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不做失敗的讀者作文

時(shí)間:2023-07-28 09:28:43 好文 我要投稿
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不做失敗的讀者作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的不做失敗的讀者作文,希望對(duì)大家有所幫助。

不做失敗的讀者作文

  杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊怨乓詠(lái),人們都認(rèn)為大量地閱讀課外書籍可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),但我卻不那么認(rèn)為。

  讀書不加選擇,則開卷無(wú)益,F(xiàn)在,課外書種類繁多,良莠不齊。對(duì)人們有益的書則能開闊我們的視野,豐富我們的知識(shí);而一些內(nèi)容不健康的書則會(huì)讓人言行舉止不文雅,是非不分。比如:我們班上一部分人喜歡看《爆笑校園》,他們覺得書里的主人公——呆頭經(jīng)常搞惡作劇,又幾許小聰明。于是,他們便模仿呆頭,結(jié)果自己的思想再不知不覺中發(fā)生了變化。一天,天氣乍陰乍晴,灰藍(lán)的天空偶爾飄來(lái)幾朵烏云,遮住了耀眼的陽(yáng)光,給大地蒙上了一層薄薄的輕紗。上課了,吳老師面帶微笑、大步流星地走上講臺(tái),同學(xué)們精神抖擻地向老師問(wèn)好,這時(shí),把呆頭當(dāng)作偶像的小胖便心生一計(jì),他眼睛平視前方,用雙手撐著桌子,慢慢地伸出右腳,當(dāng)腳碰到前邊同學(xué)的凳子,為了凳子不發(fā)出聲響,便斜視了一下前面,勾出蹬腿輕輕地向后挪,當(dāng)?shù)首右雅渤瞿俏煌瑢W(xué)坐的范圍時(shí),便立即收住腳,嘴角向上揚(yáng),露出一絲竊喜。等老師叫請(qǐng)坐的時(shí)候,前面那位同學(xué)迅速地坐下去,發(fā)現(xiàn)不對(duì),本能地站起來(lái),但一個(gè)趔趄便重重地摔倒在地上,小胖見陰謀得逞,別過(guò)臉不禁笑出聲來(lái),同學(xué)們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭,用鄙夷的眼光看著他,老師大發(fā)雷霆,走下講臺(tái)狠狠地訓(xùn)斥了他一番。只見他雙眼看著天花板,腳不斷地抖動(dòng)著,沒(méi)有一點(diǎn)悔過(guò)之意,老師見“孺子不可教也”,更不想為了這樣一個(gè)學(xué)生而浪費(fèi)上課的時(shí)間,便不在理會(huì)他……長(zhǎng)此以往,他的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,老師和同學(xué)們?cè)桨l(fā)地討厭他,他成了現(xiàn)實(shí)版的“呆頭”。所以,我們看書一定要認(rèn)真選擇,不能看內(nèi)容不健康的書籍。

  讀書不積累,則開卷無(wú)益。我讀的書不計(jì)其數(shù),但為了顧及書中的故事情節(jié),對(duì)不理解的詞句不聞不問(wèn),對(duì)好詞、佳句置之不理。記得有一次語(yǔ)文考試,我考了89分,作文整整扣了9分,看著那刺眼的分?jǐn)?shù),我心里十分難過(guò),眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我垂頭喪氣地回到家,拿著試卷去請(qǐng)教教語(yǔ)文的媽媽:“媽媽,以前,我寫作文的時(shí)候,覺得很輕松,現(xiàn)在越發(fā)吃力,這次作文還扣了9分,這該怎么辦呢?”媽媽認(rèn)真地看了作文,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作文分扣得多的原因是寫作思路不太清晰,好詞、佳句用得少。這說(shuō)明你看課外書的時(shí)候走馬觀花、囫圇吞棗,不加積累,隨著年級(jí)的增高,你以前積累的知識(shí)顯得淺薄,那些淺薄的知識(shí)也漸漸地?zé)o用武之地,就會(huì)導(dǎo)致你詞窮語(yǔ)盡。以后,你在閱讀課外書的時(shí)候,遇到不認(rèn)識(shí)的字,不理解詞句勾畫出來(lái),等這本書看完后,逐一把它們弄明白。還要摘錄好詞、佳句,早晨起床大聲朗讀,這樣,你的作文就會(huì)越寫越好。”于是,我按照媽媽傳授的方法認(rèn)真去做,過(guò)了一些時(shí)日,我覺得自己積累的知識(shí)越來(lái)越多,寫起作文來(lái)也文思泉涌,語(yǔ)文成績(jī)也提升了不少。所以,讀書要積累,這樣才有所收獲。

  讀書不思考,也是開卷無(wú)益。我們讀書不能貪圖數(shù)量多,而要講究效果,根據(jù)自己的接受能力來(lái)選擇書的種類,細(xì)心揣摩其中的內(nèi)涵,要學(xué)以致用。如果讀過(guò)量的書而沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí),就好像一個(gè)人吃多了而沒(méi)有消化一樣,達(dá)不到讀書的目的。

  看來(lái)讀課外書并非越多越好,我們對(duì)書籍要有所選擇,要善于思考,勤于積累,還要學(xué)以致用。這樣,才能豐富自己的知識(shí),提高自己的寫作水平。

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