我是一支筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我是一支筆作文，歡迎大家分享。

我是一支筆作文1

　　我是一支筆，每天在主人手里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，快樂(lè)的跳動(dòng)著。

　　我和主人形影不離，主人對(duì)我愛(ài)不釋手。主人寫(xiě)任何東西時(shí)都會(huì)拿起我，我也幫主人寫(xiě)了一手好字，寫(xiě)了一篇篇優(yōu)美的文章�？纯次以谥魅说男闹械牡匚缓芨甙桑�

　　今天主人出門(mén)時(shí)把我放到了家里，我也沒(méi)有多想，正好自己好好睡一覺(jué)�？赏砩现魅嘶貋�(lái)我看到他手里拿著的東西時(shí)，十分驚訝！我的天啊……主人手里拿著好多新筆，每支筆都比我好多，我的心一下就緊張了。主人開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，還是握起我的手寫(xiě)了起來(lái)；我的心終于放到了。可好景不長(zhǎng)，主人抬起手和我對(duì)視了一會(huì)兒；又把我和那些新筆一支一支上下對(duì)比著，然后皺了皺眉把我無(wú)情的放到了一個(gè)舊舊的'文具盒里。

　　在那里我被很多支筆嘲諷著，我十分生氣不相信主人會(huì)這樣對(duì)我。幾天后，主人又一次的打開(kāi)了舊文具盒，我使勁地向外擠著，想讓主人一眼就能看到我。可是，主人在舊文具盒里翻了翻后，把我們和舊文具盒一起扔進(jìn)了垃圾桶里。我本以為主人是想念我來(lái)看看，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他會(huì)把我扔掉。

　　突然垃圾桶被打開(kāi)了，我再一次燃起了希望之火！主人一定是后悔了，我是不是可以再獲自由了？高興的我跳了起來(lái)！可沒(méi)想的是清潔工，他又把我們?nèi)拥搅死�圾�?chǎng)。在這里我認(rèn)識(shí)了很多朋友，它們也是被人類(lèi)丟棄的筆們，我們都很為對(duì)方感到同情。這時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到了：“人類(lèi)的喜新厭舊、冷酷無(wú)情�！崩�圾場(chǎng)內(nèi)工作人員把我們分成了幾類(lèi)，據(jù)說(shuō)是要把我們送去加工廠，融化后制作新型的筆。聽(tīng)后，我的眼睛一酸，眼淚流了出來(lái)：我的生命如此短暫，等到我重新獲得生命時(shí)，能不能遇到珍惜愛(ài)護(hù)我的主人��！

　　我突然驚醒，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我是一支筆。夢(mèng)里的場(chǎng)景讓我記憶猶新，也讓我明白了：要做一個(gè)知道感恩、知道懷念、知道珍惜所擁有的一切。人會(huì)變老，東西也會(huì)變舊。當(dāng)它們變舊時(shí)我們要學(xué)會(huì)珍藏它們，或者把它們變成更有價(jià)值的東西。用我們的情感愛(ài)好它們，給它們一個(gè)好的歸宿。

我是一支筆作文2

　　假如我是一支筆，我可以為心地純潔的小朋友描繪出屬于自己的一片天空；假如我是一支筆，是當(dāng)時(shí)齊白石老爺爺手中畫(huà)出蝦的筆，那么我會(huì)很自豪的跟其他的筆講述畫(huà)蝦的過(guò)程。

　　假如我是一支水彩筆，許多小朋友在用我描繪他們心中的美好世界。畫(huà)出了這個(gè)魔法棒，畫(huà)出了那個(gè)白雪公主和白馬王子，還有還有，畫(huà)出了一個(gè)巨大的盒子，里面有各式各樣的糖果、巧克力。原來(lái)是那個(gè)小胖子的.畫(huà)兒啊！我多么希望他們的內(nèi)心世界可以一直這樣無(wú)憂無(wú)慮做著自己喜歡的事�。�

　　假如我是一支黑色的碳素筆，當(dāng)我在睡覺(jué)的時(shí)候，有人把我的被子打開(kāi)，使我不得不睜開(kāi)眼睛。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的一剎那，我就忙碌了起來(lái)。他聚精會(huì)神的用我寫(xiě)出了每一個(gè)字。雖然每個(gè)字寫(xiě)得都很快，但是每個(gè)字都規(guī)規(guī)矩矩地落在方格上，筆畫(huà)橫平豎直。寫(xiě)了許久我終于知道原來(lái)他是在拿我來(lái)參加高考。每一道題答得都非常準(zhǔn)確。希望他的考試成績(jī)會(huì)很理想。

　　假如我是一支細(xì)細(xì)的毛筆。一位大畫(huà)家正在用我勾勒出山水的線條美。彎曲的湖水，高聳筆直的山峰，還有一條極小的船只在水中飄蕩。仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)人，一只手拿著船槳，另一只手舉著一本書(shū)坐在船頭。多么美麗真實(shí)的一副山水畫(huà)啊。

　　假如我是一根筆桿很粗的毛筆。當(dāng)有人拿起我點(diǎn)了一下墨水。在一張帶有格子的宣紙上瀟灑飄逸、筆走龍蛇的揮灑著墨水，不一會(huì)兒，就出現(xiàn)的一副狂放不羈的草書(shū)。原來(lái)是一位年邁的白胡子老爺爺在邊寫(xiě)邊朗誦著這首詩(shī)。即使年紀(jì)已經(jīng)很大了，但還一直追求著自己的書(shū)法愛(ài)好。

　　我多么想成為一支筆，可以體驗(yàn)到童年的歡聲笑語(yǔ)，參加高考同學(xué)的緊張氣氛，畫(huà)家手中一副壯觀山水畫(huà)，和那筆走龍蛇的書(shū)法。

我是一支筆作文3

　　如果我是支筆，我會(huì)畫(huà)出個(gè)美麗的明天，藍(lán)湛湛的天空，綠油油的樹(shù)木，紅艷艷的花朵。有人在釣魚(yú)，有人在放風(fēng)箏。她們開(kāi)心極了。那是因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)。

　　如果我是支筆，我會(huì)畫(huà)美麗富饒的中國(guó)，因?yàn)槟鞘俏覀兊淖鎳?guó)。還要畫(huà)上2008年的奧運(yùn)會(huì)和今年五在上海開(kāi)的`世博會(huì)，奧運(yùn)健兒們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得金牌，五星紅旗隨著國(guó)歌冉冉升起。因?yàn)樗麄儛?ài)祖國(guó)。

　　如果我是支筆，我會(huì)畫(huà)副盲人戴就能看清的眼鏡，這樣那些看不見(jiàn)世界是多么美麗的人，也能看清世界的五彩繽紛了。他們會(huì)贊嘆道：“原來(lái)我們生活在個(gè)這樣美麗富饒的地方呀！”

　　如果我是支筆，我會(huì)畫(huà)幾十艘宇宙飛船，因?yàn)槲覊?mèng)想飛到宇宙，當(dāng)然我也會(huì)帶上養(yǎng)育我的父母、教會(huì)我知識(shí)的老師，因?yàn)槲覑?ài)他們。我想：他們定早就迫不及待地想飛往宇宙了。

　　如果我是支筆，我還會(huì)畫(huà)艘潛艇，去探索海底神奇奧秘。去開(kāi)發(fā)無(wú)污染新能源，也要帶回各種稀有礦產(chǎn)，建設(shè)和發(fā)展我們國(guó)家的國(guó)防力量，維護(hù)世界和平，讓世界平安美好。

　　如果我是支筆，我將在宇宙畫(huà)上個(gè)新的中國(guó)，有許許多多的汽車(chē)和樓房，人們?cè)谀擎覒�、玩耍�？筛吲d啦！那是因?yàn)樗麄冇钟辛藗�(gè)新天地，他們會(huì)大聲喊：“中國(guó)，我愛(ài)你。”

　　如果我是支筆，我會(huì)畫(huà)幫助聾啞人聽(tīng)聲音的耳機(jī)，這樣她們就能聽(tīng)清春天的鳥(niǎo)鳴和美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，她們會(huì)夸口贊嘆：“原來(lái)世界上有這么多美妙的聲音呀，我太快樂(lè)啦！”

　　如果我是支筆，我還會(huì)畫(huà)出高科技的汽車(chē)，這車(chē)的速度是飛機(jī)的幾百倍，就算從吳忠到英國(guó)也就是幾分鐘，不錯(cuò)吧！這輛車(chē)很實(shí)惠，所以定要買(mǎi)，不管你從哪個(gè)地方出發(fā)，他都會(huì)在、兩分鐘內(nèi)到達(dá)喲。

　　如果我是支筆，我會(huì)幫助那些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的殘疾人，畫(huà)出他們心目中的美好明天，讓他們對(duì)生活喊聲：“生活，我愛(ài)你�！�

　　如果我是支筆，我還會(huì)畫(huà)許多許多``````

我是一支筆作文4

　　如果我是一支筆，那該有多奇妙，多美妙啊！

　　如果我是一支筆，我希望我是一只神奇的魔筆，我希望這支筆寫(xiě)出來(lái)的字跡只有握筆的那一個(gè)人可以讀懂，只有執(zhí)筆的那一個(gè)人可以破解，這樣的話，我就可以敞開(kāi)心扉，痛痛快快的表達(dá)自我，開(kāi)解自我了。

　　如果我是一支筆，我希望我成為一支可以肆意書(shū)寫(xiě)人生的神筆，無(wú)論人們心里隱藏著多少秘密，多少痛苦，多少不堪，我都可以隨心所欲的書(shū)寫(xiě)出來(lái)，傾訴出來(lái)。人們不必害怕別人窺探自己自卑不堪的靈魂，不必?fù)?dān)憂別人看穿自己故作堅(jiān)強(qiáng)的偽裝，不必憂心別人發(fā)現(xiàn)自己虛假偽善的笑容。

　　如果我是一支筆，我希望我是一支可以描摹世間萬(wàn)物的神來(lái)之筆，我希望這只神筆不僅可以繪畫(huà)出世間一切，更可以賦予畫(huà)卷本身生命力，讓一切所畫(huà)之物活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。只要我是這樣一支筆，那么無(wú)論我看到什么，我都可以記錄下來(lái)，臨摹下來(lái)，這樣的話，我就可以成為世界寶庫(kù)的一個(gè)天然儲(chǔ)存容器了。無(wú)論自然界缺少什么滅絕的動(dòng)植物，我都可以畫(huà)出來(lái)，讓其繼續(xù)繁衍生長(zhǎng)；不論人累界需要考究什么古老的器物建筑，我都可以展示出來(lái)，何其威風(fēng)，何其幸運(yùn)！

　　如果我是一支筆，我希望我是一支可以消除痛苦記憶，磨滅不堪往昔的魔筆。當(dāng)人們?cè)庥隽瞬豢盎厥椎?事情之后，經(jīng)歷了難以承受之痛之后，我就可以幫助人們消除這些不好的回憶，讓他們忘記不愉快，忘卻不痛快，然后讓他們繼續(xù)有勇氣生活下去，有信心堅(jiān)持下去。

　　如果我是一支筆，我不希望我擁有改寫(xiě)歷史的本事，也不期望我擁有改寫(xiě)人類(lèi)命運(yùn)的技能，我只希望我可以盡我所能，讓人們可以無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)自我，發(fā)泄自我，這樣就已經(jīng)足夠了。

　　我常常在想，做人真的太累太累了，如果可以選擇的話，如果可以轉(zhuǎn)世的話，那么我希望我可以變成一支筆，一支很普通卻又有一點(diǎn)點(diǎn)魔力的神筆。

　　如果我是一支筆，那該有多好啊！

我是一支筆作文5

　　世間萬(wàn)物，各有各的力量，但我希望我是一支筆，好讓它發(fā)揮非凡的力量。

　　我希望我是一支粉筆，在老師的手里緊緊被握著，在黑板上留下我的痕跡，留下方方正正的中國(guó)漢字。老師把他所知道的知識(shí)和道理傳授給學(xué)生們，而我躺在黑板上靜靜地聆聽(tīng)老師講課。在山村里，我不再叫粉筆了，而叫作粉筆頭，因?yàn)槲抑挥幸唤氐纳眢w矮矮的。在學(xué)校里，被同學(xué)們珍惜著，因?yàn)樗麄冎�道，這是老師傳授知識(shí)的工具，失去了我，他們便失去了知識(shí)。其實(shí)，我知道我出生后面臨的是死亡，可我卻不害怕，因?yàn)榭吹胶靡浑p雙渴望知識(shí)的眼睛，看到想把全天下的知識(shí)盡收眼底的學(xué)生們，死亡又何須害怕。像司馬遷的說(shuō)的那樣，死有重于泰山，或輕于鴻毛，能轟轟烈烈在世間有所作為，不亦樂(lè)乎。

　　我希望我是一支畫(huà)筆，被畫(huà)家拿捏在手里，每天跟隨著他到山間，田野，河邊采景。我一直跟著他。幫他把世界上最美麗，最真實(shí)的一面呈現(xiàn)給大家。每天他拿的我，在雪白的紙上揮舞著，我把最美麗，最絢爛的色彩在我扭動(dòng)著的身軀下展現(xiàn)出來(lái)，讓一幅幅令人嘆為觀止的作品從我身下問(wèn)世。如果將他比喻作一個(gè)很好的指揮家，而我則是那配合他的舞蹈者。

　　我希望我是一支鉛筆，被一只稚嫩的小手抓著，剛學(xué)會(huì)握筆的'他，緊緊地抓著我，不停地在手里玩弄著。緊緊地抓著我在白紙上涂鴉，看見(jiàn)一道道出現(xiàn)的線條，他興奮地叫了起來(lái)，手舞足踏的。一會(huì)兒又要開(kāi)始他的杰作了，媽媽走了進(jìn)來(lái)教他寫(xiě)字，他握著我，慢慢地在紙上寫(xiě)出他的名字，很不好看，斜斜的。但我卻異常興奮，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，又教會(huì)了另一個(gè)人類(lèi)識(shí)字與知識(shí)。我的出現(xiàn)，將陪伴他一輩子，知識(shí)像浩瀚的海洋，而我這支筆則是海洋里的一葉小舟，帶領(lǐng)他在知識(shí)的海洋里翱翔。

　　無(wú)論我是一支粉筆，畫(huà)筆還是鉛筆，我都愿意帶領(lǐng)你們?nèi)ヌ剿魇澜纭１M管我的生命是短暫的，但我愿意耗盡我的青春，生命來(lái)幫助你們成才！大家，請(qǐng)跟隨著我進(jìn)入知識(shí)寶庫(kù)吧！知識(shí)像海洋無(wú)止境，請(qǐng)跟我去探索知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，擁有知識(shí)。

我是一支筆作文6

　　一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然覺(jué)得眼前一片烏黑。在看不見(jiàn)東西時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只筆。這是使我大吃一驚，顫抖了一下，沒(méi)想到我竟然慢慢的地向桌子的邊緣滑了過(guò)去。當(dāng)時(shí)我嚇壞了，心想：我現(xiàn)在這個(gè)樣子，從桌子邊上掉下去，那不是要粉身碎骨了嘛。

　　但是就在我快掉下去的時(shí)候，有一只小手，把我從桌子邊緣給堵住了。我噓了一口氣，總算安全了�？墒俏翌^頂?shù)穆曇魠s說(shuō)：“噢!這只筆我好像沒(méi)有啊？”聽(tīng)聲音，好像是個(gè)女孩。我一緊張，大聲喊道：“我不是一支筆，我也是一個(gè)女孩！”小女孩好像被嚇了一跳，差點(diǎn)把我扔到地上。她說(shuō)：“你是一個(gè)女孩嗎？”��！她能聽(tīng)到我說(shuō)話！我好像見(jiàn)到了救星一樣，一口氣把我怎樣變成了鉛筆，又差點(diǎn)從桌子上掉下去的事都說(shuō)了出來(lái)。小女孩聽(tīng)后也很吃驚，但是，她馬上對(duì)我說(shuō)：“放心吧，跟著我。我一定會(huì)好好照顧你的.�！�

　　第二天，我跟著小姑娘去上學(xué)了。一到學(xué)校，她的老師就讓他們寫(xiě)一篇作文。我非常高興，我可是最喜歡寫(xiě)作文了。我馬上打起精神，寫(xiě)了起來(lái)。

　　小女孩的字體很漂亮，我在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，就像在跳舞。一個(gè)字又一個(gè)字，一行又一行。很快，一篇生動(dòng)又有趣的作文就完成了。里面還添加了我的不少建議呢！

　　老師看了，稱贊道：“你今天寫(xiě)的作文比以前好多了，再接再勵(lì)！”我心里很高興，心想：以后我一定會(huì)更加努力地為小女孩服務(wù)的。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)我和小女孩地不懈努力，她的各科成績(jī)?cè)絹?lái)越好。最終，小女孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)。我和她也成親密無(wú)間的好朋友。

　　正當(dāng)我欣喜時(shí)，突然被一陣鬧鈴聲驚醒了。哦！原來(lái)這一切都是一個(gè)夢(mèng)。此時(shí)我坐在書(shū)桌旁，心想：假如我是一支筆……

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