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我喜歡的一堂課作文集錦(2篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我喜歡的一堂課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我喜歡的一堂課作文1
荒蕪、貧困、痛苦、絕望……世界上真有那么一群人,無怨無悔,在風(fēng)雨中,無聲的度過這一生;蚴寝唣I,或是受凍,許多的人都將這些人埋沒,如人間蒸發(fā)般,消失……?粗@感人肺腑的影片,這一堂充滿意義的課,在我心中抹上一層淡淡的感觸。
“生命教育意義課”是我在校園中生活中最喜歡上的課。現(xiàn)今的人民,都不懂得珍惜、分享,不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗,在波濤洶涌中,努力活出自己的未來。為此,老師有一天心血來潮,宣布了一件事:“讓我們每個星期抽空來上生命教育課吧!”老師的聲音如雷貫耳,響徹云霄,將我們的耳膜都給震破 了!頓時,教室傳來了一聲抱怨,在空氣中彌漫,泛著無奈……原來,大家的心如垂死的生物,完全沒有人想要上這種課,所有同學(xué)都抱著頹喪的心,來迎接這令人討厭的生命教育課。
我, 我的心在飄搖,不曉得這是什么課。但是,我的好奇心占據(jù)了全身,期待這堂課的到來。同學(xué)沮喪的走進了教室,如斗敗的公雞般,只見老師正在撥放投影片,這一堂課終于開始了!老師放的影片是關(guān)于非洲的.生活寫照。瘦骨嶙峋,那瘦弱的身子,肚子里卻是一大群的壞蟲,家破人亡,魑魅肆虐了他們的心。倏的,大家都愣住 了,呆滯、驚恐、真是可憐啊!不時,同情涌上心頭,淚水潰堤,滴滴的淚,如珍珠般,璀璨奪目,那是充滿沮喪的淚。∷械耐瑢W(xué),都不由自主的低下頭來,開始慢慢省思。接著,老師嚴肅的說著有關(guān)于“珍惜”和“分享”的道理。老師說:“最重要的就是了解后,要付諸實行!边@堂課,感動了許多人,大家也開始喜愛 它了。
就 這樣,每個星期,大家都欣喜若狂的等待課程,當看完扣人心弦的影片后,心中便會交織出一首首充滿深刻道理的交響曲,而老師就會讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的,這些道理就深深的深植在每一個人的心,讓我們有了更高深的領(lǐng)悟。不知不覺,這一堂課,便成為大家最感興趣的課,就連我也不例外,因為,它帶 給我們的不僅僅是課本上的知識,還有做人的道理。老師的殫精竭慮,為我們準備許多的課程,也成為我們大家所效法的對象。
“生命教育意義課”,至今仍然在我心中回蕩,一波波充滿意義的漣漪,也在我的心湖中,蕩漾出一波波美麗的輪廓,給了我不一樣的啟發(fā),永生難忘。這就是我最喜愛的一堂課,一堂感動人心的生命教育意義課。
我喜歡的一堂課作文2
煙花飛騰的時候,火焰掉進海里;
時間在緩緩飛逝,我們卻在無意中迷失;
老師的那堂課,給了我太大的震撼,讓我終生難忘。
——題記
班會,老師有時會講一些努力拼搏的大道理,總會使我非常郁悶,我看著窗外的白云,我會想白云后面有什么?那肯定是一個全新的世界,沒有教科書和參考書,亦沒有那令人深痛惡絕的完型填空,這節(jié)課我本是很煩惱的,但老師的滔滔不絕讓我有了太大太大的變化,雖然沒有古人的刺骨懸梁,秉燭夜讀,但至少學(xué)會……
“初一要努力了!崩蠋熣f。
“時間過的很快,一天一轉(zhuǎn)眼就過去了!崩蠋熣f。顯然,她不知道我們等待的那個神圣的時刻已焦頭爛額。老師說:“少壯不努力,老大徒傷悲!币簧挥幸粋13歲,一個初一。我原本郁悶的情緒竟敗給了這句話。我花大把大把的時間來想象我的未來,浪費了這些時間,只想而不去為它拼搏,到頭來,一切為空。
同時,我又失落的.發(fā)現(xiàn),我的青春有多么空洞,沒有波瀾壯闊,刻骨銘心,只有平凡,平淡。靈動的,一絲一縷的閃現(xiàn)。
“光陰似箭,日月如梭!崩蠋熣f。
我從書包里拿出一個紅領(lǐng)巾,一個陪伴了我五年的久違了的朋友,卻有一種奇怪的陌生感,透過一些同學(xué)詫異的目光,想系上它,卻忘記了系法。我發(fā)現(xiàn),紅領(lǐng)巾與團徽想比是那么的格格不入。一些物品會隨著時光的摩擦改變它的性質(zhì),雖然我和爺爺相比還是小巫見大巫,那紅領(lǐng)巾也算是歷史文物了吧?
如果別人對你說:“哥們,你真是純潔的好少年!蹦悄闱f別摸著腦袋說謝謝。其實他的意思是:哥們兒,你咋幼稚的跟一白癡似的?
那天,我懂了老師課上的一個成語:物是人非。
“大家要互助互愛。”老師還在不厭其煩的說。
我明顯的有一絲傷感,F(xiàn)在,人們就象魚缸里麻木的金魚,你朋友肯定會說為你兩肋插刀,肯定有,但他們幫助過你嗎?逢場作戲,揭開面具,心像千年的寒冰。
“不能放棄,一定要努力。長大了要報效國家!崩蠋煹脑捰行┮Y(jié)尾的意思。
然而,有人哭泣了,在名次的壓迫下;有人放棄了,在分數(shù)的要挾下。看著身邊的朋友一個一個的蛻變,我只有一個感覺——惋惜,因為他們學(xué)會了欺騙。
雨蒙蒙的下著,是表示悲哀嗎?
可它就是不告訴我。
我喜歡這堂課,它告訴我太多。
文字在它的啟發(fā)下顯的是那么的無力與蒼白。它是說不清的。
我喜歡這堂課,它決不會因歲月的流逝而讓我淡忘的……
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