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難忘的一堂課作文10篇(精)
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的難忘的一堂課作文,歡迎閱讀與收藏。
難忘的一堂課作文 篇1
六年的小學(xué)生活中,我喜歡的課有很多,我喜歡兩種課程,一個(gè)是閱覽課,一個(gè)是六年級(jí)沒(méi)有的勞技課。如果在這兩節(jié)課中選,我會(huì)選勞技課。勞技課最難忘的一節(jié),是我們的最后一堂勞技課。
勞技課是限制到五年級(jí)才有的課程。就算我是五年級(jí)的學(xué)生,也要兩大周才能上一節(jié)。六年級(jí)學(xué)生只有那么一點(diǎn)人才能上,他們都是宿舍長(zhǎng)、小紅帽那些人才能上的。所以,在我看來(lái)。勞技課簡(jiǎn)直是稀有級(jí)課程。
那天,我們?nèi)啻┲N師的衣服,來(lái)到各自的位置上站好,抬頭一看,只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“雞蛋雕刻”這四個(gè)字,下面寫(xiě)的是制作的過(guò)程和要求。
開(kāi)始上課了,老師來(lái)到講臺(tái)上,給我們講了怎樣做雞蛋雕刻,該注意些什么:“先把胡蘿卜片切成兩片,用小刀在半塊蘿卜片上的直直的那個(gè)面上切出鋸齒狀的.條紋,雞冠就做好了。把另半塊蘿卜片再切成兩半,一小半切去一個(gè)W形狀的圖形,另一小半也切去一個(gè)W形狀的圖形,雞爪就做好了。再拿一個(gè)蘿卜片切成兩半,把兩半都切成像雞冠差不多的雞翅,雞翅就做好了。最后,把雞冠、雞翅、雞爪的這些部位,拼裝在剝好的雞蛋上,再安上兩顆紅豆當(dāng)眼睛。一只可愛(ài)的小胖雞就做好了!毕旅娴耐瑢W(xué)們聽(tīng)得非常入迷,一看見(jiàn)老師做的雞蛋雕刻,就都“哇”的叫了起來(lái)。該我們做雞蛋雕刻了。兩位同學(xué)和我,三個(gè)人分為一組。他們兩個(gè)人讓我先做,我切了一個(gè)雞冠后,他們也就學(xué)著我的樣子雕刻起來(lái)。我的雕刻“零件”就快要完成了,可是小刀還在他們那里,我的心里十分著急,說(shuō):“要是不快點(diǎn),就要下課了,不然我的作品就完成不了了!”一位同學(xué)聽(tīng)了,把手里的小刀給了我:“用吧,用完了,快去照相吧!”我聽(tīng)了,心里十分感激。不一會(huì)我的可愛(ài)的雞蛋雕刻就完成了。
這最后一堂勞技課,我怎么也忘不掉它。這堂課已經(jīng)在我的回憶中烙下了深深的印記。
難忘的一堂課作文 篇2
“上課!”
“老師好!
“請(qǐng)坐。”現(xiàn)在,站在講臺(tái)上的正是我六年級(jí)的英語(yǔ)老師——王老師。這是他給我們上的第一堂課。
“我姓王,但我更希望你們直接喊我大名!比嗤瑢W(xué)都瞪大了雙眼,要是以前,直接稱(chēng)呼老師那可是“犯法”的!斑@個(gè)為什么呢,”他接著講下去,“在外國(guó)喊別人大名是最親切的!薄安焕⑹墙逃⒄Z(yǔ)的。”我偷偷地跟同桌講。
這時(shí)候,他突然發(fā)現(xiàn),由于是第一堂課,大家坐得跟木頭一樣,一動(dòng)不動(dòng),每個(gè)人都想給老師留下好印象。他又說(shuō):“在我的課堂,我不喜歡太嚴(yán)肅……”話(huà)音還沒(méi)落,同學(xué)們一下子就都趴在了課桌上,有的還裝作要把腳都放在桌子上,引得同學(xué)們“哈哈”大笑。
他也跟我們一起笑,等大家都笑夠了,一個(gè)個(gè)地又看著老師,想知道他接下來(lái)到底還能說(shuō)些什么。
他見(jiàn)到大家都盯著他,竟驚訝地說(shuō)“都看著我干嘛,我又不是熊大熊二!”全班又哄堂大笑。
身邊的同學(xué)笑得東倒西歪的,我都笑出眼淚來(lái)了。一個(gè)男生站起來(lái)喊道:老師,可以問(wèn)一下你名字的第二個(gè)字怎么念嗎?“說(shuō)完又指向黑板上剛剛老師寫(xiě)的名字。
“對(duì),這個(gè)大家要注意了,‘羲’這個(gè)字念‘xi’第一聲,筆畫(huà)是這樣的`,看清楚……”這下子,好好的英語(yǔ)課變成了語(yǔ)文課,下面的同學(xué)一直憋笑到了下課鈴響。
“同學(xué)們,下課了。我想在這說(shuō)幾句話(huà),”老師突然變得嚴(yán)肅起來(lái),“我只想告訴你們:在學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué),在玩時(shí)認(rèn)真玩,給我玩出水平來(lái)!老師和學(xué)生有時(shí)雖然有代溝,但我們依然可以成為朋友。你們喜歡我,才會(huì)喜歡英語(yǔ)這門(mén)課,才會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好!這就是我要說(shuō)的。”
在這時(shí),全班竟第一次所有人那么安靜地聽(tīng)老師講課。
那一節(jié)課,到現(xiàn)在想起來(lái)還是可以使我的心情無(wú)比輕松愉快,也令我明白了老師對(duì)學(xué)生的一種付出。王老師的幽默、風(fēng)趣、不拘一格的教學(xué)方法都使六(5)班那四十個(gè)同學(xué)永遠(yuǎn)難忘。
難忘的一堂課作文 篇3
往事樁樁件件,歷歷在目,就像一顆顆流光溢彩的珍珠。那一堂課,令我終身難忘。
隨著夏季的到來(lái),溺水事件逐漸進(jìn)入高發(fā)期,為了有效預(yù)防學(xué)生溺水事件,我校在6月1日上午開(kāi)展了“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”的主題教育。
這一天,陽(yáng)光明媚,全校師生在“多功能”大廳聽(tīng)課。校長(zhǎng)利用“廣東省學(xué)校安全教育平臺(tái)”為我們講課。校長(zhǎng)首先進(jìn)入“20xx年全國(guó)中小學(xué)生預(yù)防溺水”專(zhuān)題頁(yè)面,下載并播放“防溺水”的.小視頻,校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地講了“手拉手救人實(shí)驗(yàn)、如何正確施救”、“不慎落水,如何自救”、"安全學(xué)游泳”等方面的知識(shí),還播了“全國(guó)中小學(xué)生防溺水專(zhuān)項(xiàng)教育PPT”。
全校師生專(zhuān)心致志地聽(tīng)校長(zhǎng)講課。 除此之外,校長(zhǎng)還教育我們要做到“六不”:
一、不私自下水游泳;
二、不擅自與他人結(jié)伴游泳;
三、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;
四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;
五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
同時(shí),校長(zhǎng)還教育我們遇到同伴溺水時(shí)要避免手拉手盲目施救,要沉著冷靜,立即尋求成人幫助,或者將身邊的浮物扔給溺水者——木板、泡沫等,還可以拿竹竿趴在地上將溺水者拉上岸;若以上物品全無(wú),還可以將身上的衣物撕成條狀,結(jié)合成一根繩子,扔給同伴等方法。
這次防溺水教育,提高了我們?cè)谒杏龅骄o急情況的自救自護(hù)能力,讓我們掌握了恰當(dāng)?shù)那笊椒。這一堂課讓我受益匪淺,永生難忘!
難忘的一堂課作文 篇4
生活好似一幅流光溢彩的畫(huà)卷,五彩斑斕。生活的畫(huà)卷中,有許多景象,令我難以忘懷。
升入初中后,我們接觸到了更多的學(xué)科和科任老師,也學(xué)到了更多的知識(shí)。有許多精彩的課堂令我終生難忘,其中給我觸動(dòng)最大的一節(jié)課是一節(jié)地理課。
“下面我們一起來(lái)看看咱們中國(guó)的地圖!钡乩碚n上,老師溫柔的聲音在講臺(tái)上響起。
“請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)第56頁(yè),今天我們來(lái)講中國(guó)的地勢(shì)與地貌。"同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻找著書(shū)頁(yè)。
哇!原來(lái)我們中國(guó)的地貌是那么千姿百態(tài),資源是那么豐富,土地是那么遼闊。
地理老師一邊讓我們看著ppt,一邊滔滔不絕的講述著中國(guó)的四大平原、四大高原、四大盆地,再一次讓我們見(jiàn)識(shí)了中國(guó)的富饒。
地理老師見(jiàn)多識(shí)廣,在講臺(tái)上講得頭頭是道,我們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中仿佛身臨其境,置身于祖國(guó)的名山大川中。
地理老師接著把我們中國(guó)與美國(guó)做比較,卻讓我們大吃一驚。美國(guó)在世界上是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。雖然它們的`歷史短,資源少,人口少,但是他們非常懂得珍惜。
比如說(shuō)一片淡水他們就將他保護(hù)的很好,不許人們污染。那么其他的東西就更不用說(shuō)了。
再來(lái)看看我們中國(guó)。雖說(shuō)是一個(gè)資源大國(guó),但同時(shí)也是一個(gè)人口大國(guó),把資源平分到每個(gè)人手中,我們就變成了一個(gè)資源匱乏的國(guó)家。
人多了,吃的用的東西也就多了。產(chǎn)生的垃圾和廢水廢氣也就多了,不注意就會(huì)造成嚴(yán)重污染。根據(jù)調(diào)查,世界上最純凈的千島湖就在我們中國(guó),可是因?yàn)轲B(yǎng)魚(yú),又不注意保護(hù)生態(tài)平衡,千島湖也受到污染。
為什么中國(guó)和美國(guó)的差距這么大呢?地理老師告訴我們:這就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果所致,所以同學(xué)們?cè)谏钪幸惨湎б磺惺挛。唯有這樣才能建設(shè)好我們美麗的家園。
下課了,老師的話(huà)仍然回想著在我耳邊。
這節(jié)課在我心中埋下了一顆小小的種子,并且生根發(fā)芽,伴隨我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
難忘的一堂課作文 篇5
“叮鈴鈴”,上課了。這一節(jié)是法制課,我們走進(jìn)教室乖乖地坐好,等待著老師的到來(lái)。
不大一會(huì)兒,老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。老師站在講臺(tái)上,嚴(yán)肅地說(shuō):“上課!”班長(zhǎng)一喊:“起立!”我們一起站起來(lái)說(shuō):“老師好!”老師點(diǎn)頭示意我們坐下。
“同學(xué)們,我們這一節(jié)來(lái)看一段視頻,看完之后,想想你自己懂得了什么。”老師說(shuō)道。
老師放的叫《開(kāi)學(xué)第一課》,主要圍繞“孝”展開(kāi)話(huà)題。
有一個(gè)年輕人把摩托車(chē)改造了一下,他改造摩托車(chē)干什么呢?原來(lái),他的父親哪里都沒(méi)有去過(guò),想到世界各個(gè)地方去旅游。而他的.父親又暈車(chē),所以他想趁父親還健健康康的,還能走動(dòng)路,就騎著摩托車(chē)帶父親去旅游。他們?nèi)チ撕枚嗟胤,甚至還騎著摩托車(chē)到了北京天安門(mén),他們每到一個(gè)地方就拍一張照片,他們的屋子墻上貼了許許多多的相片。
還有一個(gè)視頻是一個(gè)搖滾主唱秦勇,為了自己的兒子而不當(dāng)歌手了,當(dāng)一個(gè)普通的爸爸。秦勇的兒子四歲時(shí)患有病,與正常人不一樣。而秦勇的父親又在他的演唱會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候,突發(fā)腦溢血而死了。他覺(jué)得自己被世界拋棄了,整日振作不起來(lái),但是他想:現(xiàn)在我是一個(gè)父親,我應(yīng)該為這個(gè)家撐起一片天。于是,他不當(dāng)歌手了,選擇了當(dāng)一個(gè)普通的爸爸。他教他的兒子大珍珠打球,騎自行車(chē),他的兒子用了三年才學(xué)會(huì)騎自行車(chē),在中途,他想放棄。但是,每當(dāng)早晨大珍珠喊:“父王,走,學(xué)自行車(chē)去!皶r(shí),他就又來(lái)了精神。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,大珍珠終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。他們父子倆上節(jié)目時(shí),秦勇還為大珍珠編了一首歌叫《一起長(zhǎng)大》,非常好聽(tīng),也很感人。而大珍珠為他的父王也寫(xiě)了一封信,非常感人,大珍珠念完之后,大家都感動(dòng)地哭了。
這兩段視頻都很感人,主持人說(shuō):“父母陪伴我們不可能到永遠(yuǎn),我們不要等待!
這節(jié)法制課真是令我感動(dòng),更令我難忘。
難忘的一堂課作文 篇6
一堂難忘的課,一堂讓我受啟發(fā)的課,一堂教我怎樣做人的課,就是媽媽給我講的那一堂課。
那是一次放假的時(shí)候,也就是教我的一堂難忘的課。我還是像以前那樣經(jīng)常不完成作業(yè),這一次在家里一下午,寫(xiě)了很多作業(yè),就剩一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)了,就是那個(gè)概念題,我媽媽還親自給我買(mǎi)了個(gè)本,結(jié)果我說(shuō):“晚上再寫(xiě)!蔽覌屔鷼饬,晚上的時(shí)候,我把門(mén)鎖住,為的是不寫(xiě)作業(yè),不讓媽媽發(fā)現(xiàn),媽媽拿鑰匙打開(kāi)了門(mén),叫我寫(xiě)作業(yè),看見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷,原先慈祥的臉色,變成了嚴(yán)肅、生氣的臉色,拉著我、拽著我、又是喊又是哭,我還是沒(méi)答應(yīng)寫(xiě),結(jié)果還是被拉去寫(xiě)了,我漫不經(jīng)心,一邊哭一邊寫(xiě)媽媽把我拉到屋里,給我上了一節(jié)令我一輩子也忘不了的`課。
媽媽嚴(yán)肅地給我上了一節(jié)課說(shuō);“你看看你的同學(xué),因?yàn)橛辛嗣妹茫F(xiàn)在完成作業(yè)了,給弟弟妹妹做了個(gè)榜樣,你有了弟弟妹妹,你為什么就不能做個(gè)榜樣呢,就剩這一點(diǎn)作業(yè)了,早點(diǎn)寫(xiě)完,早點(diǎn)完事了,非得推,還有男子漢了,一說(shuō)就哭,一說(shuō)就哭,真慫,以后早點(diǎn)完成作業(yè),給弟弟妹妹做個(gè)榜樣。我給你講個(gè)故事:有兩個(gè)小鳥(niǎo),冬天了,它們的巢壞了,老大就說(shuō):‘明天我一定修好。’到了第二天,老大沒(méi)有修一是接著推,推到了寒冬,還是沒(méi)有修,老二也是這樣,最后到了寒冷的時(shí)候,巢也沒(méi)有修好,它倆也被凍死了。寫(xiě)作業(yè)也是這樣,一直推,到開(kāi)學(xué)那天,還是沒(méi)有寫(xiě)完,到學(xué)校怎么辦,還是老師一說(shuō)就哭,慫不慫。行了,不要哭了,寫(xiě)作業(yè)吧,明天領(lǐng)你去玩。”我擦擦眼淚,不到十分鐘,寫(xiě)完了作業(yè),媽媽還夸我呢。
媽媽給我上的這一節(jié)課,真是一堂難忘的課,也賜予了我很大的啟發(fā)!
難忘的一堂課作文 篇7
從一年級(jí)到現(xiàn)在,有一節(jié)課讓我印象最難忘,那就是小組合作這一堂課了。
小組合作就是,老師幾乎不用說(shuō)話(huà),都是學(xué)生來(lái)講課的,而且還是站起來(lái)?yè)岊}的,所以第一次這樣上課令我十分難忘。
上課鈴打響了,只見(jiàn)范佳悅上臺(tái)說(shuō):“今天,我們學(xué)的課文是和田的維吾爾人,請(qǐng)大家齊讀課題。”我們便開(kāi)始了,于是換了下一個(gè)環(huán)節(jié)也換了主持人,這個(gè)是每組的最大號(hào)來(lái)讀一下生字,可惜我不能讀了,不過(guò)我們組的最大號(hào)也是很給力的,全部都讀對(duì)了,所以加了1分。
下面是每組3號(hào)搶答課文內(nèi)容,我正好的3號(hào),非常開(kāi)心,我的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始搶答!蔽冶阏酒饋(lái)了,結(jié)果我是以一個(gè)所以我可以回答,我由于課下預(yù)習(xí)了所以我就會(huì),輕輕松松的加了2分。我心中暗暗自喜,因?yàn)槲覟槲覀兘M掙了2分,下面是最激動(dòng)的時(shí)刻了,是全班同學(xué)都來(lái)?yè)岊}多以人比較多,機(jī)會(huì)也比較少。
聽(tīng)完了問(wèn)題以后,我們都思考了5分鐘,于是就開(kāi)始搶答,人真的是太多了,我沒(méi)有選上,不過(guò)沒(méi)關(guān)系下一次在努力,有好幾次這樣的`機(jī)會(huì)呢!終于有一次我被選上了,我非常開(kāi)心,并且也回答的非常好,有送了我2分,心里別提有多高興了,下面是小組合作朗讀課文。
我們小組也不甘示弱,緊鑼密鼓的練習(xí)了起來(lái),于是我們每個(gè)人都讀的非常好了,就讓組長(zhǎng)匯報(bào)完畢。于是過(guò)了一會(huì)兒就開(kāi)始搶機(jī)會(huì)了,我們組這一個(gè)沒(méi)有搶到,所以心里面有一些失落了。讀完之后就開(kāi)始算分了,我們組雖不是第一名但還是很開(kāi)心,主持人下場(chǎng),換成老師來(lái)總結(jié),相當(dāng)于這一節(jié)課老師只開(kāi)了頭和總結(jié)一下,我感覺(jué)這堂課這樣上也讓我收獲多多。
這一節(jié)課真讓我難忘,第一次小組合作學(xué)習(xí),還是主持人來(lái)講課,感覺(jué)收獲多多,讓我也積極起來(lái)。
難忘的一堂課作文 篇8
今天我們學(xué)校來(lái)了許多老師,他們是從別的學(xué)校來(lái)這里學(xué)習(xí)的,一大早學(xué)校便熱鬧起來(lái)了。
“丁零零”隨著上課鈴響起,老師們紛紛走入教室,我回頭一看“呀!這么多老師,教室都快坐不下了!蔽彝蝗挥X(jué)得一股緊張的氣氛撲面而來(lái),這次來(lái)聽(tīng)課的老師可有以前的兩三倍。
我們進(jìn)入了課堂,華老師講起了《長(zhǎng)相思》這首詞,各個(gè)老師在后邊津津有味的聽(tīng)著。因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)過(guò)很多首古詩(shī)詞了,也教過(guò)了學(xué)習(xí)方法,在華老師親切、溫柔的話(huà)語(yǔ)中,我們慢慢就不緊張了,反而覺(jué)得輕松,漸漸忘了身后的老師們。
我們按照華老師教我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)著,首先我們先把詞讀熟,經(jīng)過(guò)幾分鐘的練習(xí),華老師請(qǐng)我們朗誦,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了自己的小手,生怕不被老師發(fā)現(xiàn)!皸顣院伞秉c(diǎn)到我了!點(diǎn)到我了!我興奮的站起來(lái),用自己最深情的聲音朗誦起來(lái),華老師贊許的望著我,我心里樂(lè)開(kāi)了花,又增添了一份自信。
接著我們要理解詞意了,說(shuō)實(shí)話(huà),古人的`文字我實(shí)在難以理解,我又開(kāi)始小緊張了,根據(jù)老方法我們先借助注釋理解一些詞的意思,可惜注釋太少,還有一些詞句不理解,正在這時(shí),華老師又及時(shí)引導(dǎo)我們說(shuō):“還可以借助課文中的插圖喲!”圖文對(duì)照,我漸漸明白了詩(shī)詞的大意,同學(xué)們一個(gè)個(gè)勇敢的舉起了手,當(dāng)我們理解得不是很到位時(shí),華老師就會(huì)播放出精心設(shè)計(jì)的多媒體圖片來(lái)引導(dǎo)我們。我們都走進(jìn)了詞人的內(nèi)心世界中,感受到了納蘭性德的情懷。老師讓我們展開(kāi)想象,那一刻,我仿佛看到:勞累一天的納蘭性德正在山海關(guān)外的帳篷中休息,可是他被嘈雜的風(fēng)雪聲擾得無(wú)法入睡,他走出帳篷,遙望故鄉(xiāng),心中又孤獨(dú)又悲傷……不知不覺(jué)中,下課鈴響了,我們還陶醉在學(xué)習(xí)中。
這堂課讓我受益無(wú)窮。它不僅讓我懂得了理解詞意的好方法,還讓我感受到了古詩(shī)詞的魅力。這真是一堂精彩的語(yǔ)文課,難忘的語(yǔ)文課呀!
難忘的一堂課作文 篇9
我們冒著蒙蒙細(xì)雨,在校園中尋找“寶物”,滴滴的小雨點(diǎn),好像伴奏著一首曼妙的舞曲,我不禁被室外的世界所誘惑。這是我最難忘的一堂課。
7月1日,我們來(lái)到學(xué)校,參加芬蘭夏令營(yíng),其中最令我難忘的是這當(dāng)中體育1的最后一節(jié)課。
平常,體育1都是在夢(mèng)想禮堂二樓的舞蹈房上的?墒,這節(jié)課是在學(xué)校“尋寶”的過(guò)程中度過(guò)的。
這節(jié)課,我們來(lái)到舞蹈房時(shí),只聽(tīng)外教與英語(yǔ)老師簡(jiǎn)單地談了幾句,便把我們帶到了樓下。后來(lái),等老師講解完規(guī)則后,我們才明白老師把我們帶下來(lái)的用意,規(guī)則是:老師會(huì)給我們地圖,紙和筆,讓我們根據(jù)地圖上的指示,把卡片找出,并把上面的圖片與數(shù)字畫(huà)在紙上。
我與一個(gè)女同學(xué)結(jié)伴去尋找,我手中拿著地圖,負(fù)責(zé)找卡片,她拿著紙和筆,負(fù)責(zé)畫(huà)。忽然,天上下起毛毛雨來(lái),仿佛想給我們添麻煩,似乎又在調(diào)皮地說(shuō):“哈哈,被淋濕了吧,活該!”我們只好冒著蒙蒙細(xì)雨,開(kāi)始尋找卡片了。
我們的第一個(gè)目標(biāo)在綜合樓的`左邊,我們?cè)诰C合樓的花園中來(lái)回穿梭,依然沒(méi)有找到,我們汗流浹背,雨水和汗水夾雜在一起。我們奔跑過(guò),也摔跤過(guò),爭(zhēng)吵過(guò),也互相鼓勵(lì)過(guò),我們跑得上氣不接下氣。最后,終于在開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)旁邊的樹(shù)上找到了,我們氣喘吁吁,我笑了,笑得那么燦爛,我開(kāi)心得抱起了我的小伙伴那份喜悅唯獨(dú)屬于我們兩個(gè),我們的笑聲在偌大的校園里回蕩。我們?nèi)缤C豹那樣,在雨中的校園里穿梭著,飛奔著,歡笑著,三下五除二地?fù)Q了一張又一張的地圖。然而,雨也越下越大,很快便淋濕了我們的衣襟,濕潤(rùn)了我們的頭發(fā)。
這一堂課結(jié)束后,我們個(gè)個(gè)渾身上下都濕透了,但我們的心情不同。忽然,陽(yáng)光明媚,暖暖地灑在我們的身上,正如同我們的心情一般。
難忘的一堂課作文 篇10
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我上了無(wú)數(shù)的數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、體育課、音樂(lè)課等等。其中,最令我難忘的是一堂語(yǔ)文課。
那次語(yǔ)文課上,班上很多同學(xué)都沒(méi)有完成家庭作業(yè),我也在其中,我心想:“這下老師一定要發(fā)飆了”。但是,出乎我的'意料,老師并沒(méi)有生氣,反而給我們講了一個(gè)故事。
有一檔綜藝節(jié)目組織了十位成功人士去體驗(yàn)清潔工的生活。體驗(yàn)結(jié)束后,有九位都說(shuō)清潔工真不容易,稱(chēng)贊清潔工是城市美容師,如果沒(méi)有清潔工,我們的城市就不會(huì)如此美麗,并號(hào)召大家不要輕視他們,應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生等等。只有最后一位成功人士,說(shuō)了一句很發(fā)人深省的話(huà):“生活正在懲罰那些不夠努力的人”!
是啊,每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候都是平等的,可是長(zhǎng)大后,卻有了天壤之別。為什么有人可以天天吃大魚(yú)大肉,而有人只能吃饅頭方便面?為什么有人可以全身上下穿戴名牌,不僅可以冬暖夏涼,還能美麗動(dòng)人,而有人只能一年到頭只裹一件破衣?tīng)衫,既不美觀(guān),又不能御寒?為什么有人可以住富麗堂皇的大別墅,家里有智能機(jī)器人,有保姆,而有人卻只能露宿街頭,連一張可以睡覺(jué)的床都沒(méi)有?為什么有人可以在安靜、舒適的寫(xiě)字樓里工作,而有人卻要在烈日炎炎、粉塵彌漫的環(huán)境下吃苦受累?
這一切的不同,很大程度上都源于少年時(shí)代是否努力。正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),將來(lái)又怎能有好日子過(guò)?想到這里,我不覺(jué)打起了精神,挺直了腰桿,再也不像戰(zhàn)敗的士兵那樣?xùn)|倒西歪,毫無(wú)“士氣”了。
這堂課真是讓我受益匪淺,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心!
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