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辯論會作文（集合）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的辯論會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論會作文1
動物、植物界正在舉行談判會，（原告）各種動植物，（被告）人類，（法官）地球。（原告）大樹首先站出來說：“我們大樹和人類無冤無仇，可他們偏偏跟我們過不去，我的一些兒孫們就被他們亂砍濫伐，有的做工藝品，有的做家具，還有的用來蓋房子。我也整天提心吊膽的，再這樣下去的話，我這老骨頭說不定也會被他們給“宰”了呢！唉，悲哀��！”
法官）地球一拍案板，說：“豈有此理！”（被告）人類連忙說：“冤枉��！冤枉啊！大自然本身就是屬于人類的'，它們應該為我們?nèi)祟惙⻊?wù)！”人類狡辯。（法官）地球說：“它們都是生命�。∧銈�?nèi)祟惸敲绰斆�，難道不會換位思考嗎？”（原告）杜鵑—代表所有動物站出來說道：“人類真是太狡詐太殘忍啦！他們大量捕殺我們；拿大象、犀牛的牙和角來當武器，拿熊、蛇的皮來做地毯、二胡……“你們?nèi)祟愖约汉煤梅词》词“�！”地球法官說�！胺词�！反省！”動物、植物們齊聲喊到�！按蠹野察o！”地球說，“我判人類無期徒刑，永遠保護我們這整個世界！”話音剛落，整個法庭一片歡呼。
從此，人類再也不敢為非作歹了。地球一片山明水秀，動植物們也過上了安居樂業(yè)的生活。
辯論會作文2
今天我們補習班開了一次辯論會，題目是《烏塔》，其實就是關(guān)于14歲孩子能否獨自出去旅行，我們被分成正反兩方。
上課了，首先由我們反方提問，我們隊高鑫艷問正方：“旅游是要花費大量金錢的，要是旅游時沒有足夠的費用怎么辦？”“我們可以去打工�！闭降男と裘茸孕诺卣f。我立即反對道：“但中國是禁止雇傭童工的，要是想要錢就只能去跟父母要，要不然誰也不會給你錢�！蔽疫@一句讓他們立刻鴉雀無聲。正方也不甘示弱：“可是在家里不能具體全面地認識世界，正如‘花盆里栽不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹’一樣�！薄半m然是這樣，但畢竟社會太危險。”我靈機一動，“14歲的孩子年齡還小，不足以應對各種情況。”這回他們沒話說了。氣氛越來越緊張了，“要是在國外不懂當?shù)卣Z言怎么辦？”我們立刻反問道。正方說：“可以下載翻譯的手機呀�！薄澳且窃谲浖厦娲蜃忠ê荛L時間，說不準那時其他人都走啦�！绷红阪赫f。正方理直氣壯地說：“一個人旅行是父母對孩子最新的教育方式。”我們無言以對，回過頭，我看見我們隊每人都漲紅了臉。
雖然正方說的'很有道理，但是我覺得一個人旅游也是對的。
辯論會作文3
星期一上午第三節(jié)課，我們班在教室里舉行了一場“開卷有益”“開卷未必有益”為主題的辯論會。
正方中的一位同學說：“高爾基曾說過，書籍是人類進步的.階梯。如果不讀書，社會就不會發(fā)展。”
反方立即站起來反駁，“漢代的劉向曾經(jīng)說過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，就具備著兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。
正方也不屈服，連忙說，愛迪生小時候也讀了很多書，做了很多實驗，才發(fā)明了電燈。
反方似乎要把手中的資料統(tǒng)統(tǒng)說完似的，站起來，一句一句地說，鄭板橋說過，讀過萬卷書，心中無適主。
這時候，叮鈴鈴，下課鈴響了。
我想：不好的書就像不好的朋友，如果整天看那些不屬于我們年齡的不正確的書籍，卻把功課丟在一邊，這樣會導致學習成績不斷地下降，最后，竹籃打水一場空。所以開卷是否有益，得先看看開什么卷。
辯論會作文4
“小學生應不應該玩手機呢？”就這個話題，我們班今天展開了一場辯論會。
辯論會開始了，首先正方的小林說：“我認為小學生可以玩手機，手機上有游戲，可以放松心情，釋放壓力，提高反應能力。”
我方的小楊反駁道：“玩手機雖然可以放松心情，但是玩手機會使視力下降，所以我覺得小學生不應該玩手機�！�
正方的小花立即說道：“手機上的游戲可以讓我們開闊視野、增長見識，所以我覺得小學生可以玩手機�！�
我方的小明生氣地大叫道：“假如玩手機，視力下降了怎么辦？”正方的小青說：“可以控制玩手機的時間�。 �
我立即說道：“可是手機上有些游戲需要花錢�。考偃缧W生往游戲里面充錢了，怎么辦？”
正方的小明說：“可以不讓小學生知道微信、支付寶、還有銀行卡的.密碼��！”
雙方的一句我一句，互不相讓，最終也沒有分出勝負。不過我們還是都樂得像一朵花似的，因為我們不僅知道了玩手機的好處和壞處，還知道了所有的事物都是有兩面性的。
辯論會作文5
今天，我們班與八班進行了一次激烈的辯論會。辯題為“小學生應該不應該幫助或求助陌生人”。正方是八班，反方是我們班。臺上的八位小辯手先是態(tài)度謙和的做了自我介紹，不愧是經(jīng)歷過初賽的人，每個人都伶牙俐齒。八班給個“綿綿小雨般的掌聲”，我班報以“暴風雨般的熱烈掌聲”。這一下，我們在氣勢上擊倒了他們。
在接下來的對峙中，雙方各不輕繞對方，死死抓住對方漏洞不放，堅持自己的觀點。那簡直就是精彩極了！我方辯手趙文琦和馮藏都死守陣地，劉若琴則抓住漏洞攻擊對方。而郭樂峰同學還把法律端上了桌面，對方四個辯手雖也毫不遜色，但我們還是略勝一籌。正當我們信心十足拿冠軍的時候，主持人卻宣布八班獲勝。我們剎那間愣在了那里，感到萬念俱灰。
回到班級里，老師對我們說：“沒關(guān)系，八班是初賽時表現(xiàn)良好，這次也有加印象分，但我們的'總體水平還是很棒很棒的。參加一次這樣的辯論會那是對你們很有好處的啊”
是啊！今年我們雖然輸給了八班，但是，人就是要在失敗中不斷成長才能有所提高，我相信，如果再給我們一次機會，我們班的四個辯手一定會為我們班贏得冠軍的！
今天的辯論會真是又精彩有激烈�。�
辯論會作文6
有一天，我放學回家，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我的房間里正發(fā)生著一場戰(zhàn)爭——文具們在辯論。
我在門口聽了一會兒，原來它們在討論“主人最喜歡誰�！�
這時我聽見鋼筆說：“主人最喜歡我了，因為主人每次做作業(yè)的時候都要用到我�！�
墨水不服氣的說：“切，如果不是我，你也是一名‘無名小輩’，什么都做不了�！�
“對啊，對啊，如果你寫錯了還不是要我‘出馬’幫你改正，墨水你也是，”橡皮不屑的說。
沉默了一段時間的文具盒發(fā)話了：“如果不是我，你能和主人一起去學校嗎？有什么好神氣的啊？”
課外書接下話來說：“主人最愛的是我才對，我給主人帶來了知識�！�
書包瞥了大家一眼說：“你們有什么好炫耀的，你們都需要我才能為主人服務(wù)，如果我罷工的話，你們就沒用了”。
爭吵聲越來越大……聽到這里，我再也聽不下去了，“咣當”一聲，我推開了門，大聲的'說：“你們都是我最喜歡的，都是我的好幫手，你們各有所長，應該相互幫助，幫助我獲得更多的知識……”一場戰(zhàn)爭被平息了。
從此以后，文具們和睦相處，團結(jié)一致，幫助我掌握了許多知識。
辯論會作文7
這次，我們舉行了我們小學生活里的第一次辯論會。
當我們了解辯論會怎么開之后。我們的老師宣布：“開卷有益和開卷未必有益的辯論會”，現(xiàn)在開始的時候我們都非常緊張和激動。
我們先分好組了之后我們的一辯、二辯、三辯和對方的一辯、二辯、三辯上場了。首先，我們的一辯說道：“莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。所以我支持開卷有益�！狈捶降囊晦q也反駁道：“那如果是漫畫呢?”這時我們正方的聽眾也發(fā)威了，說得像《空空歷險記》?等等，那里面也有一些知識可供我們學習呀!”反方的一辯又說：“如果他們先看漫畫部看知識呢?”我們正方的二辯答到：“那是他人品的問題。”這時，對方的二辯答道：“那如果是《阿衰》呢?”這時聽眾為我們解開了難題。我的.第二位辯論家已經(jīng)“臨陣脫逃了”。
我們的三辯和反方的一辯發(fā)生了爭執(zhí)，多虧了鈕老師才打破了局面。后來，聽眾們都大顯神通了。但是還是難解難分勝負。這時，下課的鈴聲響了。
放學，鈕老師說了她的看法。她同意開卷未必有益。頓時，我整個人響雷劈了一樣，十分驚訝!
但是，這次的辯論會讓我懂得了，只要你有充分的理由，你就是正確的。
辯論會作文8
今天，我們將圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題來開展一次辯論會。
我們正方，反方各選了三位代表去辯論。他們信心滿滿的走向主席臺，他們到主席臺的凳子上，就想著一定要成功。
首先，正方派出了一位代表辯論。正方說：“我認為開卷有益，因為書是人類文明的‘長生果’，我們從書中汲取營養(yǎng)，使我們的智慧和心靈得以成長。每當打開書認真閱讀的時候，我就有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。”
反方代表派出一名選手和正方代表辯論。反方說：“對方的'觀點我不贊同，因為現(xiàn)在有許多不健康的書充斥著市場，不少青少年就是受到這類書的毒害，從而走上了犯罪的道路�！彪p反代表各自抒發(fā)自己的意見，滔滔不絕，掙得面紅耳赤，不可開交。
這時，王老師說話了，她帶著笑容走上了主席臺，她說：“今天雙反講的都很好，對我們今后有很大的啟示，我們要常開有益之卷，讓好書伴隨我們健康成長。希望同學們好好讀書，讓生活變得更加豐富多彩。辯論會到此結(jié)束。”
今天的辯論會太精彩了，讓我受益匪淺。
辯論會作文9
今天，在學校里，我們班偷偷的舉行了一場辯論會。辯論會的題目是“小學生到底能不能玩電腦游戲或者手機游戲”。
辯論會主題確定后，同學們分出正方和反方。正方觀點：認為小學生可以玩游戲。反方觀點：認為小學生不可以玩游戲。經(jīng)過半個小時的小組商討準備工作，辯論會開始了。
首先，由正方發(fā)言，辯手說：“我認為小學生可以玩游戲，因為學習壓力大，可以緩解一些心里壓力�！苯酉聛矸捶桨l(fā)言，辯手說：“我認為小學生不可以玩游戲，雖然通過玩游戲的方式可以緩解一些壓力，但是容易上癮，影響學習”。
第二輪辯論開始，正方辯手說：“反方認為玩游戲影響學習，那只是少數(shù)的.同學，不能一概而論�？梢赃x擇一些益智類的游戲項目，放松心情的時候也可以開發(fā)智力。”反方辯友又說：“益智類游戲是很不錯，可是小學生把控不了時間，會沉迷于游戲不斷挑戰(zhàn)”。
第三輪辯論又展開了，雙方辯友誰也不示弱……最后，反方勝利了，小學生應該不玩電子游戲或者盡量少玩。玩游戲本身對小學生來說還是危害大于好處，加上小學生自控能力差，時間控制不好，遇上好玩的游戲很容易著迷影響學習，還容易近視。
辯論會結(jié)束了，同學們還意猶未盡，期待著經(jīng)常舉行這樣的辯論會。
辯論會作文10
主持人：這次，我們大家一起來講一講看書，俗話說得好，讀書破萬卷，下筆如有神。而我們這次討論的則是開卷是有益還是無益，而開卷是有益的同學則為正方，開卷是無益的同學則為反方。
正甲：主持人說的十分的對，讀書破萬卷，下筆如有神，那么讀書可以提高我們個人的修養(yǎng)，知識的增加，那么請問反方同學你們認為開卷未必有益的道理對嗎？那么你們就一直不看書嗎？難道你們就不叢書中汲取前人的經(jīng)驗嗎？（如同山呼海嘯一般的掌聲）
反甲：請問正方同學，如果一個人他看的'書是一些不健康的書呢？那也是開卷有益嗎？（反方同學猶如給正方同學當頭一棒）主持人雖說了讀書破萬卷，下筆如有神，但是大家想一想，如果在以前時代，沒有那么多書，那古時候的先人圣子雖沒有讀那么多書，但他們依舊名垂青史�。。ɑ靵y的場地頓時變得鴉雀無聲）
主持人：辯論會到此結(jié)束不管是誰勝誰負，大家都要學會判斷書的好壞，這樣才能做到開卷有益，當然，總結(jié)大家的意見則是開好卷則而有益。
辯論會作文11
辯論會是表現(xiàn)你的口才的時候，你可以選正方和反方來答辯，在星期三的下午，我們班的老師舉辦了一次辯論會，題目是：開卷是有益還是無益！
選擇正方的只有七八個人，而反方呢？幾乎是他們的'六倍，反方的一些男生都說：“正方的人真少，所以少數(shù)服從多數(shù)，快一點投降吧，我們可以繞過你們！”
可是，他們沒有放棄，反而信心大增。辯論會開始了，正方先說：“都是可以讓我們的心靈得到凈化，可以讓你的知識增多，作文水平得到巨大的提升，讓你的見識更廣，免費讓你環(huán)游世界，讓你一舉三得！”“那可不一定！”反方理直氣壯的說，聲音非常洪亮，“一些邪教的書本可以讓你的心里受到巨大的惡化，看來這一種書的人連殺人都干得出來。所以我們認為開卷無益！”
“任何一艘船總是會有漏洞，但是總會有我們值得學習的地方。”
正方加一分，反方誰來答辯？”
一個人舉手了，是我反方的常勝將軍，王俊瑜曰：書本的漏洞，你積累多了，到最后還是會被惡化掉，最后改也改不掉了，之后烙下滔天大罪后，才后悔現(xiàn)在犯的錯。”
我們就這樣打了一個持久戰(zhàn)，可是到了最后，原先是少數(shù)服從多數(shù)，現(xiàn)在是多數(shù)服從少數(shù)，哎！這一次反方輸了，不過以后我們還回來這一次的失敗。
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