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雨中情作文【熱】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的雨中情作文，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)人一生中不知要經(jīng)歷多少場(chǎng)雨，可有一場(chǎng)雨，雖時(shí)隔四年，我卻仍記憶猶新。也正是這場(chǎng)雨，改變了一個(gè)人，并讓我有了一個(gè)摯友。
兩只很小的眼睛似乎是不經(jīng)意間的劃痕，睜大還好一點(diǎn)，可當(dāng)他笑起來(lái)，兩只眼便瞇成了一條縫，那笑中似乎流露出幾分狡黠，似有一副“老奸巨猾”之相。
他去不僅是長(zhǎng)相如此，而且還是當(dāng)時(shí)出了名的“調(diào)皮大王”�？墒悄�，我卻不偏不倚的與他同桌，命苦�。�
可是，自從那場(chǎng)雨之后，我卻對(duì)他刮目相看，而他似乎像變了一個(gè)人似的。
那天下午正在上課的我不經(jīng)意間朝窗外一瞥，看見(jiàn)了他那狡黠的笑容和窗外滿天的烏云�！安灰掠�，不要下雨……”我在心中默默祈禱著�？墒翘旃蛔髅�，快要放學(xué)了，雨卻漸漸瀝瀝地下了起來(lái)。
我心中不禁一陣陣嘆息：真不該不聽(tīng)媽媽的話，早知道應(yīng)該帶上雨傘了。也許真的是造化弄人吧，他和我境遇也大致相同，也是沒(méi)有到雨傘。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我焦急的望著窗外時(shí)，非但不安慰我，還帶著幾分添油加醋的意味對(duì)我說(shuō)：“咋了，你也沒(méi)帶雨傘，和雨這么大，可怎嗎回家呦！”“說(shuō)什么說(shuō)，你也不沒(méi)帶傘嗎！”我有些惱羞成怒�！笆前�，那不如我們一起走吧，反正也別知網(wǎng)雨能變小了。”無(wú)可奈何的我只得與他一起走。
剛走出校門幾步，他便忽然轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“等一下我，我爸來(lái)了�！蔽乙詾樗质窃诟銗鹤鲃�，也沒(méi)多想，徑直向前跑去。“跑什么��！”我聽(tīng)見(jiàn)他在后面的呼喊聲，我停下了腳步，回頭一看，他竟然……只見(jiàn)他手里拿著雨傘，肩上背著雙肩包，掀開(kāi)了一道道雨傘向我奔來(lái)�！澳恪堋苁裁囱剑∥蚁蛭野忠擞陚�，讓他先回去了，我送你回家。”我感到不可思議，平時(shí)看似麻木不仁的他竟會(huì)如此樂(lè)于助人。
一路上，他依然保持著那一貫的本色，樂(lè)此不疲的為我講述他那一個(gè)個(gè)“偉大”的惡作劇，我也只得不厭其煩的聽(tīng)著。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到了他家的門口，我本打算就此作別，可他卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意愿，硬是生拉硬拽的把我送回了家。
我站在門口，透過(guò)斜織的窗簾，我又一次看到了他的笑容。這笑容之中，全然沒(méi)了之前的狡黠，反而多了一份真誠(chéng)與樸實(shí)。
“謝謝”，一向討厭他的我竟會(huì)感謝他�！安挥弥x”他便說(shuō)邊用兩根手指在頭頂回了一個(gè)回禮，我也笑了。
第二天上學(xué)時(shí)，他沒(méi)有到校。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他是因淋雨發(fā)燒才請(qǐng)假在家的。下午，我去他家看望了他，并幫他補(bǔ)習(xí)功課，從來(lái)不熱衷于學(xué)習(xí)的他卻在那天下午有了極高的學(xué)習(xí)興致。
從那場(chǎng)雨后，我們便成了好朋友，無(wú)話不談的好朋友。每日放學(xué)的路上也從次多了兩個(gè)玩伴。
正是那場(chǎng)雨，讓我們成為了朋友，并成就了友誼。
朋友是什么？友誼是何物？肯為對(duì)方兩肋插刀也不算真正的朋友，更談不上什么友誼，是在你最困難是幫助你的人，是在你困惑時(shí)指點(diǎn)你的人。這才稱得上朋友，談的上友誼。
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