嘮叨是愛(ài)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的嘮叨是愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

嘮叨是愛(ài)作文1

　　“欣欣好了嗎？欣欣快點(diǎn)，欣欣起床了，欣欣快去上學(xué)�！卑ィ�自從我有了一個(gè)嘮叨的媽媽之后，我一直有做不完的事情，可是有時(shí)我確實(shí)還需要嘮叨呢！

　　前幾天，學(xué)校安排媽媽去杭州聽(tīng)課。我一聽(tīng)說(shuō)，連忙跑到媽媽辦公室，接二連三地問(wèn)：“媽媽，你可以帶我去嗎？媽媽你為什么要去？你去幾天？……”一時(shí)間，我也變得嘮叨了，可是，我不管了，我不想讓媽媽離開(kāi)我，更不想讓媽媽那嘮叨的話語(yǔ)離開(kāi)我。這時(shí)，我感到媽媽那嘮叨的話語(yǔ)是多么需要呀！

　　晚上，媽媽還是帶著嘮叨走了，這時(shí)，我感到嘮叨是愛(ài)的全部。于是，我流淚了，是多么的`痛苦，是多么的傷心。夜晚，我悄悄地走到客廳，給媽媽打電話。這時(shí)，我多么希望能到媽媽那里去，或者，媽媽能來(lái)就好了。這時(shí)，我想起沒(méi)娘的孩子是多么傷心多么悲哀。“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草……”

　　過(guò)了好幾天，終于，媽媽要回來(lái)了，我開(kāi)心得一蹦七尺高。我一下子撲進(jìn)媽媽的懷里，抱得緊緊的。

　　啊！嘮叨是愛(ài)，嘮叨是偉大的母愛(ài)！

嘮叨是愛(ài)作文2

　　在學(xué)校，有一個(gè)人給我留下了很深的印象，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高個(gè)子，愛(ài)嘮叨，她就是我們的班主任---林老師。

　　每次我們寫(xiě)作文前，林老師總是要說(shuō)上兩句：“寫(xiě)作文要多用好詞、好句，要運(yùn)用修辭手法，才會(huì)生動(dòng)有趣，還要注意不要走題……”開(kāi)始寫(xiě)作文了，林老師又嘮叨起來(lái)：“寫(xiě)作文字?jǐn)?shù)不能太少，質(zhì)量要高。”好不容易嘮叨完了，我們總算可以安心寫(xiě)作文了，可沒(méi)想到林老師又嘮叨了：“寫(xiě)作文要緊扣題目，注意語(yǔ)句要生動(dòng)，字體要優(yōu)美。”寫(xiě)完作文后，林老師又開(kāi)始嘮叨了：“寫(xiě)作文一定要修改，好作文是改出來(lái)的……”唉，真是一位愛(ài)嘮叨的老師啊！

　　林老師的嘮叨雖然有些煩，但是這些嘮叨卻對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。記得四年級(jí)下學(xué)期期末考試前，林老師反復(fù)叮囑：“考試時(shí)要放松，答題前要認(rèn)真審題目，寫(xiě)作文要緊扣題目，寫(xiě)完后要檢查�！笨荚嚂r(shí)我謹(jǐn)記林老師的'話語(yǔ)，認(rèn)真做每一道題，做完后又反反復(fù)復(fù)地檢查，直到打鈴了才交卷。幾天后，成績(jī)出來(lái)了，我取得了98.5分的好成績(jī)，我好高興，也很感激林老師！

　　老師嘮叨其實(shí)是為我們好，老師嘮叨是愛(ài)我們。感謝您，愛(ài)嘮叨的林老師！

嘮叨是愛(ài)作文3

　　“欣欣好了嗎？欣欣快點(diǎn)，欣欣起床了，欣欣快去上學(xué)�！卑ィ�自從我嘮叨的媽媽之后，我一直有做不完的事情，可是有時(shí)我確實(shí)還需要嘮叨呢！

　　前幾天，學(xué)校安排媽媽去杭州聽(tīng)課。我一聽(tīng)說(shuō)，連忙跑到媽媽辦公室，接二連三地問(wèn)：“媽媽，你可以帶我去嗎？媽媽你為要去？你去幾天？……”一，我也變得嘮叨了，可是，我不管了，我不想讓媽媽離開(kāi)我，更不想讓媽媽那嘮叨的話語(yǔ)離開(kāi)我。這時(shí)，我感到媽媽那嘮叨的話語(yǔ)是多么需要呀！

　　晚上，媽媽帶著嘮叨走了，這時(shí)，我感到嘮叨是愛(ài)的`。于是，我流淚了，是多么的痛苦，是多么的傷心。夜晚，我悄悄地走到客廳，給媽媽打電話。這時(shí)，我多么希望能到媽媽那里去，或者，媽媽能來(lái)就好了。這時(shí)，我想起沒(méi)娘的孩子是多么傷心多么悲哀�！笆郎蠇寢尯�，沒(méi)媽的孩子像根草……”

　　過(guò)了好幾天，終于，媽媽要回來(lái)了，我開(kāi)心得一蹦七尺高。我一下子撲進(jìn)媽媽的懷里，抱得緊緊的。

　　啊！嘮叨是愛(ài)，嘮叨是的母愛(ài)！

嘮叨是愛(ài)作文4

　　“嘉楠，桌上怎么這樣亂，做玩作業(yè)不知道收拾，就一個(gè)勁地往門(mén)外跑，都快要上中學(xué)了，還那么不懂事......”媽媽的嘮叨猶如一枚枚原子彈，讓我無(wú)法抗拒。“好，好，好，我這就去收拾�！痹捠沁@么說(shuō)可我一邊收拾一邊還嘀咕著：媽媽也真是的，一天到晚都嘮叨我耳朵都起繭了。

　　“瞧，你是怎么整理的，這么大了連個(gè)桌子都不會(huì)理，你看看，大大小小的書(shū)都放在一塊，疊得像座小山似的，應(yīng)該把大的'和小的分開(kāi)，不應(yīng)如此，還應(yīng)該分類，語(yǔ)文管語(yǔ)文，數(shù)學(xué)管數(shù)學(xué)，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)才方便.....媽媽一說(shuō)又沒(méi)完沒(méi)了了。

　　我要上學(xué)去了媽媽也追在身后喊：“東西沒(méi)忘記吧？上課要認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言......”直到我的身影消失了她才漸漸“剎車”

　　媽媽不但生活，學(xué)習(xí)對(duì)我嘮叨，吃飯時(shí)就更嘮叨了，“嘉楠，吃飯不能挑食，要葷，素均勻。來(lái)吃點(diǎn)菜吧！”平時(shí)我最討厭吃菜了“媽，我不想吃”“菜呀，是綠色食品，而且這菜是爺爺自己種的......

　　媽媽整天對(duì)我嘮嘮叨叨，雖然耳朵有些承受不了，但心還是承受得了的，因?yàn)槲抑�道這一切的一切都是出與媽媽對(duì)我的 愛(ài)~~~~~~~~~~` .

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