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似水流年作文

時間:2023-07-12 14:28:46 好文 我要投稿

似水流年作文

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的似水流年作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

似水流年作文

似水流年作文1

  夏日,手捧一杯香茗,一個人靜靜的坐在窗邊,耳機里是綺貞低喃的細唱,風從窗口吹進,打在臉上,把那種空氣中的鮮活氣息送入腹腔,看著夏日的黃昏不見了燒云,天色漸漸暗下來,小鎮(zhèn)漸漸被點亮。從窗口飄進來濕潤的燈光,像一杯柔軟的水,讓心沉醉,夜晚的小鎮(zhèn)有著最獨特的味道,有淡淡的憂傷劃過臉龐?粗鴽]有車的寂寞街道映著寂寞的天空伸向遠方。遠方,那里是我們青春的向往。

  目光不經(jīng)意間落在往日的舊照片,記憶攜帶著思念傾瀉而來,指尖輕輕撫上那一張張洋溢著歡笑淚水的臉龐,靜靜的閉上眼,發(fā)現(xiàn)眼前是那陽光燦爛的風景和漫天飄灑如雪絨花般美麗的蒲公英,記憶如流水般緩緩流淌

  閉上眼簾腦海里是以前那古樸的小校園,古舊的老校門總是發(fā)出吱呀的響聲,小時候,年邁的外公總是牽著我的手在這校園里玩耍,小校園,就這樣伴隨著我的童年在時間的流逝中悄然變化;十多年后,當再一次回到這闊別多年的學校開始我中學生活的那一刻,對于它,才發(fā)現(xiàn)記憶中的那些人那些事都已經(jīng)不復存在,那些曾經(jīng)年輕的面孔都已經(jīng)變得成熟穩(wěn)重,那可愛的小芽兒在陽光的洗禮下一日日蒼翠欲滴,流年似水。

  霎時想到有人說過:“四季亙古,繁花如常。人生五十年,輪轉(zhuǎn)變化中,物短促如夢幻”。

  三年的時光,就這樣在曾經(jīng)的小校園從指尖溜走,過去的往昔,一陣陣如風鈴般,在記憶的最深處,發(fā)出些許感傷的回音。那些個在小山坡上和你看葉落的欣然,那些個和你望向蒲公英花絮飄向遠方的日子,那些個勾勾手指的溫暖。如童話般的夢,在夢中,有哭,有笑,夢似般的真實,夢似般的縹緲,夢似般的纖柔,,在時間的逝去中慢慢沉湎,留下最沉實的過往在生命中注入名叫快樂的血液……

  滄海桑田,斗轉(zhuǎn)星移。

  小校園在歷經(jīng)滄桑后褪盡鉛華,還原出最質(zhì)樸的本質(zhì),在年華的流走中目送一批批學子的離開,而我,同小時候一樣身處其中。過去,這里只是一個伴我成長的樂園,而如今,這里卻是以為已經(jīng)長大的我為了夢想揮灑熱血的地方,青春,如風中搖曳的玫瑰,在鮮紅中肆意張揚,單車和青春一起,穿越校園的大街小巷,身邊一晃而過的,是大把大把明媚的日子,是那些正在流走的年華,是我們久久無法抹去的傷感和幸福。

  這樣的日子一天天流逝,伴隨著我成長,終于,在某一天,我開始明白,長大的含義除了欲望,還有勇氣、責任、以及堅強。在生活面前我們還都是孩子,其實我們從未長大,還不懂愛和被愛。

  在那些過去的`日子里,我們已錯過了很多事,也做過很傻的事,也許是自己不堪的諾言,抑或是不夠決絕……有時候決絕的傷害一個人,也許是對以后生活最大的救贖……我們總以為自己的肩膀可以承受很多很多,……,卻不知堅強的外表背后有一顆多么稚嫩的心,向我傷害過的人說聲抱歉……,也許這就是我們在成長中必須的經(jīng)歷……

  有了這些傷痕和血痂我們才會變的堅強……

  耳邊那飄渺的聲音訴說著淡淡的憂傷,我依舊在窗旁,窗外漸漸有車輛駛向遠方,我似乎看見我們的青春攜帶著夢想飛向遠方,對于過去的日子,或許就像黃磊在似水流年中引用的使人聶魯達的話:“當華美的一片落盡,生命的脈絡才歷歷可見!

  是的

  似水……

  流走的年華……

似水流年作文2

  窗外的陽光撲朔迷離,秋季的清風卻帶著幾分炎熱的味道。從物理實驗室,回到教室的時候,眼睛瞟到了黑板上?粗切行凶舟E,不禁一愣,這是馬老師寫的,我一眼就認出來了。瘦弱的面龐、泛黃的面孔,與那藍色風衣,瞬間映入了我的眼簾。凝望中,時光仿佛倒退了三年。

  “我是你們的英語老師Mrma,你們可以叫我馬老師!毕募镜年柟鈸]灑在這片土地上,我認得這里,這是我初一的教室,面前的環(huán)境在當時是那么的陌生。我打量著面前那比我還要瘦弱幾分的老師,笑意不禁浮上面孔,心想:這也能當老師?但是很快,我就有了答案。

  三年來,我們八班從來都是倒數(shù)第一,也是傳說中的?死蠋,三年來,我們的班主任換的比換衣服還快,每位老師接管我們之后身體都會不同程度的患上一些疾病,以至于我們班現(xiàn)在可謂是穩(wěn)坐倒數(shù)第一。馬老師在擔任我們班主任的時候給我留下了很深的印象,簡單的一身風衣,飄逸的頭發(fā),消瘦的身軀與那帶著許些淡黃的雙眼。時刻都能給予我們莫大的壓力。棕色的小挎包中總是少不了一沓卷紙,那是橫縱交錯的八篇課文,人稱八組。誰犯了什么錯誤,馬老師便會伸出那鼠標手,手指在空氣中反復彎伸:“曲歌!給我記上!八組一遍!”這八組弄得全班都有一些亢奮,于是用一片八組換糖吃的行為便出現(xiàn)了。面對這種局勢,馬老師決定退出免罰八組的政策。

  馬老師是一個很善解人意的人,這也正是他做老師的巧妙之處,他從來不會損你,語言簡短而懇切,給人一種不忍反駁的.感覺。在他課上睡覺,他就走到你的面前,輕輕的握住你的頭,慢慢的搖晃:“太陽出來了!卑涯阏垓v醒,然后笑呵呵的繼續(xù)上課。

  三年來,沒一個老師帶我們這個差班超過半年,可這最瘦弱的馬老師,卻一帶就是兩年。

  畫面再度轉(zhuǎn)移,凌亂的時光在面前不斷交錯,畫面突然定格,轉(zhuǎn)瞬間,秋天到了,夕陽西下,應該是初二了。我站在教室前,辦公桌上,馬老師:“怎么搞的,靠得這么差,以后上初三了怎么辦?”馬老師扭過頭來,看著我,夕陽的余暉灑在老師瘦弱的面龐上,老師的臉被映成了蠟黃色,泛著些許混濁的雙眼仿佛染透了滄桑,纖細的手指在辦公桌上熟練的敲打著,臉上的灌骨高高突起,然如磐石般堅韌,給人一種堅強不屈的感覺?粗蠋煟闹型蝗簧鹨唤z不忍,又說不出話來。馬老師看著我略有不忍的眼神,突然一愣,又嘆了口氣,習慣性的搖了搖頭:“算了吧,下回好好考!狈艑W后,馬老師叫住了我:“小謝,等一下!蔽翌D住腳步,轉(zhuǎn)過頭來,面前的景象在夕陽下越發(fā)不真實,我多么想去抓住這個畫面,可惜,這只是往事的倒影,無從駐足。馬老師:“老師剛才訓你,是為了你好,希望你能明白!蔽冶亲右凰,想說些什么,卻又說不出來。

  如今,沒了馬老師,沒了當初那噩夢般的八組,反而有些不習慣。窗下,陽光揮灑的支離破碎,徒留下歲月的碎片與往事的悲涼。一切都更為虛幻。

  下課鈴將我驚醒,面前的一切又回到了教室黑板前,習慣的走出教室,只見那熟悉的身影在夕陽下匆匆走過,我連忙喊道:“馬老師好!”他扭過頭對我一笑,揮了揮手,又匆匆離開。

  我猛然發(fā)現(xiàn),剛才那一失神,時光竟似流水,匆匆流過了三年。

似水流年作文3

  躲在你的懷里,聆聽你的心跳,聞著屬于你的氣息,我以為那是開始,不料卻是結(jié)束。

  ——題記

  夏天是有些步履匆忙但還是輕快地來了。正如我現(xiàn)在的心情,有些煩躁,又有些明快,往日校園的歡笑似乎已成過眼云煙,身旁沒有了昔日追逐打鬧的好友,只有我一個人,獨自、默默地走在新校園的小徑上。對高中生活的期望似乎并沒有那么強烈了,一個個的單詞公式,一堆堆的作業(yè)并不允許我有太多回憶的空間,可每當一人獨行時,昔日的景象便會如幻燈片般浮現(xiàn)在我眼前,心底涌起一陣陣說不清道不明的激動感覺。

  如今的114已成為了一個永恒的回憶,那個曾經(jīng)屬于我們的溫暖如家般的教室已被他人占據(jù);那個我們曾用過的黑板也已被他人涂鴉寫字;那個我們曾一同嬉笑打鬧的走廊也已充滿了新的歡聲笑語……

  本來心里醞釀有一大段話想對你們說,可是話到了嘴邊卻又不知該如何說出口,只有眼淚似洪水一樣管不住閘了,你們應該也是一樣吧,畢竟兩年的時間我們互相關心、互相幫助過,從最初的懵懂,不知不覺中我們已步入青年。以前經(jīng)常抱怨枯燥的初中生活,期待高中會有所改觀,可真正到了結(jié)束時卻又希望時光倒流,永遠停留到那個時間點上。我們在矛盾的交集中徘徊,時光卻已在不知不覺中流逝。

  我無法用我青澀的文筆記錄這一段回憶,但我相信它會一直留在我們的記憶深處里,而不會被我們遺忘。相信你們也會像我一樣,會在某個時間憶起那些快樂、無助抑或是傷心流淚的日子。我們要漸漸學會這種沒有彼此的生活,漸漸變得堅強。我還是每天很快樂,依舊還是喜歡在書上寫寫心情,可是似乎不再如以往那般熱愛了,因為已沒有你們做我的聽眾、我的看客了。

  三年,確實長大了不少。能夠深切體會到家人對我的愛與希冀了;能夠?qū)W會換位思考,不再一意孤行了;更加愿意去體會生活的每一個細節(jié),為夢想放手一搏了。

  三年,謝謝有你們的陪伴。謝謝你們在我傷心時,給予我開心與感動;在我失落流淚時,為我拭去眼角的淚水,讓我體會到了什么是真正的.友情。

  一些記憶揮之不去,一些回憶抹殺不了。張小嫻說過:“緣起緣滅,緣濃緣淡,不是我們所能控制的,我們所能做到的,是在因緣即會的時候好好的珍惜那短暫的時光”,F(xiàn)在與你們分別了,憶起那些甜蜜回憶,才感慨起時光之匆促。

  我們要學會堅強,不能一味緬懷于過去,必須正視于現(xiàn)實;要展開夢想的羽翼努力去飛翔,拼搏過后,即使失敗又何妨?

  記憶之花悄然綻放于心田,雖流年易逝,但友誼之花永遠盛開。你們每個人在我心中都已定位,即使時光短淺,卻都已貯藏。

  我們之間的友情,下秒繼續(xù)……

  我們之間的故事,未完待續(xù)……

  114,Everlastingmemory……

  如花美眷,似水流年。

  湖南常德湖南省漢壽縣第一中學高一:彭曉玲

似水流年作文4

  歲月可以逝去,青春可以不再,但開在歲月唇邊的花朵即使枯萎了,那暗香仍會穿透時光的障壁,盈盈飄散于某一個不知名的日子,人生之旅,有太多東西令我們難忘。

  平凡的我們在人生之路相遇,相識,相知再相離,看似結(jié)束的情恰是情的下一個開始。安靜的你加上內(nèi)向的我卻是別的同學眼中羨慕的好姐妹。在那花香充滿整個校園的季節(jié),我們踩著滿地的綠葉紅花走在學校的每一個角落。陽光穿過樹葉,斑斑駁駁的在地上落下一個個小小的精靈。一切都是那么和諧,如同在熟睡的小浪花。平平淡淡,轟轟烈烈,瀟瀟灑灑,憂憂郁郁。世上的萬事萬物都在轉(zhuǎn)眼瞬間稍縱即逝,一切都在冥冥中注定會塵埃落定。風吹起如花般破碎的青春流年,那些過去的瞬間精彩將成為我生命中一個個曾經(jīng)的驛站。

  行走在青春的歲月里,時光如細沙般從指縫間流走,我們已在這個大千世界牽手六年,你帶給我的快樂裝滿了我的心房。我們打打鬧鬧,無所不談,過著無憂無慮的日子。上了初中,我們長大了,我們卻再也不是形影不離了,你有你的世界,我有我的圈子,見面的`時候我們則都捧著書本匆匆從對方身邊走過,只留下淡淡的微笑,我們開始冷漠,甚至爭吵。我們的友誼如同變化莫測的大海,并不平靜,可我怎能忘卻!。在那樹葉般稠密的日子里,雨又飄飄,理不完,剪不斷。透過雨痕蒙蒙的薄霧,凝視著許多往昔,用記憶撐起一把孤寂的傘,獨自漫步于雨中,望天空,卻也迷迷茫茫。我默默的讀著這似非似懂的雨季,朦朧的天,朦朧的地,朦朧的雨,重疊的腳印,成片倒下的夢幻,點點滴滴,訴說著往昔的年華。

  曾經(jīng),我們一起不顧旁人開心的大笑;

  曾經(jīng),我們一起為各自的故事流下眼淚;

  曾經(jīng),我們踩著月光聊天到天亮;

  曾經(jīng),我們站在星空下幻想著我們美好的未來;

  曾經(jīng),我們許下誓言要做永遠的好姐妹;

  曾經(jīng),……

  曾經(jīng),美好的曾經(jīng),屬于我們的曾經(jīng)。

  那個蕭瑟的秋天,泛黃的葉子似乎在預示著什么?隨風而落,似惆悵,似感慨,那個冷清的早晨,只有樹上零落的幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著,我的心沒來由的沉靜,你走了,去了另一個城市,不知道什么時候才相見。從不知道,前一秒我們還在開心的打鬧,下一刻卻背道而馳;從不知道我們會背對著越走越遠,下一刻能否再相遇,友誼能永遠嗎?似水流年,友誼凝固成一個個美麗的瞬間,滄海桑田,歲月里由我們演繹的悲歡,輕叩著心靈的門環(huán)。

  風輕云淡,虹霓流嵐,曾以為如煙的往事早已幻化成點晶瑩的碎片,遺失在記憶的長河中;曾以為如今焦躁的心中再也載不起斑駁的往昔。閑暇之余,過去的點點滴滴被心靈梳理成一條美麗的絲帶,原來揮之不去的往昔一直深埋在心靈的深處。

  親愛的朋友,你在他鄉(xiāng)還好嗎?你還記得遠方的朋友我嗎?似水流年,我想,我們終會去世界的某個角落相遇。

似水流年作文5

  我說,我們還可以回到從前嗎?你說,回不到了。忘了吧。我說,一些事,不是說忘就能忘的。我好想回去。你說,嗯,但已經(jīng)過去了……

  沒有原因,沒有理由,我們就這樣,成了最熟悉的陌生人。

  其實彼此間都很在乎,不是嗎?難道我們的友情就這么不堪一擊嗎?曾經(jīng)和你一起上下學、一起鬧、一起笑……現(xiàn)在呢?都變了。你知道嗎?沒有你在我身邊我真的感覺很無助,每天強顏歡笑或許你會覺得我很快樂,其實不然。轉(zhuǎn)身之后,笑容凝固在臉上了。如果可以,真的很希望時光能倒流一次,我真的很想回到以前。我們卻成了最熟悉的陌生人?!

  那年的我們,很純真,很傻,我們之間的點點滴滴,你是否還記得。

  你是我入學以來的第一個同桌,我結(jié)識的第一個朋友,像我這樣一個不善于交談的女孩總是交不到什么朋友,我都是等著別人主動出擊,那時的我們剛坐到一起,倆人都一言不發(fā),那情景,真是尷尬……但最后我們你一言我一言的就交談起來了。

  那時的我們關照著彼此,不過在我看來你就像個大姐姐,在各方面都很照顧我,你讓我漸漸依賴上你了,我們堅守著彼此的秘密,而我卻漸漸發(fā)現(xiàn)自己走進不了你的心,我在你面前似乎早已被你看透了。

  在你看來,我是一個很喜歡哭的女孩,這我自己也不知道該怎么解釋自己的性格,沒有你在身邊我會感到很不安,但見到你后,我會很安心,當遇到難過的事我會忍著不讓眼淚掉落下來,可一見到你我卻再也忍不住了,淚水如泉水般涌出來,向你傾訴我所有的不滿和不開心。

  我的天使,你給予了我陽光給予了我溫暖,我曾經(jīng)問過你“你會做我永遠的朋友嗎?”你遲疑了,但你最后給了我一個欣慰的回答“我會的!蹦阒绬?那句話讓我開心了好久,我真的很想讓你永遠呆在我身邊,我不想你也像她們一個個那樣離開我,我的天使,我需要你永遠的守護。

  后來我發(fā)現(xiàn)自己錯了,自己太自私了,我不能禁錮你不讓你飛翔,你可以飛去更遠的地方尋找你的幸福與快樂,但請別離開我,F(xiàn)在我卻后悔了,我讓你飛翔了,可你卻越飛越遠,直至離開了我的身邊,你還會飛回來嗎?看著你們歡笑、嬉戲,我真的很難過,你不是答應永遠做我的好朋友嗎?人們說愛情是自私的,那為什么友情不能自私一回,但我還是很高興你能交到更多的朋友。

  我懷念,別懷念,懷念也回不到從前。夜幕漸漸拉開了,我發(fā)現(xiàn)自己想你了。對于我來說,認定的.友誼我會用一輩子去珍惜,除非你先說放棄。我認定了你,但我們卻莫名奇妙地放棄了彼此,我想知道為什么,卻始終找不到答案。

  如果回憶象鋼鐵般堅硬那么我是該微笑還是哭泣,如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這里是歡城還是廢墟 ?風吹起如花般破碎的流年,而你的笑容搖晃搖晃,成為我命途中最美的點綴,看天,看雪,看季節(jié)深深的暗影。我們微笑著說,我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地卷走。 我們微笑著說,我們停留在時光的原處其實早已被洪流無聲地走。

  請不要忘了我,不要忘了我們曾經(jīng)的點點滴滴。請記住,我現(xiàn)在很想你,很想曾經(jīng)的我們,謝謝你的陽光溫暖了我。你,我會記得的,就算現(xiàn)在你的身邊不是我。只要你幸福就好。

  致我曾經(jīng)最好的朋友,致我們那最美的回憶。

似水流年作文6

  平平淡淡,轟轟烈烈,瀟瀟灑灑,憂憂郁郁,世上的萬事萬物都在轉(zhuǎn)眼瞬間稍縱即逝,一切都在冥冥中注定會塵埃落定。風吹起如花般破碎的青春流年,我卻還不想長大,我還沒有成熟。那些過去的瞬間精彩將成為我生命中一個個曾經(jīng)的驛站,就像一張張陳舊的底片,翻印出來還是會有往日的絢爛。突然落下的夜幕,燈火闌珊,昨天已過得很遠。在青春花開花落回旋的季節(jié)里,我驀然回首,猛然發(fā)現(xiàn),青春年華的四季變幻風景正在一點一點地離我遠去,淡如春水,夢醒天邊,東風起,又一年。

  行走在青春的歲月里,時光如細沙般從指縫間流走了。在那樹葉般稠密的日子里,雨又飄飄,霏霏扯下頁頁郁悒,理不完,剪不斷。透過雨痕蒙蒙的薄霧,凝視著許多往昔,用記憶撐起一把孤寂的傘,獨自漫步于雨中,望天空,一片濕漉漉的灰蒙,卻也迷迷茫茫。我默默地讀著這似非似懂的雨季,朦朧的天,朦朧的地,朦朧的雨,特別的我,特別的雨季,重疊的腳印,太多的驚愕,純情的眸子,成片倒下的夢幻,點點滴滴,訴說著往昔的旖旎與芳華。

  往事在無情的歲月中輪回惆悵,穿越空間。歲月中流逝的,沉淀下的,也許只剩下那份隱隱約約的,不知何時從心底萌芽的生長的穩(wěn)重,還伴有幾縷擔憂未來的心思。童年的美好的夢想已隨年齡的增長變得近乎縹緲朦朧,舉手皺眉間不知所歸的心悸——震動了我稚嫩而略顯成熟的思緒。不知有多久,我已忘記抬頭看窗外云起云落四季變幻的風景,只是埋頭干自己喜歡或又不喜歡卻無可奈何的事情,年輕的笑容日漸僵硬。

  風輕云淡,虹霓流嵐,曾以為如煙的往事早已幻化成點點晶瑩的碎片,遺失在記憶的長河中;曾以為如今焦躁的心中再也載不上斑駁的往昔。閑暇之余,過去的點點滴滴被心靈梳理成一條美麗的絲帶,原來揮之不去的往昔一直深埋在心靈的深處。再回首,十幾年的人生之途,留下我猶豫而又堅毅,幼稚然而真實的腳;再回首,流過淚,淌過汗,付出過也收獲過,我的記憶盛滿了喜悅的美酒。

  遠望遙遠的未來,我真的不想告別純真的孩童時代。抽屜里泛黃的日記,定格著我欣喜或是憂傷的往事,但我只能收起莫名的青春感慨。我對自己說:下一站,遠方。于是,我走上了陌生的路,看陌生的`風景,聽陌生的歌,或許會在一個轉(zhuǎn)角處,遇上陌生的人,一個陌生的瞳孔在向我訴說著同樣流年似水的青春……

  青春的春去秋來讓我疲憊卻不后悔,往事的惆悵讓我心醉卻不堪憔悴……在那繁花落盡的季節(jié)里,我要埋下我所有青春的歌曲,流逝的風,流逝的夢,流逝的年年歲歲……

  風定花落香,永懷信念。行走在這流逝的青春年華中,歲月似水流年;秀敝,眼前拂過一絲燦爛的笑容,就在這可愛無奈的似水流年。山留給水,海留給天,我們的青春留給歲月的帆。

  追憶流逝青春似水流年,流年似水。

似水流年作文7

  似乎時光的車輪總是在我身邊來回駛過,每一次都是我止住步伐,停留在這站牌邊徘徊,總是很小心的思考,總是很孤單的隨著這記憶畫地為牢,總是這樣想著畢業(yè)了,與她是不是到了戀愛的最后,如果畢業(yè)是分手的借口,我知道我們都不愿意相信這個爛理由,但我也知道畢業(yè)那年我們一起失戀,一起流淚,一起看著孤單的天空,一起喝著酒。

  當我站在大學的陽臺上的時候,我不禁回想已經(jīng)走過的流年。

  在這高三最后的時光里,每數(shù)著日歷,每當劃過一天,總會不自覺的看你一眼,而你卻總猜不到,一個愛你的.人以經(jīng)快要走到崩潰的邊緣,一份愛情很快也將結(jié)束幸福的旅程。陽光總會灑滿這陰暗的窗臺,東升西落,又帶走最后的想念,云彩哭泣的淚水,炫染整個荒涼的天邊,地平線又在黑夜里走向光明。

  命運沒有為誰停留過,時光也不會為誰停留。當高考那天過去的時候,當畢業(yè)那天快要來臨的時候,我總是讓你陪我沐浴在黃昏下看云彩跳著那支別離舞,有你在身邊真好,一切都是那么安靜,總會不自覺的問你假如我走了你會怎么辦,你總是笑一笑,不聲不語,沉默著最后,悄悄的在我耳邊說一句,你不會的。人生總是在悲歡離合中相交相溶,人生的道路與你相遇,又和你一起保存這份青澀的記憶。原來上天早以注定,注定的結(jié)局總讓人掉下眼淚。

  有些人前一天還甜蜜的在一起說著話,后一天就淪落成陌生人,不愿和你說離別,我們背對著背越走越遠,然后違心的掏出手機,發(fā)出讓心疼痛的文字,關掉手機,躲在黑暗里大聲哭泣。或許你也一樣,或許你還帶著那一絲希望明天他會來找我,只是對我開玩笑?墒悄且惶炷阌肋h也等不到,因為在明天天未亮,還在你熟睡的時候,踏上那列火車,帶著青澀的回憶,離開這幸福的地方。

  時光已經(jīng)過去,無法扭轉(zhuǎn),我不是張無忌,我沒有那蓋世神功,我做的只有接受。

  我很慶幸,在對的時間遇到了對的你,燃一世繁華,暖一場相逢,從此,歲月這首歌是你和我一起低呤淺唱,你的腳步是我追隨的方向,你的牽掛是我幸福的來源。

  深情有了牽絆,寂寞有了想念,幽夢有你入眠,只是夢醒了,也會有些許的惆然,淺笑的顧盼,將癡戀精心的編織,筆尖輕輕的為你寫下相思的箴言,在靜美婉約的詩行間深情的把你呼喚。

  在這般文文字織就的美夢里,你是否會看見一個深情的女子妖妖每瓣的心事?攜一縷墨香落于你案前,溫潤你的心田,收集一束月光。裝點你夢的衣裳。

  都說,情愛情這條絲線易斷,拉的太緊會迷亂,拉的太松易散,可是我相信拉的不緊亦不松就能到永遠。

  煙波流傳,繁華三千,傾聽似水流年,那些人,那些事,已經(jīng)遠去,但時光總會留下痕跡;煙波流傳,繁華三千,傾聽似水流年,那些人,那些事,已經(jīng)遠去,但我們心中總會銘記;煙波流傳,繁華三千,傾聽似水流年,那些人,那些事,雖已遠去,但我的流年中,留下了你。

似水流年作文8

  記得我們離別的那天,也是這樣的陰雨綿綿,也是被這樣的寒氣包圍著。

  去年暑假,我和他相識在一個數(shù)學補習班。上課的第一天,我郁悶地走進教室,隨便找了個座位坐下。上課了,我才發(fā)現(xiàn)前面一顆刺猬頭把我的視線擋得嚴嚴實實,真是煩人!我沒好氣地奚落道:“帥哥,你的發(fā)型好酷!但別酷到把黑板給遮擋了呀!贝题^回過頭來,滿臉花開:“知音!我就說我的發(fā)型好看嘛,他們還總是打擊我!蔽覜]理他,他這才發(fā)現(xiàn)我一副苦瓜臉,可能知道情勢不妙,趕緊往右挪身子,擠得同桌一頓臭罵!昂,這小子還挺紳士!”我心想。

  慢慢地,我們彼此熟悉了,而且一天比一天友好起來。課上我們一塊兒探討數(shù)學題,多數(shù)時候他是老師,比比畫畫,還真有幾下子。課后,我們一塊聊天,聊友誼,聊家庭,聊自己或別人青春期的那些事兒,幾乎無話不說,而且總能產(chǎn)生共鳴。要知道,在我15歲的人生歷程中,我還從未與一個男孩兒如此接近過,更沒有對一個男孩子這樣敞開心扉過。如今遇到這么一個能傾心交談的男孩兒,那種舒暢與驚喜真是難以言表。

  每天早晨,他早早給我占好了座位,課桌的小盒里還總少不了一個又紅又大的蘋果。聽課的時候,我總不自覺地把手伸進盒里,輕輕摸摸那個圓圓的東西,好像它有生命似的,我心里好溫暖,一天就這樣不知不覺地過去了。晚上,我們約定一塊兒去紅軍廣場打羽毛球,我們笑著,跳著,奔跑著。他的'球打得很好,穩(wěn)穩(wěn)的,很少出界。倒是我打過去的球出界的多!鞍パ,真可惜!”每每我的球出界,他總這樣說,好像遺憾的不是我,而是他。燈下,他的身影比白天還有型,看起來很順眼。回到家,眼前總有那只雪白的上下飄飛的羽毛球,還有那個紅紅的滾圓的蘋果。

  這樣的日子持續(xù)到補課結(jié)束。上完最后一節(jié)課那天,我們一起走在回家的路上。他仍然談著數(shù)學和打羽毛球的事,還說,爸媽要他去外地讀高中,那樣考上大學的希望更大。一路上都是他在喋喋不休,我一聲不吭,我很不開心!耙院,誰還跟我探討數(shù)學題,誰還陪我打羽毛球?誰還跟我這樣毫無顧忌地無話小談呢?……”我胡亂地想著。

  那個晚上,我們最后一次打羽毛球,他的球還是從前的風格,接球發(fā)球扣球一是一,二是二,從不含糊。而我老是不在狀態(tài),失誤比以前還多!安灰鼋!”“扣你的分!”他急了,一再警告我,可還是無濟于事,我打得一塌糊涂,有些垂頭喪氣,最后悶悶不樂地回家了。

  “對的時間,錯誤的人:錯誤的時間,對的人。都敵不過生命的輕輕一嘆,然后是別離。歲月常相似,彼岸花開人不復,流年盡相催……傷了誰,又痛了誰。”如今,我會經(jīng)常聽這首歌,因為它是如此契合我的心境,光陰的沙漏漏走了似水流年,但有些記憶卻常駐我心,如那個紅紅的蘋果,還有那只飄忽的羽毛球……

似水流年作文9

  光陰似水,承載著幸福,也承載著冷漠,更承載著母親與女兒之間一切的一切。

  ——題記

  孩提時代

  “媽媽,媽媽,你快看啊,那是什么?那邊……”小女孩使勁拽著媽媽的衣角,指著路邊盛開的花,迫不及待地想要知道答案,“那叫迎春花,每年春天它都會來跟你見面。乖孩子,四年前她們這些美麗仙子的到來也預示著你的降臨,更預示著幸福的開始,你明白嗎?”小女孩皺起了眉頭,她聽不懂媽媽在說什么,更不知道什么叫“幸!,“‘幸福’好吃嗎?象你給我買的棉花糖一樣嗎?那我每天都要幸福,媽媽!蓖畠褐赡鄣谋砬椋赣H露出了甜美的笑容。每次帶女兒出來散步,女兒總會有許多奇怪的問題,也正是這些不同尋常,成了母親與孩子交流的橋梁,激起孩子對世界萬物極大的興趣,童言無忌,是她給幻想以最好的詮釋。

  母親愛女兒,深愛這個頭頂上帶著問號的孩子;女兒也愛母親,深愛這個可以給她句號的母親。

  女孩使勁拉著母親的手,奔向遠方。

  垂髫光景

  女孩開始步入學校。

  “走,閨女,跟媽散步去!薄班拧迸⒗饗寢尩氖,出了門。母女,依舊是一幅美麗和諧的圖畫。

  “看,河邊嬉戲的鴨子,真有趣!迸畠褐附o媽媽看!跋袷裁?”母親試探著問道!跋袷裁?難道鴨子還會像雞嗎?媽媽你真奇怪。”笑容漸漸褪去,與之具來的是內(nèi)心的恐慌。為什么連孩子內(nèi)心僅有的一點想象也在隨著時光漸漸被吞噬。

  母親牽著女兒的'手,繼續(xù)走向遠方。

  ……

  豆蔻年華

  “我不去,還有好多作業(yè)沒完成呢!散步?沒時間!狈块g里又回蕩起女兒厭煩的話語!耙粫突貋砹,正好也放松一下,走吧,閨女,陪陪媽!睅е磺樵,最終,母女二人還是走出了房間。

  母親走在前邊,女兒跟在后面,一語不發(fā)。耳機里的流行音樂沖擊著她的每一根聽覺神經(jīng)。仿佛無心感受美麗的風景聆聽自然的呼聲。

  “孩子,迎春花又開了!蹦赣H像個孩子似的回頭告訴女兒,換來的卻是一聲冷漠的“嗯”。河塘里鴨媽媽帶著一群小鴨正在練習浮水,他們緊跟在鴨媽媽后面,生怕因為自己的大意不小心掉隊。

  女孩抬起頭,剛要感受一下春日溫暖的陽光,卻忽然被一樣東西刺痛了眼睛!安,”她從心里告訴自己“不,那不是白發(fā),我的媽媽還年輕!彼泵ι锨案o一步,卻不得不承認,歲月的痕跡,已在母親頭上悄然顯現(xiàn)。

  及笄時節(jié)

  大學畢業(yè)后,女孩得到了一份另無數(shù)人羨慕的工作——白領。

  春天再次如約而至,繁忙之中,忽然決定回家陪陪母親。

  “媽,我陪您出去散散步吧,您年紀打大了,不能總悶在家啊。”母親很高興,那笑容干凈而漂亮,如同明亮的陽光碎片全部變成晶瑩的花朵,在她的面容上如漣漪般徐徐開放。

  女兒挽著母親,訴說著自己的苦衷和外面世界的精彩。孩子不停的說,仿佛像把所有的事一股腦全部告訴母親。而此刻,母親成了最好的聆聽者。

  夕陽讓他們拉下很長的影子,一直延伸到天際,太陽伴隨著溫馨的笑聲漸漸落下地平線……

  女孩終于知道了,終于讀懂了:

  母親頭上的白發(fā),是歲月沉淀后最純粹的晶體。

似水流年作文10

  日月回轉(zhuǎn),陰晴圓缺。蹣跚學步的孩子已志在四方,行于五洲;而千帆過盡時,流水落花里,何其榮幸,能有那悲傷時拂去淚痕的雙手、那遺憾困頓中縈紆耳邊的鼓勵還留于心間;這似水年華中還有那點滴幫助存于心河。

  穿越歷史的壁壘,輕輕撥時光的珠簾。那些知恩之人,感恩之事依舊在歷史的長河中熠熠生輝,告誡我們滴水之恩,涌泉相報的真理。

  感恩猶如靜呷清茶,滌蕩污濁沁人心脾。

  春秋的河水永遠不是平靜的流淌,上有諸侯爭霸、下有百家爭鳴。而俞伯牙與鐘子期的故事,也是其中的一抹亮色。伯牙善琴,鐘子期能聽音辨意。秦山之行,突遇暴雨滯留巖下,寂寞之余,伯牙輕撫古琴,流水之音傾泄而出。而這高山流水之音恰有鐘子期識得,二人結(jié)為知音,約好來年相會。而再會時子期已經(jīng)病逝,伯牙痛惜傷感,摔破古琴。知遇之恩,由此而報。再觀韓信少年時,家境貧寒,父母雙亡。雖用功讀書、拼命習武,卻仍然無以為生,迫不得已,只好求人“白食”,常遭冷眼;此掀醇喰醯睦蠇D可憐韓信,與他分食飯菜。天天如此,從未間斷。韓信受封淮陰侯后始終不忘“漂母”,一飯之恩以千金相贈。

  感恩好似慢嗅幽香,源于生活匯于點滴。

  古有投桃報李,結(jié)草銜環(huán),今有感恩于心,奉獻于行的處世哲學。曾有一個佛陀,乘船渡江,不想風大浪高,打翻了船。佛陀像樹葉般在江中沉浮了許久,才筋疲力盡爬上岸來。然而,到了岸上的.第一件事,它不是責罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切,也不是詛咒惡風險浪差點要了他的命,而是跪在沙灘上遙拜師傅:“謝謝師傅!”有人不解地問:“你為什么不謝謝菩薩?” 佛陀說:“原來我并不喜水,都是師父每次強把我拉入水中,教我學會游泳。若非師父,我命今日休矣!”危難之時,不是責備任何人,而是心存感激,人生達到了如此的超然境界,遇事如此的豁然通達,在這個世界上,還有什么事情能讓其痛苦與憤恨呢?如英國作家薩克雷所言:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!备卸,是一種歌唱生活的方式,是慢嗅幽香似得存在,它源于對生活的愛與希望。

  感恩就像美酒,余味苦澀終有回甘。

  意大利的女探險家獨自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當她走出沙漠之后,她面對沙漠跪下來,靜默良久。他人疑惑不解時她回應道:“我不認為我征服了沙漠,我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過!碧热粑覀儗⒈г够餮灾x,將麻木索取化為感恩戴德,生活將是多么的絢爛與美好。在這似水流年中,我們執(zhí)著的不應是你給了我多少回報,而應是謝謝你,讓我領略到別處的風景。

  我想,我們的生命里會有許多已知別離的相聚,永不相聚的別離。那些人,經(jīng)過了我們,心中留下的或是路遇挫折時有力的雙手,或是低落傷悲時溫情的祝福。我們的路上有他們的腳印,眼里是他們的背影,未來也許不會再見。但依舊感謝,何其榮幸這似水年華有你參與,謝謝你路過,給了我不一樣的風景。

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