上課了作文（精選22篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜�(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的上課了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　上課了作文 1

　　上課了，語文老師邁著輕快的步子大步流星地走進教室，老師笑容滿面的說：“同學(xué)們，今天咱們上第七課�！�

　　老師講的有聲有色，同學(xué)們也聽的聚精會神。老是剛剛提出的.問題，同學(xué)們都爭先恐后的積極發(fā)言。老師放眼望去那小手人山人海，好似樹林一樣。

　　你看看，旁邊的李小華聽得多么專心呀!他當(dāng)老師講課的時候，他坐的端端正正，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板。當(dāng)老師提問時，他積極發(fā)言，手指的老高老高的，生怕老師不會提到他。他答對了，就滿意的笑了。他又是回答錯了，就在書旁邊把正確的寫下來。老師在黑板上做的筆記他都任任真真的把老師說的都記下來。

　　大家都在認真的聽老師講話，只有那個最調(diào)皮的趙小明不聽講。在課堂上折小飛機，同桌李王棗提醒他：“不要上課在折飛機了，專心聽講吧。”可趙小明卻滿不在乎的說：“課上的題都太簡單了!”

　　老師講完課后，趙小明看了看作業(yè)，可是一點都不會。趙小明這是非常的后悔，他才明白，上課要認真的聽講。才能學(xué)習(xí)好。是啊，上課專心聽講才能學(xué)會呀!

　　上課了作文 2

　　今天，老師罰我們寫了一篇作文，為什么呢？因為今天下午上課的時候，老師在批改作業(yè)，下面很多同學(xué)都在說話，老師非常生氣，便罰我們寫了一篇作文。我想寫的作文題目叫《我想對上課說話的.同學(xué)說》。

　　親愛的同學(xué)們，上課的時候我們一定要遵守課堂紀(jì)律，不要講話，為什么呢？因為它的壞處不少：

　　1、上課講話是一種違紀(jì)的表現(xiàn)。

　　2、對自己不利，記不住老師講課內(nèi)容。

　　3、對別人不利，影響了別人的聽課

　　4、就像今天這樣因為部分同學(xué)講話連累到班上的同學(xué)一起受罰。

　　5、很容易讓你形成一個壞習(xí)慣，所以上課還是要專心聽講的，不然考試不及格，家長打你小PP~~~

　　所以我想對那些上課愛講話的同學(xué)們說：你們今后上課一定要認真聽講，不要影響同學(xué)們聽課，更不要打斷老師講課或者面批我們作業(yè)的思路。上課把老師講的內(nèi)容接收好了，回家就只要用很少的時間復(fù)習(xí)一下就能起到事半功倍的效果。把學(xué)習(xí)成績提高了，老師高興自己高興，家長更高興，何樂而不為呢？

　　上課了作文 3

　　我聽說媽媽讓我參加班級里的小隊活動—上奧數(shù)課，我很開心。

　　到了上課的地方，同學(xué)們在教室里吵來吵去，我找一個空位坐了下來，開始上課了老師發(fā)給每個人一支鉛筆和一張試卷。開始上課了，老師說：”我們第一節(jié)課先來上找圖形的規(guī)律�！袄蠋熤v完后讓我們自己做幾道題，做完后，老師檢查發(fā)現(xiàn)我只錯了一道題另外全對，還說這道錯題只有兩三個人對。我覺得下次要努力。課間休息了10分鐘，上第二節(jié)課，大家飛快地跑進教室，是講數(shù)字的'規(guī)律，然后等老師講完又給我們做題目，這次檢查我是全對，心里很高興。最后老師又發(fā)了一張奧數(shù)的應(yīng)用題，是做一題講一題的，難度有些大，但同學(xué)們還是聽著很認真，積極舉手要去黑板上寫算式，時間過得真快，又到了下課時間，同學(xué)們高高興地回家了。

　　我覺得這次奧數(shù)課讓我們懂得了規(guī)律要怎么找的方法。

　　上課了作文 4

　　今天，星期四，叮叮叮，鈴聲響了，我的心情也落了，因為上課了！

　　第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，��！��！，這個聲音從我的嘴巴里叫出，雖然我是數(shù)學(xué)課代表，可是我討厭數(shù)學(xué)課······可是老師讓我們做題目，那可是相當(dāng)?shù)亩嗔�，幾分之幾········，我的腦子都有爆炸了，太多了，我記不住。

　　叮叮叮，快樂的鈴聲響了，可是下節(jié)是語文課，我用是討厭的課來了，雖然討厭，但是也蠻好的.，叮叮叮，上課了，老師來了，我從那眼神中看出老師變得嚴(yán)肅起來，烏云變黑，天空不再是那么藍了，變黑了，我心里很害怕，因為像要打我們似的，我門全班都知道，我們班的這位老師很兇，很和藹，很好，很善良。

　　下午，我到辦公室去看看費老師在不在，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈······不在，我想起一句名言：費老師不在，我可以玩到大鬧天空了。

　　中午，出去放風(fēng)箏，心情百分之100好，可以是累死了······啊啊啊啊啊！

　　下午2節(jié)課都出去玩，太爽了。

　　可是英語課又來了，在我的五年級下冊英語書的本子上，有很多筆記，如BOOK在我的書上是博客，請大家別笑。

　　上課了作文 5

　　九點二十分，我們開始上課了。今天我們邊看書邊講述《一起玩》，小朋友要和朋友一起玩，那動物也要和朋友一起玩。書上有一群小鴨子，老師問：小鴨子要去哪里呀？陳蕊小朋友說：小鴨子要去游水了。老師表揚了陳蕊小朋友。書上還有一群羚羊，老師問：這是什么動物呀？小朋友都楞住了，連陽小朋友說：這是羚羊。說得太對了，鼓鼓掌。老師：這些羚羊要去哪兒呀？周怡說：要去濱江公園玩；另一個小朋友說：要去梅李玩；陳蕊說：不是的，要去森林里。又一次鼓掌，老師表揚我們小朋友的想象力真豐富。我是不是很認真呀。

　　今天，我們不但知道了在幼兒園里大家要一起玩，還學(xué)會了看書的方法，看，我沒有把書倒過來吧，跟著老師說到哪，我哦就翻到哪，還用小手指到哪。我的本領(lǐng)是不是越來越大了。

　　最后在收書的'時候，兩個小朋友搶書，不小心把書撕壞了。老師說：下次可要注意哦，不能搶書。老師的手真巧，一會兒幫我們補好了。謝謝老師。

　　上課了作文 6

　　“叮零零”上課鈴響了，小猴、小豬、小白兔、小貓......都到齊了，牛老師就開始上課了�？墒�，正當(dāng)牛老師出題目時，小豬就借此時間“呼嚕呼�！钡厮�起覺來，小豬好像做夢到了香噴噴的雞翅，還有涼爽的冰激凌......睡著睡著，小豬的口水滴得滿地都是。小豬的同桌小猴卻在認真聽課，認真做筆記。

　　牛老師寫完了，轉(zhuǎn)過身，看到了呼呼大睡的小豬，非常生氣，就問：“小豬，你在干什么？”誰知，小豬說了夢話，它說：“我在吃東西，我吃了香甜的烤翅，和冰激凌......真是太好吃了！”牛老師發(fā)怒了，他隨手拿了一根棒子，重重地敲了一下小豬的`桌子，牛老師敲下來的聲音真是驚天動地，小豬忽然抬起頭來，說：“老師，我不吃了，現(xiàn)在地震了，快逃吧�！�

　　小豬說的話，讓全班哄堂大笑，牛老師也哭笑不得，不知道該怎么去教小豬才好。

　　同學(xué)們，我們每天都要早睡早起，可不能和小豬一樣哦！

　　上課了作文 7

　　在一個鳥語花香的樹林里，生活著小鳥一家，小鳥一家在樹林里無憂無慮地過著快樂的生活。

　　可有一天，鳥爸爸被一個彈弓射死了，鳥媽媽找來一塊木板，在上面畫了一個大彈弓和一個鳥籠。鳥媽媽找來一根棍子指著木板憤怒的說：“我們今天認識兩個我們鳥類的天敵。這是彈弓，他可厲害了，如果被射中，輕一點缺胳膊少腿，重一點就會喪命，人們將暗器夾在皮筋中襲擊我們，你們的'爸爸就是被這個射死的�！兵B媽媽說的滿臉淚水，鳥媽媽又把棍子指向一旁的籠子，對小鳥們說：“你們看，這多像一個城堡�。±锩嬗泻枚嗝朗�，別看這外表精美，如果進去了會遭殃的，如果進去了就永遠別想見到媽媽了再也見不到藍天了。你們一定要避開這兩樣?xùn)|西，否則你們是自取滅亡！”鳥媽媽的課上完了，三只小鳥十分痛恨那些無知的人類，我們鳥兒把你們?nèi)祟惍?dāng)做朋友，你們?nèi)祟悶槭裁匆�這樣對我們？

　　上課了作文 8

　　要是天下有這樣的老師，那該多好啊!

　　今天，我到王老師家上課，我發(fā)現(xiàn)，他的語文課非常有趣，原本，我都想在那里睡覺的，可是，他那好似返老還童的樣子使我們一下子喜歡上了他上的課，不知怎么的，王老師還‘治’好了，我的睡覺病，讓我一下子打起精神來，高高興興的上著課!我真佩服他!王老師，你真好!這句話，我至今還不敢告訴他，因為，我喜歡他教學(xué)的.種種精神……

　　例如：他用那小孩子氣的口氣對我們說：“現(xiàn)在的作業(yè)太多了，壓得我們喘都喘不過氣來!就像一個炸藥包，壓在我們的身上!……邊說還邊比動作，笑得我們一個個東倒西歪……王老師就是用現(xiàn)實生活中的一些對大人來說是微不足道的小事，讓我們以自己的角度來寫出一篇文章，對我們小孩來說，最喜歡用這種方法來寫文章，可是，現(xiàn)在，幾乎沒有一個老師能夠理解我們，總是讓我們以他們的角度來寫出一篇文章，而且，我們還必須加上一些不真實的語句……

　　要是天下有很多老師像王老師一樣，體諒學(xué)生，而且能夠多一些為學(xué)生的考慮，那該多好啊!

　　上課了作文 9

　　我們班的老師上課的時候味道有千萬種，什么汽水、白開水純果汁、含粒果汁．應(yīng)有盡有。什么？不信，那我就帶你去看看吧！

　　Mrs．Lee—英語—含粒果汁

　　李老師上課，像含粒果汁一樣甜甜的，可一不注意，你也會被果粒嗆到，為什么這么說呢？因為李老師的課上大家會大笑不已，卻又時常擔(dān)心會被李老師點名回答問題。老是只要一看見你沒有認真聽講，就點你起立，問你一個剛講完的問題，如果你回答不上來，那你可就慘了。

　　Mrs．Hong—語文—純果汁

　　洪老師的課，猶如一杯純果汁，甜到了心里。洪老師的課里充沒有其它的老師那么嚴(yán)厲。課堂氣氛總是很溫馨。甜到了不能再甜的境界。

　　Mrs．Wen—數(shù)學(xué)—白開水

　　文老師的課上猶如白開水一樣，淡淡的，卻又能潤人心脾，偶爾還會有一絲淡淡的'甜味。為什么？因為在文老師的課上平平淡淡，卻有非常有用。

　　老師像飲料，在他們的影響下，我們會茁壯成長。

　　上課了作文 10

　　老師帶病上課未必是好事，老師帶病上課代表這這個老師對學(xué)生的負責(zé)和這個老師的高尚的精神!但那位老師考慮過她學(xué)生的感受，她帶病講的課學(xué)生是否聽得明白呢？我也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事情，但我不覺的.帶病上課的老師是一位好老師，她考慮過我們學(xué)生的心情嗎？考慮過我們的感受嗎？她最多能讓我們感動覺得她對我們負責(zé)!卻不能讓我們覺得她是一位好老師!

　　那一次，我的班主任她生病了，但她還是來學(xué)校上課，那天是講一篇重要的課文，但因為老師是帶病的，她說的聲音低微、虛弱。我們聽不清楚也十分不明白，正好這次期末考試正考這篇課文，因為老師講不清楚，所以我們一個都不會寫，就因為這樣我們的分數(shù)比2班少了很多。如果那天老師不帶病上課，找別的老師代課，那就不會這樣了。哎!都是帶病上課惹的禍啊!

　　老師帶病上課很好嗎？不好？如果老師請假回家休息，那老師就會快點好，也可以快點來上課了，如果她帶病上課，不但講不清給我們聽，又耽誤了病情，久了病就更加嚴(yán)重，最后還不是要請假了嗎!

　　帶病上課未必是好事!

　　上課了作文 11

　　“咪咪，咪咪，咪咪，”準(zhǔn)備鈴響了。我們又要上語文課了，所以每個人都會靜靜地坐在教室里�？墒牵�等了大半天，錢老師怎么還沒來？有些人變得不耐煩，開始坐不住了。程跑到教室門口看看錢老師來了沒有。其他人看著窗戶，看著錢老師是否來了。至于我們，我們都說：“怎么樣？你來了嗎？”突然，程說：“錢老師來了！錢老師來了！”我們馬上坐下。

　　老師快步走到教室門口，向我們點點頭。中隊長說：“站起來！”我們說：“老師好！”老師說：“你好！”“請坐！”我們將開始上課。

　　上課了作文 12

　　突然，一只五光十色的花蝴蝶從窗外飛到了小熊的`座位上，小熊被蝴蝶深深地吸引了，它高興得手舞足蹈。小熊坐目不轉(zhuǎn)睛地看著蝴蝶，他好奇地伸出手，輕輕地觸碰了蝴蝶，蝴蝶仿佛受到了驚嚇一般，馬上就飛走了。小熊覺得有趣極了，開心地繼續(xù)逗它玩。

　　這時，山羊老師從講臺上走下來，嚴(yán)厲地問小熊：“小熊，請你來回答問題�！毙⌒苈�慢吞吞地站了起來，支支吾吾地說不出一句完整的話。緊接著山羊老師又說道：“以后可不能三心二意，要認認真真上課，聽懂了嗎？”小熊點點頭，羞紅了臉，小聲地回答道：“老師，我知道了，下次再也不會了�！�

　　從此，小熊決定認真上課，好好學(xué)習(xí)。

　　上課了作文 13

　　下午，又是一節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課，壓抑的氣氛慢慢地蔓延開來。同學(xué)們個個無精打采的。小凱也一樣，昨天晚上被題海包圍，早已是精疲力竭了，而下午第一節(jié)課又剛剛好是他不怎么喜歡的數(shù)學(xué)課，便聽著聽著睡著了。

　　可真是巧，老師剛好走了過來，我趕忙提醒他，但他卻沒反應(yīng)�！摆w宗凱，你給我站起來�！崩蠋煈嵟�了�！笆裁词卵�，大清早的，太陽還沒出來呢？”或許是太疲憊了，他竟然如此回答。頓時全班哄堂大笑。數(shù)學(xué)老師氣得滿臉通紅：“你，你，你給我去辦公室好好反省一下，今天課你不用上了�！边@是，他才反應(yīng)過來，只好不情愿地離開了教室。

　　這時，我們就要問了：上課睡覺全是我們的錯嗎？

　　首先，現(xiàn)在的家長都是望子成龍的，他們不斷的給孩子施加負擔(dān)，使得大部分孩子無法得到正常的睡眠，科學(xué)研究表明，一個正常的中學(xué)生應(yīng)該睡8－9個小時，而實際上都只睡了7個小時左右，甚至更少。所以，晚上睡少了，白天上課便沒有了精神，上課睡覺就感覺理直氣壯了。

　　其次就是上課枯燥無味。現(xiàn)在的老師大多都使用“填鴨式”的.教學(xué)方法，拼命地給我們灌輸知識，其實，這樣反而會適得其反。既起不到作用，又會對課堂產(chǎn)生逆反心理。我認為，上課應(yīng)該注重情感教學(xué),同時,多提供學(xué)生積極參與課堂的機會，針對學(xué)生實際，合理分層，盡可能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，這樣就可以事半功倍了。

　　所以，讓我們從根本考慮問題，讓上課睡覺的現(xiàn)象不再發(fā)生。

　　上課了作文 14

　　“丁零零，丁零零！”上課了。

　　老師笑容滿面的走進來，我們開始上科學(xué)課。老師先給我們看了一個小視頻，視頻說的是用水切蘋果。切出來的'蘋果好像和刀切的一模一樣。水好厲害呀！

　　看完這個小視頻，老師問我們看懂了什么，搶答。我是第一個舉手的，所以我第一個回答。我馬上說：“我看懂了水的威力很強大！”他笑得樂開了花：你搶我的話！”剛剛在聽我講話的老師還很嚴(yán)肅，突然，就哈哈大笑了。

　　老師又提出了一個他覺得我們會做不出來的題目。結(jié)果都爭先恐后的想要回答問題。老師讓我說出來，小菜一碟，輕而易舉的把老師的題目回答啦！

　　老師說：“你們真的要和我們今天看的水一樣厲害了！”老師這樣子看上去有一點兒驚訝。

　　“你太小看我們了！”我們異口同聲地開心地對老師說。

　　上課了作文 15

　　上音樂課時，好多人沒有帶豎笛��！幸好音樂夏老師沒罰我們�。“�，為什么我每次都忘記帶呢？不行！我下次一定要記住，不然豎笛還沒學(xué)成，就要被老師罰了，而且，那支豎笛還要“發(fā)霉”了！

　　上科學(xué)課時，一路都是“風(fēng)平浪靜”，后來因為科學(xué)梁老師的一個實驗，全班男孩又瘋狂了，全都站起來，有的還離位，弄得別人都沒看完，他們又吵了！

　　我覺得，他們?yōu)槭裁匆�這樣呢？如果是上課專心的'話，怎么都能看得到的。

　　上課了作文 16

　　有一天，小熊在課堂上，它總是分散心思。

　　它看見小蝴蝶，它對小蝴蝶說：“小蝴蝶，你能告訴我答案嗎？”小蝴蝶說：“不行不行，你要自己想辦法�！�

　　“我才懶得想辦法呢�！毙⌒苷f，“求求你了，求求你了！”小蝴蝶二話不說，就飛走了，結(jié)果小熊一道題都沒做。老師說：“時間到了，小熊，你到這邊做題吧。”小熊不好意思地說：“我不會！”

　　上課了作文 17

　　星期一的上午，小熊去上學(xué)。數(shù)學(xué)課上，小熊貝貝把手放在嘴里玩，一只蝴蝶正好飛了過來，想跟小熊玩。

　　小狗老師喊小熊回答問題。小熊老師問小熊：“三乘九等于多少？”小熊說：“等于一，長頸鹿靈靈和小豬果果大笑著回答：“等于27！”小熊老師生氣地說：“上課要專心聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上啊！”從此以后，小熊貝貝上課再也不開小差了。

　　上課了作文 18

　　今天，我和同學(xué)們一起到學(xué)校的墻角玩老鼠靠墻的游戲，湯悅當(dāng)勇敢的貓，其它的'都當(dāng)膽小的老鼠。

　　貓一會兒跟著我跑，一會兒跟著王晨蕊跑。不一會兒，貓累得氣喘吁吁，就在旁邊的亭子休息。正好，我也累了，就也休息了一會兒。誰知，詭計多端的她竟向我撲過來。我嚇得忙跳起來閃開……我太開心了，直到上課！

　　上課了作文 19

　　前天，我去少年宮上科學(xué)課。

　　首先，老師讓我們做第一個實驗：在翹翹板上放一個大螺帽，再往另一邊放小螺帽，看一看要放幾個小螺帽才能平衡。我的實驗結(jié)果是：要放兩個小螺帽才能平衡。

　　然后，老師讓我們做第二個實驗：拿一個米尺杠桿平衡器，在一邊的數(shù)字“5”下面掛一個砝碼，再在另一邊的數(shù)字“10”下面掛砝碼，要放幾個才能平衡？我的`實驗結(jié)果是：要放兩個才能平衡。

　　這兩個實驗的原理都是杠桿原理。

　　最后，我依依不舍地和老師告別，踏上了回家的路。

　　上課了作文 20

　　日起日落，春去秋來，生活中的課堂無處不在。

　　——題記

　　“上課！起立……”這樣的情景在課堂中天天上演�，F(xiàn)在我初三的我們天天煲著一種名叫知識的湯，我受到壓迫我很無奈，有時我很想逃脫這個間教室！鈴聲響起，疲憊的我們飛奔校外，回到一個最溫暖的地方——家。可是回到家的.我何嘗不是被學(xué)習(xí)束縛呢？

　　我獨自走在校內(nèi)跑道上。夕陽掛在天邊泛著一圈圈紅粉光，白云若影隱若現(xiàn)，藍天中一抹月亮掛在天上。這樣的景色美得出奇，“朝暉夕陽，氣象萬千�！彼鼭u漸地變成粉色了，仿佛前一秒它還是一張紅毯子染紅整個天空，整個世界；下一秒，它只變成一抹紅帶子，淡淡的，依然美妙。

　　我被這樣的景色迷倒入了神，仿佛步入了一個只有夕陽的世界，任何一切都化為虛無，如此夢幻，如此絢麗。一切美好過去的都很快。夕陽西下，只留下幾只鳥兒在空中飛翔。這可能是我第一次這樣看夕陽吧！

　　夕陽啊！你雖然只是太陽的影子，可你依然綻放的那樣美麗。太陽每天西起，努力地發(fā)光發(fā)熱，放射自己的光芒。在離開的時候還依然如此絢麗多彩。用夕陽結(jié)束一天的征程，日復(fù)一日！

　　燈光下，我顯得很惆悵。

　　我為何不能像太陽一樣在結(jié)束的時候綻放自己光彩呢？我既然已經(jīng)努力兩年多了，為什么不能在加速線上再拼搏一次呢？哪怕不能像太陽一樣發(fā)光發(fā)熱，但我也要做一抹屬于自己的夕陽，去綻放初三最后一個年華，書寫人生的一個篇章。大自然！你就是一位最美好的老師！謝謝您給我上了一堂課！

　　“上課！起立……”這樣的課還在繼續(xù)，可是課堂上的那個我已經(jīng)不是那個我了。

　　上課了作文 21

　　今天中午時，上自然課，老師剛來，講了能有幾句話，忽然，老師的電話打響了，不知道電話里說什么，老師接完電話只對我們說了一句話：“你們自己看書�！比缓缶图贝掖业淖吡�。

　　老師走了沒多長時間，教室里就像一壺開了的水——沸騰了。先是我們班的劉瀟，拿起了掃帚，當(dāng)做吉他，就開始他的表演，這時，坐在一旁的韓超忍不住了，走過去，說：“大明星，表演的不錯嗎！你那樂器可太爛了吧！”韓超剛說完，全班的同學(xué)都哈哈大笑起來。過了一會，在隔壁上課的李老師過來，說“你們老師沒在，你們不好好上自習(xí)課，在這里喊什么喊，你們在這里喊會影響其他班級上課的”老師一說，同學(xué)們都安靜了下來。老師剛走沒多長時間，班里有沸騰起來，這一次，劉瀟和韓超因為上次表演被老師逮住，這次他倆就在那乖乖的寫作業(yè)。這一次，班里的同學(xué)有的在寫作業(yè)，有的在玩，都各干其事，在其中，鬧得最大的`是我同桌——井鑫，他和后面的女同學(xué)在那里玩“天下太平”，可以說是玩石頭剪刀布，誰贏了寫一筆，最終誰早寫完天下太平這四個字，誰就贏，她們玩還不說，就是在玩的時候聲音出得很大，就這樣不久，把隔壁的老師有吵來了，這回老師在班里呆了一會，才走了，老師剛走，就下課了。

　　就這樣，一節(jié)上完了。

　　上課了作文 22

　　上課打鈴的時間即將到來之前，可是教室的門口緊閉不開，一把大鎖讓我們與教室如同相隔天淵，有時候一堵墻的距離就是天涯海角！

　　距離上課的時間越來越近，可是我們依舊無法進去教室，有的學(xué)生已經(jīng)打電話給負責(zé)開門的人去了，可是沒有想到電話無人接聽，看來這一切都是天意，是上天賜予了我們這一次站立的機會，它似乎是希望我們可以鍛煉一下身體，因為現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)真的不好，所以適宜的鍛煉身體對于健康格外有好處。

　　教室外面的所有人似乎并沒有過分的擔(dān)心，也沒有人離開教室尋求解決問題的辦法，大家似乎依舊待在門口聊天，大家真是太過于淡定了，淡定的'過頭了！

　　我在這個時候突然發(fā)現(xiàn)了老師，怪不得這些人沒有動靜，原來老師已經(jīng)開始打電話了，只不過很多人希望門開不了，因為這樣就可以不上課了，只不過這僅僅是夢想而已，這僅僅就是一種希望，因為不到一分鐘左右的時間，一個匆忙的身影來了，教師的門在這一瞬間開來，所有人立即蜂擁而至！

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