了很多只手。劉老師請(qǐng)了趙鑫來(lái)摸第一件禮物,趙鑫摸了一下說(shuō):“這個(gè)東西橢圓橢圓的,而且還熱乎乎的!壁w鑫的話剛說(shuō)完,全班同學(xué)就異口同聲的說(shuō):“是雞蛋!”劉老師說(shuō):“完全正確!”劉老師又請(qǐng)上小劉來(lái)摸第二件禮物。小劉把手伸進(jìn)塑料袋,摸起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒小劉從塑料袋里伸出手來(lái)說(shuō):“這個(gè)東西冷冰冰的,還有一個(gè)長(zhǎng)柄,還很沉!闭f(shuō)完,同學(xué)們大聲地說(shuō):“是個(gè)錘子!眲⒗蠋熣f(shuō):“今天,我們就用錘子和蛋來(lái)做個(gè)游戲,這個(gè)游戲就是用錘子來(lái)錘蛋!

  游戲開始了,劉老師拿起錘子開始倒數(shù)“5—4—3—2—1—0,”全班同學(xué)有的捂住臉,有的塞住耳朵,有的'尖叫,可是劉老師卻沒有錘下去。我想:“原來(lái)是虛驚一場(chǎng)!闭娴拈_始錘了,但劉老師只錘了一下,雞蛋就裂開了。過(guò)了一會(huì)兒,劉老師又重重的敲了幾下蛋就全碎了。

  劉老師說(shuō):“這個(gè)鐵錘錘蛋不破的就是鐵錘錘蛋,錘子是錘不破的!痹瓉(lái)如此!語(yǔ)言文字的奧妙真多!

鐵錘錘蛋錘不破作文5

  漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游;妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我們開懷大笑;妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我們成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我們的`斗志……

  今天老師在黑板上寫下幾個(gè)大字:鐵錘錘蛋錘不破。我們都疑惑不解:脆弱的不堪一擊的雞蛋肯定會(huì)被堅(jiān)硬無(wú)比的鐵錘給錘破的。這無(wú)異于拿著雞蛋碰石頭呀!老師太狠心了,扔把雞蛋錘子放在了課桌上,只見老師手拿鐵錘氣勢(shì)洶洶地瞪著雞蛋,仿佛跟雞蛋有仇似的,我們懸著心,目瞪口呆,老師使勁往下砸去。但到快接近時(shí)又停了下來(lái),我們心中的大石頭終于“吧嗒”一聲掉下了無(wú)底洞里,終于放下心來(lái),看來(lái)老師也是很仁慈的嘛!

  老師又找來(lái)一個(gè)同學(xué)來(lái)錘雞蛋,不會(huì)吧,我們的心又懸起來(lái)了,只見那位同學(xué)頭上直冒冷汗,手里使勁得攥著鐵錘,我在心中幻想著那位同學(xué)一錘,蛋沒有錘破,反倒是捶到了自己手上去了,那該有多驚心動(dòng)魄?我回頭向后一看,同學(xué)們有的用手捂住自己的眼睛,不忍心看到這殘忍的一幕;有的同學(xué)緊張到呼吸心跳加快;還有的同學(xué)目瞪口呆,張大著嘴巴,瞪著眼……只聽“吧”一聲,那位同學(xué)簡(jiǎn)直就是“手起錘落”,剛一下錘,雞蛋瞬間“蛋花四濺”,“哎”可憐的雞蛋啊,你奄奄一息了,你的生命實(shí)在是太脆弱了!

  老師得意的甩甩頭發(fā),驕傲的說(shuō):“哈哈,試驗(yàn)成功了,鐵錘錘蛋,錘子沒破!蓖瑢W(xué)們這時(shí)才恍然大悟,不得不感嘆中國(guó)文字所包含的藝術(shù)!

鐵錘錘蛋錘不破作文6

  今天上午的課上,老師告訴我們要玩一個(gè)“鐵錘錘蛋錘不破”的實(shí)驗(yàn),我疑想:鐵錘錘蛋,蛋怎么不會(huì)破呢?上次,外婆拿蛋的時(shí)候不小心手一滑,掉到了地上,蛋一下子就破了。老師難道在“坑”我們嗎?

  老師在桌上擺了一個(gè)雞蛋和一把鐵錘,叫我們輪流用鐵錘錘蛋,為了能讓雞蛋不破,我用兩只手緊緊地握著鐵錘,手顫抖著,小心翼翼地用錘頭輕輕地錘了一下蛋,手又立馬收了回來(lái),生怕一不小心用力過(guò)度把雞蛋錘破了。再看看后面的幾個(gè)同學(xué),他們有的緊張得直搓手,有的專心地盯著手上的錘子,眼睛都成了“斗雞眼”。我們八個(gè)人都錘完了,雞蛋在我們的`溫柔一錘的“保護(hù)”下,一點(diǎn)兒都沒有破,我們自以為實(shí)驗(yàn)成功了,沒想到老師跟我們說(shuō):“你們的實(shí)驗(yàn)都失敗了!”“什么?”我們大叫“我們錘的雞蛋不是完好無(wú)損嘛!”大家面面相覷,百思不得其解。老師笑了笑說(shuō):“我的意思是鐵錘錘雞蛋,錘子不破!焙髞(lái),我們?cè)侔堰@句話反復(fù)多讀幾遍,才明白其中的意思。我們終于恍然大悟了,我們不是被老師耍了,而是被中華文字耍了!”

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我更加深刻地體會(huì)到了中華文字的博大精深,更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,學(xué)好語(yǔ)文的信心和決心。

鐵錘錘蛋錘不破作文7

  今天上作文課時(shí),劉老師右手拿著一把小鐵錘,左手拿著一個(gè)大雞蛋。大家都不知道老師葫蘆里賣的什么藥,只見老師說(shuō):“我右手拿的是光陽(yáng)牌鐵錘,左手拿的.是陽(yáng)光牌雞蛋,桌上還放著一個(gè)光光牌鐵碗。今天,我要和大家一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)大家注意觀察,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)后大家要以這個(gè)實(shí)驗(yàn)寫一篇作文!

  老師讓我拿著雞蛋,讓吳玉婧拿著小鐵錘,又讓余凡拿著鐵碗準(zhǔn)備“接雞蛋”。我心里想:劉老師真是一個(gè)吝嗇的老師!連碎了的雞蛋都要帶回家。

  劉老師先問同學(xué)們:“鐵錘錘蛋錘不破,是破還是不破?”有些同學(xué)“二丈和尚摸不著頭腦”,猶豫了一會(huì)兒,有些人則直接選擇了破,老師清點(diǎn)了一下人數(shù),一共有六個(gè)人說(shuō)不破,有十個(gè)人說(shuō)破。

  老師又問我:“你有沒有買保險(xiǎn)?”我呑了一下口水,說(shuō):“買了!痹捯魟偮,吳玉婧使出了洪荒之力, “啪”的一聲,我手中的雞蛋結(jié)束了它在蛋殼里的“一生”。我連忙把剩下的蛋丟進(jìn)碗中,一看手上還有蛋液,我又把手往離我最近的張霖軒臉上一抹,張霖軒又把臉往我身上一擦,弄得同學(xué)們哄堂大笑,屋頂似乎都要被我們笑裂開了。

  劉老師又說(shuō):“選擇破的人理解為雞蛋被錘子錘破了,選擇不破的人是理解為鐵錘錘雞蛋錘子不會(huì)破!

  經(jīng)過(guò)了這節(jié)作文課,我感受到了漢字的博大精深。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要更加努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步感受漢字的魅力。

鐵錘錘蛋錘不破作文8

  今天早上,王老師又到教室里來(lái)玩花樣兒了。只見她手里拿著三個(gè)雞蛋、一個(gè)鐵錘,一副信心百倍的樣子。

  王老師葫蘆里賣的什么藥?我們迷惑不解。

  只見王老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,前幾天我去一個(gè)師傅那里學(xué)了一招,就是‘鐵錘錘蛋錘不破’,你們信嗎?”有些同學(xué)堅(jiān)決地?fù)u搖頭,說(shuō)不信;我和一些同學(xué)說(shuō)相信,因?yàn)橥趵蠋熞话悴粫?huì)吹牛。王老師笑了笑,說(shuō):“嘿嘿,那我來(lái)給你們現(xiàn)場(chǎng)表演一次!”

  王老師卷了卷袖子,右手拿錘,左手拿蛋,揮了揮錘子??“啪!”一下打下去,雞蛋??破啦!“哈哈哈哈……”周圍爆出一陣笑聲。王老師一臉頹喪,還是說(shuō):“哎呀哎呀,第一次試驗(yàn)還不熟練,再試一次吧。呵呵!”同學(xué)們將信將疑。

  王老師故伎重演??“啪”一下,哈哈,雞蛋又碎了!蛋清流了出來(lái),似乎在譏笑王老師。王老師嘆了一口氣,說(shuō):“不過(guò),師傅說(shuō),最重要的一擊在于最后一擊!”說(shuō)著又拿起錘子。我們瞪大了眼睛??“啪!”雞蛋還是不給王老師爭(zhēng)氣??破啦!

  “哈哈,牛皮吹破了吧!”我們幾乎異口同聲。沒想到王老師也哈哈大笑,大喊:“我成功啦!”

  這會(huì)兒我們丈二和尚摸不著頭腦了。王老師笑道:“鐵錘錘蛋錘不破,你們看看,我的'錘子哪兒破了?”

  我們氣得直跺腳,哎,都是中國(guó)漢字惹的禍!

鐵錘錘蛋錘不破作文9

  “丁零零......”上課鈴聲響啦。胡老師左手拿著用白布包的東西,右手也拿著用毛巾包的東西,神秘兮兮地走了進(jìn)來(lái),微笑地說(shuō):“同學(xué)們,你們猜猜我手里拿的是什么東西?”

  這時(shí),劉永明說(shuō):“老師,可以摸一下嗎?”“可以啊!崩蠋煗M面春風(fēng)的回答。我想:老師的葫蘆了買的是什么藥呢?劉永明摸了摸,高興得一蹦三尺高:“我知道啦,白布里包的是鐵錘!崩蠋熒衩氐卣f(shuō):“現(xiàn)在,見證奇跡的'時(shí)刻到啦!蔽覀兌寄坎晦D(zhuǎn)睛地盯著白布。老師把布拿走了,原來(lái)著的是鐵錘。我前面的那個(gè)女孩大聲地說(shuō):“老師,你的毛巾里包的是雞蛋!崩蠋煱衙砟昧碎_來(lái),果然是雞蛋。

  我奇怪的想:老是拿這個(gè)東西干什么。恐灰娎蠋熢诤诎迳蠈懥恕拌F錘錘蛋錘不破!蔽乙贿呅σ贿呎f(shuō):“怎么可能錘不破呢?何況鐵錘那么硬!

  同學(xué)們都感到疑惑不解。胡老師問:“誰(shuí)想來(lái)敲一下!蔽遗e起了手。這個(gè)機(jī)會(huì)光榮地落到了我的頭上。

  我大步流星地走了上去,小心翼翼地拿起了鐵錘!5、4、3、2、1!”我敲了下去,只聽“拍”的一聲,雞蛋壞了。我奇怪極了,說(shuō):“不是說(shuō)錘不破嗎?怎么錘破啦?”這時(shí),黃亮說(shuō):“哦,我知道啦,是鐵錘不破!

  哦,原來(lái)這題目有兩個(gè)意思啊,這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了以后我可要認(rèn)真思考,全面看待問題,不能只憑老經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然。

鐵錘錘蛋錘不破作文10

  你看到題目可能會(huì)覺得鐵錘錘雞蛋錘不破,這根本不可能,可是在今天的課堂上打破了這個(gè)規(guī)律。讓我們明白了中國(guó)漢字的博大精深和奇妙之處。

  上課了,老師說(shuō):同學(xué)們,今天我們的課堂上來(lái)了兩位新嘉賓,我們一頭霧水,直到老師給我們拿出來(lái),原來(lái)是錘子先生和雞蛋小姐姐。老師說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn),叫鐵錘錘蛋錘不破!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)起來(lái):“老師,我知道雞蛋是石頭做的!薄袄蠋熷N子是紙糊的.!崩蠋熍牧伺氖肿尨蠹野察o下來(lái)。

  實(shí)驗(yàn)開始了,只見老師高高舉起錘子,大喝一聲:“呀?D?D”我仿佛聽見了雞蛋在顫抖,好像還在不停的說(shuō):“救命啊……!”同學(xué)們個(gè)個(gè)捂上了眼睛。王子龍還大叫了起來(lái)?墒抢蠋熢诰嚯x雞蛋幾厘米處停下了。同學(xué)們都長(zhǎng)吁了一口氣。

  第二次,老師抄起鐵錘把鐵錘高高舉起,錘子先生面露兇光的向雞蛋小姐姐砸去,雞蛋小姐姐嚇得面容失色,但她不放棄一個(gè)芭蕾舞步向后跳去,錘子大哥重重地砸在桌子上,老師還笑瞇瞇的,同學(xué)們目瞪口呆。

  第三次,嘻嘻,看誰(shuí)能救你,老師輕輕一砸,“啪!”雞蛋碎了。大家哄然大笑起來(lái),“老師雞蛋錘破了!崩蠋熞荒樢苫螅骸拌F錘錘雞蛋,錘破了嗎?”我們恍然大悟,姜還是老的辣,這時(shí),我們才體會(huì)到了中華漢字的博大精深和奇妙之處。

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