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(熱)我能行作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的我能行作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我能行作文1
“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行!”
記得是星期三的一節(jié)體育課上,體育老師對我們說:“這學(xué)期的`體育考試的項目是立定跳遠!痹S多同學(xué)都一蹦三尺高,這用他們的話來說是輕如易舉,而我卻坐在座位上們悶不樂。我個子矮小,老師要求跳過三塊地磚,我只能跳過兩塊半磚吶!正當(dāng)我垂頭喪氣時我想到了“我能行”這句話,我來到那三塊磚面前,輕輕地說道:“我就不相信我跳不過!闭f完用勁全身力氣一縱身跳,唉只差一點點就到了。再跳,我暗暗得給自己加油,我一口氣跳了幾十下,到了最后,我終于跳過去了。得了一個優(yōu)秀的好成績。
還有一次,張劍老師吩咐我,做一張奧運電子小報,這個我哪會呀!我像一只泄了氣的皮球,正要對張劍老師說明事實,只見他早已走遠了,我不好意思讓張劍老師失望,對自己說了一聲我能行就去做電子報了,沒做到一半就煩了起來了呀這個哪像什么電子報啊。我趕緊靜下心來重做了一張,只見張劍老師也正好來了我打開給他看只見他十分滿意得點點頭。過了一個星期,我接到喜訊,我的電子小報在全溫嶺是三等獎!雖然不是什么大獎我卻十分高興。
在我們?nèi)粘I钪幸嘈抛约海^對不能灰心泄氣,要時刻給自己鼓舞:“我能行!”
我能行作文2
在我的生活和學(xué)習(xí)中,雖經(jīng)百事,但有一件事在我的腦海里留下了深深的`印痕。因為,這件事使我獲得自信,讓我充滿信心。
那是一個星期天的下午,爸爸忽然提出要和我下跳棋。抱著試試看的心態(tài),我答應(yīng)了。
爸爸拿出棋盤,然后和我下起棋來。下沒一會兒,爸爸已經(jīng)有三顆棋子進入我的“地盤”了,而我的“大軍”還在外面“飄蕩”。我沒有信心了,心里一直在想:我不行了,我不行了……于是,我干脆向爸爸“繳白旗”:“爸爸,你太厲害了,我實在是沒有辦法打敗你!我認(rèn)輸了……”爸爸打斷了我的話:“這么快就認(rèn)輸啦!當(dāng)初,是誰向我打‘包票’——說‘一定會贏’的呀?!”
對!我盡力了嗎?我做到百分百的努力了嗎?我能行!我一定能打敗爸爸的!
于是,我坐下來,繼續(xù)和爸爸下棋。在這期間,我也有很多次失去信心,想放棄了,但我一直在安慰和鼓勵自己:“我能行!”我認(rèn)真地下好每一步棋,最后竟然與爸爸下成了和棋!
這件事已經(jīng)過去很久了,但是它仍然留在我的記憶里。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難時,就會想起這件事,就會告訴自己:“我能行!”
我能行作文3
一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻,新的學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。
在過去的征途中,曾擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前一切都是新的,看呀!新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過幾年的鍛煉,我們不都是一個個戰(zhàn)士嗎?抹去心靈的灰塵,拿上我們的`武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
我們又迎來了新學(xué)期,在每一個全新的起點,我們每一個人都會有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師、同學(xué)都把自己打扮的漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃的干干凈凈,這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下,我一定會在新學(xué)期取得新進步。
在新學(xué)期里,我有一個新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己的行動……
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮斗前進!新的一學(xué)期又開始了,開始了新的旅程,揚起新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢爛多彩的初中生活里,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的旅程,也許會有坎坷,艱難,我一定會戰(zhàn)勝一切困難,避開所有的險灘,到達成功的彼岸!新學(xué)期,我能行!
我能行作文4
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴里,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:“我能行”
還記得四年級的時候,有一次,老師在周末布置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》,讓我們?nèi)ネ瓿;氐郊抑,我左思右想,絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫,于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應(yīng)付老師的作業(yè)?墒,等到周日再一次來看這篇作文時,越看越覺得語句不通順,心想:“要是作文被老師退下來,要我重新寫,那不是白費工夫!蓖蝗婚g,一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過,于是,我走到電腦前,輸入作文題目,正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時候,媽媽走了過來,語重心長地對我說:“孩子,這是別人的東西,萬一考試時出了這樣一個題目,你自己又沒有思路,不也無濟于事?媽媽相信,你可以寫出自己的文章來的!”
媽媽的話觸動了我,對!我應(yīng)該相信自己,我也能行!接著,我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態(tài),用具體的`事例來表達自己敬佩的一個人,我把作文工工整整地寫在作文本子上,頓時沉重的包袱似乎放下了,看著自己寫的文章,我笑了,媽媽也笑了。當(dāng)然,我的作文也受到了老師的好評。
萬事開頭難,但只要相信自己,對自己報有信心,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時,對自己說上一聲:“我能行!”相信你會在今后的道路上,越走越順暢!
我能行作文5
一曲天籟響徹在紹興中專的體育館內(nèi),如夢般的音律通過心靈之聲我我們彼此緊緊地連連在了一起產(chǎn)生了共鳴。
場內(nèi),是來自北京的殘疾人演出,他們用精彩的絕技獲得了臺下觀眾的陣陣掌聲與歡呼。歡呼之時,尖叫之余,看著臺上肢體殘缺的演出者,我的內(nèi)心深處的淚水在一滴滴蔓延……
他們,是折了翅膀的天使,曾經(jīng)所擁有的美好的夢因為各種身體缺陷而支離破碎,夢的碎片深深地刺痛了他們年輕的心?墒敲鎸ι咸斓牟还,命運的玩弄,旁人的歧視,夢想的`破碎,他們放棄過嗎?他們用自己不懈的拼搏與努力創(chuàng)造了輝煌的今天,殘缺的身體在聚光燈的照射下發(fā)出了耀眼奪目的光輝,那種光輝是在黑夜中拼搏而出的新生。無悔的付出,在他們殘缺的身體中演繹了燦爛的靈魂。
一句“我想我能行”使他們從失落到自信,從自信到成功,如此驚人的跨越能在殘疾人身上體現(xiàn),那么健全的我們有什么不能呢?
華麗的樂章在館中再次響起,嘹亮的歌聲透過了高墻,飄過了樹梢,帶著美好的夢飛向了青天……
我想,我能行,我會用不懈的努力去交換無悔的青春,成功與勝利的邊緣我將不再徘徊,生命之花將在迷茫中璀璨盛開。
我想,我一定行!
我能行作文6
自從被班里的同學(xué)任海洋趕下副班長的寶座后,我就悶悶不樂,我從沒想過,會輸給他,他,曾經(jīng)對我來說只是個小敵手,而現(xiàn)在,他卻比過了我,他努力嗎?我努力嗎?我不知道,我心酸,他心酸過嗎?我也不知道。我,對他是怎樣的感受?
考試那一天,我信心滿滿、胸有成竹,相信自己一定能坐好副班長的位置。而他,還是那樣默默不語,不知道在想什么。最后,考試成績下來了,語文他竟然考得比我高!班主任王老師用語文成績來排位,我被降到了學(xué)習(xí)委員,而他,從默默無聞的小生登上了我還未坐穩(wěn)的副班長之座。我傷心、我痛苦、我羨慕、我嫉妒、我恨,我對他此時的滋味簡直是多得不能再多,看他的眼光并沒有自卑,而是發(fā)憤。他似乎也沒有想到這一點,看著我,他并沒有來嘲笑我、激怒我,而是默默的'在一旁學(xué)他的習(xí),而我,也沒有向他投降。我,一定要重登上副班長的座位!
我在心里默默地念著,那也是我夢寐以求的夢想,我想,我想回到原來的位置,我想,把他擊倒,我想,看到同學(xué)們的羨慕目光,我相信,我能行!
我能行作文7
大家玩過步調(diào)一致嗎?這個游戲可好玩了,今天,我著實過了一把癮。
這個游戲是由兩塊金黃色的板組成的,這塊板上面有四根繩子,有四個人可以立在上面,這需要考驗我們動作的協(xié)調(diào)性與團結(jié)協(xié)作能力。老師講完要領(lǐng)后,就讓我們練了一次,我們小組可起勁了!
第一次比賽開始了,我們組成員有:王路萍、葉松、葉江瓊和我。我是組長,我分配了任務(wù),我說:“哨子一旦響起來,不要馬上開始,聽我的口令行事,我們一定要走好每一步!北M管我再三叮囑,我們組只得了個第二名。趁著別的同學(xué)休息的當(dāng)兒,我們訓(xùn)練吧!這時,旁邊一個干活的工人叔叔對我們說:“這個游戲必須同心協(xié)力,不能口號喊一把右腳抬起來,總決賽對我們很重要,這個游戲是考驗同學(xué)們的心是否連在一起!卑凑账f的方法我們訓(xùn)練了不少時間。這時,總決賽的`時間到了,我們組堅持不懈地走,步調(diào)一致,心往一塊兒想,勁往一塊兒使。終于,我們?nèi)〉昧斯谲,我們小組的隊員們個個歡呼雀躍!拿了第一名,當(dāng)然高興!
后面幾組同學(xué)像泄了氣的皮球一樣,老師安慰他們說:“機會總會有的,別泄氣!”
我能行作文8
您總是在我迷茫中指引我前進的道路;在我失敗的時候告訴我失敗乃成功之母;在我驕傲?xí)r讓我明白驕傲使人落后;在我……老師我一定能行!
記得我剛上一年級的時候,我非常膽校上課時我很認(rèn)真聽講,你問的問題我都知道?墒俏也桓遗e起那小小的手,后來你漸漸發(fā)現(xiàn)了我的弱點。您在我的本子上寫下了鼓勵的話。讓我勇敢點。我看到了,我下決心大膽點,我一定能行的`!
終于上課了,老師你提出了一個問題;蛟S同學(xué)們與我一樣知道答案就是不敢舉手回答;蛟S他們真的不知道答案,但我肯定知道的,我要不要舉手呢?一個聲音說:“舉吧,證明你有這個能力!绷硪粋聲音說:“別呀,萬一說錯了呢?”我猶豫不決,老師仿佛看了出來,又問:‘有誰知道答案,說錯了也沒有關(guān)系的。大膽些吧!’對大膽些!任紅你能行的。我終于舉起了小手,可是回答老師的問題聲音像蚊子叫一樣校老師又鼓勵我說:“放心說大聲點。沒有人會笑你的!蔽矣职崖曇籼岣吡它c。不知道老師聽清楚沒有,但老師還是表演了我。從此我不在害怕回答老師的問題。只可惜我的聲音還是很小,不過我會努力的。
我明白了一個道理。只要相信我能行的,就沒有做不到的事!
我能行作文9
在我成長的記憶中,發(fā)生過許多事:有的讓我驕傲;有的使我憂傷;有的告訴我要引以為戒;有的.讓我終生難忘。其中,有一件事給我留下了不可磨滅的印象,那就是暑假里學(xué)騎自行車。
這天,爸爸說:“學(xué)會騎車,就買新車!闭f完就開始教我。我想:一不做,二不休,既然學(xué),一定要學(xué)會。我騎上了車,爸爸幫我扶住了車把,讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠,越騎越快,爸爸說:“我松手,你自己把握好平衡!甭犃诉@話,我頓時非常緊張,龍頭搖搖晃晃,腳也不會蹬了,爸爸剛一松手,車把往旁邊一歪,我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來,但爸爸沒有,而是大聲對我說:“男子漢,這點疼算什么,想學(xué)會騎車,就不要怕摔跤!蔽乙Ьo牙關(guān),扶起車子繼續(xù)練習(xí)。
這時,爸爸又來幫我握著車把,并教我騎車的技巧:“騎車眼睛向前看,身體要直!蔽矣志氂值,再練再跌。吃一塹,長一智,功夫不負(fù)有心人,練了幾天后,我終于基本學(xué)會了騎車。
我的信心大增,又慢慢地騎,經(jīng)過一段時間的練習(xí),我徹底地掌握了騎車的技巧。學(xué)會了騎車,我有一種強烈的自信:我能行!
我能行作文10
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費有心人”沒錯,這句話一直是我的座右鼎,因為這句話是我經(jīng)過一件事才得出來的感想,那么我就來講講這件事吧!
那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次,因此考試前我信心很滿,果然,考試時我“過五關(guān),斬六將,一直通到最后一道題的時候,我得意得看看表,呀!還有40多分鐘哦,這道題我本以為很簡單,可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那里講過,在家也沒有做過,這可怎么辦呀,在想這道題的時候我又浪費了10分鐘,這可怎么辦呀!這時一只蝸牛來到我的上,我很不耐煩的用橡皮嗯住了它,于是我又浪費了10分鐘。
于是奇跡出現(xiàn)了,我感覺到手有些顫抖,我再仔細(xì)一看,剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來,只見它翻了個身,然后一滾,身子就出來了,然后慢慢的.向墻角爬去。我一想,一只蝸牛就能這么努力的生活下去,我為什么不能努力地想想這道題呢?在剩下的15分鐘的時候,我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢! 通過了這件事我明白了只要努力,沒有辦不成的事。
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