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高三三月月考語文試卷
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題。
在歷史學家的研究接近尾聲之時，他將會面臨這樣的挑戰(zhàn)：你研究的東西究竟有什么用處？你是否只是從自己的工作中找點樂子？你是否比一個很少讀書的街頭路人對人類本質的認識更深刻？你是否從歷史長河中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，能夠用來預示人類未來的行動或國家的命運？有沒有這樣的可能：歸根結底“歷史沒有任何意義”，它沒有教給我們?nèi)魏螙|西，它浩瀚無涯的過去只是錯誤的一再上演，而這些錯誤注定要在未來更大的舞臺上，以更大的規(guī)模發(fā)生？
我們不時會有這種感覺，而且還有許多疑慮沖擊著我們的進取心。我們真的知道什么是過去，過去真的發(fā)生了什么嗎？或者，過去只不過是一堆鮮有“定論”的“荒唐事”？我們對于過去發(fā)生的認識，總是不完整的，很可能還是錯誤的，因為歷史已經(jīng)被相互矛盾的證據(jù)和存有偏見的歷史學家所遮掩蒙蔽，或者也可能被我們的愛國心或宗教偏見所曲解�！敖^大部分歷史是猜測，其余的部分則是偏見。”即使一個歷史學家認為自己克服了諸如國籍、種族、信仰或階級等偏見，他在材料選擇和遣詞造句上的細微差別，都會暴露出他的私人偏好。其次，我們通過從過去所得到的結論來推演未來，但是由于變化的加劇，導致這一行為會比過去任何時期都更有風險。今天一些年輕的物理學博士甚至認為，他們所學習的學科近幾十年的改變，超過了此前有歷史記載的所有時期。每一年，甚至每一個月，都有一些新的發(fā)明、新的方法或者新的情況迫使人們對行為和觀念做全新的調(diào)整。更有甚者，機遇的因素，或者說是自由的因素，似乎會進入到金屬和人本身的活動運行中。我們再也不能確信，原子，更小的有機體，如我們所認為的在過去發(fā)生反應那樣，將一如既往地會在未來發(fā)生相同的反應。電子，如同庫柏的上帝一樣，神秘莫測，其奇妙的運行以及一些怪癖的特點或情況，或許就能打亂國家之間的平衡。正如亞歷山大，當他酗酒致死，導致了他的新帝國分崩離析；或者如腓特烈大帝，由于俄國繼任沙皇醉心于普魯士道路，從而避免了一場大的災難。
顯而易見，歷史編纂不能算是一門科學。它只能算是一個行業(yè)、一門藝術和一種哲學一個搜集史實的行業(yè)，一門通過將混亂的材料有意義地排列起來的藝術，一種尋求預見性觀點和啟蒙作用的哲學。“當下乃為成事而拾掇的往昔，往昔尤為解惑而展開之當下�！边@大約是我們所相信的和所期望的。就哲學而言，我們試圖通過整體來了解部分。就“歷史哲學”而言，我們又試圖通過過去來了解現(xiàn)在。我們知道，這兩種情況都是不可能實現(xiàn)的理想，總體性視野不過是一種錯覺。我們并不知道人類的全部歷史，在蘇美爾人或埃及人之前，很可能就已經(jīng)存在過許許多多的文明。我們只不過是剛剛開始進行發(fā)掘！我們必須從局部知識入手，而且必須暫時接受所有的可能性。就歷史而言，和科學與政治學一樣，相對性至上，一切公式皆應受到質疑。“歷史嘲笑一切試圖強迫將其納入理論范式和邏輯規(guī)范的舉動；歷史是對我們概括化的大反動，它打破了全部的規(guī)則；歷史是個怪胎�！被蛟S，因為有這些限制，我們才能從歷史中學到足夠多的東西，去耐心地承受現(xiàn)實，并尊重彼此間的歧見。
�。ü�(jié)選自[美]威爾·杜蘭特《歷史的教訓》，倪玉平等譯，有刪改）
1.下列關于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項是( )
A.有可能歸根結底“歷史沒有任何意義”，它沒有教給我們?nèi)魏螙|西，它浩瀚無涯的過去只是錯誤的一再上演。
B.我們對于過去發(fā)生的認識，很可能是錯誤的，因為相互矛盾的證據(jù)或存有偏見的歷史學家已經(jīng)遮掩蒙蔽了歷史，我們也有可能曲解歷史。
C.由于變化的加劇，我們通過從過去所得到的結論來推演未來的行為，會比過去任何時期都更有風險，更加不可確信。
D.試圖通過整體來了解部分，試圖通過過去來了解現(xiàn)在，這兩種情況都是不可能實現(xiàn)的理想，所以我們并不知道人類的全部歷史。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )
A.歷史學家并不確定自己是否從歷史長河中發(fā)現(xiàn)了能夠用來預示人類未來的行動或國家的命運的歷史規(guī)律。
B.亞歷山大新帝國的分崩離析和腓特烈大帝避免了一場大災難，文章舉這兩個例子是為了說明國王的品行和思想對國家命運有重要作用。
C.“歷史是個怪胎”，說的是歷史和科學與政治學一樣，一切公式皆應受到質疑。就歷史而言，概括不出任何規(guī)則。
D.我們并不知道人類的全部歷史，歷史相對性至上，所以我們才能從歷史中學會耐心地承受現(xiàn)實，和尊重彼此間的歧見。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是( )
A.“絕大部分歷史是猜測，其余的部分則是偏見。”說明歷史已經(jīng)被蒙蔽或者曲解，我們很難知道真實的過去。
B.即使一個歷史學家認為自己克服了諸如國籍、種族、信仰或階級等偏見，他的私人偏好仍然會影響他對歷史材料的選擇和表達。說明絕對真實地表述歷史是不可能的。
C.歷史編纂搜集史實，將混亂的材料有意義地排列起來，尋求預見性觀點和啟蒙作用。所以它和確定性至上的科學不同，相對性至上。
D.文章運用舉例論證和引用論證的方法，論證了我們很難知道真實的歷史，很難概括出歷史的規(guī)律。而這又讓我們從歷史中學到足夠多的東西。
閱讀下面的文字，完成小題。
材料一：
《中國詩詞大會》的熱度還未散去，央視另一檔自制文化類節(jié)目《朗讀者》，又以浩大的聲勢占據(jù)了微信朋友圈、微博等社交媒體的頁面。在網(wǎng)絡高度普及的今天，對于每一個離開了學生時代的人而言，“朗讀“似乎是一個遙遠而陌生的詞語。大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語音代替了信札驛馬。朗讀被加上了一層夢幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提醒著我們思念又回不去的過去。這大概是《朗讀者》對于觀眾產(chǎn)生原始魅力的原因之一。
事實上，《朗讀者》用了“朗讀”作為外殼，內(nèi)核依然是分享嘉賓的故事、傳遞回憶和溫情。它更像一個精簡的談話節(jié)目，并且董卿掌握對話的節(jié)奏遠勝于多數(shù)談話節(jié)目的主持人，一顰一笑都顯得真誠，也不會時不時就出神，或者生硬地切換話題——這一點，《見字如面》的主持人真應該好好學習。也正是有了一段簡短卻恰到好處的交流，帶動了觀眾的情緒，才使得接下來的朗讀自然而然，真情流露�！独首x者》的野心明顯不在說故事和煽情，它更想傳遞的是價值觀、是社會中日漸缺失的溫情和責任感。
和多數(shù)更活潑的娛樂節(jié)目傾向于選擇“放飛自我”的嘉賓不同，《朗讀者》選的人、想講述的故事，其實把“我”藏起來了一些。更多強調(diào)了“愛”和各種“責任”。
詩文的選擇，可以反映《朗讀者》高高樹起的一面大旗——文學。制片人董卿在接受采訪時表示，“我想用朗讀喚起大家對文學的溫柔記憶。”這句話讓身處中文系的筆者深感悲哀，在當下，對于文學的溫柔記憶居然是需要被喚醒的。網(wǎng)絡擠壓了民眾對于書籍的熱情，文學，正在和我們漸行漸遠。
然而文學本不僅是記憶，對于父母輩們而言，文學曾是一場流行。和經(jīng)歷過扎實基礎教育、上了十幾年語文課的年輕一代不同，文學對父輩而言，可能是仰望、是夢想。一本外國名著在當年可能會引發(fā)似如今蘋果發(fā)售時的排隊浪潮……對于他們而言，文學讓他們在過去找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的靈藥�！独首x者》很好地重述了一遍他們已經(jīng)快忘卻的“文學夢”，并將之化為了節(jié)目自身的魅力。
在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時，文化綜藝的異軍突起是意料之中的事。在消費主義泛濫的當下，電視節(jié)目作為消費品被直接投放給了更有消費力的年輕觀眾，中老年們則被刻意忽略了�！独首x者》等一節(jié)目填補了這處空白。這也許是無心之舉，但結果卻相當有意義。《朗讀者》所傳遞的責任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價值。因此，你可能會發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶，對這檔節(jié)目贊不絕口。
�。ㄕ浴缎戮﹫蟆�2017年2月23日）
材料二：
在娛樂致死的年代，《見字如面》《朗讀者》等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現(xiàn)，文化類節(jié)目真的回暖了嗎？
年初的《中國詩詞大會》口碑收視雙收，主持人董卿擔任制作人的《朗讀者》又來了。而更早播出的同類節(jié)目《見字如面》，由之前《中國成語大會》的制作團隊操刀，也獲得了很好的口碑和不小的熱度。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并不容易，這兩個節(jié)目給人最直接的刺激，大概是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霸屏的日子，想要聽老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音，受眾只能在這里找了。
《朗讀者》是很典型的央視表達方式，每一位嘉賓都要講“背后的故事”，再加上朗讀本身，看上去內(nèi)容就很擁擠。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制。
不過，除開那些煽情過度的部分，《朗讀者》里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳身教”，加上閱讀文本本身的大眾性，更容易引起觀眾的共鳴�！独首x者》第一個引起高度共鳴的朗讀者是翻譯界大神許淵沖。人民日報微博安利了一個許先生的《朗讀者》片段，轉發(fā)兩萬多條。
縱然電視上體會到的文字之美不如閱讀更深沉徹底，但在浮躁的時代里，《朗讀者》創(chuàng)造了一種表達方式，把觀眾拉回到文字上。朗讀是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永不過時的價值。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎？
�。ㄕ浴爸星嘣诰�”2017年3月9日報道）
材料三：
當日，上海圖書館知識廣場東側的朗讀亭前排起了長隊，高峰排隊時長超過9個小時。這是央視綜藝節(jié)目《朗讀者》設置的一個環(huán)節(jié)，旨在讓朗讀走進每個人的生活。朗讀亭里有一套專業(yè)的錄音設備和一個攝像頭，每位“朗讀者”進門后對著麥克風就可以開始朗讀自己心目中的好文章，限時3分鐘。據(jù)悉，繼上海圖書館之后，朗讀亭還將出現(xiàn)在上海另外兩到三個地點。
此前，中新網(wǎng)2月21日報道，當天，一座朗讀亭現(xiàn)身杭州街頭，浙江杭州不少市民在朗讀亭前排隊等候朗讀詩歌、作品等。
�。ㄕ孕氯A社2017年3月9日上海報道）
1.下列針對上述材料的理解，最準確的一項是（）
A.對于三者關注的《朗讀者》節(jié)目，材料一分析得全面、深入；相較之下，材料二就顯得略遜一籌，材料三則只是事實呈現(xiàn)。
B.三則新聞材料中，材料一，材料二屬于新聞評論，并不要求具有時效性；材料三作為新聞報道體裁，時效性要求就很高。
C.材料一，二都認為《朗讀者》中講述的“背后的故事”能帶動觀眾的情緒，使朗讀更易引起共鳴，雖然有過度煽情之嫌。
D.三則材料關注的都是《朗讀者》這個節(jié)目的影響問題，材料一多褒贊，材料二寓貶于褒，材料三則只是事實呈現(xiàn)，無褒貶。
2.下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是（）（）
A.材料一力圖從多個角度剖析“《朗讀者》熱”的原因，材料二則雖然對此類文化類電視節(jié)目的回暖有很多期盼，卻仍持懷疑態(tài)度。
B.上海、杭州的朗讀亭前排長隊等候朗讀的“長龍”明確告訴我們，《朗讀者》這類文化類電視節(jié)目的“火爆”是有廣泛的受眾基礎的。
C.三則新聞的報道的媒體不同，呈現(xiàn)出的語言風格也各不相同：材料一嚴謹、理性，材料二新潮、活潑，材料三則樸實、穩(wěn)重。
D.“高而不冷”、“流量們霸屏”、“安利”……寫在“中青在線“這樣的網(wǎng)絡媒體上貼合其身份，而寫在紙媒上就不合適。
E.三家媒體的報道角度、內(nèi)容各有側重，這種取舍可能是對同一報道對象的認識、理解不同，更可能是為適應讀者的閱讀趣味。
3.根據(jù)上述材料，假如《朗讀者》節(jié)目改版，你準備給制片人董卿提些什么建議？
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
明山賓，字孝若，平原鬲人也。父僧紹，隱居不仕，宋末國子博士征，不就。
山賓七歲能言名理，十三博通經(jīng)傳，居喪盡禮。服闋，州辟從事史；兄仲璋嬰痼疾，家道屢空，山賓乃行干祿。齊始安王蕭遙光引為撫軍行參軍，后為廣陽令，頃之去官。義師至，高祖引為相府田曹參軍。梁臺建，遷治書侍御史，掌治吉禮。時初置五經(jīng)博士，山賓首膺其選。遷北中郎諮議參軍，侍皇太子讀。天監(jiān)十五年，出為持節(jié)、督緣淮諸軍事、征遠將軍、北充州刺史。普通二年，征為太子右衛(wèi)率，加給事中，遷御史中丞。四年，遷散騎常侍，領青、冀二州大中正。東宮新置學士，又以山賓居之，俄以本官兼國子祭酒。
初，山賓在州，所部平陸縣不稔，啟出倉米以贍人。后刺史檢州曹，失簿書，以山賓為耗闕，有司追責，籍其宅入官，山賓默不自理，更市地造宅。昭明太子聞筑室不就，有令曰：“明祭酒雖出撫大藩，擁旄推轂，珥金拖紫，而恒事屢空。聞構宇未成，今送薄助。”
山賓性篤實，家中嘗乏用，貨所乘牛。既售受錢，乃謂買主曰：“此牛經(jīng)患漏蹄，治差已久，恐后脫發(fā)，無容不相語�！辟I主遽追取錢。處士阮孝緒聞之，嘆曰：“此言足使還淳反樸，激薄停澆矣。”
五年，又為國子博士，常侍、中正如故。其年以本官假節(jié)，權攝北兗州事。大通元年，卒，時年八十五。昭明太子為舉哀，賻錢十萬，布百匹，并使舍人王颙監(jiān)護喪事。又與前司徒左長史殷蕓令曰：“北充信至，明常侍遞至殞逝，聞之傷怛。此賢儒術該通，志用稽古，溫厚淳和，倫雅弘篤。授經(jīng)以來，迄今二紀。追憶談緒，皆為悲端，往矣如何！”
山賓累居學官，甚有訓導之益，然性頗疏通，接于諸生，多所狎比，人皆愛之。
�。ü�(jié)選自《梁書·二十七卷·列傳第二十一》，有刪節(jié)）
1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.山賓首膺其選膺：承當B.治差已久差：病愈
C.此賢儒術該通該：應該D.迄今二紀紀：十二年
2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.五經(jīng)，《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《春秋》的合稱，漢武帝立五經(jīng)博士，儒教國家化由此開端。
B.普通，梁武帝蕭衍的年號。中國古代帝王用年號紀年，為了避免混亂，一個皇帝只有一個年號。
C.昭明太子，是梁武帝長子蕭統(tǒng)，“昭明”是其謚號。曾主持編選中國現(xiàn)存最早的詩文總集《文選》。
D.權攝，指暫代官職。在古代漢語中，表示代理或兼任官職意思的詞語，還有“假”“兼”“領”等。
3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.明山賓聰明早慧，博學知禮。七歲便能講清楚事物的是非道理，十三歲博通經(jīng)書傳注，服喪恪盡禮節(jié)。
B.明山賓體恤民情，仁厚寬容。昭明太子分外肯定他能體恤民情，不計得失，因此出資幫助他修房子。
C.明山賓淳樸老實，恪守誠信。山賓賣牛本已成交，他卻告訴買主，牛曾經(jīng)生病，可能舊病復發(fā)。
D.明山賓性格通達，平易近人。他長期擔任學官，給了學生很多有益的教導，與學生交往親切隨和。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)服闋，州辟從事史；兄仲璋嬰痼疾，家道屢空，山賓乃行干祿。
(2)初，山賓在州，所部平陸縣不稔，啟出倉米以贍人。
二、文言文閱讀
閱讀下面這首詩，完成下面小題。
帳夜①
清·吳兆騫
穹帳連山落月斜，夢回孤客尚天涯。
雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。
驛路幾通南國使，風云不斷北庭沙。
春衣少婦空相寄，五月邊城未著花。
（注）①詩人因科場案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年，此詩約作于抵寧古塔三年之時。②連山：就著山勢。③北庭：漢時北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。）
1.下列對這首清詩內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是
A.首聯(lián)兩句都是實寫，表現(xiàn)眼前的實景，落月的寒光斜照著自己所住的穹帳，自己仍舊身在天涯塞北，寄無限深情于眼前景物的點染中。
B.頷聯(lián)接著進一步寫塞外的景色和自己的感觸。邊草變白大雪飄飛，自己卻只能夜夜一直面對黃榆，靜聽胡笳悲聲，坐等衰老。
C.當南國驛使幾度來到塞北時，家中妻子給他捎來了幾件衣物�？墒潜眹逶铝巳允沁B續(xù)不斷地風云變幻、飛沙走石的惡劣天氣。
D.尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也毫無用處。一個“空”字，既道出了詩人對妻子白費一番心意的疼惜，又表達了作者對春天繁花盛開之景的期盼。
E.本詩借景抒情，托物興懷，明寫塞北景色，暗含南國風情，景中寄情，于蒼涼凄清中蘊雄渾，于孤獨哀怨中含溫馨。
2.詩人表達了怎樣的思想感情？請結合全詩簡要分析。
三、詩歌鑒賞
請根據(jù)提示，在橫線上寫出相應的文句。
（1）“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因句是：____________,_________________。
�。�2）.“亡羊補牢，猶為未晚”意在告誡人們要決絕過去，放眼未來。《歸去來兮辭》中也有相似句子：________________,________________。
�。�3）《歸去來兮辭》用“云”和“鳥”喻說詩人由出仕而歸隱的心路歷程，與“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”有異曲同工之妙的句子是：_____________________，_______________
�。�4）《歸去來兮辭》中表示要隨順死生變化，一切聽其自然，樂天知命的句子是：“_____________，________________。”
四、情景默寫
下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是
①．進入臘月以來，資陽一天比一天寒冷，加上下了兩天雨，更是寒氣逼人，資陽人幾乎都被冷得席不暇暖，夜不成眠。
�、冢@一伙侵吞巨額財產(chǎn)、敗壞黨紀國法的“碩鼠”被押進法庭時，人人側目而視，嗤之以鼻。
�、郏畬＜抑赋�，強烈的地震極易引發(fā)海嘯，滄海橫流，巨浪奔騰，對人民的生命、財產(chǎn)安全造成巨大威脅，應切實建立健全安全預警機制。
�、埽跒槔先颂峁┙�(jīng)濟贍養(yǎng)之后,子女更要重視對老人的“精神贍養(yǎng)”，使他們能夠好好享受生活，擁有美好的桑榆晚景。這場比賽誰成為最后的優(yōu)勝者？
�、�.如果一個人老是對自己妄自菲薄，認為自己毫無魅力可言、缺乏智慧低人一等，久而久之，自卑、羞恥會耗盡所有的尊嚴
⑥.范仲淹的《岳陽樓記》從樓言起，但意在樓外，寫景抒情曲盡其妙，煉詞造句獨具匠心，字字珠璣，膾炙人口，千百年來廣為傳誦。
A.②③⑥B.①④⑤C.①②⑤D.①③④
五、選擇題
�。}文）下列各句中，沒有語病的一項是（）
A.中國是茶樹的原產(chǎn)地，也是世界上最早制茶的國家。很久以前，中國人就把茶樹種子和種茶經(jīng)驗傳授給世界各國人民。今天，茶已成為世界上飲用人數(shù)最多的飲料。
B.黑龍江衛(wèi)視新推出的一檔以明星讀信為主要形式的文化類節(jié)目，用一封封飽含深情的書信，帶領觀眾走進那些依然鮮活的時代場景，感受那些無比生動的人物情態(tài)。
C.為了積極響應國家“一帶一路”政策，海航集團大力推動“空中通道”建設，它旗下的航空公司新開辟了65條國際航線可以直飛“一帶一路”沿線國家及相關地區(qū)。
D.無人駕駛汽車擁有很高的安全性與實用性，它可以極大程度地減少人為的操作失誤，還能依靠智能決策系統(tǒng)來跟車、變道，從而確保道路通暢，并且避免發(fā)生意外。
下列各句中，所引詩詞符合語境的一項是
A.“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓�！痹诋惓撬l(xiāng)忙于追逐夢想的游子們，又怎么能夠體會到母親在故鄉(xiāng)的牽掛和守望呢？
B.“花甲喜循環(huán)，風霜變老顏�！崩蠲骷拥卣f，“感謝大家百忙之中來參加我奶奶的古稀壽宴，讓我們一起祝福奶奶：生日快樂！”
C.魯迅作品中表現(xiàn)出的人格精神深深地影響著眾多讀者，可有些人卻嘩眾取寵，寫文章詆毀先生，真是“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”。
D.我縣干部在扶貧工作中顧全大局，舍小家為大家，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，他們這種潤物無聲、默默奉獻的精神讓人感動。
在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
今天為什么還要讀中國古代經(jīng)典？①______。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀自己民族的文化經(jīng)典吧，因為這是承繼傳統(tǒng)的一種必要方式。不僅如此就個人而言，閱讀經(jīng)典是接受文化濡染的過程，可以改變?nèi)说臍赓|。②______，會表現(xiàn)出與一般人截然不同的精神氣質。很多人都發(fā)生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。所以③______，在個人，可以改變氣質；對社會而言，可以轉變風氣
六、語言應用
請參照例句的方式，另選話題，寫一組構成辯證說理的句子。
例句：張揚自己的青春，才會讓人生燦爛多彩。然而過于張揚就成了張狂。張狂是幼稚的表現(xiàn)，它可能會讓你跌入萬丈深淵。我們在張揚中也要懂得內(nèi)斂。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
第三季《中國詩詞大會》決賽，外賣小哥雷海為擊敗北大碩士彭敏成為冠軍，輿論嘩然。作為外賣員，雷海為勤懇打拼，工作繁忙，但還是會抓住等餐或休息的間隙讀詩，背詩;；而一天花在吃飯上的時間，三餐加起來不超過半小時，錢數(shù)不多于25塊錢。有人稱他“詩壇掃地僧”，有人說他“用詩詞點亮人生”;但也有人說他“嘩眾取寵，迎合了大眾審美”，說他“最終會像很多勵志哥一樣銷聲匿跡，真正精彩的人生還是要靠專業(yè)實力打拼”。
人生有很多種行走的方式，精彩人生各有各的精彩。對此你有怎樣的理解或感悟產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想與思考請撰寫一篇發(fā)言稿，作為班級的主題演講。
要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。不少于800字。
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