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我和書的故事作文合集(11篇)
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我和書的故事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我和書的故事作文1
莎士比亞曾說:書籍是人類的營養(yǎng)品。書籍是知識的寶庫,書讓人類的文化不斷積累發(fā)展,使無知的人變得多才多藝,使得社會更加美好,書籍給我?guī)砹藷o限的歡樂與希望。
從幼兒園開始,我就十分喜歡聽老師、媽媽講《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等故事,我都會被故事里主人公的善良、勇敢所吸引,對那些無比丑惡、虛偽的感到無比的痛恨。后來慢慢長大,我會看書識字了,在媽媽的引導(dǎo)下會去看些《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等名著。我三、四年級時媽媽說:真后悔,在懷我時沒有胎教,所以一直叫我要多看書,讀好書。因為我是在二年級時才轉(zhuǎn)學(xué)的,知道溧陽有文化館、圖書館,里面的書真是多的不計其數(shù),應(yīng)有盡有,真像知識的寶庫,所以每到星期天我就會去看書,媽媽還幫我辦了借書證呢。
四升五年級了,我的作業(yè)量比二、三年級要多些,所以在青少年宮去上興趣班時都會借上幾本書帶回去。媽媽爸爸總是教導(dǎo)我說:讀書不僅可以開闊視野,還可以了解許多書本上沒有的'知識。今年暑假我借了一本《我曾經(jīng)作文不及格》是作家葉永烈寫的,作者葉永烈在書中敘述了自己的作文在小時候常常都是不及格,自從自己開始讀書做筆記,成績才有所變好的,我要向葉永烈學(xué)習(xí)。媽媽說:在閱讀時,可以將書中好詞好句好段摘抄在小本本上,平時多讀多看看,這樣知識的積累就會更多了,而且對寫作也是有十分大的幫助。
書是人類進步的階梯,多讀書、讀好書,這樣就能不斷增加自己的學(xué)問,還能拓展知識面,所以我們要熱愛書籍,做個愛看書的人。
我和書的故事作文2
“讀書破萬卷,下筆如有神!睆男。揖秃蜁Y(jié)下了不解之緣。
還記得,我是從三四歲開始讀書的,那時候,我迷上了讀繪本《寶寶吃飯不亂走》,我被書中一頁頁精彩的插圖而吸引,雖然不認識多少字,但是,我卻讀得津津有味,這就是我讀的第一本書。
上了小學(xué),我覺得家中的書不足以滿足我的“胃口”,便經(jīng)常到附近的.書店去“蹭書”,有時候一讀就是一下午!記得有一次,我迷上了《導(dǎo)盲犬迪克》這本書,可是媽媽沒錢給我買,我就躲在書柜旁的角落里讀,不知過了多久,我覺得背有些酸痛,就在這時,書店的一位阿姨走了過來:“小朋友,我們的書店要關(guān)門了!你快走吧!”什么?要關(guān)門了?我放下書,趕忙往外飛奔。
我喜歡讀的書那可多了!科幻小說,動物小說,武俠小說,四大名著,純美小說。都是我的最愛,現(xiàn)在回想起來,那滿滿的都是收獲!歷史書能讓我知道不同國家的發(fā)展過程和不同時期人們的生活,國內(nèi)外名著讓我穿梭時空跟著書中的主人公一起經(jīng)歷各種奇趣事件,童話作品讓我的想象力漫天飛舞,散文與小說給我美的享受與智慧啟迪。
書成了我親密不離的伙伴!“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,這句話說得真妙。不過,一定要讀好書,壞書會使人終身陷入泥潭!和好書交個朋友吧,讓我們一起在書的海洋里遨游吧!
我和書的故事作文3
書就像是一把標尺,讓我知道了人間的真善美和假惡丑;書就像是一只小舟,在知識的海洋里盡情遨游;書就像是一位慈祥的老師,她用知識改變了許多人的命運,她用初心不知打動了多少人!
說到讀書,我可是一個名副其實的“小書迷”!《長襪子皮皮》、《小飛俠彼得潘》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《三國演義》、《十萬個為什么》……從幼兒園開始,媽媽口中那些動人的'故事,讓我對閱讀漸漸有了憧憬,步入小學(xué)后,我對書的閱讀,從繪本到注音,從一篇一篇地讀到一本一本地看。光陰如梭,現(xiàn)在我上五年級了,我對書的需求范圍也擴大了,從童話到小說,從散文到詩集,每天只要有一點兒空暇時間,我就會翻開書,開始屬于自己的奇遇之旅,樂此不疲!
清晰的記得,有一次,媽媽帶我去新華書店,一下車我就撒開兩條大長腿,傻乎乎的沖進書店,一本本書像迎接檢閱的士兵,一列列整齊的擺放在書架上,哪一位戰(zhàn)士我都想“慰問”一下,最后鎖定一本《茶花女》,抱著就開始看。一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪的讀著!我的思緒一會兒跑到那兒,一會兒飛到這兒,跟逛花園似的,在我眼中,那些書就像花朵一樣美麗,一樣芬芳!直到我的肚子咕咕叫時,我才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了,最后在媽媽的催促下,我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,依依不舍的把書放回書架。
怎么樣?你覺得我是不是一個名副其實的“小書迷”呢?
我和書的故事作文4
每個人對任何人、物、事都會有一個故事,也會在其中吸取更多的教訓(xùn)和經(jīng)驗,甚至?xí)淖冏约旱目捶。而我卻讓一本普普通通的書,改變了我對它的看法。
曾經(jīng)的我是個小電視迷,也是一個調(diào)皮蛋,而書則是我的“敵人”。因為我認為書是淡而無味的,只有電視劇是五彩繽紛的,無拘無束才是人生的目標。可爸爸媽媽卻硬逼著我一天到晚的看那種無聊透的課外書。所以我每次看書都是心不在焉。
在一個忙碌的周末,爸爸媽媽不在家,這正如我所愿。
我找來幾個小伙伴,一起來到一個茅草房底下,那是一個幽靜的地方。當然,選擇這個地方我們就可以無拘無束了。我們先是捉迷藏,可都怪我太貪吃了,居然想到了我最喜歡的烤地瓜。于是,我和小伙伴商量在這里烤地瓜。也許是因為我們玩得太起勁了,肚子都有點餓了,沒有一個人反對,而且都拍手叫好。
一切材料都準備好了,只差“主人公”——地瓜。我們在田里偷了幾個地瓜,然后這場禍事就開幕了。
起初,倒還順利。可是,忽然刮來一陣風,火苗子一下子飛到了茅草上,茅草一下子著了起來。
我們嚇得措手不及,有好幾個小伙伴嚇得都哭了。
時間一點點過去,火苗子也漸漸長大了。我們想到了用水滅火,可我們身邊沒有河,怎么辦呢?這時,我才想起我曾看過的一本書,書上說,如果失火,需及時用水或沙子撲滅。
沙子!剛好旁邊有一堆沙子,我建議大家用沙子試試。我們動用了自己的外套,用沙子去滅火。幸好,火勢不大,幾桶水就搞定了。
從此以后,我就變成了一個捧著書本的女孩。
這就是我與書的'故事,在這個故事中,有我最調(diào)皮、最機靈的一面,也有我和我的“敵人”握手言和的一面。
我和書的故事作文5
打開封塵的記憶,時間開始倒流,似乎回到我的童年時代,我和書一起成長的點點滴滴又浮現(xiàn)在眼前。
記得剛上小學(xué)的時候,特別輕松。因為剛上一年級,作業(yè)會比高年級少好多,我在學(xué)校就做完了。因為沒作業(yè)做了,所以我一放學(xué)回家后,就把書包扔地上,打開電視機。這種習(xí)慣持續(xù)了一個禮拜,爸爸實在看不下去了,就執(zhí)行了他的計劃。
爸爸經(jīng)過了千挑萬選,給我買了一本書。他不懷好意地說:“孩子,只要你看完我給你的書,你就可以看電視了!”我絲毫不懼怕地說:“切!這有什么難的,老爸你輸定了啦!”爸爸意味深長地嘴角微微上揚。我想快點看電視,想早點證明爸爸給我一本書的'壓力是遠遠不夠的,所以我一天就看完了。誰知,我第二天放學(xué)回家,剛要打開電視,爸爸就扛了一箱圖書回家。他“咚”的一聲,把箱子放到我面前,搓了搓手說:“喏,一天看半本,完不成的話。……呵呵!”我呆著箱子好久,說:“可是……”沒有什么好解釋的啦,一個星期給你看半個小時看電視,如果不節(jié)制的話,就永遠不要看了!”所以,我被老爸強制的要求給打敗了,直到現(xiàn)在,我還會主動地看書,因為我發(fā)現(xiàn)書中的不少樂趣。
書,是讓人翱翔的翅膀,書是人類進步的階梯。讓我們喜愛上閱讀吧!
我和書的故事作文6
書里有許多的故事,我與書也有很多故事。
小時候,每個晚上睡覺前,我都要聽媽媽講故事,有時聽到精彩的故事就要媽媽重復(fù)講好幾遍,如果媽媽講其它的故事,我就會生氣。有一次,媽媽對我說:“你要自己學(xué)會看書,不要總是聽媽媽講!庇谑,我找了一本《克雷夫童話》來看,這本書雖然有標拼音,但我那時才上幼兒園,只看得懂一些簡單的拼音,大部分還是看不懂。每次看一兩句就要跑去問媽媽:“媽媽,媽媽,這個字怎么讀?對了,這個字又怎么讀?”這時媽媽總是笑嘻嘻地幫我解釋清楚這個字怎么讀,是什么意思。
上小學(xué)后,我更喜歡看書了,《格林童話》、《三國演義》、《少兒百科全書》、《雷鋒的故事》、《愛的教育》等等,我都愛不釋手,從書里,我知道了要向雷鋒一樣樂于幫助別人,關(guān)心集體,還要向《愛的教育》中的恩利科、卡隆、潑來可西等人物學(xué)習(xí),因為他們讓我領(lǐng)悟到在同學(xué)、家長、老師中應(yīng)該怎樣和睦相處,互相善待,互相尊重。還有我最近剛看完的書:《佐賀的超級阿嬤》,這本書中的那個阿嬤,雖然生活很貧窮,但是阿嬤總是能想出一些怪招,讓生活變得豐富多彩,變得有滋有味。這位超級阿嬤讓我明白了生活再艱苦,也要樂觀向上,這位阿嬤真讓人佩服呀!
朋友們,我喜歡書,喜歡各種各樣的.書,你們也和我一樣,遨游在書的海洋里,去收獲更多的知識,更多的快樂!
我和書的故事作文7
“讀書破萬卷,下筆如有神”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”……古往今來,關(guān)于讀書的名言數(shù)不勝數(shù),誰都能吟上幾句。
我自幼喜愛讀書。媽媽曾對我進行胎教,讀書給我聽。我一兩歲時就開始接觸啟蒙讀物。起初,媽媽認為書皮硬,不易撕破,就放心地給我玩?烧l知,頑皮的我硬是把書撕成了碎片。雖然很無奈,但媽媽仍然每天堅持給我讀書。久而久之,我對書這個“玩具”愛不釋手,被書中精美的插圖吸引,甚至對還未接觸的文字產(chǎn)生了興趣。
隨著年齡的增長,我讀的.書也發(fā)生了變化:從小時候的啟蒙書到注音版的故事書,再到后來的連環(huán)畫,以及中外名著,報紙、雜志等,書這位好友一直陪伴我成長。雖然家中的書很多,但我仍不滿足,一有空就央求爸爸媽媽帶我去新華書店。一到書店,我便急切地尋找,那琳瑯滿目的書讓我眼花繚亂。一找到喜歡的書,我就像饑餓的人撲在面包上一樣,貪婪地讀起來……我喜歡馬小跳,因為他有一顆善良、純潔的童心,并且樂于助人;我討厭《單行街》中那個思想保守、愚昧無知的媽媽,為她的孩子擔憂……
書,能滋潤人們的心靈,為我們插上理想的翅膀,讓我們在知識的海洋中遨游;它仿佛能控制人們的情緒,從接觸它的那一刻起,我就會跟著故事中的角色一起喜、怒、哀、樂……
我和書的故事作文8
一天,我又翻開了《三國演義》,躺在沙發(fā)上靜靜地閱讀。
我看得津津有味,十分入迷,仿佛身臨其境,就連被蚊子叮了一口,也渾然不知。此時,書才是我心中最重要的、獨一無二的伙伴。
我全神貫注地閱讀著,偶爾翻書的沙沙聲如同天籟。那聲音如微風輕拂樹葉的聲音,如雨水滴在瓦片上的聲音,如搖晃沙錘,響起了悅耳的聲音。此時此刻這聲音是那么和諧美妙。∷殡S著我的思考,伴隨著我一起一伏的心跳。
讀書時,品到的酸、甜、苦、辣,自在心頭。當我讀到“隕大星漢丞相歸天”時,會感到無比的惋惜。諸葛亮北伐還未成功,便在五丈原病逝了,享年僅54歲,使我不禁想到《蜀相》一詩:“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”想到這里,我的眼眶有些濕潤了。當我讀到《孫權(quán)降魏受九錫》時,我義憤填膺,我真沒想到孫權(quán)不僅忘掉了諸葛亮和魯子敬的話,而且還背信棄義,殺掉關(guān)云長,投奔了曹丕為主,并受九錫,氣得我破口大罵……
讀著讀著,外婆回來提醒我去休息休息。可我“心在曹營身在漢”,仍掛念著書中那誘人的情節(jié),牽掛著人物命運。趁外婆不注意,我又躡手躡腳地溜回了沙發(fā),繼續(xù)像一匹餓狼貪婪地讀者。一晃,日已暮去,黑夜,如同一個靈活的.山魈,不知不覺地來臨了。在外婆不斷的催促下,我才戀戀不舍地放下書本。
書就像是一席盛宴,讓我嘗盡人間滋味;書就像一位良師益友,讓我豁然開朗;書就像一葉扁舟,讓我徜徉在知識的海洋。
與書為伴,其樂無窮!
我和書的故事作文9
窗外,燦爛的陽光照在大地上,時不時傳來小朋友玩耍時的歡笑聲;屋內(nèi),那張米白色的桌前,一個戴著眼鏡的女孩正全神貫注地看著書。她時而大笑,時而悲傷,時而嘆息。這個女孩,就是我。
書里的`故事陪伴我走過了一個又一個春夏秋冬!肚嚆~葵花》使我感受到,有家人的陪伴是一件多么幸福的事情;《福爾摩斯探案》中,夏咯克福爾摩斯的機智勇敢、沉著冷靜令我佩服不已。還有《朝花夕拾》《駱駝祥子》《呼蘭河傳》……現(xiàn)在,書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了。
低年級時,我看書是完成老師每天布置看課外書的作業(yè)。開始,我每晚也只是應(yīng)付一下,沒有認真地看?墒牵瑵u漸地,我發(fā)現(xiàn)了書里的故事也是很有趣的。漸漸地,我愛上了看書。每天,我早早地做完作業(yè),剩下的事情,就是看書。看書的時候,我總會忘了時間,忘了煩惱,忘了自己。常常我看到了深夜,直到媽媽走來,提醒我“該睡覺了”,我才戀戀不舍地放下書本。
轉(zhuǎn)眼我上六年級了。現(xiàn)在,我最喜歡做的事就是,在沙發(fā)上,找個舒適的姿勢,懶洋洋地窩著,聚精會神地看上幾小時的書。仿佛書就是糧食,每天都得看,而且總也看不厭。每當我拿到一本喜歡的書,不論在什么樣的環(huán)境里,都會迫不及待地看起來。我對書是那樣地癡迷,以至有時我連做作業(yè)時都分神,想看一看書中的主人公會怎么樣了。我覺得書就像一位啞巴老師,給我快樂,教我做人,傳授我知識。
合上書,坐在米白色的桌前,閉上眼,靜靜地憶著書中的情節(jié)。啊,我又一次收獲了無窮的快樂。這是你給我的饋贈。感謝你——書!
我和書的故事作文10
《封神演義》這本書不像推理小說那樣迷云重重;不像漫畫書那樣單調(diào)無趣;不像童話書那樣有多個精彩的故事。但是它給我?guī)砹嗽S多樂趣。
在我一二年級的時候,我識字不夠,只會借住拼音閱讀,看一些五彩繽紛的圖畫書,但是它也給我?guī)砹丝鞓贰2痪脣寢尳o我買了一本《封神演義》,當我把它帶回家閱讀時,卻沒有想象的那樣輕松、愉快。里面人物眾多,情節(jié)復(fù)雜。對于一個低年級的小學(xué)生,簡直就像快硬骨頭——啃不動!于是我就一甩,不知甩哪休長假去了。
四年級時,我無意間在書房找到了二年級時扔掉的《封神演義》,于是我就津津有味地“啃”起來,F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),原來這本《封神演義》是這么好看啊!里面聰明的姜子牙,神通廣大的二郎神,兇狠的'妲己,狡猾的紂王,這本書讓我如癡如醉。記得有一次,我看書看到九點鐘,媽媽叫我趕緊去睡覺。等媽媽走了,我便照著手電筒,鬼鬼祟祟地躺在床上看書。
眨眼間,就到了五年級隨著作業(yè)負擔加重,這本書就慢慢被我擱置,我把精力都投入到學(xué)習(xí)當中。不久我的作文成績又隨之下滑,所以我的書又重新得到我的恩寵。使我作文水平直線上升。當別人抓耳撓腮,冥思苦想地寫作時。一個個優(yōu)美華麗的文字就流進我心里,源源不斷從筆尖流出。
好書不厭百讀,這本書我還要繼續(xù)看下去。
我和書的故事作文11
書,是我知識的源泉,精神的食糧。我的第一本讀物是《安徒生童話》,圖文并茂,里面有《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》等故事。只要有時間我便會藏在一個角落里,享受安靜的讀書時光。一開始,我沉浸在童話故事里如癡如醉,可過了不久,就覺得無趣了,因為我發(fā)現(xiàn),童話故事已經(jīng)不能打動我了,不能從童話故事再汲取到我想要的知識。
三年級時,我開始讀一些名著,比如《西游記》、《草房子》等,名著帶給我的感覺和童話是不一樣的,內(nèi)容更有深度,更能啟發(fā)思考。
再后來,我打聽到了一塊“寶地”———南山圖書館,每個星期天,我會到那里去探尋“寶藏”,在那兒我讀了《世界地圖》、《小王子》、《寫給兒童的中國歷史》等更多類型的書。漸漸的,光在那里讀書滿足不了我了,“讀萬卷書,行萬里路”,我心中有了寫作的念頭,決定“更上一層樓”。現(xiàn)在,我養(yǎng)成了勤于構(gòu)思的習(xí)慣,在馬路上有了靈感,我就以汽車為主人公,編一個故事?匆娨粋受了重傷的人,我會去想象,這個人是做什么的,究竟發(fā)生了什么,讓他受這么重的傷……
“業(yè)精于勤”,平時讀書積累的`好詞佳句,在我編故事時會信手拈來,毫不費力。書,是打開智慧大門的金鑰匙。讀書,讓我的知識變得豐富,也帶來了無限的樂趣。這就是我的讀書經(jīng)歷。
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