辯論會(huì)作文（范例10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的辯論會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論會(huì)作文1
我第一次參加辯論是在五年級(jí)的時(shí)候，這次是第一次線(xiàn)上開(kāi)辯論賽會(huì)，我是反方二辯。
我非常感謝所有反方的同學(xué)們。昨天晚上十點(diǎn)多，我們五個(gè)微信語(yǔ)音聊天，一起討論明天的辯論攻略，交流經(jīng)驗(yàn)和想法。大家都熱情，很積極分享自己的方法。
這次辯論會(huì)結(jié)束僅是我辯論的經(jīng)驗(yàn)增加，而且我還學(xué)到了一個(gè)道理。
其實(shí)這次辯論賽之后開(kāi)始我挺郁悶的，雖然我獲得了最佳辯手，但我心里還是有一種說(shuō)不出的滋味。因?yàn)樵谧杂赊q論的'時(shí)候有同學(xué)說(shuō)我說(shuō)的太多，把時(shí)間都耗完了。
后來(lái)我自己獨(dú)自拿著手機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)下樓走走，想了想。我首先回想了一下這次辯論會(huì)我并沒(méi)有違反規(guī)則，沒(méi)有在不該我說(shuō)話(huà)的時(shí)候瞎說(shuō)。自由辯論環(huán)節(jié)就是誰(shuí)提前想到誰(shuí)先說(shuō)，既然我先想到了，那么我說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的。我不可能使所有人都對(duì)我滿(mǎn)意，但我盡量讓更多的人感到舒服，盡量顧及到更多人的感受。
世界上有這么多的人，你不能使所有人都對(duì)你滿(mǎn)意，但你要努力做到最好。
辯論會(huì)作文2
今天下午，第二節(jié)語(yǔ)文課，我們班舉行了“推薦辯論會(huì)”，“推薦辯論會(huì)”就是推薦自己或推薦別人。
艾老師先讓我們討論7分鐘，再讓我們說(shuō)推薦誰(shuí)。經(jīng)過(guò)一番討論，我們小組推薦韓欣妍當(dāng)語(yǔ)文課代表，只有言鋮瑞推薦韋憶當(dāng)語(yǔ)文課代表，我說(shuō)：“韓欣妍不僅語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)好，而且他還很大方，二年級(jí)的時(shí)候，他經(jīng)常送別人東西，不為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。所以我推薦韓欣妍�！毖凿吶鹫f(shuō)：“你說(shuō)的好，你上去講，”我說(shuō)：“我不上去，我和馬靖雯都是臭皮匠，你是諸葛亮，你上去，”言鋮瑞只好自己上去。
每一組講的都有道理，但最后韓欣妍那組的建議被采納了，就加了一顆星，其中肖凌云的建議最搞笑，他說(shuō)：“可以讓鐘宇陽(yáng)當(dāng)清潔工，這樣他就沒(méi)時(shí)間打架了，”說(shuō)完我們?nèi)喽夹α似饋?lái)。下課的`時(shí)候我們還繼續(xù)舉行。
這是本學(xué)期最好玩的語(yǔ)文課。
辯論會(huì)作文3
今天，天是那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒(méi)有，像被過(guò)濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。我們班開(kāi)展了激烈的六年級(jí)3班小學(xué)以來(lái)第一次辯論賽。同學(xué)們滿(mǎn)面笑容，露出潔白的.牙齒，興奮地手舞足蹈。
比賽開(kāi)始了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)辯得面紅耳赤，一個(gè)說(shuō)我，你一個(gè)又說(shuō)。唯有一位同學(xué)讓我十分的佩服——解鑫磊。他總是說(shuō)的井井有條，頭頭是道，語(yǔ)速不快不慢，十分有素質(zhì)。同學(xué)們那番激烈的辯論，似乎要把教學(xué)樓震跨。我也不甘示弱，與同學(xué)們展開(kāi)了對(duì)戰(zhàn)。
比賽結(jié)束后，老師要挑選5位辯手，當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我的內(nèi)心十分激動(dòng)：耶！有我哦！辯手有我！
辯論會(huì)作文4
下午第二節(jié)課我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)。題目是“多吃菜少吃肉好，還是飲食均衡好”。就這個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)都準(zhǔn)備了資料。反方同學(xué)表示合理飲食符合人的需要，是最好的。正方觀(guān)點(diǎn)中，班長(zhǎng)陳政認(rèn)為少吃肉可以保護(hù)動(dòng)物，減少動(dòng)物死亡，這樣的.新觀(guān)點(diǎn)，同樣發(fā)人深省。
現(xiàn)今孩子吃肉多吃菜少，導(dǎo)致體質(zhì)不好。希望通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生有意識(shí)地增加蔬菜的攝取量。此外，也在辯論中鍛煉膽量和自信心。
下周五我們將進(jìn)行眼操比賽，敬請(qǐng)關(guān)注。
辯論會(huì)作文5
開(kāi)卷有益，是每個(gè)人都知道的�？墒�，有時(shí)開(kāi)卷也不一定有益，比如看了不健康的書(shū)籍反而有害。那開(kāi)卷到底有沒(méi)有益呢？就讓我們圍繞這個(gè)話(huà)題開(kāi)一次辯論會(huì)吧！
首先請(qǐng)正方發(fā)言，正方一位同學(xué)說(shuō)：“培根說(shuō)過(guò)，史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。這諸多意思，可一言概括：開(kāi)卷有益。
反方同學(xué)也不甘示弱針對(duì)這個(gè)話(huà)題做出了反駁。
20分鐘過(guò)去了，同學(xué)們還在火熱的辯論中，你一句，我一句互不相讓。
反方的同學(xué)說(shuō)，有些人看了武俠小說(shuō)后走火入魔，最后玩火自焚，這充分的`證明，開(kāi)卷有害。
正方同學(xué)立刻反駁說(shuō)：”這只是個(gè)人的心理問(wèn)題而不是書(shū)的本質(zhì)問(wèn)題；刀能殺人，難道說(shuō)用刀就有害嗎？“
就這樣，辯論會(huì)緊張激烈的進(jìn)行著。
最后，正方以開(kāi)卷有益結(jié)束了這場(chǎng)辯論會(huì)。
辯論會(huì)作文6
鋼筆、鉛筆、卷筆刀、橡皮本來(lái)是個(gè)和睦相處的大家庭，紅紅寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候橡皮妹妹就會(huì)挺身而出幫組小主人，把錯(cuò)字擦干凈，鉛筆粗了，卷筆刀弟弟幫鉛筆姐姐變回原來(lái)的身姿……
鉛筆姐姐說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該在這里面選個(gè)老大，要不，我們不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了。”卷筆刀叉著腰，神氣揚(yáng)揚(yáng)地指著小伙伴們說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們可是知道的哦，我總幫助小主人削鉛筆……”橡皮說(shuō)：“你們都沒(méi)有我的'本領(lǐng)大，每次我都幫小主人擦掉錯(cuò)別字，想跟我搶老大的位置，沒(méi)門(mén)�！变摴P見(jiàn)妹妹如此大膽，也不甘示弱：“就你，一擦好幾年就沒(méi)有了，我可是百年不老……
紅紅說(shuō)：”你們?cè)诟墒裁囱?“”我們?cè)诒缺绢I(lǐng)大�！拔木邆冋f(shuō)。紅紅說(shuō)：”你們本領(lǐng)都大，好好和睦相處吧!“
辯論會(huì)作文7
“我不同意，這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢？請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果真是這樣，那么……”教室里傳來(lái)一陣陣激烈的爭(zhēng)論聲，這是在干什么呢？
原來(lái)是同學(xué)們?cè)陂_(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，正方觀(guān)點(diǎn)是：要有誠(chéng)信不可以說(shuō)謊話(huà)，而反方觀(guān)點(diǎn)是；善意的謊言不算謊言。
老師宣布比賽開(kāi)始，正方一時(shí)沒(méi)有想好辯詞，沒(méi)人出場(chǎng)辯論，我方抓住時(shí)機(jī)辯道：“假如當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女，同時(shí)隱瞞了自己餓著肚子的事實(shí)，難道還要指責(zé)善良崇高的.母親不誠(chéng)信嗎？正方振振有詞地說(shuō)：“善意的謊言，終究是謊言，怎么也抵不過(guò)是假話(huà)的事實(shí)……一場(chǎng)激烈的辯論過(guò)后，我們沒(méi)有分出勝負(fù)，“辯論沒(méi)有絕對(duì)的正確，只是不同觀(guān)點(diǎn)的不同敘述而已。第一次打辯論，你們都很棒，都有獎(jiǎng)勵(lì)�！崩蠋熃o我們買(mǎi)了美味的雪糕。
我喜歡參加辯論會(huì)，既可以提高同學(xué)們的表達(dá)能力還可以讓同學(xué)們練就隨機(jī)應(yīng)變的能力。
辯論會(huì)作文8
今天是星期四，我們準(zhǔn)備好了資料，準(zhǔn)備在辯論會(huì)上大顯身手。
我們各組抽了簽，正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益，由于我們組三個(gè)是正方，三個(gè)是反方，所以我們調(diào)換了一下。每組正方對(duì)抗反方，每組三分鐘，前兩組表現(xiàn)都不錯(cuò)，我看得津津有味，終于到我們組了，我們組吧《日有所誦》和教材全解等有益的書(shū)全部帶了上去，我們組把《日有所誦》的最有力證據(jù)說(shuō)了出來(lái)，得到了全班同學(xué)和老師的`一致認(rèn)可。陳xx組也不差，她們把人讀無(wú)益的書(shū)的害處說(shuō)了出來(lái)，我們又反駁了起來(lái)，就在激烈的辯論中途，下課鈴“當(dāng)當(dāng)”的響了起來(lái)，我們只好中斷辯論會(huì)。
第二天辯論會(huì)又開(kāi)始了，我們組準(zhǔn)備好了資料給第四組正方，正反反方上場(chǎng)了，就在辯論中途，許xx把《論語(yǔ)》中開(kāi)卷有益的例子拿給第四組，第四組也捉住時(shí)機(jī)，和反方激烈的辯論了起來(lái)。
過(guò)了五分鐘，老師宣布開(kāi)卷是有益的，正方贏(yíng)了，我們十分高興。
辯論會(huì)作文9
今天，我們辦開(kāi)展了“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的辯論會(huì)。
首先，是黃老師來(lái)主持我們的辯論會(huì)，然后，正方先陳述“開(kāi)卷有益”：我們要多看書(shū)，無(wú)論我們看什么書(shū)，都能從里面學(xué)到知識(shí)，不是嗎？反方：有些小孩自覺(jué)性不高，如果沒(méi)有選擇地看，就會(huì)看到暴力書(shū)籍、色情書(shū)籍等，所以我們覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是依次闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論，某某某說(shuō)：“無(wú)論看什么書(shū)，都能從里面學(xué)到知識(shí)，所以我們要多看課外書(shū)，不是嗎？”某某某的回答贏(yíng)得了潮水般的.掌聲。
某某某馬上反駁說(shuō)：“英國(guó)作家菲爾丁所云說(shuō)過(guò)“不好的書(shū)就是不好的朋友，可以把人殘害�！薄�
這次的辯論會(huì)結(jié)束了，雖然這場(chǎng)辯論會(huì)沒(méi)有輸贏(yíng)，但通過(guò)這次辯論會(huì)，我知道了，多看課外書(shū)籍是好事，但不應(yīng)該沒(méi)有選擇性地讀書(shū)，多看對(duì)自己有益的書(shū)你才會(huì)有所收獲。
辯論會(huì)作文10
星期三上午第4節(jié)語(yǔ)文課，想著講課效果也不會(huì)太好，不如就讓孩子們開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)吧，于是就讓孩子們先收集資料，內(nèi)容是有關(guān)“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”，這也是本單元口語(yǔ)交際的要求。孩子們以前沒(méi)有開(kāi)過(guò)辯論會(huì)，積極性特別高，收集的資料很充分，發(fā)言也就很踴躍。有的`孩子在小練筆中寫(xiě)到，一直以為“開(kāi)卷”指的是考試，查字典知道了，是多讀書(shū)，這就是收獲。經(jīng)過(guò)辯論，明白了多讀書(shū)，但要讀好書(shū)，讀有益的書(shū)。也知道了怎樣開(kāi)辯論會(huì)。
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