我是誰(shuí)作文11篇(合集)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我是誰(shuí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我是誰(shuí)作文1
不必細(xì)數(shù)千秋百代、名川大山,我也深知我是蕓蕓眾生中一個(gè)普通的中學(xué)生:沒(méi)有江湖英雄氣,也沒(méi)有驚世之才干;手不可摘星辰,身沒(méi)有光萬(wàn)丈——
不過(guò),我也是獨(dú)一無(wú)二的、一個(gè)有血有肉的人。
我是個(gè)積極向上的人,不愛(ài)計(jì)較得失、善于感恩。生活總是充滿(mǎn)了變數(shù),有苦,也有憾;每個(gè)人都應(yīng)有目標(biāo)并為之奮斗,每個(gè)人都會(huì)在自己漫漫的腳印中找到方向。我想,在前進(jìn)的過(guò)程中,不必太糾結(jié)于當(dāng)下,也不必太憂(yōu)慮于未來(lái)——
一覺(jué)醒來(lái),天還是瓦藍(lán),草木還是茂茂豐潤(rùn),何必滿(mǎn)腹煩惱?我常常觀察發(fā)掘生活中的'小確幸:一次路過(guò)鄰居家,芳香撲鼻,院里的花兒正朵朵綻放;第二天早晨,家門(mén)口的傘架上便多了幾枝月季,驚喜間也不禁感到幸運(yùn),捧起花嗅著花香,暗暗想,自己也要做一個(gè)浪漫而有生活情趣的人。一次聽(tīng)到門(mén)鈴,急匆匆地去開(kāi)門(mén),看見(jiàn)外賣(mài)小哥遞上餐盒,向我露出微笑,那笑容真誠(chéng)而充滿(mǎn)煙火氣,讓人的心也不禁熱起來(lái),手中的飯菜也仿佛多了一份人情味曾經(jīng)我也有過(guò)焦慮迷茫,但積極向上的心態(tài)引我發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴小確幸,一份感恩之心,像淤泥中的星星,用攢聚的一束束微光照亮心房,軟化了我的棱角。
我熱愛(ài)藝術(shù),熱愛(ài)一切美好的事物,熱衷于涂涂畫(huà)畫(huà),是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。我愛(ài)我的家人,愛(ài)我的同學(xué)師長(zhǎng),愛(ài)校園沿途的風(fēng)景,也愛(ài)沙沙落下的黃葉。我用畫(huà)筆記錄下我的生活,記錄下回憶中褪色的時(shí)光。冰心曾經(jīng)道:有了愛(ài),就有了一切——藝術(shù)的產(chǎn)生,源于熱愛(ài)自己所描繪的事物。而生活的藝術(shù)也是如此。我常去郊外踏青,陪家中的老人去溪邊垂釣,也偶爾去貓咖,聽(tīng)著貓咪愜意的咕嚕咕嚕聲,心情也仿佛平靜放松了下來(lái)——生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我傾心。
我就是我,一個(gè)積極向上,熱愛(ài)生活的人。
我是誰(shuí)作文2
我真的知道我是誰(shuí)么?你真的知道你是誰(shuí)么?我真的是我自己么?我的所作所為真的是自己的思想么?
我就是我,但是,對(duì)于當(dāng)今我的同齡人我不能不說(shuō):已經(jīng)有太多的人迷失了自己了。
我的父母對(duì)我并不嚴(yán)加管理,他們從不強(qiáng)求我去干某一件事,但是別人呢?有的家長(zhǎng)指望著自己的孩子考上名牌大學(xué),找到一份賺錢(qián)的工作,但是不知覺(jué)間,這些家長(zhǎng)已經(jīng)將自己的思想強(qiáng)加到了自己的孩子身上,給了他們太大的壓力。
我是誰(shuí)?我真的了解自己么?將來(lái)我還有時(shí)間像這樣嬉戲玩耍么?
在文章中千篇一律地出現(xiàn)了“老師,謝謝你”“書(shū)本是我的朋友”這些字眼,我不得不問(wèn)一句:這些文章的作者在老師的'步步緊逼和繁多的教材輔導(dǎo)書(shū)下真的能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的文章么?人10歲時(shí),有時(shí)間,卻沒(méi)有好好地陪伴自己的家人。人20歲時(shí),卻又忙于找到一份好的工作,沒(méi)有時(shí)間做自己想做的事情。當(dāng)人老了,終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時(shí),父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。我對(duì)人生的看法或許有些凄涼。
我曾經(jīng)就有過(guò)一個(gè)疑惑:勝利的代價(jià)是什么?自從到了4年級(jí)時(shí),我就被生硬的語(yǔ)法技巧封閉在了一個(gè)牢籠中,無(wú)論我怎樣呻吟、求救,卻都只能這些好無(wú)情感的字眼寫(xiě)出一個(gè)個(gè)虛假的文字。
我是誰(shuí)?你又是誰(shuí)?我可以相信你嗎?我們是朋友嗎?或許我已經(jīng)分不清自己是誰(shuí)了。
我是誰(shuí)作文3
大家好!你們猜猜我是誰(shuí)?我非常高大,我被分為三部分:第一部分是“大腦”,第二部分是“眼睛”,第三部分是“身體”。前幾天來(lái)了一位大富豪買(mǎi)走了我,安裝在家里,F(xiàn)在可能有人已經(jīng)猜到我是誰(shuí)了,沒(méi)錯(cuò),我就是電腦。
我有很多作用,例如:我可以用來(lái)查資料,上網(wǎng),看電視。
記得有一次,小主人不會(huì)使用我,小主人爸爸就盡心盡力地教他,慢慢的,他就發(fā)現(xiàn)我的功能非常多。在一個(gè)漆黑的夜晚,小主人把其它作業(yè)全部做完了,只剩下一道非常難得數(shù)學(xué)題,小主人跑去問(wèn)爸爸。就連博學(xué)多才的爸爸都給難住了。突然,小主人想起了我,他開(kāi)始把我叫醒,利用爸爸教他的方法,開(kāi)始認(rèn)真仔細(xì)地查起來(lái),不一會(huì),就既精準(zhǔn)又快速地找到了正確的'答案。
自從有了我,小主人的依賴(lài)性就越來(lái)越強(qiáng)了。只要一有不會(huì)做的,想都不想就來(lái)查我。因?yàn)檫@事,他爸爸想了好久都沒(méi)有找到一個(gè)合適辦法。這天他爸爸又跑過(guò)來(lái)問(wèn)我,我就說(shuō):“你在我的‘眼睛’里設(shè)置一個(gè)軟件鎖,只有在他實(shí)在做不出來(lái)的時(shí)候,你才允許他來(lái)查我就行了。”他爸爸覺(jué)得這主意不錯(cuò),就采用了。自從用了這方法,小主人對(duì)我的的依賴(lài)性越來(lái)越低了,自主學(xué)習(xí)的能力越來(lái)越強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
這就是我,你們快來(lái)和我交朋友吧。
我是誰(shuí)作文4
嗨,大家好!我是小主人的學(xué)習(xí)用品,看看你們能不能猜出我是誰(shuí)?
首先,我是一個(gè)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)21厘米,寬16厘米,厚2厘米。我還有16G的內(nèi)存,能容下大量的知識(shí)供小主人學(xué)習(xí)!
在小主人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,遇到不會(huì)讀的單詞或句子,用手點(diǎn)一下我,我就能正確無(wú)誤地讀出來(lái),再點(diǎn)一下,我就能說(shuō)出單詞或句子的漢語(yǔ)意思。我還有單詞拼讀,單詞聽(tīng)寫(xiě)的功能,小主人和我一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),成績(jī)都進(jìn)步了呢!
我不但有大量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),還能幫小主人解決難題。如果遇到不懂的數(shù)學(xué)難題,可以把我連接上掃描筆,掃描一下題目,我就能把解題思路告訴小主人,要是再看不懂,就點(diǎn)我一下,答案就顯示出來(lái)了。是不是很神奇?
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我還有朗讀課文的功能,小主人只要點(diǎn)擊某個(gè)自然段,就可以聽(tīng)到朗讀。點(diǎn)擊古詩(shī)文,還能看到解釋。我有一個(gè)“快樂(lè)識(shí)漢字”的軟件,能幫小主人來(lái)練字。我還有名師課堂,幫助小主人學(xué)習(xí)課堂外的知識(shí)!
學(xué)了這么多,小主人肯定累了,我準(zhǔn)備了趣味學(xué)數(shù)學(xué),在游戲中輕松練習(xí)各種計(jì)算方法,增強(qiáng)口算的能力,希望小主人能提高數(shù)學(xué)成績(jī)!
哦,對(duì)了!我還有一個(gè)趣味填色的軟件,當(dāng)小主人學(xué)習(xí)累了,可以畫(huà)畫(huà),填色,放松一下大腦!當(dāng)然,小主人可以根據(jù)自己的需要,還能下載很多的`軟件,因?yàn)槲夷苎b的下海量的知識(shí)!希望有了我的幫助,小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)能更進(jìn)一步!
這就是我,我是小主人非常喜愛(ài)的一個(gè)學(xué)習(xí)用品。你能猜出來(lái)我是什么嗎?
我是誰(shuí)作文5
我是誰(shuí)?
戶(hù)口本說(shuō):“呂逸塵,男,漢族,1997年2月13日出生!
鏡子說(shuō):“這是個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的家伙,圓圓的'臉蛋,小眼睛,高鼻梁,笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩。”
媽媽說(shuō):“他小時(shí)候是個(gè)小饞貓。記得那次我?guī)ス渖虉?chǎng),不一會(huì)兒就找不到他了。我四處尋找,最后在商場(chǎng)旁肯德基門(mén)口看見(jiàn)他正流口水呢。最近他很少去吃了,但他每次從門(mén)口路過(guò),都使勁朝里觀望!
老師說(shuō):“他是一個(gè)聰明、善良的孩子。作文以幽默見(jiàn)長(zhǎng),但應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)!
朋友說(shuō):“上次借了他一個(gè)彈力球,一不小心掉進(jìn)下水道里,我好話(huà)說(shuō)了一火車(chē),還是不管用。最后我讓他提條件,他說(shuō):‘第一條,以后不許叫我毛驢;第二條,以后不許再弄掉我東西;第三條……’結(jié)果,他說(shuō)了幾十條。俺的神呀!I服了you!”
枕頭說(shuō):“別看他表面堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)心卻很脆弱。那天他考試沒(méi)考好,裝得跟沒(méi)事一樣,回到房間,‘金豆豆’掉了我一身,害得我一夜都沒(méi)睡好覺(jué)。”
課外書(shū)說(shuō):“他最喜歡看我,一有時(shí)間就翻我,但經(jīng)常把我弄得遍體鱗傷。真是讀書(shū)‘破’萬(wàn)卷!”
衣服說(shuō):“他可調(diào)皮了,和小伙伴在一起玩的時(shí)候最開(kāi)心,放花炮、捉迷藏、拍卡片、捏泥人……他是高興了,可我卻臟兮兮的。喂!拜托,儂幫幫忙,注意一下我的形象!”
。窟@是我嗎?
我是誰(shuí)作文6
我想你們是不是覺(jué)得自己不用猜自己了,那么你錯(cuò)了。“我猜我是誰(shuí)”是一個(gè)游戲的名字,你們?nèi)绻胫涝趺赐婢蛠?lái)看看吧!
老師先讓我們站在后面的教室里分成四人一組,一共五組。然后老師神秘地說(shuō):“咱們今天玩一個(gè)叫‘我猜我是誰(shuí)’的游戲。我是誰(shuí),還用猜嗎?真奇怪!老師告訴我們游戲的規(guī)則是:每組圍成一個(gè)圈,三秒后分開(kāi),要看見(jiàn)別人的背后是什么字,會(huì)組成什么成語(yǔ),再猜出自己背后是什么字!
游戲開(kāi)始了,老師給我們組每人的'背上貼了一個(gè)字。我們開(kāi)始轉(zhuǎn)圈,我看到第一個(gè)女生的背上有一個(gè)“一”字,我想這是什么成語(yǔ)呢?因?yàn)閹А耙弧钡某烧Z(yǔ)太多了……不行,必須再看一個(gè)人背上的字才可能猜出來(lái)。然而三秒鐘很快就到了,我們都貼著墻,誰(shuí)也不想讓別人再看自己背上貼著什么字了。就在這時(shí),薛翔尹看另一個(gè)女生的時(shí)候,我準(zhǔn)確無(wú)誤的看到了他背上的“體”字,我心想這應(yīng)該是“融為一體”了。這時(shí)薛翔尹出其不意看到我背上的字。我想再看一個(gè)人背后的字我就勝利了。然而我去看第二個(gè)女生背后的字可真費(fèi)勁,不管我怎么移動(dòng)腳步,她都穩(wěn)如泰山,一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí),薛翔尹急于求成說(shuō)錯(cuò)了。第二個(gè)女生為了求證,一轉(zhuǎn)身,我趁其不備看到了她背后的字!袄蠋煟冶澈笫恰凇,成語(yǔ)是‘融為一體’!薄皠倮麑儆谀悖 崩蠋熍e起我的胳膊高興地說(shuō)。
下課了,我慢慢回味今天的游戲,覺(jué)得這個(gè)游戲真的即好玩,又練習(xí)我們的反應(yīng)能力,真是一堂別開(kāi)生面的作文課。
我是誰(shuí)作文7
想知道我是誰(shuí)嗎?我也不知道,但我知道去哪里尋找真正的自己。恩?你也想知道?那么,就跟我來(lái)吧!
回到20xx年2月4日,在一家叫做九0三的醫(yī)院的婦產(chǎn)科,一個(gè)弱小的女孩出生了?膳⑿〉娜缤恢1歲的小貓,她的父母唉的一聲嘆氣,害怕養(yǎng)不活這個(gè)小女孩。這時(shí),一聲笑聲傳來(lái),是哪個(gè)弱小的女孩!她的父母則感到欣慰,她姥姥一搖一晃的摟著她,抱著她,她輕輕的.睡去了。這個(gè)女孩她是誰(shuí)呢?她就是我。
回到20xx年7月4日,在小區(qū)里。有著一個(gè)可愛(ài)的女孩。和她的朋友們嬉笑玩耍,她那銀鈴般的笑聲傳入我耳。一頭飄飄的短發(fā),白皙的皮膚,劉海下一對(duì)黝黑的眸子,小而挺的鼻子,淡淡的小嘴,嘻嘻哈哈的。天藍(lán)色的連衣裙。她的父母開(kāi)心的笑了,女孩還跑過(guò)了撒嬌要買(mǎi)冰激凌。這個(gè)女孩是誰(shuí)呢?她就是我。
回到20xx年9月1日,一個(gè)高高的女孩緩緩地走向?qū)W校,臉上掛著笑臉。走向1年級(jí)2班,她上小學(xué)了。認(rèn)識(shí)了許多的同學(xué),有魯一凡,周宇昕,劉榮華,王天鴻......與同學(xué)玩耍。老師特別喜歡她,因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好,積極舉手發(fā)言,還團(tuán)結(jié)同學(xué)。為此,她還得到了小紅星,這個(gè)女孩是誰(shuí)呢?嘻嘻,她就是我......
恩,朋友們知道我是誰(shuí)了嗎-----我是賈欣瑋,一個(gè)愛(ài)跳,愛(ài)唱,愛(ài)搗亂,愛(ài)學(xué)習(xí)......的可愛(ài)女孩!
我是誰(shuí)作文8
大自然是我的家。在家里,我有許多親人。
我的母親是蔥郁的森林。她每天清晨以太陽(yáng)的光輝潔面,把臉上的毒素都曬光光,到了晚上就用清涼的月光做保養(yǎng),所以,她很美麗。同時(shí),她始終不求回報(bào)的為人類(lèi)庇蔭,為人類(lèi)提供生存的養(yǎng)料,甚至當(dāng)人類(lèi)向她的軀體揮斧時(shí),她也不吭一聲,因?yàn)樗,人?lèi)需要她。所以,她也很無(wú)私。我愛(ài)她。
我的父親是遼闊的大地。是他牽著我的手把我一步一步拉扯大,是他給了我母親堅(jiān)強(qiáng)的后盾。如果沒(méi)有他,就不會(huì)有我的母親,不會(huì)有我,不會(huì)有這一切。他給大自然帶來(lái)了立足之地,他是大自然的'根本。他很偉大。我愛(ài)他。
我的兄弟姐妹是各類(lèi)奇花異草,小魚(yú),小蝦,小螃蟹······有小鳥(niǎo)姐姐婉轉(zhuǎn)的歌聲當(dāng)我的鬧鐘,有頑皮的小猴哥哥當(dāng)我的玩伴,有蟬妹妹為我唱安眠曲,有貓頭鷹弟弟為我充當(dāng)夜間保安,還有善良的人類(lèi)為我澆水施肥······我愛(ài)他們。
對(duì)了,好像忘記告訴大家我是誰(shuí)了,不好意思。其實(shí)大家應(yīng)該也猜出來(lái)了吧,對(duì)了,我是一顆樹(shù)。你問(wèn)我為什么,這我不知道,你得去問(wèn)問(wèn)造物主才行!我只知道,生活在這里,很滿(mǎn)足,很充實(shí),可以感受到一切的美好,那感覺(jué)真是快哉!樂(lè)哉!啊哈哈哈哈!
如果你也喜歡并向往的話(huà),就要多多愛(ài)護(hù)這美麗的大自然啰!
我是誰(shuí)作文9
星期六早上。媽媽很早就喊我起床。我兩眼困得睜不開(kāi),迷迷糊糊地剛站起來(lái),她就遞給我兩個(gè)凳子,還有一個(gè)包,說(shuō)讓我送到我姨家,準(zhǔn)備中午去他們家吃飯用。媽媽又塞給我一塊五毛錢(qián),說(shuō):“路上吃飯用,吃完飯不要回家了,快去英語(yǔ)班學(xué)英語(yǔ)!
我趕緊去洗臉,無(wú)意中看到媽媽也正在給我妹妹馬萌吃飯的錢(qián),我看得清清楚楚的,卻是兩塊錢(qián)!
星期五晚上,我和馬萌吃過(guò)晚飯都回家睡覺(jué)了。半夜里,我覺(jué)得又熱又渴,想起來(lái)喝水。剛打開(kāi)門(mén),看到媽媽正端著一碗水走來(lái),我以為媽媽是送給我的,還想媽媽怎么知道我渴了呢?誰(shuí)想到媽媽連看我一眼都沒(méi)看我,就端著水給馬萌送去了。我心里很不高興,一直到天明都沒(méi)睡著。
我從小在我姑姑家長(zhǎng)大。大姑、二姑、三姑………她們家都是我的家。一直到我七歲那年,我才回到爸爸媽媽身邊。六姑曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“你和你子偉哥都是撿的。你子偉哥是我撿的,你是你媽媽撿的!蔽颐刻焓犷^的時(shí)候?qū)χR子總在想,我和我子偉哥長(zhǎng)得最像,我可能是我六姑生的,不然,我怎么不像我的爸爸媽媽呢?
平時(shí)在家里,爸爸媽媽最疼愛(ài)馬萌,什么好吃的.、好喝的,還有好衣服都給她,我整天只有挨批評(píng)的份。我真想問(wèn)媽媽?zhuān)何沂钦l(shuí)?請(qǐng)你告訴我,我是你的親兒子嗎?
我是誰(shuí)作文10
站在水邊凝神,水在泛著漣漪。
一張?jiān)倨椒膊贿^(guò)的臉,短發(fā),走在街上不影響市容,可絕對(duì)也找不出。
再看著水,覺(jué)得自己得了精神分裂,在老師面前是個(gè)乖巧的孩子,同學(xué)面前是個(gè)好口才的我,好友面前是個(gè)文靜的伙伴,究竟,哪個(gè)才是我?
兒時(shí)的肆意,也許才是我,只是早已被時(shí)間的激流磨平了,哎,這才是人生,如開(kāi)水中的茶葉,被一點(diǎn)點(diǎn)的改變,再消失,最后只余有發(fā)青的水——也被改變了。
我成了少年,性格再次遭到了沖刷,不是嗎?再也不可以童言無(wú)忌了,所有的棱角都將隨著時(shí)間被磨平,不可能再回到昔日了。人生是無(wú)奈的',在一次又一次的長(zhǎng)短跑中你必須學(xué)會(huì)失去什么才能得到你想要的,而幸或不幸的是我失去了肆意。
我不想,我也想反抗,可所有的不同都將隨著時(shí)間被制成標(biāo)本,鮮亮卻不鮮活。人生百般無(wú)奈,我只是一個(gè)在跑道上卻想離開(kāi)的人,然什么都抗?fàn)幉贿^(guò)時(shí)間。
其實(shí),我也在成長(zhǎng),既然人生無(wú)奈,何不把它當(dāng)成一次磨煉,改變不了事實(shí)便去改變心態(tài)?
想到這兒,我釋然了。
一切的變化都為了將來(lái),你可以選擇相同和不同,我總有點(diǎn)不同的吧!這不同定然不會(huì)隨波消散,只會(huì)如佳釀越久越純香,世上沒(méi)有一模一樣的雪花,也沒(méi)有一模一樣的人不是嗎?
一切都會(huì)消散,可你的心態(tài)也將決定你一切,不想隨波逐流便逆流而上,這才是人生!
人生太多的無(wú)奈,可跨過(guò)無(wú)奈便是快樂(lè)。性格的消散象征著成長(zhǎng),我不該自哀自嘆。
水重歸于平靜。
我是誰(shuí)?我就是在人生路上長(zhǎng)大磨煉的我。
我是誰(shuí)作文11
我是誰(shuí)?是怎樣一個(gè)人?這一系列古怪的問(wèn)題總是縈繞在我的腦海里?墒沁@些簡(jiǎn)單熟悉的問(wèn)題怎么突然變得如此復(fù)雜、陌生?我到底是個(gè)怎樣的人?還是你來(lái)評(píng)評(píng)我是誰(shuí)吧。
我,愛(ài)說(shuō),興致一來(lái),宛如山澗的瀑布傾瀉直下,好像永遠(yuǎn)也流淌不盡,遇到親友,話(huà)更是沒(méi)完沒(méi)了,媽媽常說(shuō):“元元的話(huà)匣子關(guān)不住了!
我愛(ài)哭。見(jiàn)過(guò)我的`人都說(shuō)我太愛(ài)哭了。因?yàn)樯钪腥魏我粋(gè)小小的委屈和批評(píng)都會(huì)引出我的眼淚。為此,朋友們都說(shuō)我的淚腺太發(fā)達(dá)了。我才不承認(rèn)呢,可一到節(jié)骨眼上,我那不爭(zhēng)氣的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。書(shū)中感人的情節(jié);電視里感人的鏡頭,都會(huì)使我淚流滿(mǎn)面。爸爸媽媽多次要求我變得堅(jiān)強(qiáng)些,可是我始終無(wú)法做到。愛(ài)哭又愛(ài)笑,是我的天性。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我的業(yè)余愛(ài)好是沒(méi)事是畫(huà)一畫(huà)。有一次,上美術(shù)課,我畫(huà)的美國(guó)金門(mén)大橋,老師還表?yè)P(yáng)我畫(huà)的好,聽(tīng)了,我的心里非常高興。也因此,我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà),經(jīng)常作業(yè)作完了,總喜歡畫(huà)一些卡通人物,來(lái)放松一下心情。
“杯水也可以破浪!彪m然還不成熟,但我也有自己的一個(gè)小世界,也擁有一些小秘密。有時(shí),我也會(huì)為了一些瑣碎的小事而憂(yōu)愁,也會(huì)捧著一篇使我傾心的文章暗自品嘗。
我是一個(gè)愛(ài)笑,愛(ài)畫(huà)畫(huà),還是一個(gè)愛(ài)哭的女孩。我到底是怎樣的人?你能告訴我嗎?我想在任何時(shí)候,我們只有懂得自己,了解自己,認(rèn)識(shí)自己,再正確的對(duì)待自己,才能迎接人生更大的挑戰(zhàn)!
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