一堂受益匪淺的課作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的一堂受益匪淺的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一堂受益匪淺的課作文1

　　少年宮閱讀班新來(lái)了一位年輕漂亮的班主任——葛老師。葛老師上課不但幽默風(fēng)趣，還善于隨時(shí)隨地教我們做人的道理。有一堂課，我至今記憶猶深。

　　那一天，葛老師正背對(duì)著我們?cè)诤诎迳险J(rèn)真書寫，一向愛(ài)惡作劇的張夢(mèng)然在抽屜里疊了一架紙飛機(jī)，準(zhǔn)備給老師一個(gè)“見(jiàn)面禮”。他向講臺(tái)拋出了那架紙飛機(jī)�？杉堬w機(jī)還沒(méi)到達(dá)講臺(tái)就“熄火”了。班上傳來(lái)了一陣刺耳的笑聲，當(dāng)葛老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，教室立刻又恢復(fù)了平靜。葛老師并沒(méi)有說(shuō)什么，繼續(xù)轉(zhuǎn)過(guò)身寫板書。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，張夢(mèng)然抓住了那個(gè)好機(jī)會(huì)，又拋出了一架紙飛機(jī)。這次紙飛機(jī)十分“爭(zhēng)氣”，“啪”的一聲，正擊中老師正在板書的手臂。

　　老師立刻停止了板書，放下粉筆。全班的笑聲戛然而止，老師迅速轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，平靜地看著我們。全班一片寂靜，大家正等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，平靜中的每一秒都是痛苦。老師靜靜地?fù)炱鸬厣系膬杉芗堬w機(jī)，漫步到夢(mèng)然桌前。只見(jiàn)她彎下腰將張夢(mèng)然輕輕拉起，輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“夢(mèng)然同學(xué)，為什么第一架飛機(jī)沒(méi)打中第二架卻打中了呢？”就在大家費(fèi)盡心思想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，張夢(mèng)然不好意思地說(shuō)：“第一架是用軟紙折的，因?yàn)檐浱岵簧狭�，所以飛不遠(yuǎn)，而第二架是用硬紙折的，所以飛得起來(lái)�！�

　　“沒(méi)錯(cuò)，我們每個(gè)人都是一架紙飛機(jī)，要學(xué)好本領(lǐng)讓自己的翅膀硬起來(lái)，我們才能飛得又快又遠(yuǎn)�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。張夢(mèng)然紅著臉低下了頭，這場(chǎng)紙飛機(jī)的小風(fēng)波也因老師的一句話，畫上了完美的`句號(hào)。

　　擁有一對(duì)硬翅膀才能飛得更高更遠(yuǎn)。只有練就了一身硬功夫，才能到達(dá)理想的遠(yuǎn)方。這堂課上學(xué)到的道理，將讓我受益終生。

一堂受益匪淺的課作文2

　　天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，在一個(gè)溫暖的上午，趙老師踏著緩緩的步子伴隨著鈴聲走到教室內(nèi)……

　　“同學(xué)們，你們覺(jué)得你的作文憑什么得高分？”趙老師溫柔的說(shuō)道。同學(xué)們陷入沉思，思索了一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回答了一些觀點(diǎn)，趙老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。仿佛這些觀點(diǎn)正和她意。趙老師也為我們補(bǔ)充了些知識(shí)，同學(xué)們也都聚精會(huì)神的仔細(xì)聽(tīng)講，生怕錯(cuò)漏了老師講的任何一個(gè)字。

　　隨后，老師便給了一個(gè)題目，讓我們想想該如何寫開(kāi)頭，同學(xué)們一開(kāi)始眉頭緊鎖，仿佛如臨大敵，不知從何寫起，趙老師仍微笑著看著我們，平緩又溫柔的提點(diǎn)了我們一番，同學(xué)們有的眉頭微微舒緩起來(lái)，若有所思，找老師就像我們的伯樂(lè)一樣，使我們才思泉涌，于是同學(xué)們都自信滿滿的回答了，找老師也露出了淡淡的微笑，“讓我們看看作者是如何寫開(kāi)頭的”，版鎖著老是溫柔的聲音，我們一齊向黑板看去，當(dāng)我們看了答案后，才恍然大悟，我們還缺少一些細(xì)節(jié)，趙老師見(jiàn)我們眼神黯淡，便細(xì)心說(shuō)道，沒(méi)關(guān)系，讓我們一起欣賞他的作文。

　　同學(xué)們都躍躍欲試，課堂氣氛好不熱烈！趙老師又給我們看了一張門羅投籃時(shí)的.照片，讓我們用不同角度去描繪這張圖，同學(xué)們興致很好，一個(gè)接著一個(gè)，趙老師也變得高興起來(lái)，不過(guò)，這美好的時(shí)光終究會(huì)結(jié)束——下課鈴響了，可我們都意猶未盡，趙老師也很惋惜地說(shuō)下次我們繼續(xù)吧！

　　趙老師的語(yǔ)言緩緩進(jìn)入我的腦海，如一泓清泉在清晨流淌下來(lái)，讓我受益匪淺！

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