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撲克牌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的撲克牌作文，歡迎閱讀與收藏。
撲克牌作文1
今日，教師手里拿了一個(gè)紙袋，里面裝的究竟是什么呢？教師說(shuō)：“今日我方法你們玩一個(gè)游戲。”同學(xué)們都猜想玩什么游戲，只見(jiàn)，教師，慢慢地把紙袋翻開(kāi)，咱們都像沒(méi)有了呼吸的孩子相同，眼睛一眨不眨的盯著那個(gè)紙袋，似乎要把紙袋盯出一個(gè)洞來(lái)。教師，把撲克牌拿了出來(lái)，咱們才知道，教師帶的是個(gè)撲克牌，同學(xué)們都說(shuō)：“教師要帶咱們玩?zhèn)�游戲不會(huì)是打撲克吧？” 教師登時(shí)大笑起來(lái)，說(shuō)：“今日我要帶你們玩的，是巧算24點(diǎn)�！�
教師說(shuō)著拿起撲克牌說(shuō)：“我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)從一副撲克牌中抽取大小王及J，q，k這些牌，A為1，其他每張牌就代表這個(gè)數(shù)字，算到最終等于24，每張牌只能運(yùn)用一次。”接著，又說(shuō)：“你們知道嗎？世界上還有核算24點(diǎn)巧算的錦標(biāo)賽呢！”
我聽(tīng)完，不由心里遽然嚴(yán)重，由于數(shù)學(xué)底子就不是我的強(qiáng)項(xiàng)。到咱們這一組抽牌的'時(shí)分，我的心里就像是有一只小兔子在亂跳，我仔仔細(xì)細(xì)的看了每一張牌，生怕自己出了什么過(guò)錯(cuò)，小組扣分。咱們這組抽到了2，4，5，10。到了最終，咱們這組總算算出來(lái)了，咱們興味盎然地到黑板上去寫(xiě)，一看，發(fā)現(xiàn)其他組都算出了第二種算法。
咱們又開(kāi)端了第二組的應(yīng)戰(zhàn)，咱們算了半響，沒(méi)算出第二種算法，咱們干脆就拋棄了，教師喊了一聲暫停，咱們便停下了手中的筆。
后來(lái)，教師又給咱們出了四個(gè)數(shù)字，分別是八，九，九，十。算了半響，咱們底子沒(méi)算出來(lái)，每次總是，挨近24，可是卻跟24擦肩而過(guò)，教師告知咱們，這個(gè)數(shù)字底子就算不出來(lái)。
小小的撲克牌里竟然有這么多的高興，咱們誰(shuí)都沒(méi)有想，撲克牌竟然有這么多的奧妙。
撲克牌作文2
生活處處有語(yǔ)文，當(dāng)然也有數(shù)字，可是，你知道嗎？就連撲克牌里都隱藏著一大堆數(shù)學(xué)知識(shí)呢！
“這個(gè)題目……”我雙眼微瞇，眉毛擰成一團(tuán)，不停地?fù)现竽X勺，頭皮屑都開(kāi)始“大雪紛飛”了，“撓破頭皮也沒(méi)用，果然我還真不適合這種費(fèi)腦子的題目，特別是數(shù)學(xué)題�！�
沒(méi)錯(cuò)，這就是老師想出的`主題，叫做：撲克牌速算二十四點(diǎn)（J等于1，Q等于2，K等于3）。規(guī)則是：任意抽出四張撲克牌（不含大王，小王），利用加減乘除將上面的數(shù)字運(yùn)算的結(jié)果為二十四，即為成功，每張牌只能用一次，時(shí)間限制為一分鐘。
此時(shí)此刻，我們正與一只“攔路虎”決斗，“兩個(gè)十，一個(gè)一，一個(gè)二，怎么算也算不出二十四啊�！毖劭磿r(shí)間一分一秒地溜走，我越來(lái)越焦急，可再怎么絞盡腦汁，苦思冥想，也想不出個(gè)所以然來(lái)， 老師突然講道：“停，時(shí)間到了！”我一聽(tīng)，沮喪極了。
“嘿嘿，其實(shí)這道題是算不了二十四的�！崩蠋煾尚陕暎忉尩�。
“原來(lái)被擺了一道啊！”我憤憤不平地想。
“最后一題。”老師隨手抽了四張撲克牌。
我頓時(shí)瞪大了眼睛，畢竟，這道題如果再答不出來(lái)，那我還真顏面盡失了�！叭右唬巳�，六乘四，等于二十四。”我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，一拍桌子，說(shuō)道： “我知道，三加一，二乘三，六乘四，等于二十四。”
“正確！”老師說(shuō)道。
我一聽(tīng)，頓時(shí)覺(jué)得“開(kāi)心”兩個(gè)字都寫(xiě)在臉上了……
果真是生活處處有數(shù)學(xué)啊！
撲克牌作文3
今天下午，�；鶚I(yè)和皮文琪來(lái)我們家玩，在無(wú)聊的時(shí)候，皮文琪突然提出要打撲克，得到了我和常基業(yè)的一致認(rèn)同，我拿出撲克就開(kāi)始玩了。
我們首先決定打“斗地主”我們坐在地板上，我們將一張牌拿出來(lái)然后翻過(guò)來(lái)放好，做莊，然后就開(kāi)始摸牌了，我們不斷地抽，我意外發(fā)現(xiàn)我的牌特別好，都是連起來(lái)的。好事不能一直好下去，我抽到了那張牌，成為了地主，我們?cè)诿艘粫?huì)，只剩下最后三張牌了
我將牌拿起來(lái)往地上使勁一拍，我一看驚呆了，都不敢相信這是真的，這牌實(shí)在是太好了，大小王，和一張2，哈哈，這回我可有一張王牌了，我已經(jīng)沒(méi)有后顧之憂了，皮文琪還耍賴(lài)說(shuō)我作弊，不過(guò)�；鶚I(yè)到是勸他不要計(jì)較了，看他一副信心滿滿的樣子，就讓我來(lái)挫挫你兩的`銳氣吧，我一開(kāi)始就將一大堆的連牌打了出去，那真是一個(gè)爽呀！可是我一下就把老底都打出去了，能不能笑到最后，好像還有點(diǎn)問(wèn)題，不管了，到時(shí)再隨機(jī)應(yīng)變，經(jīng)過(guò)一段“生死決斗”之后，我只剩下大小王
對(duì)八，對(duì)二，和一張A，這時(shí)我想到了一個(gè)計(jì)劃，我首先將大小王打出去，壓住他們，然后再出對(duì)八，他們一定會(huì)打出其他對(duì)子，然后我再打出對(duì)二，他們都會(huì)要不起，我再將A已打出去，將大獲全勝，我將牌一打出去，他們果然中計(jì)了，落進(jìn)了我的圈套……
撲克牌雖然簡(jiǎn)單，但卻很鍛煉智力，還很具有趣味性，趕緊去試試吧。有機(jī)會(huì)，咱們切磋一下牌藝吧，不說(shuō)了，我要快點(diǎn)去打撲克，打敗常基業(yè)和皮文琪了，再見(jiàn)！
撲克牌作文4
在小學(xué)奧數(shù)里面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于撲克牌的題目，由于沒(méi)玩過(guò)，所以我遇到這類(lèi)的題目總是不會(huì)做。其中有一道數(shù)學(xué)題是這樣的：在1-K的52張牌中，每個(gè)編號(hào)各4張，至少抽出多少?gòu)埮撇拍艽_保有4張編號(hào)是一樣的？答案是40張，我怎么都想不明白。
為了解決這個(gè)難題，媽媽決定教我玩撲克牌。
首先學(xué)認(rèn)牌，撲克牌一共有54張，大小王各1張，花色有紅桃、黑桃、梅花、方片分別是1-K各13張。
我手里拿著牌，一邊分一邊嘴里嘟囔著“13張紅桃分好了、13張黑桃分好了，13張梅花分好了，13張方片也分好了，”所有的牌都分完了，可我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么呀，奧秘到底在哪里呢？我不耐煩的把剩下的兩張大小王丟在一邊，氣呼呼地說(shuō)：“不玩了，一點(diǎn)意思都沒(méi)有”。
在一旁的媽媽笑著指引我說(shuō)：“3個(gè)13再隨便加一張是多少?gòu)堁�？”突然，我好像明白了，這個(gè)題目不就是13+13+13+1=40嗎，我高興的大叫起來(lái)，恍然大悟，好興奮��！疑惑很久的`問(wèn)題終于解決了！我靜下來(lái)細(xì)細(xì)地想了想這個(gè)題目考察的思路：按照抽屜原理的最不利原則，黑桃1-K取13張，紅桃1-K取13張，梅花1-K取13張，各放一個(gè)抽屜，然后方塊中隨便取哪張牌都可以湊成4個(gè)編號(hào)一樣的，13+13+13+1=40.所以最少需要取40張，才能保證有4個(gè)編號(hào)是一樣的。這道題目是屬于抽屜原理的題目，我之前對(duì)抽屜原理一直都是似懂非懂，但是通過(guò)這道撲克牌的題目，也解決了我對(duì)抽屜原理其它類(lèi)型的題目的疑惑。
通過(guò)一道題解決了一類(lèi)題，這就是這次親手體驗(yàn)撲克牌帶給我最大的收獲。太神奇了，只要我們善于觀察，用心體驗(yàn)，數(shù)學(xué)就在我們生活中的方方面面。體驗(yàn)讓我進(jìn)步，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)。
撲克牌作文5
你會(huì)玩撲克牌沒(méi)魔術(shù)嗎?如果不會(huì)，想學(xué)習(xí)嗎?學(xué)會(huì)了會(huì)很有意義的。下面請(qǐng)欣賞玩魔術(shù)的威力吧!
有一次，表哥來(lái)我家玩，我對(duì)表哥說(shuō)：“表哥，我最近買(mǎi)了一本《神奇的撲克牌魔術(shù)》，我變一個(gè)魔術(shù)給你看吧!”表哥說(shuō)：“好的�！蔽艺襾�(lái)一副撲克牌，讓表哥檢查，是否藏有什么秘密，表哥看過(guò)一遍后，遞給我說(shuō)：“表弟，我不信你能玩出什么花樣來(lái)。”我接過(guò)撲克牌，把牌洗亂，叫表哥從上面數(shù)二十張牌放到最下面，接著，我叫表哥抽三張牌，牌面向上攤開(kāi)在桌子上，表哥抽的三張牌分別是紅桃六、黑桃三和方塊十。凡每張牌的點(diǎn)數(shù)不夠十，差幾就補(bǔ)幾張(J、Q、k和王都算十點(diǎn))。紅桃六補(bǔ)四張、黑桃三補(bǔ)七張、方塊十則不補(bǔ)，然后，我叫表哥把抽的這三張牌的點(diǎn)數(shù)加起來(lái)，加得的總數(shù)告訴我。表哥說(shuō)：“總數(shù)是十九�！蔽衣�(tīng)了這個(gè)數(shù)字，馬上做出非常認(rèn)真的`樣子，掐指算起來(lái)，大約過(guò)了十秒鐘，我神氣十足地對(duì)表哥說(shuō)：“你從上往下數(shù)，第十九張是方塊四。”表哥半信半疑，從上往下數(shù)，當(dāng)數(shù)到第十九張時(shí)，那張牌果真是方塊四。這回由不得表哥不信了，表哥睜大眼睛，豎起大拇指，說(shuō)：“哇，真神了!”
朋友，通過(guò)玩魔術(shù)，你覺(jué)得有收獲嗎?這個(gè)收獲就是：玩魔術(shù)既能魔術(shù)既能眾人得到快樂(lè)，活躍了氣氛，溝通了友誼，交流了感情又能給自己帶來(lái)了快樂(lè)，豐富了自己的精神生活，啟迪了自己的智慧。
撲克牌作文6
“哇！”同學(xué)們大叫，馮老師居然拿了一副撲克牌呢？有人說(shuō)老師是拿來(lái)變魔術(shù)的，有人說(shuō)老師是拿來(lái)玩的，到底是拿來(lái)做什么的呢？我充滿了好奇心。
“馬上我們來(lái)玩?zhèn)�游戲！”馮老師說(shuō)。老師慢慢的打開(kāi)撲克牌，“一會(huì)我會(huì)把撲克丟出去，然后你們來(lái)?yè)尅！薄班病崩蠋熞幌掳岩淮蟀褤淇伺苼G到了我座位傍邊，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一大群饑餓的“老虎”向撲克牌沖過(guò)去，我看到我的`右邊有一張撲克孤獨(dú)地躲在那兒，我立刻把那可憐的小撲克抱到了我的懷里。
老師說(shuō)：“你們都拿到了哪些牌？”“我拿到了10、9。”“我拿到了1和7。”同學(xué)們積極發(fā)言。“看到你手里的牌，你們能想到什么成語(yǔ)呢？”老師說(shuō)。我拿到的是9，“九牛一毛”，我恍然大悟，我桌拿的是5，她說(shuō)的是五顏六色。不久我們把該說(shuō)的全都說(shuō)了，當(dāng)同學(xué)們都在發(fā)呆時(shí)，老師說(shuō)：“如果你們實(shí)在想不出來(lái)，可以和小組的伙伴一起討論�！�
“現(xiàn)在我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，拿著你手上的牌和你的小組一起想成語(yǔ)編故事！”老師說(shuō)。我們絞盡腦汁才寫(xiě)出一小段。“二組請(qǐng)上來(lái)講你們編的故事吧！”我的手心馬上出汗，腳立刻發(fā)麻，心撲通撲通的跳，生怕講不好�！霸谖宀世_紛的海洋里，有一群五顏六色的小魚(yú)在水里游動(dòng)，烏賊像燈光一樣變化著顏色，一大群龍蝦躬著身子七上八下的跳動(dòng)……”我的小組鼓足勇氣大聲說(shuō)起來(lái)。不一會(huì)兒，我們就講完了，發(fā)現(xiàn)自己還是不錯(cuò)的。
撲克牌可以讓我們的心情變的快樂(lè)，也可以讓我們的學(xué)習(xí)變的更加優(yōu)秀，撲克牌真有趣呀！
撲克牌作文7
今天，老師手里拿了一個(gè)紙袋，里邊裝的到底是什么呢？老師說(shuō)：“今天我要領(lǐng)你們玩一個(gè)游戲。”同學(xué)們都猜測(cè)玩什么游戲，只見(jiàn)，老師，慢慢地把紙袋打開(kāi)，我們都像沒(méi)有了呼吸的孩子一樣，眼睛一眨不眨的盯著那個(gè)紙袋，仿佛要把紙袋盯出一個(gè)洞來(lái)。老師，把撲克牌拿了出來(lái)，我們才知道，老師帶的是個(gè)撲克牌，同學(xué)們都說(shuō)：“老師要帶我們玩?zhèn)�游戲不會(huì)是打撲克吧？” 老師頓時(shí)大笑起來(lái)，說(shuō)：“今天我要帶你們玩的，是巧算24點(diǎn)�！�
老師說(shuō)著拿起撲克牌說(shuō)：“我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)從一副撲克牌中抽取大小王及J，q，k這些牌，A為1，其他每張牌就代表這個(gè)數(shù)字，算到最后等于24，每張牌只能使用一次�！苯又终f(shuō)：“你們知道嗎？世界上還有計(jì)算24點(diǎn)巧算的錦標(biāo)賽呢！”
我聽(tīng)完，不由心里忽然緊張，因?yàn)閿?shù)學(xué)根本就不是我的強(qiáng)項(xiàng)。到我們這一組抽牌的時(shí)候，我的心里就像是有一只小兔子在亂跳，我仔仔細(xì)細(xì)的看了每一張牌，生怕自己出了什么錯(cuò)誤，小組扣分。我們這組抽到了2，4，5，10。到了最后，我們這組終于算出來(lái)了，我們興致勃勃地到黑板上去寫(xiě)，一看，發(fā)現(xiàn)其他組都算出了第二種算法。
我們又開(kāi)始了第二組的'應(yīng)戰(zhàn)，我們算了半天，沒(méi)算出第二種算法，我們索性就放棄了，老師喊了一聲暫停，我們便停下了手中的筆。
后來(lái)，老師又給我們出了四個(gè)數(shù)字，分別是八，九，九，十。算了半天，我們根本沒(méi)算出來(lái)，每次總是，接近24，但是卻跟24擦肩而過(guò)，老師告訴我們，這個(gè)數(shù)字根本就算不出來(lái)。
小小的撲克牌里竟然有這么多的快樂(lè)，我們誰(shuí)都沒(méi)有想，撲克牌竟然有這么多的奧秘。
撲克牌作文8
今天我和爸爸打撲克牌，突發(fā)奇想，撲克牌有什么含義嗎？“上網(wǎng)查查吧”爸爸笑著說(shuō)。
原來(lái)，撲克牌有四種花色，每一個(gè)花色代表一個(gè)季節(jié)，也就是一年有四個(gè)季節(jié)代表春、夏、秋、冬。而一個(gè)季度呢有91天，所以1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+j+o+k=91。就是從1加到k等于91是一個(gè)季度的天數(shù)。再用91乘以一年4個(gè)季度正好等于364，差一天是一年的天數(shù)，再加大王的一點(diǎn)為365，是一年的天數(shù)，若再加小王一點(diǎn)為366，正好是閏年的天數(shù)。
可是每個(gè)花色有各代表哪個(gè)季節(jié)呢？黑桃代表什么？方片代表什么？草花代表什么？紅桃代表什么？春季——黑桃（春天是第一季，黑桃在4樣花色中也最大）／夏季——方片（夏天，天太熱，）／秋天——草花（草花狀像樹(shù)-秋天是收獲的季節(jié)）／冬天——紅桃（紅桃像火熱的心）
54張牌中，2張是副牌，分別代表太陽(yáng)與月亮，其它52張牌表示一年有52個(gè)星期。
一年四季春、夏、秋、冬分別用桃、心、梅、方塊來(lái)表示，其中黑桃、梅花代表黑夜、紅心、方塊代表白晝。
每個(gè)季度有13個(gè)星期，撲克牌每個(gè)花色正好為13張牌。每個(gè)季度平均為91天，13張牌的點(diǎn)數(shù)加起來(lái)正好是91點(diǎn)。
而撲克牌中的'J、Q、K共有12張，它既表示一年之內(nèi)有12個(gè)月份，又說(shuō)明了太陽(yáng)在每一年當(dāng)中都要經(jīng)過(guò)12座星座
另外，撲克牌中的四個(gè)花色還有不同寓意：黑桃表示橄欖葉，象征和平；紅桃是心形，表示智慧；梅花傲霜雪，表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)；方塊表示鉆石，意味著財(cái)富。四種花色是人們?cè)谝荒曛械拿篮迷竿?/p>
撲克牌作文9
俗話說(shuō)：“生活中處處有數(shù)學(xué)。”果真如此，連小小的撲克牌中也隱藏著數(shù)學(xué)的奧妙。
星期日，我閑著沒(méi)事干，便和爸爸玩起了撲克牌游戲。爸爸取了三張牌：紅桃A、紅桃10、方塊10。只見(jiàn)爸爸將第一張與第三張對(duì)換，第三張與第二張對(duì)換，第二張與第一張對(duì)換，隨后告訴我：“現(xiàn)在撲克牌A右邊的兩張牌中至少有一張是10，10左邊兩張中也有一張是10，方塊左邊兩張牌中至少有一張是紅桃，紅桃右邊的兩張中也有一張是紅桃。原來(lái)?yè)淇伺频捻樞蚴窃鯓拥�？�?/p>
我聽(tīng)著爸爸出的題，聽(tīng)著那么條件，腦子一陣眩暈，不知從何下手，爸爸在一旁提示我：“你可以將其分為兩題，一步步倒推。”我一愣，對(duì)呀！何不將其分為來(lái)兩題做？先求出現(xiàn)在的順序再倒推！我忙對(duì)爸爸說(shuō)的條件進(jìn)行分析：A右邊兩張牌中至少有一張是10，那么，A肯定是三張牌中的第一張，10左邊的'兩張牌中也有一張是10，由此推出，右邊兩張牌都是10。我又按上面的方法，逐一推出紅桃和方塊現(xiàn)在的順序?yàn)椋杭t桃A、紅桃10、方塊10。接著，就要倒推了，我覺(jué)得倒推略顯繁瑣。于是我將三張沒(méi)打亂順序的牌依次編號(hào)為a、 b 、c ，按條件所說(shuō)的進(jìn)行交換：
a b c —— c b a —— c a b —— a c b （為現(xiàn)在的順序）
由上述可知，只需將我求出的后兩張牌進(jìn)行交換就行了。我將我的思路說(shuō)給爸爸聽(tīng)后，爸爸直夸我聰明。
通過(guò)這次的數(shù)學(xué)游戲，使我明白了做題要靈活應(yīng)變，用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)做題，才能更快更好地解題。
撲克牌作文10
一聽(tīng)到“撲克牌”這個(gè)名字，肯定有人會(huì)認(rèn)為這是很多小店都有買(mǎi)的，用來(lái)玩的那種�？晌沂稚系倪@些撲克牌是無(wú)論哪家店買(mǎi)不到的，也不能用金錢(qián)來(lái)衡量的。只能靠努力、和行動(dòng)得到它的。你說(shuō)神奇不神奇？說(shuō)起這些“撲克牌”，我和它還有故事呢。
這學(xué)期我們沈老師宣布：每一位學(xué)生只要按照學(xué)校規(guī)定的'行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，每做到一項(xiàng)可以得到一種撲克牌。如果每項(xiàng)都做到的話，學(xué)期結(jié)束可以拿到總司令。聽(tīng)完老師的宣布，我是又興奮又好奇。第一個(gè)規(guī)范是：課間不奔跑。哈，這個(gè)簡(jiǎn)單，我平時(shí)課間就是看看書(shū)，看看校報(bào)。到了周五了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都以期待的目光望著老師手中的牌，我特別希望其中一張是我的。當(dāng)老師報(bào)到我可以得到這個(gè)牌時(shí)，我心里像喝了蜜一樣甜。從中抽出了四張“A”，我愛(ài)不釋手，反復(fù)看了看。牌的背面是我們學(xué)校的“海蓮花”文化標(biāo)志，正面是學(xué)校品牌、辦學(xué)理念、學(xué)校的歷史等各種各樣的內(nèi)容。
有了第一種牌以后，我感覺(jué)自己像在跟整副牌長(zhǎng)跑一樣，我一定要沖刺“最后一米”，拿到總司令。于是平時(shí)見(jiàn)到老師和同學(xué)們我都熱情打招呼、離開(kāi)座位椅子移進(jìn)、不遲到早到……這些都成了我與撲克牌在賽跑的助跑器，要想一路領(lǐng)先，一定要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定要求自己。現(xiàn)在我已經(jīng)得到A至5了，一個(gè)也沒(méi)落下，我相信只要自己認(rèn)真努力，肯定能夠以正確的行為達(dá)到終點(diǎn)。
撲克牌作文11
一年一度的科技節(jié)又要到了，這次二年級(jí)的比賽活動(dòng)是撲克牌搭高，在十分鐘之內(nèi)，不借助任何工具，利用一副撲克牌進(jìn)行搭高，最終按從高到低的順序排定名次。本次活動(dòng)是三人賽，我、肖佳瑩和杜雨杭決定組隊(duì)參加這次活動(dòng)。
為了能夠取得好成績(jī)，周四放學(xué)后，我們?nèi)齻�(gè)約定一起去杜雨杭家練習(xí)紙牌搭高。晚飯后，我、肖佳瑩和我們的媽媽們按照約定的`時(shí)間來(lái)到工商大學(xué)等杜雨杭。我和肖佳瑩先玩了一會(huì)兒，然后杜雨杭媽媽就開(kāi)車(chē)來(lái)接我們了。
到了杜雨杭家，我們?nèi)齻�(gè)就練起了紙牌搭高。剛開(kāi)始我們都按照自己的方法搭，但是效果不是很好。接著媽媽給我們看了一個(gè)同學(xué)的作品，我們得到了啟發(fā)，開(kāi)始嘗試。但是，我們發(fā)現(xiàn)這種方法很容易倒。媽媽又推薦了另外一種方法。先把牌對(duì)折好，然后將兩個(gè)折好的牌開(kāi)口處碰牢，接著在上方放一張未折的紙牌，接著再在上面放兩個(gè)對(duì)折的牌，如此重復(fù)。這種方法最后獲得了成功，大家都可以搭的比較高，我們都?xì)g呼雀躍。
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得小組成員要先進(jìn)行分工，其中一人要負(fù)責(zé)折紙牌，一人要負(fù)責(zé)搭牌，還有一人要負(fù)責(zé)觀察紙牌的重心。如果紙牌重心歪了，就要通知搭牌的人，叫他及時(shí)地調(diào)整，這樣紙牌才會(huì)搭的高。最后，還要提醒大家一點(diǎn)，在搭紙牌的過(guò)程中，不能說(shuō)話、走動(dòng)，不然會(huì)形成一陣風(fēng)，把牌吹到。
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