有關學問的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的有關學問的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關學問的作文1
學問，不止在課堂上，在我們的生活當中，學問也是無處不在，就像在語塵里，一個套筆帽的動作中，也藏著許多學問。
今天，我來到語塵，老師便要求我們套筆帽，這一個簡單無趣的動作，我們平時都在做，肯定簡單透了，只不過還要求我們把雙手伸直，不能彎曲，兩只手要平平地向中間移動，把筆帽套在筆上。這個動作全班很快就完成了，沒有一個人扎到了手。
接下來，難度加大了，在上一個規(guī)則上，這一次要閉上一只眼，必須在三秒之內把筆套套在筆上。這時，陳老師不懷好意地把我叫上講臺。全班一下子安靜了下來，連根針掉在地上都聽得見。我的心緊張地怦怦直跳，好像手腳都不聽使喚了，老師把我蒙住了一只眼，過了三秒鐘，感覺已經不知道筆尖是否對準了筆帽。我猶豫一會，開始移動手。呀，好痛，原來是一不小心扎到我的手了，為什么會這樣，我都已經對準了呀？我感到很奇怪。其他同學因為我被扎到，都開始提高了警惕，小心翼翼地套起了筆套。
接著，老師叫第二個同學上去，氣氛又一下子變得緊張起來，可這位同學一點都不慌不忙，慢慢地，慢慢地，筆套一下就套上了。同學們都吃驚地看著他，他像一位打了勝仗的將軍，趾高氣揚地走下講臺，我不甘心地跑到他的身邊去請教�？伤麉s送給我一句話：天機不可泄露。真是氣人��！
老師把這其中的學問告訴了我們：人是用兩只眼睛看物體，與物體形成了一個三角形，所以只用一只眼很難判斷距離物體的.位置。
這一個小小的試驗告訴了我們，在生活中只要細心，學問就無處不在，在我們的生活中也有一些學問等著我們發(fā)現，讓我們細心地找出那些學問吧！
有關學問的作文2
在這個大城市中，許多人每天都在忙碌的做著自己的事情。從而潛移默化的將‘快’定為自己的生活追求。然而卻忽略了‘慢慢來’這一生活理念。
生活中充滿挑戰(zhàn)，譬如膾炙人口的龜速賽跑的故事中，兔子急功近利的形象引人深思。讓無數讀者發(fā)覺到身邊錯過的精彩，從而回頭重度曾經的那些片段。很多人都會因結局而驚訝，都會贊美快如疾風的兔子多么的厲害，從而忘記了真正的贏家烏龜先生身上那些讓人為之贊嘆的優(yōu)點。假如后來有人將其二位聚在一起，問其二位路上的風景如何？我想那位驕傲自大的兔子先生也許會啞口無言吧？所以慢也是一種享受。
生活中充滿快樂，提到過山車這些游樂設施，許多人的腦海中也許會浮現出轉瞬即逝的字眼吧？如果你還在為價錢而打抱不平的話那么我只能說是你不懂得欣賞。當臨近沖刺點的前一秒鐘，很多/人也許會害怕而閉上眼睛，因為他們心中有一個聲音在驅使他們害怕。曾經有個記者寫了篇文章。內容中說過山車雖快但總有自己的`價值，他說整段游樂中只有制高點的前一秒，那才是真正的價值所在，。倘若你也在那時張開雙眼，鼓起勇氣一覽風景時，你就會發(fā)現周圍的美景就是為下一秒做的最好鋪墊！張開眼慢慢享受，將一秒化為十秒來觀賞，你就會懂得慢的好處，所以慢也是一種娛樂。
生活中充滿驚喜。當你準備旅行時，有些人會注重景點，而有些人就會慢慢享受途中的美景，兩邊的樹刷刷駛去，晃過眼景。此時不如減慢速度，好好觀賞樹木之間所開的小花，那些夾雜在綠化帶中的花兒也會讓你賞心悅目。所以慢也是一種幸福。
慢也是一種學問，它能讓人在最枯燥時解脫出來。慢慢地，你也就了悟了其中的真諦，你也就成為了生活中的藝術家！
有關學問的作文3
生活中處處有學問，這可不是開玩笑，這不，最近的幾件事都教會了我一個學問。
因為我的體重又開始不受控制地直線飆升，媽媽只好與我一同開始新的鍛煉：深蹲，每天100個，可真的是要了我的命了，可惜蒼天還是負了有心人，這樣蹲了幾天后，我突然發(fā)現我站立不穩(wěn)了。按媽媽的話說，要么就是沒蹲到底，要么就是蹲到底以后往后一仰，為了不倒下去，雙手撐地，簡直要開始跳街舞了！正當我愁眉不展時，我突然眼前一亮：我想起了老師說過三角形有穩(wěn)定性，會不會是因為我步子邁的太小、角度也沒到位呢？我來試試把步子邁大點，同時把兩腳間的角度變?yōu)?0度。果然，我馬上蹲得又快又穩(wěn)，絲毫不顫抖。
媽媽本在一旁獨自得意，以為自己的速度無人能及，可在看到我那能讓人看得眼花繚亂的速度，嘴巴張成了O型。之前，我在站不太穩(wěn)的.情況下，都能和媽媽蹲得一樣快，不知不覺中力量已經大幅提升，現在糾正了姿勢，規(guī)范了動作，那自然又快又輕松了。
我又想起了前一段時間，我和哥哥舉行賽車直線比賽時的情形。哥哥一直讓自己的賽車直線沖刺，可媽媽總是讓我的賽車練爬坡。我疑惑不解，比賽要比直路，你讓我練爬坡是什么意思？你不會是哥哥派來的間諜吧？話雖如此，我還是照媽媽說的做了。到賽車比賽時，我以為我死定了，可奇跡卻發(fā)生了，我的車竟然領先哥哥有30多米！現在回頭想想，便能明白當時以高標準、高難度訓練，比賽時便輕松的道理了。
看來生活中處處有學問。這類似由“取乎上，得乎中；取乎中，得乎下”的學問也能給予我們幫助，只要我們懂得先苦后甜的道理，總是能笑到最后的。
有關學問的作文4
星期六，媽媽帶我回老家看望舅姥爺。到了郊外，一陣陣清新的空氣迎面撲來，道路兩旁花紅柳綠，漂亮極了！
在舅姥爺家附近，我看見一片片地里長滿了綠色的小苗。媽媽問我：“你認識這是什么嗎？”我隨口就說：“是大蔥吧�！眿寢尮笮Γf：“傻孩子，這是麥苗�。 蔽艺f：“麥苗？就是我們吃的大米吧�！眿寢屨f：“不是，麥粒磨出來是面粉，水稻成熟后才是我們吃的大米呢！”噢，我不好意思地撓撓頭，蹲下來仔細地看著這些小麥苗：它們長著綠色的桿兒，一片片細長的葉子隨風飄動。看它們搖頭晃腦的`樣子，好像在說：“小朋友，現在你才認識我呀！”
我又看到田埂上長了很多小草，媽媽告訴我這些是雜草。我一下子想起了課文《小稻秧脫險記》里面可惡的雜草，它們和莊稼搶營養(yǎng)，應該把它們全部消滅掉！我狠狠地跺著雜草，媽媽說：“不用擔心，你看，田地里撒了除草劑，就沒有雜草了�！蔽乙豢垂皇沁@樣，這下我可放心了。
我們在旁邊的地里又看到很多的小苗苗，媽媽一個個的介紹給我認識：有菠菜、香蔥、小白菜、還有萵筍、蒜苗……哈哈，原來我平時吃的菜是這個樣子的！今天來到郊外，真讓我學到了很多課本里沒有的知識呢！希望小朋友多到郊外轉轉，你會有很多意外的收獲哦！
有關學問的作文5
“怎樣才能快速地把芒果皮給剝下來呢？”剛一上課，戴老師就問了我們這個問題。
同學們一聽，紛紛舉起了手。有的說：“用刀削。”有的說：“把皮咬了�！边�有的說：“用手剝�！薄蠹艺f得各不相同，但奇怪的是，戴老師一個都不滿意，一直皺著眉頭。但我覺得大家的想法都很不錯啊，難道戴老師有更加方便、簡單的方法嗎？我非常疑惑。
“現在就讓你們看看最好的.辦法吧！”戴老師又開口了。只見戴老師用左手拿著芒果，右手拿著筷子，用力地用筷子在芒果上摩擦。同學們都耐不住性子，說：“戴老師，你要弄到什么時候才好呀？我覺得你這個辦法，好像沒什么用吧？”戴老師笑了笑說：“你們就是沒有耐心。我也想盡量快，但是真的是快不了呀！你們再等等，我馬上就好了。”我們只好等下去了。同學們有的說：“戴老師不會是騙人的吧？”有的說：“他干嘛不再用點力呢？”反正大家都嘰嘰喳喳地說個不停。五分鐘過去了，戴老師終于把芒果“按摩”好了。終于到了見證奇跡的時刻——戴老師在芒果的頂上用小刀劃了個“十”字，接著沒花一點力氣，就把芒果皮剝開了。哇！頓時芒果的汁水四溢，奶黃色的果肉像果凍一樣出現在我們面前，好神奇！
原來，生活中也有那么多的學問在等著我們去發(fā)現哩！
有關學問的作文6
在力所能及的家務中，我覺得搟餃子皮最有趣！但媽媽總是不讓我干，讓我去學習。每當拿起搟面杖躍躍欲試時，媽媽就說我搟不好，讓我去學習。我很是不服氣，就爭辯說：“不就是搟面皮嗎，誰不會呀！”
這天，我家包餃子，媽媽有心給我一次表現的機會，安排我和奶奶輪流搟餃子皮，終于能大顯身手了，我按耐不住內心的喜悅。
緊張的搟餃子皮的比賽開始了，只見奶奶迅速的滾動著搟面杖，靈巧的轉動著面餅子。很快，一張張中間厚，邊緣薄的餃子皮，就新鮮出爐了。于是，包餃子皮的流水線就開始了流暢的運行，奶奶搟皮，而媽媽負責把餃子皮變成一個個圓溜溜的精致的小餃子，妹妹把餃子擺的整整齊齊。
終于輪到我了，我很自信地拿起搟面杖，匆匆忙忙的去搟，可是面團子轉的太慢了，搟出來的餃子皮大小不一，邊緣厚，中間薄。媽媽裝餡兒一捏，餃子的大肚子竟然裂開了。哎，好不容易搟出來一個，竟然裂開了，可真掃興！
這時，媽媽說：“你總是這樣子不服氣，照這樣下去，什么時候能吃上餃子啊！”奶奶連忙給我示范講解，我照著奶奶教的方法去做，果然比剛才搟的餃子皮好很多，大小都一樣。第一個是圓的'，第二個、三個、四個？？？？？？都是圓的。我成功了，得意的看著媽媽！
搟一個小小的面皮也有這么多學問，生活真不簡單��！從那以后，我就記住了奶奶說的一句話：“看花容易繡花難”。包餃子也是一樣的，要認真學習才能成功。生活真是處處有學問！
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