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鋼筆風(fēng)波作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的鋼筆風(fēng)波作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鋼筆風(fēng)波作文1
翻開我的收藏冊(cè),最吸引我的卻是那支情有獨(dú)鐘的鋼筆。
我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我最好的朋友就是高正宇,我和他住在同一棟樓上,同一個(gè)單元我們經(jīng)常放學(xué)一起回家、一起寫作業(yè)、一起玩耍。可是在某一個(gè)下午,我和他一起在我家寫作業(yè),我看見他的鋼筆很新奇,正巧他也看見我的鋼筆很新奇,于是我們倆就換鋼筆寫作業(yè)。寫著寫著,我的手一不小心一滑,鋼筆掉到了地上,恰好是鋼筆尖朝下落地,一下子鋼筆尖弄彎了,這下把我的朋友給急壞了,他狠狠的推了我一把,說(shuō)這下可好了;正巧我又不小心把他的鋼筆踩了一下,這真是火上澆油呀!這時(shí)候他氣得火冒三丈了,他對(duì)我說(shuō)了一聲,你為什么把我的鋼筆摔到地上,我說(shuō):“我不是故意的”他狠狠的踩了幾下我的`腳。說(shuō)了一聲,這只鋼筆,可是我媽媽那次去北京旅行時(shí)給我買的呀!一百多呢!我都沒(méi)舍得用,這學(xué)期我剛用上,這下完蛋了又用不成了,我也被氣的連話也說(shuō)不出來(lái),他狠狠的把門關(guān)上了,頭也不回的就走了。我把這件事情告訴了媽媽,本以為他會(huì)安慰我,可是媽媽卻又把我批評(píng)了一番,第二天我到學(xué)校后,和他連話都沒(méi)說(shuō)。我的同桌很納悶便說(shuō):你和高正宇不是好朋友嗎?怎么今天連話都不說(shuō)?我氣沖沖地對(duì)他說(shuō)了一句,別跟我提他。
放學(xué)后他對(duì)我說(shuō),昨天那件事是我不好,我向你道歉,我的臉一下子紅了,什么也沒(méi)有說(shuō),只是緊緊的握住了他的手。
通過(guò)這件事情,讓我明白了一個(gè)道理:朋友之間不應(yīng)該斤斤計(jì)較,應(yīng)該互相諒解,互相幫助,互相包容。我回家到后也做了自我反省,我覺(jué)得朋友之間能夠互相包容對(duì)方,理解對(duì)方才會(huì)使我們之間的友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久!
鋼筆風(fēng)波作文2
“不好了,不好了……”的聲音從我嘴里飛出來(lái),回蕩在整個(gè)教室。這是為什么呢?且聽我慢慢道來(lái)。
媽媽給我買了一支鋼筆。這可不是一支普通的鋼筆。它的身上閃著亮光,摸起來(lái)十分光滑,看著就非常名貴。
第二天,我拿著這支鋼筆在我最好的朋友小陸陸前顯擺。小陸陸剛看見就贊嘆不已,他還把鋼筆捧在手上,像捧著個(gè)寶貝似的!斑@就是我一直想要的`,可媽媽沒(méi)給我買。”突然,他發(fā)問(wèn)了:“這支鋼筆能借我一下嗎?”“不行!”“求你了!”“不行就是不行!”小陸陸看了看鋼筆,垂頭喪氣地還給了我。
又過(guò)了一天,我早早地來(lái)到了學(xué)校?晌覄偞蜷_鉛筆盒,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)鋼筆的影子。這才發(fā)生了開頭的一幕。后來(lái)呀,我檢查了前后左右同學(xué)的桌肚和書包。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)小陸陸正在一邊走一邊笑。什么事讓他這么高興呀?此時(shí),我想起了昨天的事,氣沖沖地來(lái)到了他面前!澳阌袥](méi)有偷我的新鋼筆?”“沒(méi)有呀!”“還敢說(shuō)謊?”“我真的真的沒(méi)有拿呀!”“不會(huì)再相信你了!”說(shuō)完,我把他的鋼筆扔在地上,再踩上一腳,墨都流出來(lái)一大片,才忿忿不平地轉(zhuǎn)身走了。
一天困難地過(guò)去了。我回到家,我從文件袋里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè),竟然發(fā)現(xiàn)了我的新鋼筆。原來(lái)我沒(méi)有放在筆袋里,唉,一支鋼筆居然讓我失去了一位好朋友。我長(zhǎng)嘆一聲,看著天空。
后來(lái)小陸陸轉(zhuǎn)學(xué)了,我再也沒(méi)見過(guò)他。
友誼的小船真是說(shuō)翻就翻呀!
鋼筆風(fēng)波作文3
人生總有難忘的事情。我也不例外,尤其是那場(chǎng)鋼筆風(fēng)波!
“鈴鈴鈴……”上課了,班里每一個(gè)學(xué)生都安靜地等著老師的到來(lái)。突然,我喊道:“我的鋼筆呢!誰(shuí)拿了我的.鋼筆?”“沒(méi)有呀!”“是不是你沒(méi)拿呀!”教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)我的同桌一聲不吭,我問(wèn)道:“是不是你拿了我的筆?”“沒(méi)拿!蔽铱匆娝墓P盒里有一個(gè)筆和我的筆一樣,說(shuō):“那你筆盒里的筆是誰(shuí)的?”“是我新買的!薄拔襾G了筆,你卻買了筆,而且還是一樣的!彼麤](méi)有說(shuō)話……
下午,只聽見辦公室里有爭(zhēng)吵聲,那是我和同桌在評(píng)理!袄蠋,他拿了我的筆,還不承認(rèn)!薄澳潜緛(lái)就是我的筆!崩蠋熣f(shuō):“你有什么證據(jù)?”“在筆蓋上有劃痕!薄安皇悄莻(gè)買來(lái)就是這樣!崩蠋熣f(shuō):“沒(méi)事,知錯(cuò)就改還是好孩子!蓖蝗,他把筆摔在桌子上,哭著就跑了。我高興的拿著筆往回家走。
到了家,我拿出鋼筆想要灌點(diǎn)墨水。忽然,我呆了,發(fā)現(xiàn)有兩根一樣的鋼筆,其中一根是他的。我慚愧極了,我不知所措。
第二天,我拿著鋼筆,低著頭,找他去認(rèn)錯(cuò),“對(duì)不起,我錯(cuò)怪了你,你能原諒我嗎?”“可以呀!”他大聲說(shuō)道。我倆擁抱在了一起。這場(chǎng)鋼筆風(fēng)波終于結(jié)束了。
這件事雖然過(guò)去了許多年,但還是埋葬在我心中!
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