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我從來沒有如此驚恐作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的我從來沒有如此驚恐作文,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學考試中,我正在奮筆疾書的寫著,突然,對面小王同學使來一個眼色,接著一張紙團當頭飛來,我使出我單手接粉筆的絕世功夫,再兩手輕輕一攏,便把紙團拿到了。我環(huán)顧四周,還好,沒有被人發(fā)現(xiàn)。我把紙團放在手心,手心正對著我,再輕輕打開紙團,只見上面寫著:兄弟,第二題的第一小題,選A就在桌子上彈一下,選B兩下,選C三下,事后10塊。我立馬瞟了瞟老師,見老師沒看我,我連忙彈了兩下。小王對我笑了笑,打了個OK的手勢。
也許是做賊心虛,我回頭看了看老師,老師也看向我,我和老師四目相撞。透過老師的眼鏡,我看到了嚴厲又冰冷的眼神,像一支千年寒冰做的箭,穿透了靈魂,戳破了我獲得錢的愉快和喜悅。我忙低下頭,假裝認真考試,以不讓老師看出絲毫破綻,可內(nèi)心里宛如十五個吊桶打水-七上八下。就這樣一直熬到下課。
下午第三節(jié)課,老師捧著試卷進班報成績,我縮坐在座位上,報到小王的成績時,我看了看老師,再次和老師四目相對,老師再次用嚴厲的眼光盯著我。這眼神望的我心里直發(fā)毛。唉,我為什么貪圖這些錢而把信譽丟掉了。我不應該聽小王的,哦,不對!小王不給我紙團,我又怎么會給他答案呢!對!都怪他,下課后一定要好好教訓教訓他。哦,我不能教訓他,不然老師會發(fā)現(xiàn)我們的秘密的,那樣會更討厭我的,不能,絕對不能!
直到下課,我還趴在桌子上悔恨著。“老師喊你到辦公室!蓖蝗唬嚅L走到講臺上對我大聲喊道。
大事不好,難道老師已經(jīng)知道了嗎!不不不,老師沒有看到我!對!一定沒有看到!可能是表揚我考的好,也可能是叫我去幫忙做什么事情……“快點去!卑嚅L打斷了我的思緒。
走在去辦公室的路上,我抬頭看了看天,天陰沉沉的,好像要壓了下來,我的心也十分沉重。終于到了老師的辦公室,我的心跳的更快了,我都能聽到自己的心臟在撲通撲通的跳著。咬了咬牙,我硬著頭皮推門而入。
“你考的不錯嘛!下次作業(yè)可以免寫一次!币姷轿遥蠋熉冻隽司眠`的笑容。我卻沒有半點開心。就在那一刻,我忽然鼓足勇氣,說:“老師,對不起,我在考試過程中告訴了小王答案,我不應該那樣做,下次保證不那么做了!崩蠋熉牶,沒有我想象中那么生氣,反而笑了笑:“我早就知道了,看在你知錯就改,這次原諒你了!現(xiàn)在你有兩次機會免寫作業(yè)的機會了!”四目相視,我們同時笑了。
第二天,老師還在課堂上表揚了我勇于承認錯誤,批評了小王不好好學習,就知道抄襲。
從此我知道了,知錯就改仍然是好孩子。
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