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課間十分鐘作文

時間:2023-07-26 15:01:43 好文 我要投稿

課間十分鐘作文15篇[推薦]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的課間十分鐘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘作文15篇[推薦]

課間十分鐘作文1

  “叮鈴鈴……”,下課啦!同學(xué)們張開快樂的翅膀飛出教室,紛紛去做自己喜歡的活動。頓時,校園了歡樂的海洋。同學(xué)們有的'在做“切西瓜”的游戲;有的在玩“貓捉老鼠”的游戲;有的在跳繩;還有的在跳皮筋……個個生龍活虎。

  最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧,那4個女生玩得多么投入,多么認(rèn)真。其中兩個女生把皮筋套在小腿肚上,兩腿分開,與肩同寬,面對面站好,相隔約一米遠(yuǎn)。一切工作準(zhǔn)備就緒,另外兩個女生就開始跳。只見她們在兩根皮筋中間跳來跳去、忽左忽右、忽上忽下,像靈巧的小燕子在舞蹈,又像跳躍在五線譜上的音符,顯得那樣輕松自如。她們順利地跳完第一級,又晉升到下一級。看著她們身輕如燕、靈活自如地跳躍,讓我想起了翩翩起舞的舞者。這是我們心中最美的舞蹈。

  豐富的課間活動不但放松了我們的心情,而且給我們帶來了無限的快樂。叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們又飛回教室,與書同行。

課間十分鐘作文2

  走進(jìn)我們可愛的校園,一株株綠樹在為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草、一朵朵小花在為我們裝點(diǎn)校園。

  下課了,操場上熱鬧起來。近看,小明在提毽子,他踢得非常高;小東和小南在打羽毛球;小麗、麗麗笑笑在玩跳繩,看!笑笑跳得多高啊,小麗和麗麗還在幫笑笑數(shù)跳了多少個。遠(yuǎn)看,有些同學(xué)在玩籃球,兩個人互不相讓,爭得不分高低;有些同學(xué)在玩足球,一個人守門,一個人踢球;有些同學(xué)在玩單杠,看!他們像小猴子似的靈巧。仔細(xì)地看她們跳跳繩,非;顫姟P←愓f:“快,快點(diǎn)跳,馬上就要到十個了!”麗麗說:“對,快一點(diǎn)跳!”笑笑一邊跳一邊高興的'說:“你們搖得太快了,滿一點(diǎn)搖“小麗說:“好,我們慢一點(diǎn)搖!”

  一瞬間,上課鈴響了,小麗她們趕快跑回班級,別的同學(xué)也像兔子一樣跑回班級,同學(xué)們擦著滿頭大汗氣喘吁吁地說:“課間時間太短了,還沒玩夠呢!

課間十分鐘作文3

  “鈴鈴……”下課了,同學(xué)們高興地跑出教室,來到操場上玩。

  操場上可熱鬧啦:有的在跳繩,有的在跑步,還有的.在玩“老鷹捉小雞”呢!突然,我們班一個同學(xué)在大聲喊:“喂,快來編花籃啰!”我和幾個同學(xué)馬上就去了。我們手拉著手,腳勾著腳。先是第一個同學(xué)一只腳一抬,第二個同學(xué)的一只腳就抬過去,接著第三個同學(xué),第四個同學(xué)也來了……大家一起編起了一個大花籃。然后,我們拍著手,單腳跳,我們一邊跳一邊唱:“編,編花籃,花籃里面有小孩!”一會兒我們又唱著另外一首兒歌:“編,編,編花籃,編個花籃送老師!”突然,有一個同學(xué)跳不穩(wěn),一下子摔了一跤,同學(xué)們哈哈大笑起來,那個同學(xué)也不好意思地笑了起來。游戲一直玩下去,大家在操場上笑呀,跳呀。

  正當(dāng)我們玩得起勁的時候,“叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室。課間十分鐘,我們玩得真開心呀!

課間十分鐘作文4

  “叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”……是誰拉響了下課鈴?靜悄悄的校園里,立刻有了歡快的身影。有的在做操,有的在看書,有的在玩捉迷藏,還有的在拍皮球。

  小明在拍皮球,小紅在旁邊幫忙數(shù)著,“一下、二下、三下……”不知不覺就數(shù)到了一百下了,“小明真的是太棒了!”小紅鼓掌跳著說。一串串歡聲笑語,灑在了校園的每一個角落。

  一棵棵大樹,一朵朵鮮花,一棵棵小草也被這歡樂感染了,也在隨風(fēng)起舞,就連一只只小鳥也唱起了歡樂的'歌。

  同學(xué)們,讓我們用這快樂的十分鐘,換來一身的輕松,為了下個四十分鐘的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備吧!

課間十分鐘作文5

  課間活動真是豐富多彩。

  看,操場的東邊,有人在玩“老鷹捉小雞”!袄销棥币粫䞍鹤螅粫䞍河,尋找機(jī)會捉“小雞”。

  突然,“老鷹”一轉(zhuǎn)身撲向“小雞”,“雞媽媽”趕緊展開雙翅保護(hù)“小雞”。西邊,女生正在玩跳皮筋。有兩個女生把皮筋套在腿上上,兩只腳分開,面對面地?fù)魏闷。另外幾個女生在皮筋上跳來跳去,像一只只靈巧的小燕子在飛舞。有的同學(xué)正在南邊扔沙包。只見沙包飛來飛去,沙包從頭上飛來,他們就敏捷地一蹲,讓沙包從頭頂飛過;沙包從腿下飛來,他們就輕輕一躍,讓沙包從腿間飛走……操場的北邊,同學(xué)們正在跳長繩。只見長繩上下翻飛,同學(xué)們的'動作整齊劃一,隨著繩子的起落上下跳躍。

  ……

  課間活動真精彩!'

課間十分鐘作文6

  下課鈴響了,同學(xué)們像出籠的小鳥,一個個迫不及待地跑出教室,來到操場上。

  操場上,人聲鼎沸,同學(xué)們玩得不亦樂乎,有的.跳皮筋,有的拍片,有的爬桿……看!那邊,周美在跳繩,繩子在她手里飛快搖動,從她的腳下輕輕閃過,輕松自如,小婷不服,想和她比試,結(jié)果敗下陣來。瞧!那邊,胡蓉在踢鍵子,鍵子像一只蝴蝶在翩翩起舞……我們男生在玩“駝人戰(zhàn)斗”的游戲,把同伴背在肩上,和對方作戰(zhàn),誰先從同伴的背上掉下來,哪方就認(rèn)輸。

  上課鈴響了,我們還沒玩盡興,都依依不舍的離開了操場。

課間十分鐘作文7

  “叮零零……”清脆的下課鈴響了。同學(xué)們像歡快的小鳥一樣飛出教室。操場立刻變成了歡樂的`海洋。

  最近,同學(xué)們都流行羽毛球這一項運(yùn)動。“三個一群,兩個一伙”,一起打羽毛球。頓時,羽毛球像一只只雪白的蝴蝶一樣在空中翩翩飛舞著。我先發(fā)球。我把球往天上一扔,球拍對準(zhǔn)羽毛球底部一打,球就乖乖地向?qū)Ψ斤w了過去,在空中畫了一道長長的彩虹,球準(zhǔn)確無誤地落到了對方的基地。對方也不猶豫地對準(zhǔn)羽毛球的底部一拍,球象火箭一樣的沖了過來。我敏捷地往后退了一步,只聽“啪”的一聲,球像離弦的箭似的飛快地又飛過去,球好像在跟他們捉迷藏似的,從球拍中間滑了下去!摆A了!”我們隊的隊員們興奮地歡呼起來。

  在賽場上我們是對手,賽后我們還是好朋友。友誼第一,比賽第二,我們一起高高興興地回班級了。

課間十分鐘作文8

  已經(jīng)是下午的第二節(jié)課了,經(jīng)過各科老師的輪流轟炸,有的同學(xué)已經(jīng)在課堂上低下了頭顱,悄悄地“釣魚”呢!突然,耳邊響起那熟悉又動聽的旋律“聽那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘……”下課啦,所有的同學(xué)都同時昂起了腦袋,瞪大了眼睛,面帶笑容,頓時來了精神。同學(xué)們像歡樂的小鳥向教室外奔去。

  教室外,男生們在足球場上奔跑著。你看!他們一抬腿,球到半空,一個漂亮的弧形落下,像一個五顏六色的彩虹劃過。女生們更喜歡在樹蔭下跳繩,走近她們,耳邊傳來的`是清脆的“嗒嗒嗒”的聲音,眼前是一個個活潑可愛的身影。

  教室里“廢話大王”又開起了小廣播,正在椅子上高談闊論,講述自己發(fā)生的有趣的事情。他一會兒緊皺眉頭,一會兒瞇著眼睛,兩只手像一個指揮官在空中劃著。周圍的同學(xué)專心致致地聽著,瞪著眼睛,豎著耳朵,生怕漏掉了一個字。

  我喜歡課間十分鐘,它讓我們舒緩緊張的頭腦,也讓我們享受到了和同學(xué)一起游戲的快樂!

課間十分鐘作文9

  “叮鈴鈴”,下課了同學(xué)們迎來了課間十分鐘,等老師一走,教師就“活躍”起來。同學(xué)們爭先恐后地跑向操場。

  操場東邊有的人玩吃雞,他們開始上“飛機(jī)”,然后在不同的位置開始跳“降落傘”又去其他地方撿槍,三級背包,可樂,還有止痛藥……。

  有的.同學(xué)在踢足球,足球踢來踢去,同學(xué)們也跑來跑去,不一會兒,同學(xué)們已經(jīng)滿頭大汗。

  還有的同學(xué)在扔沙包,我和王帆,馬申科躲來躲去。這時,一個沙包扔了過來,王一帆被打中后就下場了,只剩我和馬申科了,最后,我和馬申科也輸了。

  回到教室里的同學(xué)在喝水,折紙。

  上課了,同學(xué)們馬上跑向教室,希望下一個課間趕快來。

課間十分鐘作文10

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”

  這聲音仿佛有魔力,讓一根根緊繃的神經(jīng)松弛下來。下課了,等老師一出去。班里便炸開了鍋,同學(xué)們一窩蜂似的'擠出去,透透氣,放松放松心情。女生們?nèi)齼蓛删墼谝黄,無關(guān)緊要的有趣話題。男生們則是你追我趕,嬉戲打鬧,來活動下筋骨。

  當(dāng)然,凡事都有例外,我們班也一樣。班里也不乏下課后,依舊在回想上課時老師所講知識的“學(xué)霸”。他們一個個眉頭緊鎖,聚精會神的盯著課本。仿佛是古時的軍師,嚴(yán)肅而認(rèn)真。

  其實,無論選擇課余學(xué)或不學(xué),都有利或弊。學(xué)了,大腦得不到放松,上課時難免分心或注意力不夠集中,下節(jié)課效率可能就不怎么影響。不學(xué),上課時不懂的問題就可能被忽視,學(xué)過的得不到鞏固。

  當(dāng)然,課間到底怎么利用才好,還是要按照自身的情況來決定。

課間十分鐘作文11

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!毕抡n了,同學(xué)們像小鳥似的飛奔出教室,原本安靜的操場,瞬間成了歡樂的海洋。

  我們進(jìn)入大操場,就聽見一陣歡呼聲;“梓瑜,快點(diǎn)兒來!”原本是女跑隊的隊友們,我健步走了過去,站在我的位置上,時時刻刻準(zhǔn)備開賽。我們倆蹲下做好預(yù)跑動作,只聽槍聲一響,我們都邁開了大步,腳底生風(fēng)似的跑起來,我本以為自己跑的很快,可往旁邊一看,他竟然與我不分上下,這時我看見前面有轉(zhuǎn)彎,我心想:這是我反超的時候了!于是我提前慢了下來,到了轉(zhuǎn)彎處一個加速,穩(wěn)穩(wěn)地過去了,可對方因為速度太快,轉(zhuǎn)彎的'時候控制不住了,一下就摔倒了,這時,我已經(jīng)和他拉開了很長的一段距離,我快速奔向了終點(diǎn)線,哈哈哈哈,我們隊贏了。大家圍在一起盡情地歡呼起來。

  這時我們聽見東北角有更大的聲音,過去一看,原來他們在拔河,而且有我們班的同學(xué),我們便當(dāng)起了啦啦隊。這時上課了,我們戀戀不舍地離開操場。

  我們的課間十分鐘精彩吧!

課間十分鐘作文12

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們爭先恐后的跑出了教室,安靜的操場頓時沸騰起來。

  瞧!飛在空中的沙包,原來是一些同學(xué)在玩扔沙包,中間的同學(xué)左躲右閃,動作敏捷,在瞧瞧操場那邊小王和小李在比在跑步,他倆像一樣的奔跑,爭當(dāng)冠軍。我和小梁、小胡、小馬還有小李玩雙人背靠背夾東西向前移動的.游戲,我們配合默契,玩得非常開心,操場上有的同學(xué)在跳繩,有的在跳遠(yuǎn),還有的再跳高……課間十分鐘的休息,是為了讓同學(xué)們清醒大腦,緩解眼睛的疲勞。

  清脆的上課鈴響了,經(jīng)過課間十分鐘的放松,同學(xué)們精神飽滿的回到了教室,熱鬧的操場又恢復(fù)了平靜。

課間十分鐘作文13

  丁鈴鈴,下課了,同學(xué)們不約而同地從教室里跑出來,開始了十分鐘的游戲。

  同學(xué)們有的打籃球,有的`踢毽子,還有的玩抓人。在這些有趣的游戲中,我最喜歡抓人游戲,隊長是“王家瑞”,他非常稱職,很負(fù)責(zé)任。

  首先我們剪刀,石頭,布。輸?shù)呢?fù)責(zé)抓人,我們選出二個抓人的。游戲開始,我們在操場上四處奔跑,躲避抓人的同學(xué)。一旦被抓到就要變成抓人的角色。

  如果被抓住三次,就要被關(guān)到“監(jiān)獄”,這個監(jiān)獄就是教室。抓人游戲既鍛煉身體又有趣。

  丁鈴鈴,上課了,同學(xué)們馬上回到教室,開始上課了!我們等待下一個課間來到……

課間十分鐘作文14

  “叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了。同學(xué)們?nèi)缤f匹白色的戰(zhàn)馬,沖出了教室,頓時教室變得寂靜無聲。

  突然,從屋外傳來一陣說笑聲,我走出去一看,操場上小朋友們都玩得不亦說乎。只見有的小朋友玩起了游戲,有的小朋友在討論著什么,還有的小朋友在專心地聽同學(xué)們講故事。而說笑聲就是從玩游戲的.小朋友那兒傳過來的。他們正玩著“石頭剪子布”的小游戲。輸了的人跨著大步,雙腿站立不穩(wěn),都快要摔倒了,而圍觀的人卻為贏了的人歡呼著,鼓著掌。

  我回到教室里,和我的好朋友在桌子上玩起了“手指游戲”。玩了好幾局了,我每次都可以戰(zhàn)勝她,因為我可是我們班“手指游戲”的高手。當(dāng)然,我也有進(jìn)退兩難的時候,這時候,是一個小小的推理幫助了我,我才最終取得了勝利,我勝利的喜悅聲充滿了教室。

  時間過得飛快,上課了,歡樂聲又消失在教室里了。

課間十分鐘作文15

  叮鈴鈴,下課了,我和萬沛霖一起帶著跳繩下樓了,我和他準(zhǔn)備比賽跳繩,裁判是白濟(jì)豪,我要和萬沛霖比賽10分鐘的小繩競速。

  比賽開始了,剛開始的時候,萬沛霖?fù)u的'速度非?欤袷菙嚢铏C(jī)的刀片飛速地轉(zhuǎn)動,過去了將近5分鐘也沒有停下來,我的手臂搖得很累,但是我也沒有放棄。白濟(jì)豪一直在幫我和萬沛霖數(shù)數(shù),比賽非常激烈,最后我和萬沛霖拼盡全力在跳繩,10分鐘到了,比賽結(jié)束了,我和萬沛霖打成了平局,玩得非常開心。雖然最后的比賽結(jié)果是平局,但是我們度過了一個歡快的課間十分鐘。

  馬上上課了,我和萬沛霖以及白濟(jì)豪就開開心心地回到了教室。

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