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相逢是一首歌作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的相逢是一首歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
相逢是一首歌作文1
“滔滔孟夏兮，草木莽莽”初夏的天氣盛陽，百草萬木茂暢。又是一年棕香飄，家家門前掛艾草。而我就像一葉枯黃的艾草，曾乘秋風(fēng)離鄉(xiāng)去，今隨棕香徐歸來。
“你曾對我說，相逢是首歌。分別是明天的路，思念是生命的火�！笔前�，分別在明天，但思念之火永燃于我心間。一路高歌，乘列車迎著蒼茫的暮色，看炊煙“淡墨破色”，天幕便顯得如一幅詩意的國畫。
終于到家了!
故鄉(xiāng),我的家在這;故土,我的根在這;故人,我的情在這;故事,我的思在這......就在這，我與和諧、寧靜、純樸、思念相逢、相識、相知、相伴。
曾記那些年，我在故鄉(xiāng)廣袤的土地上生根、生長，我感受著這里小巧平凡，和諧恬靜的人文環(huán)境。我汲取著平淡的故土里的無窮養(yǎng)分，在緩緩流淌的歲月中成長，當(dāng)然，還有一群故人陪伴著我一起長大。在他們身上有勇敢、正義;有聰明、睿智;有活潑、天真;有開朗、大方......正是他們的“正能量”，給了我向上的力量，也正是和故人，我們發(fā)生了很多有趣的、童真的故事。
曾記那時，那事。
我與故人們一起相逢稻鄉(xiāng)，共覓荷塘;我們相逢考場，共追夢想;我們相逢古城，彼此守護(hù)在對方身旁;我們相逢“風(fēng)雨長廊”，在青燈黃紙之下，抒書遠(yuǎn)航，我們一同成長，初嘗滄桑。
回想曾經(jīng)，我們在觀音湖畔，看著陽光相逢漣漪;看著水鷗相逢飛燕�？粗滉査苹�，天空云朵變象;看著山高水闊，青柳繁花。我們追尋著飛舞的'蝴蝶，耳畔是悠遠(yuǎn)的牧笛，夏風(fēng)拂過，為我們送上了濃郁的茶香，就是這樣“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”
而如今，我又在飯后散步于觀音湖畔，雖然是故地重游，雖然我又與那曾經(jīng)的物語相逢，但卻已感受不到原來的童真，流露的，不再是當(dāng)年情語。殘霞燒灼著天幕，天幕泛黃，再不見陽光可以與漣漪相逢;再不見水鷗飛燕齊舞;再不見驕陽，天上只有片云流浪;山高水闊邊再不見青柳繁花。我們，只剩我此時于此，已是無心逐蝶，無心聽笛，無心聞香。就是這樣，“一寸又一分，一光又一陰，褪去美好相逢的‘童年’”。
但無論如何，曾經(jīng)的美好我都經(jīng)歷過了，相逢之后，也都留下了無數(shù)精絮。
歲月轉(zhuǎn)動一圈又一圈的年輪，相逢的歌，唱不盡。
相逢是一首歌作文2
西湖。
雨絲很細(xì)，很輕，斜斜地滑入水中，漾起一圈圈的波紋。湖畔垂柳斜倚，柳枝細(xì)長，垂至湖面。我撐著傘，走在石橋上，無意間抬眼，透過樹樹垂柳，看見亭子中有一道熟悉的身影——
“老師......”
我忍不住叫出了聲。
亭中人聞聲回首，見著是我，便彎起了眼眸：“詩彤？是你呀，好久不見�！�
“老師也是，好久不見�！蔽壹涌炷_步，往亭子走去......
這位老師是我小學(xué)四年級時候的語文老師，只帶了我們一年，就離開了。但盡管如此，老師卻給我留下了極好的印象。老師是個溫柔的人，有著古典女子身上的書卷味，講起課來又不失風(fēng)趣。
但老師真正給我留下好印象，卻是另一個時候。
那天也同樣是微雨的天氣，依舊是在西湖的湖畔，我與老師相逢了。
那個時候的老師比現(xiàn)在要年輕一些，我也還只是個小孩子，撐著傘在橋頭，看著雨絲斜斜地滑入湖中，漾起圈圈漣漪；看著橋頭的垂柳在風(fēng)中搖曳身姿，。我還沒認(rèn)出老師，老師就已開口：“是詩彤嗎？”
我也就那樣撐著傘，一路小跑著上了亭子：“老師好。”
“坐吧。”老師彎起眼眸，“真巧，出來一趟居然能碰到你�！�
“嗯�！�
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！崩蠋熮哿宿鄱系�'發(fā)絲，含笑道，“前幾天上課剛講的，用在這也挺合適�！�
我有些忘了當(dāng)時的自己說了什么，但是卻牢牢地記下了那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”和老師含笑的眼睛。
而今又在西湖，與老師偶然相逢，想起曾經(jīng)的自己與老師，我也不禁彎了彎眼眸：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
老師側(cè)目，依然是那雙含笑的眼眸：“你還記得啊。那時候你還是個小孩子呢，才三年就長大了啊�！�
“老師的話，自然記得。”
“也是，那時候見你寫作文，一寫西湖就喜歡用這句......”
“嗯�！�
亭外雨還在下。恰巧此時微風(fēng)拂過，牽起了老師的發(fā)絲，那雙眼眸含笑：“詩彤，與你相逢，真的很好�！�
老師，其實(shí)我又何嘗不是？有一首名叫相逢的歌，歌詞是老師與我，早在四年級的時候就將旋律記好，只是如今又溫習(xí)了一遍。
亭外細(xì)雨，給西湖染上朦朧的氣息，那雨絲滑落時漾起的漣漪，漾在荷葉浮萍上，漾在湖面上，也漾在我的心里。
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