- 相關(guān)推薦
我們班的“馬小跳”作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我們班的“馬小跳”作文,希望能夠幫助到大家。
我們班的“馬小跳”作文1
班班都有一個(gè)“馬小跳”而我們班的“馬小跳”則是那個(gè)“半男半女”的“翠少爺”其實(shí)她是女的啦。至于我們?yōu)槭裁催@樣稱呼他,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
課上……
“老師!我有意見(jiàn)。我覺(jué)得吧。這件事交給××辦比較好,因?yàn)榘。你看。他為人處事都行為端正,這不正是符合這件事的標(biāo)準(zhǔn)嗎?……”聽(tīng)咱班的“馬小跳”嘮叨了半天。只不過(guò)就是為了推掉老師給他的任務(wù)罷了。呵呵。他就是這樣。特可愛(ài)……
課后……
“哈哈哈哈……我翠少爺在課上的舉動(dòng)英猛吧。嘿嘿!”笑的時(shí)候兩顆小虎牙露了出來(lái)。顯得格外可愛(ài)……
“哼,就你啦。害得我要接那個(gè)任務(wù)啦。恨死你了啦!蹦承指Z了出來(lái),只埋怨我們的“馬小跳”。
“額……不好意思啦。我也只是急于推掉那個(gè)任務(wù),于是就隨便報(bào)了一個(gè)人的名字嘛。我好不容易才自圓其說(shuō)誒,給個(gè)面子嘍。反正老兄你也有能力做這件事,所以啦。拜托你了啦……看在咱兩的交情上吧。幫了我這個(gè)忙吧……求你……”翠少爺都巴不得跪下來(lái)求得原諒了。
“唉唉,沒(méi)辦法,老師都說(shuō)讓我做了,我還能有什么意見(jiàn)啊……就看在老師的面子上原諒你了啦。唉唉”某兄無(wú)奈的說(shuō)到……
“嘿嘿……就知道你最好了……親一個(gè)。”翠少爺惡心的說(shuō)道……
“嘔……惡心死我了……走了啦,去買東西吃了啦!蹦承譄o(wú)語(yǔ)的`說(shuō)道……
“Let’sgo!”翠少爺高興的說(shuō)道……
呵呵,我們班的“馬小跳”就是如此這般的可愛(ài)……我們大家都對(duì)這個(gè)“開(kāi)心果”十分滿意。
你覺(jué)得呢?
我們班的“馬小跳”作文2
淘氣包“馬小跳”,大家一定不陌生吧!在我們班就有一個(gè)學(xué)習(xí)不是太好,但又十分的樂(lè)觀的“馬小跳”,他就是我的鐵哥們---張?chǎng)螚睢?/p>
記得那一次,老師要公布成績(jī)了,我們都迫不及待地想知道,但還有幾分緊張。老師大聲地念著成績(jī)和名次,只見(jiàn)有的十分高興,雙手握緊拳頭,嘴里激動(dòng)地發(fā)出“耶”的聲音;有的十分傷心,彎下腰來(lái),把頭埋得低低的,恨不得鉆到抽屜里去!皬?chǎng)螚睿?8----”,老師念到這里,故意提高了嗓門,這聲音分別就是在提醒他,批評(píng)他。老師那嚴(yán)厲的目光像一把鋒利的寶劍,直刺向張?chǎng)螚睢N艺嫣嫠蟀押,這時(shí),只見(jiàn)他坐在自己的座位上,一動(dòng)不動(dòng),仿佛陷入了沉思。下課后,我本想去安慰他,卻又怕我考的比他好而讓他更傷心,唉!真是令人頭疼,我覺(jué)得心里仿佛有十五只吊桶打水。我正坐在那里發(fā)呆,忽然張?chǎng)螚钣檬峙牧宋乙幌,我發(fā)現(xiàn)他的臉上并沒(méi)有淚痕,還是那張樸實(shí)的臉,還是那張滿面笑容的.臉,還是那張友好和氣的臉。我吞吞吐吐地說(shuō):“你難道不傷心嗎?”張?chǎng)螚钚χf(shuō):“我為什么要傷心?只不過(guò)沒(méi)考好罷了,‘只要功夫深,鐵杵磨成針’,說(shuō)明我努力不夠,下次我會(huì)成功的,因?yàn)槭∈浅晒Φ膵寢尅!闭f(shuō)著沖我擠一下眼。我也笑了。
鑫楊,你是我最好的朋友,每天逗我開(kāi)心,我也希望你永遠(yuǎn)像“馬小跳”一樣快樂(lè)。
我們班的“馬小跳”作文3
世界之大,無(wú)奇不有。哈嘍,我是五年級(jí)的許可芯,我們班也有一個(gè)馬小跳,對(duì),你們沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò),我們班有一個(gè)"馬小跳",不過(guò),她是一個(gè)女生。
她叫麻小跳,你們看,多么好聽(tīng)的名字!只可惜被她給糟蹋了,麻小跳這個(gè)人長(zhǎng)得很美,也很聰明,就是有點(diǎn)懶,讀書寫作計(jì)算背英語(yǔ)單詞,這些統(tǒng)統(tǒng)不做。大家都說(shuō)懶要害了她一生。
那天早讀,老師來(lái)第一件事情就是檢查作業(yè)。大家認(rèn)真的讀書,老師逐個(gè)檢查,一切都很美好?僧(dāng)走到麻小跳桌前時(shí),老師瞬間火冒三丈,生氣極了:“麻小跳!你作業(yè)了?又沒(méi)寫!你咋又沒(méi)有寫作業(yè)呢?讓老師如何說(shuō)你呢!笨墒锹樾√鴧s一副無(wú)所謂的樣子,眼睛眨眨,木木地盯著桌子。她今天的作業(yè)又是一個(gè)字沒(méi)寫!盡管大家都習(xí)以為常,但同學(xué)們還是不敢抬頭看老師一眼,賣力的大聲讀,希望能平息老師的怒火。只有麻小跳像個(gè)沒(méi)事人一樣!
第二節(jié)數(shù)學(xué)課,老師剛剛走到教室就說(shuō)道:“麻小跳,把星期天作業(yè)上周的作業(yè),統(tǒng)統(tǒng)給我拿來(lái),不要再說(shuō)在家里,我教書這么多年,教過(guò)多少學(xué)生,但都不像你,我就不信,還治不了你的壞毛病。”
就在我們都以為麻小跳不敢把作業(yè)拿上講堂,可誰(shuí)知她竟邁著矯健的步伐,理直氣壯地向講臺(tái)上走去,手里拿著只寫了麻小跳三個(gè)字的空白試卷,我腦補(bǔ)麻小跳被打的`情景。唉,老師又怒又氣,又無(wú)可奈何。老師揮揮手讓她下去,讓她記著補(bǔ)上。盡管麻小跳響亮地“嗯”了一聲,但我們都知道老師的這句話等于沒(méi)說(shuō)。
唉,這就是我們班的“馬小跳”,一直讓老師無(wú)可奈何的“馬小跳”。
【我們班的“馬小跳”作文】相關(guān)文章:
我們班作文07-06
我們班的“奇人”作文07-05
我們班的女生作文07-05
我們班的天才作文03-21
瞧瞧我們班作文03-02
我們班的達(dá)人作文07-07
我們班的智多星作文07-08
我們班的活寶作文07-08
我們班之最作文07-06
我們班的人作文03-04