這樣的人讓我難以忘懷作文2篇（優(yōu)選）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的這樣的人讓我難以忘懷作文，歡迎大家分享。

這樣的人讓我難以忘懷作文1

　　一顆童心，就像一面明亮的鏡子，讓我看到了人間的美和丑；一顆童心就像一扇通往真實(shí)的窗戶(hù)，讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的誠(chéng)實(shí)和虛假。然而，那天我卻碰巧遇到了這樣一顆美麗的童心。

　　在街口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)了一聲聲賣(mài)桃的吆喝聲：“賣(mài)桃嘍！又大又甜的桃兒！”接著便聽(tīng)到一陣討價(jià)還價(jià)的嚷嚷聲，我禁不住桃子的誘惑，便也拉著媽媽去買(mǎi)桃子。那個(gè)賣(mài)桃人看著大概六十歲，頭上戴著斗笠，嘴里叼著一根香煙，整個(gè)人質(zhì)樸得就像他身上那件已洗得發(fā)白的襯衣。在排隊(duì)過(guò)程中，我不由得觀察起來(lái)。

　　就在這時(shí)，一位中年婦女領(lǐng)著一個(gè)大約六七歲的小女孩從街口走過(guò)來(lái)，看著也是被物美價(jià)廉的桃子吸引了。那個(gè)賣(mài)桃人被人群圍了個(gè)水泄不通，只見(jiàn)那位婦女以最快的速度擠進(jìn)了人群，匆忙地挑了一大袋子的桃兒，又手忙腳亂地退了出來(lái)�？吹侥琴u(mài)桃人并未注意到她，周?chē)�的人都在急著挑桃子、買(mǎi)桃子，也沒(méi)注意她，便若無(wú)其事的提著東西匆忙地走出人群。

　　看到了中年婦女的這一舉動(dòng)，我十分生氣，正想拉住她，讓她給這個(gè)辛苦的老爺爺買(mǎi)桃的錢(qián)。意想不到的事情發(fā)生了，那個(gè)女孩突然叫住了婦女說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你還沒(méi)付錢(qián)呢！”婦女硬著頭皮說(shuō)：“你懂什么，我付過(guò)了。”女孩又大聲說(shuō)到：“媽媽?zhuān)�你還沒(méi)付錢(qián)呢，我看到了，你就是沒(méi)付錢(qián)！”說(shuō)完狠狠地甩開(kāi)婦女的胳膊，邊走邊嚴(yán)肅地轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“買(mǎi)東西，不付錢(qián)，這么做是不對(duì)的`�！边@聲音引來(lái)了在場(chǎng)人的目光，都紛紛朝著對(duì)母女看過(guò)來(lái)。

　　在眾人的注視下，婦女邊掏錢(qián)邊說(shuō)：“瞧，我這記性！”女孩接過(guò)錢(qián)跑到賣(mài)桃人面前說(shuō)：“爺爺，您的錢(qián)！”那位母親像被試了定身術(shù)一樣，目瞪口呆地看著女兒。

　　站在一旁的我，看到那雙童真的眼睛里充滿了誠(chéng)信、正直、善良，那一刻，我看到了最美的眼睛，我把這綻放任性的雙眼珍藏在心中最圣潔的地方。童心之美，令我忘懷。

這樣的人讓我難以忘懷作文2

　　大千世界，我們遇到的人不可計(jì)數(shù)。又總會(huì)有那么幾個(gè)，會(huì)深深地扎根于心中。

　　大約是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了一位語(yǔ)文老師，又恰好成了我們的語(yǔ)文老師。他姓汪，頭發(fā)總是亂蓬蓬的，像鳥(niǎo)窩那樣；戴著一副正兒八經(jīng)的眼鏡；喜歡穿樸素的襯衣、牛仔褲，褲子還會(huì)長(zhǎng)至腳踝；吃飯總會(huì)大口大口地吃。

　　他講課時(shí)，聲音會(huì)忽高忽低：當(dāng)他講到我們昏昏欲睡時(shí)，會(huì)倏地提高音量，可謂是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊�？倳�(huì)使得全班都哄堂大笑。說(shuō)來(lái)也好笑，正是因?yàn)樗�這樣獨(dú)特的授課方式，使我對(duì)語(yǔ)文課越來(lái)越期待，也對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣。這似乎都是他的功勞呢！

　　汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格，他會(huì)自己整理歸納一些資料供我們打印出來(lái)學(xué)習(xí)�？墒撬�似乎沒(méi)什么威信，整理出再多的資料也只有小部分同學(xué)去打印。以致于我們班的語(yǔ)文成績(jī)降至年級(jí)倒數(shù)。

　　第二個(gè)學(xué)期，他整理出來(lái)的資料都會(huì)直接發(fā)給我們。開(kāi)始我們以為，這資料是年級(jí)統(tǒng)一發(fā)的'，后來(lái)發(fā)現(xiàn)好像只有我們班才有……再后來(lái)，從班主任口中得知，這些資料都是汪老師自己連夜整理出來(lái)的，并自掏腰包為我們打印……

　　忽然覺(jué)得，手中的資料變重了，透過(guò)整齊地宋體，我仿佛看到了汪老師借著臺(tái)燈，看著電腦，為我們整理資料的身影。他做的這一切，還不都是為了我們嗎？

　　從那以后，我們?nèi)�班都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)好每一節(jié)語(yǔ)文課，仔細(xì)地閱讀、背誦這來(lái)之不易的資料。我們班的語(yǔ)文成績(jī)有了飛躍性的進(jìn)步，我們開(kāi)心，汪老師也常掛笑臉。

　　其實(shí)人與人之間不需要太多言語(yǔ)，你的付出，總會(huì)有所回報(bào)。這樣的人，讓我怎能忘記。

【這樣的人讓我難以忘懷作文】相關(guān)文章：

這樣的人讓我難以忘懷作文03-14

這樣的人讓我作文03-09

我是這樣的人作文07-14

這樣的人讓我佩服作文04-02

這樣的人讓我難忘作文03-28

這樣的人讓我敬佩作文03-03

這樣的人讓我尊敬作文04-11

這樣的人讓我討厭作文03-11

這樣的人讓我敬佩作文03-12