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春風化雨作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的春風化雨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春風化雨作文1
當春風吹來綠意，萬物都顯生機，當暖陽灑落溫熱，世界仿佛溫潤如玉。第一場雨滋潤著土地，第二場雨帶來了濕意，第三場雨使得百花綠草遍地所有的美麗都是于平凡中逐漸探出腦袋，于某一刻綻放出她獨有的色彩。
曾經有一位老師，她有一封辭職信，轟動于網絡，信的內容是——世界那么大，我想去看看。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。某些鈴聲的律動催促著學生們的心，而某些鐘聲的響起則帶動老師們的心。說老師是學生們的第二位父母，我想這話自然也說明了老師的重要，同時代表著對老師耳朵信任。三尺講臺又怎能遮得住他們那獨特的風采？簡簡單單的一封信啊，帶動了多少人沉寂的心。簡簡單單的一句話，訴出了多少人的心中所想。
平凡的力量往往就在此，或許沒有九鼎千鈞之力，卻能用簡單的詞匯，帶動大眾的心�，F(xiàn)在有一位宿管阿姨，她有一封離別信，也在網絡上留下了波動，內容是——山高水長，我心永遠。
海內存知己，天涯若比鄰。人生的路往往很長很長，而在路途中我們總要學著長得經歷離別�；蛟S，宿管阿姨也是為了教會孩子們這些成長的道理才特意留下了這封離別信。雖然內容很短，但是情感很長，有關心，有不舍，有對未來的期盼，有對孩子們的殷切希望這是一位長輩的慈愛，是一位員工的盡責，是最后一次離別前的禮貌問候。
平凡的力量往往如此，或許沒有驚濤駭浪般的力量，卻能用平靜的言語，把人內心中的波濤掀起萬丈高，無法平息。
學校是學習知識的地方，同時也是我們的.第二個家庭，在這個家庭里，有打罵、有爭吵、有歡笑、有美好、有離別、有淚水萬般情感薈萃，成為了眾多故事的開端。我想，在老師的心中也如此，看著學生們遠航，陪伴著又一屆新生的成長，都是心中不曾平息的律動，一直在內心翻涌。
這些便是成長，而平凡的意義也在此。不一定要色彩斑斕，萬般美好，有的時候波折迭起，困難重重也是美好。畢竟大浪淘沙方顯真金本色，暴雨沖過更顯輕松巍峨。
當寒冬過去，春風便會再一次吹拂于耳畔，就如燒不盡的野草，而即將來襲的自然也就是濕潤萬物的雨水了
春風化雨作文2
寒假即將結束，一天，媽媽對我說：“兒子，寒假快過去了，老師布置的寫好家風的作文寫了嗎？”我苦惱地說：“還沒呢，我不知道我們的好家風是什么？”媽媽笑著說：“正好，那你找找我們家的好家風是什么呢？”媽媽的話讓我思索起來……
瞧，我的爺爺他已經八十多歲了卻仍愛讀書、看報、寫毛筆字。我的爺爺寫了詩歌集還出了書呢！他年輕時靠勤奮苦讀，考上了名牌大學，成為村里的驕傲。作為教師的他，培養(yǎng)了許多高材生。爺爺常對我說：“仔仔，我們客家人講的是耕讀傳家，爺爺就是靠讀書改變了我這個窮山伢仔的命運。你也要努力讀書呀！長大才有出息！”我看著爺爺寫的對聯(lián)“簡馨牘香溢樓室，桃芬李芳飄神州”若有所悟……
春風拂來，飄來了滿園的瓜果香味，把我的思緒帶到菜園里。看，奶奶正在菜園里辛勤勞作。奶奶起早貪黑的干活，喂雞鴨、鋤地、澆菜。在夏天的時候，人們待在陰影下都嫌熱，奶奶卻在陽光烈日下挑水，澆菜，干得汗淋淋的。正因為有奶奶這樣勤勞地干活，所以我們才有四季鮮蔬不斷，有綠油油的青菜、紅通通的辣椒、紫盈盈的茄子……爸爸媽媽勸奶奶不要那么辛苦了，奶奶卻說：“不累呢，越干越精神，人呀就得勞動才有收獲！”
“鄒老師，我家的電燈不會亮了，快來幫我修修�！薄昂眠�，我拿上工具就來�！卑职终媸莻�義務維修工！鄰居家的電器呀、線路呀有小問題，一準來找爸爸，爸爸總是愉快的答應了；還有媽媽，白天媽媽在學校認真工作，中午一回來又在廚房忙碌午飯，到了晚上有時我都寫完作業(yè)了，還看見媽媽在認真地改試卷、寫文章……
此時，電視里傳出優(yōu)美的歌聲“家是最小國，國是千萬家……我愛我的國，我愛我的家……”
我豁然開朗，是啊！家風就是中華文化的縮影，文明的延續(xù)；家風是一縷清風，遍布著人生的每一個角落；家風更像潤物細無聲的`春雨滋潤著我的成長。爺爺的發(fā)奮苦讀、奶奶的勤勞能干、爸爸的樂于助人、媽媽的認真工作，這些不正是我家的好家風嗎？
我歡快地跑去找媽媽說：“媽媽，媽媽，我找到啦！我找到我們家的好家風啦！”
春風化雨作文3
世上媽媽是我最親近的人，媽媽的愛也是最偉大的。
我四歲學習書法，無論烈日炎炎的夏天，還是寒風刺骨的冬天，媽媽都不辭辛苦的陪伴著我，媽媽的堅持使我在學習書法中得到很多榮譽，媽媽的堅持讓我懂得了什么叫堅持不懈、什么叫持之以恒、鍥而不舍。
媽媽愛我，但媽媽對我也很嚴厲，在書法學習上不會有一絲松動，一件小事感悟“嚴厲”媽媽的愛。
一次書法課上，老師宣布有四項比賽自愿參加，“自愿”兩個字對我來說有種“解脫”的感覺。課后與媽媽說起此事，媽媽好像一下覺察到了我想偷懶的意思，頓時說道：“別說四項了，再多幾項女兒也能完成！
媽媽回家?guī)湍惘B紙做好你的‘書童’�！�
我說“：媽媽，我參加兩個已經可以了吧，放學還要寫作業(yè)呢，一周時間太緊了�！蓖瑫r，我在心里掐算了一下每天一幅作品，哪里還有時間玩？不行，我要說服媽媽！
可媽媽邊開著車邊說：“媽媽覺得你每天很辛苦，放學還有課外班，但你學習書法已有六年，經歷過很多次比賽，也贏得過很多榮譽，每次看到你把自己的獎狀貼在學期評價手冊那一刻，媽媽覺得你是最幸福的，也是最棒的�！�
接下來的一周便是忙碌的'一周，媽媽為我準備參賽作品紙，特意跑了幾家書法用品店，挑選了漂亮的紙，每天寫作品前媽媽為我疊紙練習，每一個字都是在媽媽的陪伴下完成的。其實書法看似簡單寫起來真的很累，在我疲倦的時候媽媽會給我送上我喜歡的水果給我加油鼓勁。
功夫不負有心人，我的四幅作品得都到了老師的夸獎，幾周后拿到了四本獲獎證書，這一刻，我體會到了媽媽的良苦用心，她用一言一行影響著我，讓我在學習書法的道路中不斷堅持。
媽媽對我的愛如春風化雨，滋潤著我的心。我覺得我是世界上最幸福的孩子……
春風化雨作文4
清晨醒來，窗外的春雨淅淅瀝瀝下個不停，我心里怦然響起抑揚頓挫的樂聲�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨”我的思緒始于晨鐘暮鼓，始于一場春雨，始于義無反顧踏雨而行。
春雨是從天上來，您是從地上來，我是從春雨的樂曲呼喚中來。呀！春雨精心澆灌大地。于是——柳樹綠了，桃花開了，小鳥歡唱了。萬物在春風的撫摸下睡醒了，在春雨的滋潤下生長了。正如古詩所頌：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最少一年春好處，絕色煙柳滿皇都。
啊，細細春雨后：山青了，水綠了，山下那淳淳流水更美了。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風將河水吹暖了。
呦，雨又下起來了。雨像絹絲、游絲般輕而細。聽？可是又聽不見那淅淅瀝瀝的歌聲，也感覺不到雨澆的淋漓。站在藍天下，我靜靜地享受那春雨帶來的.禮物——似一種濕漉漉的煙霧。呵，楊樹、柳樹、菜花正貪婪地吮吸著清甜的雨水呢。
春雨，它像牛毛，像雨絲，密密地斜織著送給大地媽媽的輕衣。雨，悄無聲息、無影無蹤。望著這番美景，令我不禁想起杜甫的《春夜喜雨》。啊，好一句“潤物細無聲”，正是人們常說的：春風化雨，潤物無聲。大地中的樹之綠、花之紅艷欲滴，生機盎然不就是無聲細雨潛移默化，滋潤洗禮的結果么？
春天的雨好比我尊敬的老師。老師說那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的崎藍老師說那樣和藹可親、知識淵博、活潑可愛。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中歡樂地遨游；她給予了我許多關懷，讓我感到六（4）班這個集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路碰到困難時心情冷靜。她，是一位優(yōu)秀的語文教師！
老師們，我堅信——你們播下的種子一定會在你們自己學生的身上開花結果的！
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