我的好朋友作文（匯總10篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的好朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的好朋友作文1

　　我的同桌是個(gè)可愛(ài)的女孩子，她更是我的好朋友。

　　她的名字叫張明珠，個(gè)子稍稍有點(diǎn)矮，不大不小的眼睛，一張小嘴如櫻桃般紅潤(rùn)潤(rùn)的，很是可愛(ài)，腦后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。雖然她與別人沒(méi)有什么不同之處，甚至很平凡，但是，我卻十分愿意和她在一起度過(guò)這美好的童年。

　　我和張明珠做好朋友，是因?yàn)樗龢?lè)于助人，總是熱心幫助那些有困難的人，這點(diǎn)令我十分欽佩。記得有一次，數(shù)學(xué)老師要求同學(xué)們第二天上學(xué)帶量角器，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)如果不帶就要受罰，可是，我這個(gè)馬大哈還是忘得一干二凈了。第二天，當(dāng)同學(xué)們拿著量角器議論紛紛時(shí)，我才回想起了自己的量角器此時(shí)此刻還“躺”在家里呢！“怎么辦？忘了，完了！”我的臉“唰”地一下子白了， “如果老師處罰我，那是多么難堪的事��！”我心中忐忑不安起來(lái)。

　　對(duì)了，趕緊找別人借！我靈機(jī)一動(dòng)，便開(kāi)始向周圍的同學(xué)尋問(wèn)著，可是他們有的說(shuō)自己只有一個(gè)，有的人即使有兩個(gè)也舍不得借我，生怕我就要把量角器弄壞了似的'�！班�，誰(shuí)能借我呀！”我有點(diǎn)泄氣了，正在這時(shí)，上課鈴聲響了。

　　“完了，完了！”我急得直抓腦袋，突然，有人拍拍我的頭，抬頭一看，是我的同桌張明珠，她笑著問(wèn)道：“你是不是忘記帶量角器啦！看你都要急成什么樣了�！�

　　“嗯！”我垂頭喪氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，我似乎不抱什么希望了，“剛好我有二個(gè)，借你一個(gè)，沒(méi)想到今天它們都能派上用場(chǎng)啦�！睆埫髦橐贿呎f(shuō)，一邊沖我傻呵呵地笑起來(lái)，遞給了我一個(gè)量角器。

　　頓時(shí)，我感覺(jué)心中有一鼓暖流在涌動(dòng)著，有種說(shuō)不出來(lái)的感激，我一下子興奮起來(lái)，開(kāi)心地笑了，“謝謝你，太棒了。”心中的焦慮一掃而光。終于，我和張明珠一起度過(guò)了一節(jié)充滿友愛(ài)的溫馨的數(shù)學(xué)課。

　　記得還有一次，放學(xué)的時(shí)候天莫名其妙地開(kāi)始下起了小雨，我沒(méi)有帶傘，站在門房里久久不敢出去。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我跑過(guò)來(lái)。

　　“陳蕓昕，你一定是沒(méi)帶傘吧，正好我要找你借書，我們一起回去吧！”是張明珠，她來(lái)到我身旁，把手中的傘遞給我，然后把帽子扣在了頭上。我疑惑不解地問(wèn)她：“你戴帽子干什么嗎？不是有傘嗎？”張明珠笑嘻嘻地捋了捋頭發(fā)，說(shuō)道：“擋雨呀。傘給你用，我不用，帽子就夠了�！�

　　我不好意思地慢慢撐開(kāi)傘，但心中卻充滿了喜悅和感激，我拉住了張明珠的手說(shuō)：“謝謝你，小張，你是我最好的朋友，我們一起打傘吧�！薄班�！”張明珠開(kāi)心地挽著我的胳膊，一同走在傘下，這時(shí)，冷清的小路上一下子多了我倆的歡笑聲。

　　一路上，我一直都牽著張明珠的手，我感覺(jué)，即使天正下著雨，但我只要和張明珠走在一起，感覺(jué)就像沐浴在暖洋洋的陽(yáng)光下一樣，心里暖暖的。

　　這就是我的好朋友，一個(gè)不普通的女孩兒，一個(gè)善良友愛(ài)的女孩兒，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。

我的好朋友作文2

　　“李白乘舟江欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！边@首唐代詩(shī)人李白的《贈(zèng)汪倫》是我非常喜歡的一首詩(shī)，因?yàn)樗�是一首寫給朋友的詩(shī)。

　　她，有一雙水靈靈的大眼睛，老是睜得大大的，讓人感到可愛(ài)至極。她，剪著一個(gè)學(xué)生頭，讓她顯得調(diào)皮又不失可愛(ài)。你一定能猜出來(lái)她是誰(shuí)。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的好朋友——韓亞云。

　　記得有一次，我和她走在回家的路上，我們看著那些比我們還要小的人都會(huì)騎自行車，還能騎的飛快。我們一想到我們比他們大，還不會(huì)騎自行車就覺(jué)得很很沒(méi)面子�；丶液�，韓亞云就馬上來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：“你去我家和我一起把自行車找出來(lái)，我們來(lái)學(xué)騎車吧！”我連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！我舉雙手雙腳贊同�！薄澳悄阆热ジ嬖V你奶奶吧！要不然你家人又要找來(lái)找去的，到最后還要挨罵�！甭�(tīng)了她的話，我立馬跑去告訴奶奶說(shuō)我去玩了，晚飯時(shí)回家。說(shuō)完馬上拉著韓亞云就跑。到了韓亞云家，好不容易才把自行車找出來(lái)，累的我和韓亞云滿頭大汗。我們找了一塊空地，在上面練習(xí)。由于我不敢就讓她先騎。她雙手握住龍頭，左腳登在自行車的腳踏上，右腳落在地上。然后，右腳猛的一蹬，雙手瞬間握緊，右腳一抬，跨在自行車另一邊的腳踏，雙腳同時(shí)的用力踩了起來(lái)。我見(jiàn)她騎著自行車已經(jīng)可以騎好幾圈了，我不禁開(kāi)始躍躍欲試。

　　我學(xué)著她的樣子就這樣重復(fù)了數(shù)遍，但我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)騎自行車。我急了，腳猛的一抬，可沒(méi)想到我的腳因?yàn)橹�急而踩滑了。握在龍頭上的手也松了，然后就要向地上倒，身體沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就在我要倒地的時(shí)候，韓亞云伸手扶住了我。我向她微微一笑，以表我的謝意，她也向我笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要著急，慢慢來(lái)，大不了以后我騎車帶你�！蔽腋吲d地對(duì)她說(shuō)：“讓我們重新來(lái)吧！我?guī)湍銐鹤『笞��！蔽艺J(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“你可千萬(wàn)別松手，我的小命就在握在你手中了�！彼�便小心翼翼的壓著自行車。我騎上自行車，她在后面幫我壓住后座。

　　等到吃晚飯時(shí)我已經(jīng)差不多學(xué)會(huì)騎自行車了，而且還能慢慢的`帶著韓亞云了。我非常的高興，我騎，她坐在后座上，我們一起回家。

　　朋友是什么樣子的呢？朋友，她是在你高興時(shí)陪著你一起笑的人；朋友，她是在你難過(guò)時(shí)陪你一起哭的人；朋友，她是在你困難是向你伸出援助之手的人，在你傷心時(shí)及時(shí)的安慰你的人。朋友，她是一個(gè)對(duì)你付出真心的人，她是一個(gè)值得你用真誠(chéng)對(duì)待的人。

　　“李白乘舟江欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�

我的好朋友作文3

　　走路的姿勢(shì)文雅；呷湯的時(shí)候沒(méi)有聲音；她絕對(duì)聽(tīng)媽媽的話；每天的日程總是循規(guī)蹈矩；坐著的時(shí)候不駝背；笑的時(shí)候永遠(yuǎn)不露出大門牙；不到迫不得已從來(lái)不狂奔……她的優(yōu)點(diǎn)太多太多，恐怕說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。她最好的朋友——我——為此永遠(yuǎn)感到苦惱。

　　我是個(gè)不折不扣的“瘋丫頭”，每天不“瘋”到5點(diǎn)堅(jiān)決不回家；總是把自己搞得臟兮兮的；吃飯是會(huì)發(fā)出“驚天地，泣鬼神”的`響聲；坐沒(méi)坐像，站沒(méi)站像；只有我那一張?zhí)煺鏍�漫的笑臉能為我挽回一點(diǎn)面子。凡是認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我可愛(ài)。但是可愛(ài)有什么用？這年頭不講究可愛(ài)，講究成熟、美麗的淑女了。

　　我有了這個(gè)朋友，便吃了不少苦頭。有她，父母老師就有了比較的對(duì)象。的確，一只丑小鴨和一只白天鵝，區(qū)別太明顯了嘛！在家吃飯時(shí)，媽媽總是說(shuō)：作文我的好朋友“你呀，把嘴閉好，別發(fā)出那么大的響聲，沒(méi)事多學(xué)學(xué)人家楊某某，瞧瞧人家，吃飯那么文雅，你和人家比呀，差遠(yuǎn)嘍！……”上學(xué)時(shí)，媽媽囑咐我：作文我的好朋友“記住嘍，東西別忘帶，一定要在進(jìn)校門前把紅領(lǐng)巾戴好，在學(xué)校別瘋玩，上課要舉手發(fā)言，不要隨便插嘴，中午早點(diǎn)回來(lái)，別在路上貪玩，要向楊某某學(xué)習(xí)，如果你也像楊某某一樣省心，那媽媽不知道要多活多少年。……”到了學(xué)校，我的耳朵也不能清凈，一下課，老師便嘮叨開(kāi)了：作文我的好朋友“魯月，你呀，學(xué)習(xí)很好，綜合發(fā)展也很好，但是我希望你在行動(dòng)方面注意一點(diǎn)。你看人家楊某某，學(xué)習(xí)雖然比你差一點(diǎn)，但人家在這方面很注意，人家培養(yǎng)的很好。哎，你別捂耳朵，如果你在這方面和人家楊某某那么好，那你就是一個(gè)十全十美的孩子了�！�…”就這樣，一天就在父母老師的輪流“轟炸”中結(jié)束了。

　　不過(guò)，她也讓我著實(shí)炫耀了一番。那時(shí)，她被少兒頻道選中去當(dāng)演員，下了課，我們都圍在她身邊七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那。她抵擋不過(guò)，就讓我來(lái)幫她應(yīng)付，她自己以上廁所的謊言溜走了。而我呢？則沒(méi)有辜負(fù)“廣大觀眾”對(duì)我的淑女朋友的熱愛(ài)，把她的老底都揭了：作文我的好朋友她睡覺(jué)時(shí)有什么姿勢(shì)；她喜歡什么顏色；她每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)；以及她上幼兒園時(shí)把被子尿濕了幾回都說(shuō)了出來(lái)。那時(shí)的我們是多么天真爛漫��！

　　現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我與我的淑女朋友依然保持著聯(lián)系。我親愛(ài)的淑女，祝你越活越美麗，越活越有魅力！

我的好朋友作文4

　　有人說(shuō)，記住一個(gè)地方，不是說(shuō)這個(gè)地方的風(fēng)景有多么的迷人，而是誰(shuí)與你一起游覽過(guò)這個(gè)地方。是的，因?yàn)榕笥�，我們幸�！?溫暖 有一段時(shí)間，我的情緒很不好。上課渾渾噩噩，作業(yè)拖拖拉拉，天天挨老師的批。一天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了許多，被李老師罵了一頓。我的心里難受極了！從小到大，我都是家人捧在手心的寶貝，什么時(shí)候被人家這樣兇過(guò)？我滿肚子的委屈與苦痛。當(dāng)我含著淚走出辦公室的時(shí)候，小琦發(fā)現(xiàn)了我。

　　她看我臉色不對(duì)，低著頭，抹眼淚，連忙跑過(guò)來(lái)安慰：曼曼，別哭了，被罵一下又沒(méi)事的，被別人看見(jiàn)就不妙了。說(shuō)完，她就將一張餐巾紙遞到了我的手中。我一邊擦眼淚，一邊回想著剛才發(fā)生的一切，心里一陣又一陣的難過(guò)，眼淚也一陣又一陣地低落。她拍拍我的肩膀，說(shuō)道：曼曼，要不我陪你到走廊那頭站一會(huì)兒吧！說(shuō)著，她牽著我的手，來(lái)到了隱蔽的轉(zhuǎn)角處�？粗�她一臉誠(chéng)摯地望著我，感受著朋友的關(guān)心，我慢慢平復(fù)了心情，與她回教室準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。 歡樂(lè) 和好朋友在一起，痛痛快快地玩耍，真是人生一大樂(lè)事。 有一次，我中午作業(yè)做完了，胡奕靈就拉著我的手，邊跑邊說(shuō)：快去操場(chǎng)上玩吧，再遲一點(diǎn)就玩不了了，因?yàn)榻裉炜娎蠋煵辉�，可以玩。明天繆老師一回�?lái)，又不能玩了。我一邊跑，一邊細(xì)細(xì)地聽(tīng)她說(shuō)完，一邊把頭點(diǎn)的.跟撥浪鼓似的。我們?cè)诓賵?chǎng)上踢毽子、跳皮筋、找蝸牛、觀察螞蟻&&半個(gè)小時(shí)下來(lái)，我們玩得不亦說(shuō)乎。

　　爭(zhēng)執(zhí) 爭(zhēng)執(zhí)，我想這個(gè)詞在大家的眼里應(yīng)該不陌生吧。即使是你和你的媽媽也會(huì)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，何況是你和你的朋友呢。 有一次，我在交好書推薦卡的時(shí)候，茜茜就走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：曼曼，你這些字寫得可真‘漂亮’�。∧鞘钱�(dāng)然了！我得意地說(shuō)道，因?yàn)檫@些字可是我昨天花了一個(gè)小時(shí)才寫完的，不好就怪了呢�？墒俏疫@話一出口，就覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁兒。因?yàn)闃亲塑缙匠Ｊ莻�(gè)從雞蛋里都要挑出骨頭來(lái)的人，今兒咋表?yè)P(yáng)起人來(lái)了呢？難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？當(dāng)我準(zhǔn)備到樓姿茜那里去問(wèn)個(gè)明白的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)她在與其他同學(xué)說(shuō)：陳舒曼真笨，我說(shuō)她‘字好’，她還真承認(rèn)了，呵呵！我一聽(tīng)，火冒三丈，重重地拍了一下桌子，喊道：大膽反賊，竟敢在‘宮廷’胡鬧，給我拉下去，‘?dāng)亍�了！你算是哪根‘白菜’啊，敢到我的‘菜園’里來(lái)胡作非為， 簡(jiǎn)直就是妄想！她也不甘示弱。對(duì)于這種情況，我只好以自我安慰為主：算了算了，大人不記小人過(guò)，我才不和這種小人計(jì)較呢。 酸甜苦辣，同甘共苦，是我和我的朋友之間的故事，也是許許多多人的故事。因?yàn)榕笥�，所以幸福�?/p>

我的好朋友作文5

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有人喜歡修身養(yǎng)性的圍棋，有人喜歡優(yōu)美恬靜的古箏，而我卻喜歡中華民族樂(lè)曲的濃縮—竹笛。

　　在我的房間里，有一個(gè)神秘的長(zhǎng)方形的銀色的盒子，里面放著我心愛(ài)的竹笛。笛子的全身呈棕黃色，還有一些烏黑的條紋，上面刻著藍(lán)色的詩(shī)文，笛子上有六個(gè)橢圓形的小孔，輕輕一按，美妙的音符就會(huì)如高山流水般流瀉出來(lái)。

　　我從上一年級(jí)開(kāi)始就與竹笛結(jié)下了不解之緣，剛拿起笛子，我就愛(ài)不釋手。想起初學(xué)竹笛時(shí)的情景，我依然記憶猶新，老師先讓我發(fā)“ü”的口形，看著老師休閑自得地吹了起來(lái)，我心里癢癢的，也拿起笛子一本正經(jīng)地吹了起來(lái)，可費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音，我泄氣了，一屁股坐在地上，想打退堂鼓，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你還小，別灰心，慢慢多練習(xí)馬上就會(huì)好的�！蔽冶镒懔藙�，滿臉漲得通紅，重新拿起笛子一絲不茍地吹了起來(lái)，還好順利通過(guò)了第一關(guān)。接下來(lái)上課的時(shí)間一長(zhǎng)，我的胳膊就酸了，吹的時(shí)候更辛苦，我的小小的手指按在六個(gè)孔上，稍不留神就會(huì)溜氣，冬天本來(lái)就很冷，手都凍僵了，手指按到孔上去，就會(huì)留下一個(gè)個(gè)的圓孔印，連我自己都沒(méi)有信心了，淚水不自覺(jué)地流了出來(lái)，看著躺在沙發(fā)上的心愛(ài)的竹笛，它仿佛在給我打氣呢！“小主人，不要?dú)怵H，加油��！”我擦干了眼淚，又認(rèn)真地吹了起來(lái)……

　　在以后學(xué)習(xí)笛子的日子里，我已經(jīng)和竹笛成了形影不離的好朋友。我每天堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)，從簡(jiǎn)單的長(zhǎng)音、短音、練習(xí)曲到名曲，我總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地吹。放學(xué)一回到家，我就會(huì)拿起我的竹笛，吹上一段小曲兒；學(xué)習(xí)累了，我也會(huì)拿起竹笛，緩解一下緊張的情緒，我的心緒也會(huì)隨著悠揚(yáng)的笛聲飄出窗外，飛上廣闊的`藍(lán)天。一曲悠揚(yáng)寧?kù)o的《姑蘇行》，我仿佛來(lái)到了精巧秀麗的姑蘇園林，晨霧依稀，樓臺(tái)亭閣，小橋流水的誘人畫面映入我的腦海；一曲活潑奔放的《牧民新歌》，仿佛帶著我來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大草原上，騎著駿馬在飛奔、馳騁。

　　如今，笛子已陪伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，竹笛也給了我展示自我的舞臺(tái)，當(dāng)我手拿竹笛吹出美秒的笛聲的時(shí)候，我從心底感謝我的竹笛，是它給了我自信，給了我勇氣！今年夏天我就會(huì)完成竹笛專業(yè)十級(jí)的考試，雖然學(xué)習(xí)的生涯會(huì)告一段落了，但是我仍然會(huì)每天拿起我的竹笛吹出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，是竹笛讓我明白“一分耕耘一分收獲”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的真正意義！更因?yàn)橹竦岩呀?jīng)成為我生命中最重要的一個(gè)好朋友了！

　　竹笛，帶給了我快樂(lè)；竹笛，磨練了我的意志；竹笛，帶我走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂；竹笛，是我最親密的好朋友！

我的好朋友作文6

　　說(shuō)起來(lái)真的很有意思，我認(rèn)識(shí)很多“憂傷”的年輕人。翻開(kāi)同學(xué)們的qq空間，能見(jiàn)到的除了那些搞笑和時(shí)下熱門話題，就是一些頹廢憂傷的主題。但是我想，現(xiàn)在的我們有什么可以憂傷的呢？

　　我們每天都朝九晚五的上課放學(xué)，不斷地汲取新知識(shí)，不斷地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷地提升自己。如今的我們，沒(méi)有杜甫的“感時(shí)花濺淚”和“恨別鳥驚心”，沒(méi)有范仲淹憂國(guó)憂民的情懷。也沒(méi)有辛棄疾肝膽相照的氣概。我們有的，更像是納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)”。所謂感傷，多為情傷。我們可能忘了“城春草木深”，但我們都知道“雨紛紛，舊故里草木深”。其實(shí)，我和她，就真是因書中的.“情”而結(jié)緣。

　　她就是我的好朋友、發(fā)小、閨蜜，古麗娜。

　　從小我們就一起玩耍，能有一個(gè)和自己志趣相投的朋友是最開(kāi)心的事，一本書，我們中的一個(gè)讀完，再借給對(duì)方，我倆都讀完之后再交流讀書心得。

　　結(jié)起我倆情緣的第一個(gè)人是海明威，海明威我們都了解，中學(xué)課本說(shuō)的明白得不能再明白了，雖為落魄寫手，卻是硬漢一個(gè)，最經(jīng)典的那句“你可以殺死我，但你無(wú)法打敗我�！笨芍^風(fēng)靡一時(shí)。乃至于他最后吞槍自殺，我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師也認(rèn)為他并沒(méi)有敗在殘酷的生活腳下。我倆都被海明威的硬漢精神所感動(dòng)，這才是真“男神”。

　　海明威有個(gè)好朋友，菲茨杰拉德，他的作品《了不起的蓋茨比》，曾被評(píng)為20世紀(jì)最應(yīng)該讀的一本書，甚至排在了海明威的所有作品之前。在當(dāng)時(shí)的年代，海明威比菲茨更受認(rèn)可，這從當(dāng)時(shí)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)花落誰(shuí)家就可見(jiàn)得。因?yàn)楹Ｃ魍�的作品帶著民族的色彩，充斥著民族的痛苦以及奮斗拼搏的精神，其結(jié)局更是讓人甚感悲愴。

　　反觀菲茨，作品中滿滿的兒女情長(zhǎng)，似乎菲茨的眼中只有驕奢淫逸的生活以及悲歡離合的傷感。就像納蘭性德的作品并沒(méi)有資格成為中學(xué)課本的重點(diǎn)，一個(gè)大男人，卻如此凄凄慘慘戚戚，難登大雅之堂。同為美國(guó)“迷惘的一代”，二人卻風(fēng)格迥異。說(shuō)來(lái)你可能不信，但他們是好朋友。有多好呢，雖不及管鮑之交，也算是流水知音。

　　讀書就是會(huì)讓人產(chǎn)生靈魂的共鳴。

　　古麗娜和我，也是如此，一個(gè)是封凍千年的寒冰；另一個(gè)是狂躁燎原的熱火。我總是蹦蹦跳跳，她卻永遠(yuǎn)淡定。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)迷失方向，沒(méi)有目標(biāo)，鎮(zhèn)定的她總會(huì)給我建議，就像黑暗風(fēng)暴海面上的指示燈，給我希望。

　　她也有受傷的時(shí)候，那次期中考試她意外失誤，被老師和父母認(rèn)為是把精力全用在“看閑書”上才耽誤學(xué)習(xí)的。平日里山崩也不變色的她，嘴角也流出一絲悲哀與絕望，而我，就像暖暖的太陽(yáng)，給她療傷。

　　我們倆，永遠(yuǎn)是好朋友。

我的好朋友作文7

　　在我的腦海深處，一直有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她是我的同學(xué)叫雯君。

　　記得那學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我興沖沖地跑進(jìn)教室，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這學(xué)期要轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女孩。我心想：太好了，又可以交一個(gè)新朋友了!

　　想著想著“叮咚叮咚!

　　”清脆的上課鈴聲音響起，我趕緊坐得筆直，一心期盼著新同學(xué)的到來(lái)。

　　謝老師帶著微笑走進(jìn)來(lái)，身后還跟著一個(gè)可愛(ài)的女孩，看樣子這個(gè)女孩子就是新同學(xué)了，“不知道性格怎么樣，容不容易相處�！蔽倚南胫�。這時(shí)她開(kāi)口了，好聽(tīng)的聲音響起：“大家好，我叫雯君，很高興認(rèn)識(shí)大家�！闭f(shuō)罷便甜甜一笑。這時(shí)老師開(kāi)口了:“那么雯君是我們的同學(xué)了，希望大家能和她朝夕相處，”接著，老師看了一眼我身旁的空位�！蚌┚�同學(xué)就坐在高玉的旁邊吧!

　　”雯君提起書包來(lái)到我旁邊坐下。我仔細(xì)打量了一下她：黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，一雙明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一個(gè)小巧的蒜頭似的鼻子，一張櫻桃小嘴，嬌小的身體，真可愛(ài)呀!

　　好像一個(gè)洋娃娃!

　　這時(shí)，我鼓起勇氣，伸出手對(duì)她說(shuō)道：“能和你做朋友嗎?”她急忙伸出手握住了我的手：“當(dāng)然，我怎么能錯(cuò)過(guò)你這位好朋友呢!

　　”就這樣，我們成了好朋友。

　　一天，我像往常一樣走進(jìn)教室，坐在座位上，拿出語(yǔ)文書漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)。雯君急急忙忙地沖進(jìn)教室，而且一臉神秘。我的好奇心上來(lái)了，剛想問(wèn)個(gè)清楚，上課鈴響了，沒(méi)辦法我只好下課問(wèn)。

　　“叮咚叮咚!

　　”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼�般向教室門口涌去。我攔住正準(zhǔn)備出去的雯君，問(wèn)道：“你又帶什么好東西來(lái)了?”雯君從口袋里掏出個(gè)東西，平攤在手上。我仔細(xì)一瞧，喲!

　　原來(lái)是手帕呀!

　　雯君的`手帕真漂亮!

　　潔白的絲質(zhì)手絹上，印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。

　　“我要看，我要看”我高聲說(shuō)到�！薄安恍�，追上才能看!

　　”雯君對(duì)我做了個(gè)鬼臉，飛快的跑了起來(lái)。為了那漂亮的手帕，我也盡自己最大的努力跑著。

　　“啊!

　　”我沒(méi)注意到前面滾來(lái)的石塊，“撲通!

　　”摔了一跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來(lái)，真疼!

　　雯君停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身，走到我身邊，關(guān)切的問(wèn)“沒(méi)事吧?”我似乎都要哭了，只見(jiàn)雯君從口袋里掏出手絹，蹲下來(lái)，把手絹纏在我胳膊上，幫我包扎�！蚌┚�……”我聲音有些哽咽�！皼](méi)事，大不了不流血時(shí)再還我!

　　”雯君微笑著說(shuō)。很快，我感覺(jué)到胳膊不疼也不流血了，多虧雯君。我心中充滿了感激。

　　這事過(guò)去很久了，我依然記得鮮明，那是因?yàn)轹┚�那美好的心靈。

我的好朋友作文8

　　每個(gè)人都有幫助過(guò)別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過(guò)很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過(guò)我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來(lái)，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開(kāi)數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語(yǔ)在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做��？”哦！原來(lái)是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語(yǔ)說(shuō)：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你�。　庇谑�，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽(tīng)不懂。雪怡好像看穿了我的.心思，對(duì)我說(shuō)：“你不要焦急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過(guò)來(lái)問(wèn)我嗎？好了好了，聽(tīng)我說(shuō)，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說(shuō)�！班�，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友�！�

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。作文

　　每個(gè)人都有幫助過(guò)別人，每個(gè)人都會(huì)有接受別人幫助的時(shí)候。當(dāng)然，我也不例外。我接受過(guò)很多人的幫助。但是，有一個(gè)人令我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然那個(gè)人幫助過(guò)我不多，但我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我心中。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師布置中午作業(yè)給我們中午作業(yè)，我也不吃虧，連忙拿出數(shù)學(xué)本出來(lái)，抄著抄著題目，我被一道數(shù)學(xué)題難住了。我打開(kāi)數(shù)學(xué)書，怎么找也找不到類似這樣的題目。我趴在桌子上，絞盡腦汁地想。突然，一句親切的話語(yǔ)在我耳邊回響，“你是不是不會(huì)做�。俊迸�！原來(lái)是我的好朋友雪怡。我用甜言蜜語(yǔ)說(shuō)：“雪怡姐姐，你今天好漂亮喔，這道題怎么做？”“少在這里裝了。我是你的好朋友，當(dāng)然要教你��！”于是，雪怡幫我分析這道題，但我思維不敏捷，還是聽(tīng)不懂。雪怡好像看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不要焦急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)，一定學(xué)會(huì)的。如果我直接將答案給你，那你到考試怎么辦？跑過(guò)來(lái)問(wèn)我嗎？好了好了，聽(tīng)我說(shuō)，這道題先求這個(gè)，再求這個(gè)……”雪怡說(shuō)�！班�，我明白了，先求重量，再求面積，謝謝咯，我的好朋友�！弊魑�

　　瞧！這就是我的好朋友江雪怡，一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。

我的好朋友作文9

　　我的好朋友實(shí)在太多了，有欣欣、毛毛、婷婷……但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的好朋友——欣欣。瞧，她那白玉般皎潔的面龐顯出一副從容的態(tài)度和大方的氣派，黑亮的眼睛不可捉摸地灼灼閃爍，溜溜的彎眉毛掛在額下，一只俊俏的鼻子顯出文靜、溫柔的神態(tài)。薄薄的小嘴唇因?yàn)槿套⌒Χ�緊閉著�？伤�的性格卻與長(zhǎng)相完全不同，很有一種男子的氣概。我和她是形影不離的好朋友也是同班同學(xué)。一起做算術(shù)，一起溫習(xí)功課，一起讀課文，一起玩耍。雖然我們關(guān)系非常好，，在一個(gè)英語(yǔ)班上課，還是同班同學(xué)。但有一次我和欣欣因?yàn)橐患�小事搞得不愉快，發(fā)生了矛盾。事情就發(fā)生在那天上英語(yǔ)課。我們的英語(yǔ)班和其它英語(yǔ)班有著不同。只要答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就可以加一分，畫成一個(gè)三角，就可以得到一顆星星，七顆星星換一個(gè)頭飾。一節(jié)課誰(shuí)的星星最多誰(shuí)就是班長(zhǎng)或者組長(zhǎng)，同學(xué)們?yōu)榱水?dāng)班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、得到老師的獎(jiǎng)品。上課積極踴躍的發(fā)言。我和欣欣也不例外，因?yàn)槲覀兪峭�桌�?jìng)爭(zhēng)力就個(gè)更大了。有一次英語(yǔ)課。我正在聽(tīng)講，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)欣欣用左手捂著書，右手在書上畫呀畫，我就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。心想：欣欣在多加分？在寫家庭作業(yè)？我?guī)е�一大堆�?wèn)題問(wèn)欣欣，“欣欣，你在干什么呀?”欣欣搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)干什么！”可我仔細(xì)一看欣欣的書，欣欣的分?jǐn)?shù)由四個(gè)三角一下子變成了五個(gè)三角�！霸趺椿厥�？欣欣多加分了？不會(huì)呀，欣欣不是那種弄虛作假的人�！笨晌矣窒肫饎e人給我說(shuō)的一句話：再好的人遇見(jiàn)自己想要的東西，都會(huì)不惜一切代價(jià)去得到它�！皩�(duì)，欣欣就是多加分了�！鄙鷼獾奈掖舐曊f(shuō)：“欣欣你為什么多加分了？”“我沒(méi)有！”“有，你就是多加了，我明明看見(jiàn)你從四個(gè)三角變成五個(gè)三角的！看你還怎么抵賴！”“我根本就沒(méi)有多加！”欣欣為自己辯解。┈┈就這樣我們爭(zhēng)吵不休，下半節(jié)課都沒(méi)有好好聽(tīng)講而就是為一個(gè)小小的分?jǐn)?shù)。下課了，我們都沒(méi)有理對(duì)方�；氐郊�，我冷靜的想了一想。感到自己確實(shí)也有不對(duì)的地方。萬(wàn)一是自己記錯(cuò)了欣欣的分?jǐn)?shù)了呢。再一個(gè)，別人的`分?jǐn)?shù)別人會(huì)很清楚，我怎么能比別人還清楚呢！想到這里，我感到錯(cuò)怪了欣欣，就打算給欣欣寫一封信，請(qǐng)求原諒。我在信中提到：欣欣，如果一個(gè)小小的分?jǐn)?shù)能沖斷友誼，那我情愿不要那小小的一分。我覺(jué)的同學(xué)、朋友之間不應(yīng)該因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較，我今天確實(shí)有點(diǎn)失態(tài)，因?yàn)橐粋�(gè)小小的分?jǐn)?shù)糾纏不清，確實(shí)不該我對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起！望今后不在因小事再計(jì)較。欣欣回信中說(shuō)：不管時(shí)間如何流失，它帶不走我們的記憶在我們記憶深處，有一方凈土，那里放著比此的懷念與信任。其實(shí)糾紛并不是一個(gè)人的錯(cuò)，兩個(gè)人都有錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系！就這樣我們的糾紛解決了，我們倆以后再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事斤斤計(jì)較了。會(huì)友誼長(zhǎng)存的！我和欣欣是永遠(yuǎn)的好朋友！

我的好朋友作文10

　　我和他相處大約有八年之久了，也稱得算是兄弟了吧。

　　記得小時(shí)候第一次來(lái)北京時(shí)，當(dāng)時(shí)我住在地下室，并且沒(méi)有朋友，我很想交一個(gè)朋友，于是我經(jīng)常蹲在鄰居家門口（因?yàn)橛虚T簾），希望碰到一個(gè)和我同齡的孩子成為朋友，偶然一次，在回家的路上發(fā)現(xiàn)有一戶人家門開(kāi)著，于是我又習(xí)慣性的蹲下去，：房間里有和我同齡的孩子嗎？假如有他會(huì)和我成為朋友嗎？這一次我看到了他，于是我就一直蹲著，不知過(guò)了多久，他的母親發(fā)現(xiàn)了我，并且叫我進(jìn)來(lái)，我走到他面前時(shí)，我們倆都不知道說(shuō)什么好，過(guò)了一陣子后，我開(kāi)口了：“你好我叫陶瑞祥，很想和你成為朋友。”“我也是”。就這樣我們倆才算成為真正的朋友。每當(dāng)我和他談到這段時(shí)，他說(shuō)他當(dāng)時(shí)也想開(kāi)口，但就是沒(méi)有勇氣，幸好我開(kāi)口了�！肮�哈”我們總是笑上一陣。

　　從那天起，我經(jīng)常跑到他家去玩，雖然也鬧過(guò)一些矛盾，但快就解決了，我們倆上學(xué)后竟成了同班同學(xué)，這也算是緣分吧。大約上三年級(jí)的時(shí)候，她的奶奶來(lái)照顧他了，王帥的父母于是就很少回家，由于我經(jīng)常到他家去玩，所以他的奶奶熟悉了我，像對(duì)待王帥那樣對(duì)待我。有一次，我和王帥在一起制作簡(jiǎn)易降落傘，王帥拿著紙條讓我從中間剪過(guò)去，意外發(fā)生了，“啊”！當(dāng)他喊出來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)剪到紙條，卻剪到了他的手，頓時(shí)鮮血直流，我立馬拿來(lái)手紙給他包上，“你干嘛呢，眼花了吧�！薄皩�(duì)不起，我不是故意的�！薄澳阋蔡�粗心馬虎了吧�！薄拔乙�有什么事你賠呀！”“我說(shuō)了我不是故意的，你還要我說(shuō)多少遍呀！”你還有理了是不是呀，怪我奶奶對(duì)你那么好，我有時(shí)還妒忌你呢�！薄坝植皇俏乙�你奶奶對(duì)我那么好”�！澳恪�…。你”。我一氣之下跑回了家。一天了、兩天了、一個(gè)星期了……我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，漸漸地我又想他了，恨我自己當(dāng)時(shí)不應(yīng)該那么沖動(dòng)說(shuō)出那么難聽(tīng)的話，“哎”現(xiàn)在都晚了，想去想他承認(rèn)錯(cuò)誤，怕他不同意，那

　　樣事情會(huì)鬧得更僵，就這樣半個(gè)月過(guò)去了。有一天，放學(xué)回家，推開(kāi)門，我欣喜若狂，原來(lái)我在門縫中發(fā)現(xiàn)了王帥給我的`信：

　　親愛(ài)的陶瑞祥：

　　對(duì)不起！

　　陶瑞祥，還記得半個(gè)月前的事嗎？我認(rèn)為那件事是我不對(duì)，當(dāng)時(shí)，是我的一時(shí)氣話，請(qǐng)你別放在心上，事后，我很后悔，想和你和好，你說(shuō)哪對(duì)朋友沒(méi)有矛盾的，當(dāng)時(shí)，你承認(rèn)錯(cuò)誤我還逼你，我沒(méi)有勇氣對(duì)你親口承認(rèn)錯(cuò)誤，只好用這種方法了。

　　愛(ài)你的王帥

　　我飛奔到他家，“王帥你別想我道歉，其實(shí)，錯(cuò)都在我這�！薄皠e說(shuō)了”“咱么倆還是朋友？”“那當(dāng)然”我們擁抱在了一起。于是，我們又向往日那樣形影不離……

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