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我的臉作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我的臉作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的臉作文1
拿一面鏡子,仔細(xì)端詳鏡子中的我,高高的額頭,不太濃密的眉毛,特別是左邊的眉毛上還有一道一公分長(zhǎng)的傷痕,看到這道傷痕,就像時(shí)光倒流般,當(dāng)時(shí)的記憶一一涌現(xiàn)在我眼前……
那是個(gè)漆黑的夜晚,年紀(jì)幼小的我獨(dú)自和姐姐在房間玩追逐游戲,過了不久,就聽到房間傳來“哇!哇!哇!”震耳欲聾的孩子哭聲,在客廳看電視的爸爸媽媽立刻趕到房間,看看究竟是怎么一回事,一進(jìn)到房間,就看到我痛苦的躺在床上呻吟著,眉毛旁還留著滾滾鮮血,于是爸爸把我抱起來安慰我,在他的懷里我感到既溫暖又有安全感,所以就沉沉睡去了。后來聽姐姐講,原來我們兩個(gè)人在床上玩耍,玩得正起勁的時(shí)候,我一個(gè)不小心,頭往旁邊一撇,就撞到了一個(gè)九十度的銳角,不偏不倚的正中我的`眉毛,所以我才會(huì)受傷。哇!現(xiàn)在回想起來,我真是太粗心了。事后我常常拿這件事情來警惕我自己,凡事都要小心為妙,不要一不小心受了傷,讓自己痛苦,更讓家人替自己擔(dān)憂。
再繼續(xù)往下看,一單一雙的眼睛,顯的有點(diǎn)無神,其實(shí)我也不知道為什么,我們?nèi)覀(gè)個(gè)都是濃眉大眼的,就只有我眉毛既不濃,眼睛又不大,真是太奇怪了!不是很尖挺的鼻子,常被姐姐笑說我的鼻子是豬鼻子,不過也有很多親朋好友說我的鼻頭圓圓潤(rùn)潤(rùn)的,將來長(zhǎng)大一定會(huì)很有福氣,不用說,當(dāng)然是后者比較能讓我開心啰!
我的舌頭特別長(zhǎng),不管是蓮花舌,或是把舌頭伸到鼻頭,甚至是把舌頭伸到下巴,樣樣特技絕活都難不倒我,這也是令我非常自豪的一點(diǎn)。厚厚的嘴唇,真的不太漂亮,另外,我的牙齒更是令我不滿意到極點(diǎn),而且我還齒列不整耶!更令人匪夷所思的是,我們?nèi)乙彩菦]有一個(gè)人跟我有同樣的問題,真是的,全部不好的基因都遺傳到我身上了啦!真是歹命啊!
就算我并沒有很滿意我的長(zhǎng)相,但是我就是我!我感謝我的父母賜給我這一切,也感謝我的父母把我生下來,這已經(jīng)是天大的恩惠了,想要改變長(zhǎng)相那簡(jiǎn)直是奢求,所以我想我以后大概不會(huì)去整形啦!哈!哈!哈!總之,我喜歡我自己就夠了,謝謝我的父母,我愛你們喔!
我的臉作文2
你臉紅的那一瞬間是在什么情況下出現(xiàn)的?我臉上出現(xiàn)“紅浮云”的時(shí)候是那一次撒謊……
什么叫“年幼無知”?我覺得這詞用在那個(gè)時(shí)候最好,一年級(jí)的時(shí)候,中午我不搭食,每天中午頂著熱辣辣的太陽等媽媽來接我,每次都等很久,肚子老早“咕咕”亂叫。在外面小賣鋪里的東西可誘人啦,好想出去買同學(xué)們放在手上的那種“干脆面”?墒菋寢審膩聿蛔屛业酵饷嫒,更別想那吃的了
“咕咕····”該死的肚子又在叫了,那些誘人的“干脆面”又浮現(xiàn)在我眼前,不是我嘴饞,而是真的太餓了,早上我又不怎么喜歡吃早餐,意識(shí)下摸摸口袋,咦?什么東西?哇,五角硬幣哎!我也不追究它從哪兒來,再三忍下,還是趁著媽媽沒來去小賣鋪買了包“干脆面”像離弦的箭一樣瘋跑回學(xué)校,躲在一個(gè)角落里像餓了好久的餓貓,狼吞虎咽地吃了起來
正當(dāng)我吃得正香時(shí),媽媽叫我的聲音頓時(shí)傳入我的耳朵里,壞了,被媽媽發(fā)現(xiàn)了可不把我打死?
腳步聲越來越近了,我慌慌忙忙地把手上吃到一半的.“干脆面”扔到一個(gè)不顯眼的地方,再把嘴邊面碎抹去,跑到有草叢的地方假裝正在拔草拔花。
“你在干什么。俊眿寢尨髦^盔,不解地問。
我不敢抬頭看媽媽,更不敢面對(duì)面跟她說話,怕她發(fā)現(xiàn)了什么蛛絲馬跡,“等你好久了!”我站了起來,拍了拍手上的泥土,臉上突然感到熱熱的。
“對(duì)了,你剛剛在干嘛?”媽媽牽著我的手問我。
“那個(gè),我····我看到了一只小小的蟲子,它好好玩!”我支支吾吾的回答,臉上有一種比剛才更熱的感覺。
“哦,下次不要玩小蟲子了,搞不好會(huì)有毒!比缓筠D(zhuǎn)過來看看我!澳銥槭裁茨樇t了?像只熟透的大番茄似的!
“沒有···剛才跑過步,我的臉是熱的。
臉上的”紅浮云“直到回家才消失。心里一直忐忑不安。想對(duì)媽媽道歉,可又怕被罵。那段時(shí)間,我總覺得自己做錯(cuò)事了,但又不敢承認(rèn)。
我再也不敢撒謊了!撒謊是隱瞞不住的,臉上的”紅浮云“會(huì)泄露秘密。
我的臉作文3
我告訴你,我的同桌天生就愛臉紅,小心這作文千萬別讓她瞧見要是她知道了呀,那臉又不知道要沸騰多大一陣呢!你們要是想知道她的名字,我還是不告訴你,因?yàn)槲遗滤樇t。
今天,老師在慷慨陳詞給我們講課,同學(xué)們聽得津津有味。突然“砰”地一下,她的文具盒摔在地上。你瞧這一剎那的臉紅得像熟透了的番茄一樣,趕緊撿起文具,頭低得矮矮的,臉紅得像火燒云似的。下課了,同學(xué)們紛紛指著她高談闊論,特別是班上的女同學(xué)說:“你一點(diǎn)也不像男子漢,摔個(gè)文具盒就成這樣,真是丟了我們的臉!蓖!她的臉紅得像一個(gè)熟透的大石榴。這時(shí)有一位同學(xué)說:“你們別指責(zé)她了,這只是個(gè)意外罷了,也沒影響我們的學(xué)習(xí),”接著又說:“如果你們聽得入神的話,這一丁點(diǎn)的響聲就發(fā)覺不到。不要胡鬧了,散會(huì)散會(huì)!”她的話語重心長(zhǎng),顯得體貼幽默,使我感到意味深長(zhǎng),第二節(jié)課下同桌還特地向那位同學(xué)道謝。從此,她們成了好朋友。
哈哈哈哈!這個(gè)更有趣也!這次考試,音樂老師宣布要一個(gè)人上臺(tái)表演時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的同桌急得苦笑不得,雙手捂著臉,,靦腆的笑得直顫抖。前面的同學(xué)都唱得好聽。該輪到我了,我大膽的唱了一首。該到她了,只見她滿臉通紅,此時(shí)此刻她的'腳似千斤重,抬不起來!跋乱粋(gè)!蹦锹曇簦q如海聲震蕩。我本以為他不敢去唱,可是她居然出乎意料,終于鼓起勇氣,硬著頭皮,抬起那沉重的腳步,一步一步走上講臺(tái)。我看得出來他的腳發(fā)麻,眼發(fā)花,腿發(fā)軟,全身都是涼涼的。他的歌聲好似在唱戲,她唱的是《只要媽媽露笑臉》,唱的卻是《世上只有媽媽好》的調(diào)兒。頓時(shí)臺(tái)下一陣又一陣哄堂大笑,老被逗笑了。一雙雙明亮的眼睛直瞪著她,她的臉紅得難以言表。不知過了多久,這漫長(zhǎng)的一首歌才唱完了。這時(shí),她疾跑下來,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我知道這是她自己唯一的膽量。雖然她的歌唱得難聽,但是我能體會(huì)到她對(duì)母愛的歌頌,這節(jié)音樂課也很快結(jié)束了,可她的歌聲還不時(shí)回響在我的耳畔。
如果你想知道我的同桌名字的話……告訴你吧,他就是我們班的假女生——李立!
我的臉作文4
你相信嗎?我的媽媽會(huì)“變臉”,每次“變臉”都是我這個(gè)寶貝女兒惹的禍。(開篇與眾不同,吸引人)
“變臉”第一招:火冒三丈。
有一次,我考試只考了八十六分,回到家,我把試卷遞給媽媽看,沒想到媽媽皺著臉,嘴巴一竅狠狠地罵起我來:“每次考試叫你細(xì)心一點(diǎn),你老是粗心!”教訓(xùn)完以后,我很委屈,眼里含著兩行淚馬上跑回自己的房間,把門鎖上,用被子捂住臉,嗚嗚地哭起來。后來,我想明白了,媽媽是不希望我做事丟三落四,粗心大意。
“變臉”第二招:悔恨交加。
記得在我一年級(jí)的時(shí)候,我得了一種疾病,叫“肺積水”。媽媽扶我到點(diǎn)滴室,不料,我原來發(fā)燒38度,打一會(huì)兒點(diǎn)滴,體溫越來越高,最后竟然成39度多,媽媽尖叫一聲,看我的臉都發(fā)紫了,急得大喊起來:“快來醫(yī)生,快來醫(yī)生呀!"原來是我藥物過敏,暈了過去。在醫(yī)生和護(hù)士的.搶救下,我的性命終于保住了。媽媽后悔極了,仰望天花板,喃喃地說:“都是我不好,孩子,別怪我啊!”在住院期間,媽媽又是給我喝水,又是安慰我。我的病好了以后,媽媽比以前更呵護(hù)我了,我也在媽媽的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。
變臉第三招:愁眉苦臉。
一天,試卷上有一道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做,于是,我去問媽媽,媽媽也愁眉苦臉地回答:“你不會(huì)做嗎?可媽媽也不知道怎么做呀,怎么辦呢?”我一下愣住了。媽媽接著說:“要不,咱倆比一比,看誰先做出來,好不好?”我只好認(rèn)真地看題目,思考了一遍又一遍,在草稿紙上寫了又寫,終于把難題做出來了。我高興地告訴媽媽,媽媽親了親我的臉蛋說:“我的女兒真聰明!”說完,就拿出她的答案,和我的對(duì)下,哈!原來媽媽會(huì)做這道題!我“中計(jì)”了。ù硕问吕龑懙幂^為具體、完整。)
瞧!媽媽的"變臉”術(shù)高明吧!我已經(jīng)被騙了好多次了,看著媽媽臉上慢慢增多的皺紋,每一道皺紋都記載著媽媽的愛!我真心希望您的臉上只有愛和幸福!
老師評(píng)語:選材典型,布局得篇新穎、獨(dú)特,首尾呼應(yīng),真切而深情地直題,是篇佳作。請(qǐng)根據(jù)提示修改,補(bǔ)充后可嘗試著去投稿哦。)
我的臉作文5
謝老師會(huì)變臉,不過不是川劇中的表演特技,而是謝老師的臉色和表情能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)情境的需要,在黑臉和紅臉之間靈活切換。變臉這一套“技術(shù)”,謝老師已經(jīng)玩得爐火純青。平時(shí)和老師混久了,沒點(diǎn)察言觀色的本領(lǐng)可不行。
唱黑臉。謝老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的要求異常嚴(yán)格,每次上課的時(shí)候他總板著一張臉,讓人不寒而栗。他要求我們上課時(shí)必須全神貫注,緊跟著他的思路走。否則,他就會(huì)給你來個(gè)突然襲擊,讓你站起來回答問題,保準(zhǔn)你措手不及。你要是回答不出來或者無法讓他滿意,就要準(zhǔn)備好接受他暴風(fēng)雨般的洗禮。
有一次上課,我因想心事,沒有聽進(jìn)去謝老師講的內(nèi)容!矮h欣,你來回答這個(gè)問題。”謝老師又使出了他的殺手锏!拔......我不會(huì)!蔽蚁褚恢皇荏@的`兔子,怎么也回答不出來!吧险n不能分心!”謝老師的臉色陰沉得要滴出水來。面對(duì)老師的怒火、同學(xué)們似笑非笑的目光,我羞愧得無地自容。
謝老師在學(xué)業(yè)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,可是到了課余時(shí)間,竟又像換了一個(gè)人似的,變得很好相處。
唱紅臉。課余時(shí)間,謝老師就會(huì)卸下嚴(yán)師的面具,化身為我們生活中的朋友。謝老師關(guān)注我們的身心健康,經(jīng)常會(huì)和我們聊聊家長(zhǎng)里短。這時(shí)候的他變得平易近人,我甚至敢跟他開幾個(gè)無傷大雅的玩笑。
當(dāng)有人生病或者受傷時(shí),謝老師總會(huì)第一時(shí)間放下手頭的事,帶他們到校醫(yī)處醫(yī)治;貋碇,還會(huì)細(xì)心地叮囑:“記得要按時(shí)吃藥,注意休息。”謝老師真誠(chéng)的關(guān)愛,讓人充滿感激。如果謝老師得知哪位同學(xué)的心情不好,就會(huì)耐心地幫助他、開導(dǎo)他,每個(gè)接受幫助的學(xué)生都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說一聲:“老師真好!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝x老師的“變臉”,變出了我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,變出了我們班的好成績(jī),變出了對(duì)我們濃濃的關(guān)愛。講臺(tái)上,粉筆染白發(fā);生活中,關(guān)愛大無邊。啊,我愛謝老師的變臉!
我的臉作文6
在生活中,所有的事物都具有雙面性。如同一部電影,有的人認(rèn)為它好看,而有的人卻認(rèn)為它不好看。而我就有一個(gè)這樣的“甜品媽媽”。溫柔的時(shí)候讓你感到甜甜的,我給她取名叫“草莓媽媽”;生氣的時(shí)候,讓你嚇的不知所措,我給她取名叫“苦瓜媽媽”。
“草莓味”的媽媽!就像天使一樣,而且心靈是甜甜的草莓鑄成的。
上周,我心愛的小白兔玻璃杯被弟弟不小心碰到地上摔碎了,我跪在被摔碎的杯子前,十分傷心,我的'淚水,一下子便奪眶而出。媽媽聽到聲音從廚房走了出來,看看我傷心的樣子,看看弟弟不知所措的眼神,大概知道了事情的來龍去脈。
這時(shí)天使媽媽用手輕輕地?fù)崦业妙^,用溫和的語氣問我:“有沒有割傷啊?”我說:“沒有的,媽媽!”“媛媛,只要沒有受傷就好。弟弟不是故意摔碎的。杯子碎了,我們可以重新買一個(gè)新的,你們的姐弟情誼是多少杯子都換不回來的。你看弟弟嚇壞的樣子,快去安慰一下弟弟吧!”媽媽的聲音像銀鈴一樣清脆悅耳,語調(diào)是那么柔和,那笑容是多么和藹可親。我聽了媽媽的話連連點(diǎn)頭。走到弟弟跟前心平氣和的說:“弟弟,不要傷心,我們可以一起攢零花錢,重新買一個(gè)新的,好嗎!”弟弟破涕為笑,媽媽看著我們,嘴角揚(yáng)起了甜甜的笑容。
怎么樣,草莓味的天使媽媽是不是很甜!
“苦瓜味”的惡魔媽媽。
叮鈴鈴,鬧鈴已經(jīng)響了許久,弟弟就是不肯起床。媽媽怒了,火冒三丈的叉著腰、瞪著眼、拿著炒菜勺說:“還睡,沒聽到姐姐已經(jīng)在晨讀了。馬上就要遲到了,就算你帶著被子上課,也要給我準(zhǔn)時(shí)!钡艿芎軙(huì)察言觀色,看到媽媽生氣了,嗖的一下,從床上爬了起來。我的“苦瓜味”媽媽是不是很威武?每當(dāng)“苦瓜”出現(xiàn),我和弟弟就特別特別的聽話。
這就是我的“變臉”媽媽,你們喜歡嗎?
我的臉作文7
在每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,總會(huì)遇到形形色色,各不相同的老師。他們用心血和淚水,給予我們知識(shí)和財(cái)富。讓我印象較深的要數(shù)現(xiàn)任語文老師宋老師了,她用獨(dú)特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng)下了奇跡。
宋老師不足三十歲,一張精神的臉天天出現(xiàn)在我們眼中。語文老師沒老中醫(yī)那種土里土氣和呆板。她那一身簡(jiǎn)單的打扮,充滿著朝氣,散發(fā)著活躍的生機(jī),給予人無窮的力量。令我難忘的還要數(shù)老師的“變臉”。
宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉,而是老師的臉色和表情,學(xué)生嘛,和老師混久了,沒點(diǎn)察言觀色的本領(lǐng)可不行。
上課時(shí),老師是“笑臉”,一邊講課,一邊對(duì)我們微笑著討論各種問題。在宋老師的課上,我總覺得語文是一場(chǎng)游戲,一場(chǎng)快樂的游戲,這種化枯燥為快樂的.功夫,可不是每個(gè)老師都有的。
不過,老師可不會(huì)天天有笑臉,有時(shí)“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時(shí),老師的一雙眼睛無比銳利,把四十個(gè)同學(xué)整的五體投地。這么說吧,四(4)班的搗蛋鬼一個(gè)比一個(gè)貪玩,多少老師都整不下,可宋老師一出手,便知從波濤洶涌,立刻變成風(fēng)平浪靜,“怒臉”出現(xiàn)時(shí),不管乖乖孩還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧。是呀,當(dāng)老師,沒有點(diǎn)威嚴(yán)怎么行?
當(dāng)我們生病或是受傷時(shí),宋老師則會(huì)像慈母一樣,那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會(huì)靜下來,只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好,便會(huì)問長(zhǎng)問短,提供任何無微不至的幫助,此時(shí)的每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說一聲:“宋老師真好!
在大考來臨時(shí),宋老師又變了,變成了一張勢(shì)在必得,攻無不克的“大將臉”。班里差生多,尖子少,從宋老師第一次接手我們班級(jí)起,宋老師就開始努力,始終沒有放棄,看著老師每天無休止的工作。我們團(tuán)結(jié)了,差生多?不怕,差生拉分,優(yōu)等生補(bǔ)分,就這樣一天又一天的努力,在宋老師的帶領(lǐng)下,我們班的考試成績(jī)進(jìn)步了。我們?cè)谀昙?jí)中抬起頭了,這時(shí)的宋老師不就是指揮有方的大將嗎?
宋老師的“變臉”,變出了個(gè)性,變出了成績(jī),變出了對(duì)我們濃濃的師愛,這樣的老師,誰不崇敬,誰不敬仰呢。
我的臉作文8
今天真掃興,野炊的一點(diǎn)都沒意思,還碰見了宇翔,不過,這人長(zhǎng)的還可以,有點(diǎn)心動(dòng),算了,心是不能動(dòng)搖的,我還要走我的路,怎么能為情所困呢?
“媽,我回來了!” 累死了,咦?沒聲音?沒人,果然,算了,找杯水喝,“丁冬”“誰?”“我”“我什么我啊?問姓名?”“宇翔!”啊他來干什么?他怎么知道我家地址?八成是家惠告訴他的,臭家惠,看我明天不扒了你的皮,“快點(diǎn),磨蹭什么啊?”“叫什么叫,這又不是你家,我不想讓你進(jìn)來,你也進(jìn)不來!”哼!別以為女孩的豆腐都這么好吃,今天讓你嘗嘗本姑奶奶的厲害!
1分鐘,2分鐘,3分鐘,4分鐘,18分鐘……該死,這么久了,還賴著不走,要是我媽回來看見他在我的.門口,還以為我早戀呢!到時(shí)候,我可是跳進(jìn)黃河洗不清!“好了,我開門!先問一下,有什么事?”“借英語磁盤!”有毛病,借這點(diǎn)東西不早說,等了這么久!“拿去!”“謝謝,我明天早上到你們班還你啊!”“知道了!”
神經(jīng)病,家惠、支景家離他家這么近,他又知道她們的地址,干嘛跑這么遠(yuǎn)來找我?不管了,先寫作業(yè)了,升初中了,作業(yè)也多了!
(第二天早上,學(xué)校)我正在翻著小說,“婷,你的磁盤!”哦,原來是他。∵@么快就還了,“哦,來了!”(接過磁盤!)“謝謝了”“呃!”待我坐下,一群女生開始了她們沒有休止的議論:“哎呀,我們班的婷是不是跟二班的翔有瓜葛!”“是。∠鑿膩聿唤枞藮|西的!”“就是,他家這么富,哪沒有磁盤?”“婷,你說,翔是不是把你當(dāng)做他的GF了?”雪針問我,“說什么呢!虧你想的出,不就借一盤磁盤嘛!這么多人猜來猜去的,煩不煩。俊蔽野研≌f一放,有點(diǎn)生氣的說,“隨你便,只要不暗戀他就行”死丫頭,竟然這樣想,隨你們便,瞎猜去吧!
我的臉作文9
今天寫隨筆的時(shí)候,順便把QQ掛在了桌面上。翻看了一天的消息記錄后,便開始了我的寫作狀態(tài),我在寫作時(shí)不希望別人打擾,所以QQ也更改為“請(qǐng)勿打擾”狀態(tài)。
寫完了隨筆,我再次翻看QQ消息記錄,消息盒子中出現(xiàn)了張群的窗口抖動(dòng)。
張群是一個(gè)多月前,調(diào)到我班借讀的一名學(xué)生,剛來的時(shí)候,他就在我的后桌,由于他上過兩個(gè)月的九年級(jí),所以對(duì)于八年級(jí)來說成績(jī)很好。可以說他的.到來為我提供了很大的方便,我理科成績(jī)一直不好,尤其是數(shù)學(xué),他便經(jīng)常給我講數(shù)學(xué)題。
可是,好景不長(zhǎng),不到一個(gè)月的時(shí)間,他又調(diào)走了,臨走前,還不忘告訴我“青哥,我記住你了”“呵呵”我對(duì)他笑笑,并沒有說什么……
今天,他給我發(fā)送了QQ消息:
“在么?你是宋婉青么?”
由于QQ處在請(qǐng)勿打擾狀態(tài),所以消息記錄全部收錄到了消息盒子中。
“在嗎?說話啊,很忙嗎?”這是五分鐘以后。
“我是張群,麻煩你告訴她……我想八一了。謝謝你,不打擾你了”這是二十分鐘中的三次消息記錄。
當(dāng)看到這幾條消息的時(shí)候,我深深的被震撼。一個(gè)生在干部家庭,長(zhǎng)在城市里的男孩,甚至還可以描述他有些“不務(wù)正業(yè)”,真的沒有想到他能夠說出如此重感情的話,說實(shí)話,我的確有些無語!
記錄中的“她”是恩君老師,他在學(xué)校的時(shí)候,曾與恩君老師發(fā)生了點(diǎn)矛盾,而且還曾以此當(dāng)成他炫耀的資本,今天,他特地的強(qiáng)調(diào)“她”說明他已經(jīng)理解了,說明恩君老師苦口婆心的教導(dǎo)有了結(jié)果,真的替她欣慰。
張群的幾句話給我敲響了警鐘,還有一個(gè)月左右的時(shí)間,我們的八一是否還能在多年以后提起——“那年,我們那個(gè)老八一”“那年,八一還有我們的恩君、洪穎、還有小付”……
《那些年,我們的八一班》早在一個(gè)月前就已截稿,八一班的記憶將永遠(yuǎn)印在我們心里,但是,我們對(duì)八一班的記憶將永不截稿!
淚水悄悄的浸濕了臉頰,心中似乎有無法表達(dá)的心酸。
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