(精華)猜猜他是誰作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的猜猜他是誰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猜猜他是誰作文1

　　我有一個好朋友，我描述一下他的特征，大家都來猜猜他是誰吧！

　　他有一頭烏黑的短發(fā)、水汪汪的'眼睛、一對像小元寶似的耳朵和偏薄的嘴唇。他胖胖的身體、黑黑的皮膚、總愛穿著一身迷彩服。他特別熱情，一見到我就要抱一下。記得有一次放暑假的時候，他一見到我就跑過來給我抱一下才跟我玩兒。他還非常喜歡閱讀，他積累的好詞好句比我們都要多，他寫的閱讀記錄卡也比我們都要好。

　　我和這個好朋友經(jīng)常因為一些小事鬧絕交，但是不出一天就和好了。比如：他送給我一個東西第二天就想要回去，我不給他，我們就絕交了，可是不一會就和好了。

　　聽完上面的描述，你們就應該猜到他是誰了吧。

猜猜他是誰作文2

　　今年我有幸來到了三年級一班，我非常開心。在這里我認識了許多新朋友，他長得高高的個子，臉圓圓的，一雙明亮的大眼睛，特別有神，一張櫻桃似的`小嘴特別可愛，笑起來臉上露出兩個小酒窩，讓人直想摸一摸。

　　他是一個熱愛讀書的孩子，進入三年級后我要求每位同學拿一本課外書，我們都在教室里讀書，有時我叫他他都聽不見，下課啦，同學們都出去玩了，有的在操場跑步，有的在彩虹橋出跳皮筋，跳繩，還有的在教室里大吵大鬧玩各種有趣的游戲。只有他還在津津有味的讀書，我刷朋友圈時才發(fā)現(xiàn)，他堅持讀書已經(jīng)讀到267天了，我覺得他真是一個愛讀書的孩子。

　　我說了這么多，你們猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文3

　　我有一個同學，他英姿颯爽，但是有的時候比較馬虎，可他的優(yōu)點還有很多，好多優(yōu)點都值得我學習。先不告訴你們他是誰？讓你猜一猜？

　　他在語文課堂上，學習非常認真，坐姿端正，上課認真聽老師講課，而且寫字也寫得好。他是我的`一個好朋友，也是我們班的，是我們班的跑步高手。他還喜歡讀書，對書的熱愛可以說達到忘我的境界。也因為書的魔力。他還鬧出不少笑話。記得有一次上完英語課，好多的同學都出去玩了，只有他沒出去，只見他從書包里拿出一本課外書，擺在書桌上。靜靜的開始閱讀起來，不一會就被書里的故事情節(jié)吸引住，不管身邊的同學怎樣的吵鬧，他都穩(wěn)如泰山，徜徉在書的奇幻世界中。

　　他是誰呀？你們知道嗎？

猜猜他是誰作文4

　　我有一個好朋友，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑漆漆的眼睛，一個弧形像滑滑梯一樣的鼻子，還有一個像櫻桃一樣紅潤的嘴巴。

　　他愛畫畫，畫出來的畫很有創(chuàng)意感。有一次老師叫他畫畫，畫的主題是水果的世界，他畫了一幅水果戰(zhàn)斗的畫。他把水果當炮彈，把西瓜當炮彈，畫的`真有創(chuàng)意。老師和同學們看了都說好。

　　他喜歡有關汽車的東西。比如:汽車書本、汽車模型、汽車玩具等等，他總是愛不釋手。他還說長大以后要買一輛房車呢!

　　他還是個熱情大方的人。有一次，我剛好沒帶英語本，他有多的就借給了我。有時候，他也大方地借課外書給同學們看。

　　這就是我那個愛畫畫、愛汽車、熱情大方的好朋友卓豆豆。

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