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四 幕 劇作文

時(shí)間:2023-08-01 21:01:46 好文 我要投稿
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四 幕 劇作文

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的四 幕 劇作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

四 幕 劇作文

四 幕 劇作文1

  我是中文系學(xué)生,教授布置了一份特殊的作業(yè),看四幕短劇,寫篇論文,明天交。

  打開(kāi)投影儀,開(kāi)始。

  第一幕:情景對(duì)話

  背景:一條泥濘的鄉(xiāng)間小路,一條小溪靜靜地流,幾塊零亂的石頭。

  A:這有什么風(fēng)景好看?暴雨、小路、溪流、石頭!

  B:這有許多東西。小路邊長(zhǎng)著青草,溪流里藏著歌謠,石頭邊花朵在歡笑,暴雨后掛著彩虹……

  全幕終……

  我凝神思考,在筆記本上寫道:其實(shí)生活中的任何情景都是美麗的,能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛,敏感的思維,更重要的是一顆充滿愛(ài)與希望的心。正如:生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

  第二幕:半個(gè)甜面圈

  背景:一個(gè)小餐館中,一張桌子,面對(duì)面坐著兩個(gè)人,他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈。

  A:唉!天那!只剩下半個(gè)甜面圈。(A一臉的無(wú)奈)

  B:上帝!真是太好了,還有半個(gè)甜面圈。(B一臉快樂(lè)狀)

  全幕終……

  筆記本上留下了我清晰的字跡:樂(lè)觀和悲觀其實(shí)是兩種生活狀態(tài)。樂(lè)觀者看到的永遠(yuǎn)是希望,而悲觀者看到的永遠(yuǎn)是失望。在人生旅程中,樂(lè)觀者永遠(yuǎn)向前看,向前走,大步流星;悲觀者永遠(yuǎn)向后看,原地停留甚至向后走,驚慌失措。正如:樂(lè)觀的人在被玫瑰刺傷后仍說(shuō)多美的花,悲觀的人在看到刺時(shí)就會(huì)說(shuō)多糟啊。我選擇玫瑰的.美麗,因此我選擇前者。

  第三幕:世界上什么東西最亮

  背景:上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽(tīng)一位哲學(xué)老師上課。黑板上一行字──世界上什么東西最亮?

  有人說(shuō)太陽(yáng)。有人說(shuō)原子彈爆炸的光。有人說(shuō)激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來(lái),是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久,突然看見(jiàn)的遠(yuǎn)方一點(diǎn)如豆的燈火。全場(chǎng)一片寂靜……

  全幕終……

  心中有一些東西在涌動(dòng)。我想起了巴金的名篇《燈》,似乎當(dāng)時(shí)不能體會(huì)的溫暖漸漸真實(shí)起來(lái)。世間最亮的其實(shí)是人性之光,一如那小小的燈,一如那如豆的燈火。溫暖是無(wú)處不在的,溫暖著自己,也溫暖了別人。正如:送人玫瑰,手有余香。

  可是,第四幕卻沒(méi)有看到。夠了,這三幕的感動(dòng)讓我一夜無(wú)眠。清晨,我交上論文,提出自己的疑問(wèn)。儒雅的教授笑了:看了三幕劇的感受是多種多樣的,答案是豐富多彩的,在你下筆的同時(shí),第四幕已經(jīng)上演,你的答案就是第四幕──真實(shí)的人生。

四 幕 劇作文2

  父親是我最好的老師。

  ——題記

  第一幕:抄寫生詞

  很冷,很冷的冬天,我坐在桌子前寫作業(yè),父親背著手站在身旁,用嚴(yán)厲苛刻的眼神注視著我,紅紅的小手緊握著筆,默默地,一筆一劃,小心翼翼地抄著詞,明明很認(rèn)真,但寫出的東西卻永遠(yuǎn)歪七扭八的。父親生氣了,“重抄!

  全劇終……

  凝神思考,我想我正是從這一筆一劃中,明白了堅(jiān)持的含義,明白做什么事,都要盡自己最大的努力去完成,讓自己無(wú)悔。

  第二幕:背乘法表

  “一一得一,一二得二……四七二十九……”

  父親皺了皺眉:“四七二十幾啊。”“二十……九!

  父親用手狠狠地推了推我腦袋:“到底是多少!

  “四七……四七……二十八!备赣H冷冷的`說(shuō)道:“繼續(xù)!

  ……

  “再背一遍!

  全劇終……

  多么簡(jiǎn)單的乘法表,小小的我卻怎么也記不住,為了不被父親罵,我便整日好不厭煩的背誦,或許是從那時(shí)起我明白努力的含義。

  第三幕:重守承諾

  “爸,今天來(lái)接我放學(xué)!薄班拧!

  傍晚,天突如其來(lái)地下起下雨,我打著傘走出校園,父親站在摩托車前,任雨水從衣領(lǐng)一直浸濕到膝蓋,一直浸成我心里一道心酸的風(fēng)景。

  “為什么不躲一下雨?”

  “怕你找不到我,說(shuō)我不守信用!

  全劇終……

  原來(lái)父親一直念念不忘唯一的一次“違約”,我徒步走回家,傷心的一直大哭,說(shuō)他最不守信用了,他說(shuō)什么我也聽(tīng)不進(jìn)去。從那時(shí)我明白一個(gè)人信守承諾是多么地重要。

  第四幕:百善孝為先

  “爸,今天的菜怎么這么淡,再放點(diǎn)鹽吧”

  父親怒瞪我一眼:“你不知道奶奶生病了,不能吃太咸!

  “可是……”“可是什么,不想吃就別吃!

  全劇終……

  百善孝為先,人世間最難報(bào)的就是父母恩,是父親教會(huì)我,要以反哺之心奉敬父母,以感恩之心孝順父母。

  四幕劇結(jié)束……

  心中有一些東西在涌動(dòng)。父親教會(huì)了我太多太多,雖然他在一天一天地老去,但在我心中他永遠(yuǎn)是一座巍峨的大山,永遠(yuǎn)那么高大,堅(jiān)不可摧。

  謝謝您,我最愛(ài)的父親!

四 幕 劇作文3

  我是中文系的學(xué)生,教授布置了一份特殊的作業(yè),看四幕短劇,寫篇論文,明天交。

  第一幕:情景對(duì)話

  背景:一條泥濘的鄉(xiāng)間小路,一條小溪靜靜地流,幾塊零亂的石頭。

  A:這有什么風(fēng)景好看?暴雨、小路、溪流、石頭!

  B:這有許多東西。小路邊長(zhǎng)著青草,溪流里藏著歌謠,石頭邊花朵在歡笑,暴雨后掛著彩虹……

  全劇終……

  我凝神思考,在筆記本上寫道:其實(shí)生活中的任何情景都是美麗的,能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛,敏感的思維,更重要的是一顆充滿愛(ài)與希望的心。正如:生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

  第二幕:半個(gè)甜面圈

  背景:一個(gè)小餐館中,一張桌子,面對(duì)面坐著兩個(gè)人,他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈。

  A:唉!天哪!只剩下了半個(gè)甜面圈。(A一臉的無(wú)奈)

  B:上帝!真是太好了,還有半個(gè)甜面圈。(B一臉快樂(lè)狀)

  全劇終……

  筆記本上留下了我清晰的筆跡:樂(lè)觀和悲觀其實(shí)是兩種生活狀態(tài),樂(lè)觀者看到的永遠(yuǎn)是希望,而悲觀者看到的永遠(yuǎn)是失望。在人生旅程中,樂(lè)觀者永遠(yuǎn)向前看,向前走,大步流星;悲觀者永遠(yuǎn)向后看,原地停留甚至向后走,驚慌失措。正如:樂(lè)觀的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說(shuō)多美的花,悲觀的人在看到刺時(shí)就會(huì)說(shuō)多糟啊。我選擇玫瑰的美麗,因此我選擇前者。

  第三幕:世界上什么東西最亮

  背景:上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽(tīng)一位哲學(xué)老師上課。黑板上一行字———世界上什么東西最亮?

  有人說(shuō)太陽(yáng)。有人說(shuō)原子彈爆炸時(shí)的光。有人說(shuō)激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來(lái)說(shuō),是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久,突然看見(jiàn)的遠(yuǎn)方一點(diǎn)如豆的燈火。全場(chǎng)一片寂靜……

  全劇終……

  心中有一些東西在涌動(dòng)。我想起了巴金的名篇《燈》,似乎當(dāng)時(shí)不能體會(huì)的溫暖漸漸真實(shí)起來(lái)。世間最亮的其實(shí)是人性之光,一如那小小的心燈,一如那如豆的燈火。溫暖是無(wú)處不在的,溫暖著自己,也溫暖了別人。正如:送人玫瑰,手有余香。

  可是,第四幕卻沒(méi)有看到。夠了,這三幕的感動(dòng)讓我一夜無(wú)眠。清晨,我交上論文,提出了自己的`疑問(wèn)。儒雅的教授笑了,看了三幕劇的感受是多種多樣的,答案是豐富多彩的,在你下筆的同時(shí),第四幕已經(jīng)上演,你的答案就在第四幕———真實(shí)的人生。

  我大悟。生活有許多精彩的詮釋,我的答案只有八個(gè)字:熱愛(ài)、樂(lè)觀、感悟、付出……

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