老師我想對您說作文

時間：2023-07-10 12:51:49 好文我要投稿

老師我想對您說作文(10篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼睦蠋熚蚁雽δf作文，希望對大家有所幫助。

老師我想對您說作文(10篇)

老師我想對您說作文1

　　老師，我想對您說：“謝謝您在我一生中傳授給我知識，教我做人的道理，真是讓我取之不盡，用之不竭啊！”我對老師有說不完道不盡無邊的感恩。

　　從我呱呱落地，您便化身成為我的父母，從小給予我無微不至的疼愛和關(guān)懷，教育我為人善良寬容的基本道理以及學(xué)習(xí)人生中不可缺少的語言。是您最初的化身，讓我明白了許許多多的生活、學(xué)習(xí)道理；為我開辟了天天向上學(xué)習(xí)的良好環(huán)境；在我遇到困難時，毫不猶豫地伸出溫暖的雙手，悉心拂去我一個又一個的煩惱……

　　緊接著，您又變成了我幼兒園老師，一字一詞教會了我唱很多好聽的歌謠；手拉著手兒帶我做很多好玩的游戲；教會了我很多很多小小家務(wù)；還教會了我讀書、認(rèn)字……當(dāng)我歪歪扭扭劃下第一筆，寫下第一個字時，是您為我喝彩！您的細(xì)心教導(dǎo)為我的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，在您的教導(dǎo)下，我的自立打那時候就養(yǎng)好了習(xí)慣。

　　時光如流水，我也從當(dāng)初搖搖晃晃的幼稚園小朋友變成了一個有志向的小學(xué)生。要學(xué)習(xí)的已經(jīng)遠(yuǎn)不止父母和幼兒園老師那兒學(xué)的了，現(xiàn)在，您教我讀更多更高深的書，寫更多更雋永的字，并布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)，讓我度過充實(shí)的`每一天。漸漸地，我又步入了高年級的學(xué)習(xí)生活。此時，您的教育方法提升到了更高的境界，您開始教我誠信堅強(qiáng)勇敢，教我不輕易向困難低頭，教我不斷地挑戰(zhàn)自己，教我賞析美文，教我誦讀經(jīng)典，教我寫作文，教我征服難題，教我樂學(xué)向上笑對每一個日子……

　　盡管，不知道以后的生活、學(xué)習(xí)之路會遇到什么樣的挫折，但是，我知道您一定會不離不棄與我共同進(jìn)退，引導(dǎo)我正確的人生觀，指引我朝著光明之路大踏步向前！

　　老師，我想對您說的話太多太多，老師，您永遠(yuǎn)在我的心中！老師，您的健康，您的平安，您的幸福，您的快樂，您的笑容……是我的心愿！

老師我想對您說作文2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋熌褚桓灎T，默默無聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的一切。

　　徐老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！徐老師，平日里您為我們的成長和學(xué)習(xí)操碎了心，在學(xué)校里常常可以看到您忙碌的身影；同學(xué)們生病了，離不開您無微不至的照顧；學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開您細(xì)心的輔導(dǎo)�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著我們。老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的`我；如果沒有你……徐老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您頓時火冒三丈。但是，我們最喜歡你上品社課了，一直往遠(yuǎn)了扯，我們知道，你是因為讓我們知道得更多，也讓我們稍稍放松一下，讓開小差的同學(xué)緩過神來。這樣同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗�，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊�。　靶σ恍�，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好；笑一笑，真輕松，傷心拋腦后�！蔽覀兪腔▋�，您就是辛勤的園��；我們是一條魚兒，您就是養(yǎng)育我們的大海……在這里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說一聲：謝謝……

老師我想對您說作文3

　　從小學(xué)一年級開始我就保持著我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，可是升入初中以后,我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢一直沒有體現(xiàn)出來，這使我很煩惱。優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來,成績自然上不去，原因就是與老師有些觀念不合。

　　第一次遇見數(shù)學(xué)王老師，這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來，明顯大得多，我想著，這一定是一個博學(xué)、有思想且經(jīng)驗豐富的老師。聽聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學(xué)得更好�！焙唵沃卑�，沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的，這也使我對新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了向往。

　　第一節(jié)課上，我就被王老師在課堂上氣勢給鎮(zhèn)住了。老師用她上課獨(dú)家句型“先......再......是不是......好.......那么現(xiàn)在我們......好，現(xiàn)在這個題就做完了�！笔刮覀兺黄浦刂仃P(guān)卡，所向披靡。哪怕再復(fù)雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。

　　王老師，我欣賞您的鼓勵教育，它能激勵我們成長，每一次我上臺講解解題新方法，您都會接受，好的方法還會表揚(yáng)我，這對我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上臺講解，更不敢在課堂上表達(dá)自己的心聲，是您的方法使我膽子大起來。謝謝！

　　好景不長，接下來的'學(xué)習(xí)，王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學(xué)先做，可我認(rèn)為如果在外上補(bǔ)習(xí)班的話，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，晚上做完作業(yè)有多的時間應(yīng)鞏固當(dāng)日所學(xué)知識，復(fù)習(xí)今天做錯的題而不應(yīng)該提前做題；在拖堂方面，我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識，謝謝您的辛苦用心

　　王老師，聽說您要退休了，對此我十分想挽留您，我一定會在這短短的時間上超越自我，有些東西可以讓別人適應(yīng)你，但環(huán)境是你自己才能適應(yīng)的，我相信我能適應(yīng)它，適應(yīng)初中生活。

老師我想對您說作文4

　　高老師，在我從幼兒園孩子到當(dāng)上一名小學(xué)生時，您對我的關(guān)愛讓我永記在心，雖然我從來不曾說過。

　　記得那是剛上一年級時，對南山小學(xué)不熟悉不了解，只聽幼兒園老師說過：上小學(xué)了，老師都很厲害，沒有人會成天哄著你，逗你玩，逗你開心，像你這樣能搗亂的整天挨批去吧。一次、兩次，老師經(jīng)常這樣說，不知不覺中，我對上小學(xué)與了一種莫名的恐懼感，感覺老師像老虎一樣可怕。

　　終于不得不上小學(xué)了，奶奶、爸爸、媽媽三人好說歹說把我?guī)У綄W(xué)校，強(qiáng)拉硬拽地把我拖到教室門口。守著門邊看著教室里高高的您，我死活不愿進(jìn)去。當(dāng)爸爸生氣地一把將我推進(jìn)去時，我害怕地哇哇大哭，還邊哭邊逃了出來。這時，高老師您，笑盈盈地走出來，一手輕輕拉起我的手，一手溫柔地?fù)崦业念^，柔聲說：“瞧，這里還有你的'好伙伴戚博文和徐文博呢，快去和他們一起玩吧。”說著招呼他倆過來，一起把我送到座位上。看著您和善的面容，聽著您溫柔地話語，我害怕的心情放松了許多。接下來的幾天，我雖然有所好轉(zhuǎn)，但仍舊膽怯、哭鬧。是您高老師，用鼓勵的眼神督促我大膽些，牽著我的手與同學(xué)一起游戲，手把手耐心教我寫字，一而再再而三地糾正我的坐姿，俯身問我吃飽了沒有……就像媽媽在我身邊。漸漸地，我完全放松了下來，愛上了這個集體，到處都可以聽到我的歡歌笑語。老師，我知道，沒有您，就沒有現(xiàn)在快樂的我。

　　老師，您對我那樣溫柔、親切。在我成長的歲月中，您為我付出了太多心血，我將永遠(yuǎn)記住您的恩情。將來，我也要做一個像您一樣好的人。

老師我想對您說作文5

　　您好！我是讓您想得最多，批評得最多的“調(diào)皮小同學(xué)”。

　　您還記得我一年級的樣子嗎？那時我既不懶惰又不膽小，既不調(diào)皮又不讓您操心。那時候的我是多么積極，多么可愛呀！但是現(xiàn)在的我卻讓您操碎了心，傷透了心。其實(shí)我有很多話想對您說，可是又說不出口。趁著這次機(jī)會，就讓我來好好回憶一下以前，包括現(xiàn)在您教育我的點(diǎn)滴吧！

　　每一次我作業(yè)沒寫的.時候，您都對我最嚴(yán)肅，但我卻總是讓您最傷心，因為我曾是您所期望的那樣認(rèn)真、誠實(shí)、不懶惰的孩子。但是我現(xiàn)在怎么也做不到，不知道為什么會這樣。每一次您嚴(yán)厲批評我的時候，其實(shí)我的心里也很迷惑，我相信老師也有這樣的想法。我想您的心里可能會想：為什么你就那么不聽我的話呢？這么聰明的孩子，為什么要這樣讓我失望？我對你的期望可是很大的呀！難道，期望越大，失望也就越大嗎？我認(rèn)為你一直都是個聰明的孩子，可是……

　　老師，我也想成為你心中那樣的孩子。我多么想讓您把批評我的話改成為我鼓勵加油的話�。∶看文鷮ξ逸p言輕語地說話時，我為什么就不聽呢？直到您不再信任我、專注我的時候，我才知道多么悲傷，多么凄涼！好像我的世界一下子崩塌下來了一樣。以前，我還想過您的意思是叫我獨(dú)立，看來我真的是大錯特錯了。

　　老師，謝謝您之前對我的寬容和理解，現(xiàn)在該是我自己領(lǐng)悟之前您對我說的話的時候了。接下來，請您看看我是不是能變成像您所期待的好學(xué)生了。您已經(jīng)對我太好了，我可不能再讓您失望下去了。從這個學(xué)期起，我會讓您重新認(rèn)識我！

老師我想對您說作文6

　　圣誕節(jié)那天，我們又收到了禮物，一本本嶄新的書躺在我們的抽屜里，這禮物充滿濃濃愛意，又激勵我們天天向上。您笑瞇瞇地說，“一年了，你們表現(xiàn)真不錯，這是圣誕老人給你們的獎勵�！逼鋵�(shí)，我們知道這個“圣誕老人”是誰。

　　在您的陪伴下，我們度過了四年的幸福時光。姚老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽；今天，讓我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。

　　記得午間閱讀上，您聲情并茂遞給我們誦讀精心挑選的文章，啟發(fā)我們幼小的心靈。多少次，我們被您的文章感動得心潮澎湃、熱淚盈眶。您教導(dǎo)我們把書當(dāng)成自己的朋友，給了我們受益終生的習(xí)慣——“閱讀”。我們的禮品和獎品都是書，每個同學(xué)都把書視作珍寶；在您的倡議和幫助下，我們建立了自己的班級圖書館�，槵槙�，濃濃書香成為我們班級的特征。通過書籍和閱讀，您把愛傳遞給我們每個人。

　　您額頭上的.操勞，您臉龐絲絲的疲憊，您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們?nèi)堑牡�。由于粗心我們沒有取得好成績，由于調(diào)皮，我們失去了三星班級的稱號……我們沒讓您少操心，我們愧對您的期待和付出。但是，您從未埋怨過我們，您總是能看到我們細(xì)小的進(jìn)步，總能給我們莫大的鼓勵。有時，真希望您對我們嚴(yán)厲些，也許我們心里會好受些。

　　姚老師，我想對您說：您每天批改那么多的作業(yè)，眼睛一定很疲勞，您每天就我們一起做一做眼保健操吧，會讓您的眼睛更明亮、更有神！

　　姚老師，我想對您說：在我們的心中，您的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風(fēng)，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風(fēng)的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會長得更高、更壯！

　　姚老師，我還想對您說：我只想叫您一聲“媽媽”。

老師我想對您說作文7

　　普天之下的學(xué)生，誰不愿有一個良師益友呢？王老師那甜美的笑容，定格在我的心盒子里，怎么也揮之不去，永駐歡樂，美得無法勝收！

　　在那個灑滿歡樂的清晨，我在街道上又跑又跳，把快樂一路裝滿背包，又像走在彩虹搭起的橋上，心情無比舒暢。心血來潮到教室，一片人聲鼎沸，一工夫，老師用嚴(yán)厲的目光環(huán)視一周，開始考試了。

　　第二天，我懷著激情正準(zhǔn)備看語文的考試分?jǐn)?shù)，試卷剛發(fā)下耒，快樂的笑容瞬間收回，80分！我望著那陌生而冰冷的數(shù)字，像被魔法師施了詛咒似的，一直念叨:“80，80，80……”多么可怕的數(shù)字��！語文這門我一直都是砌墻的磚一后來居上，這次怎么就“一落千丈”了呢？我幼小的心靈仿佛被尖韌的刺扎進(jìn)了心根，別人正為好成績歡呼，而我卻涕淚縱橫，不爭氣的眼晴里流淌出了晶瑩的液體，順著布滿惆帳的臉一直往下滑�。≈挥泄聠闻c悶悶不樂陪伴著我，我仿佛陷入了那深不可測的無底洞，不知將何去何從。突然，那熟悉的.身影是什么？是王老師！我驚喜地凝望著她，您和藹可親，笑容滿面地對著我說:“怎么啦？不高興啦？”再瞧了瞧我的分?jǐn)?shù)，搖搖頭，依然笑容滿面，說:“你與那些差生也算是云泥之別啦！別灰心，充滿歡樂，跟難過說拜拜，做個女子漢更上一層樓吧！”聽了王老師語重心長的話語，給我上了堂的別開生面的課，穿透心中的烏云，真是九月的干蔗一甜八！王老師很有耐心地對我講題:“體會應(yīng)該……。”我深受感觸，感覺自已被老師的愛所包圍，對老師有種獨(dú)特的感情。老師是最光輝，高尚的職業(yè)！它將永垂不朽！

　　親愛的老師，我想對您說:“您樸實(shí)生動的語言，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢，是您讓我們像矯健的雄鷹在無垠的蒼穹中自由翱翔，是您讓我們活潑的身影飄逸在廣大的操場，是您讓我們的童年在閃光！感謝您無微不至的愛，勝似母親的王老師，您的話給我打下了不滅的烙印！”

老師我想對您說作文8

　　尊敬的老師，您在這幾年里對我的關(guān)愛和照顧，我久久不能忘記。我有許多話要對您說，我就在這篇作文中把我想說的話一吐為快。

　　我想對我們班的班主任，也是數(shù)學(xué)老師——何老師說：“老師，您辛苦了！您不但是我們的班主任，還是我們的數(shù)學(xué)老師。我知道，我們班的同學(xué)很難管，成績也不好。但您總是溫和地對待我們，微笑地和我們講話。您上課時總能使同學(xué)投入課堂，總能使課堂變得很有趣，我們都很喜歡您的課，也很喜歡何老師。老師，您辛苦了，謝謝你對我的教育之恩，感謝您老師。”

　　記得有一天中午，我的作業(yè)本錯了幾道題，那幾道題，我算了幾遍，都沒有算出來，于是，我就去問何老師。何老師這個時候是應(yīng)該去吃飯的，但她并沒有，而是坐在教室，教不會寫題目的一些同學(xué)。這是，我的心里感受到了老師對同學(xué)的愛，讓我們內(nèi)心倍感溫暖。何老師把我不會的題目詳細(xì)地講了一遍。講完后，我全都明白了，但這不是最重要的，重要的.是，我此時感覺到了老師對我的關(guān)愛和照顧。我心里想：老師真辛苦，她不但要管好我們地思想、行為、習(xí)慣，還要想辦法把我們的成績提高。

　　老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們從一棵幼苗培養(yǎng)成一棵小樹；您就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您就像一只雄鷹，教會我們飛翔！老師，你那憔悴的面容，讓我知道您一天天是多么辛苦；老師，您那小小的聲音，讓我知道您為我們班付出了多少東西。

　　老師，您的耐心、關(guān)心、愛心讓我敬佩極了！您是我的好榜樣，我長大后也要當(dāng)老師，我要當(dāng)您這樣的好老師。

老師我想對您說作文9

　　親愛的何老師，從一年級開始您就是我們的班主任。時間過得飛快，我們已經(jīng)四年級了。我們在您四年以來的細(xì)心呵護(hù)教導(dǎo)中慢慢長大。您已近陪伴了我們四年，在這過程中，您肯定很辛苦，很累。但是您卻從沒說過一句抱怨的……

　　親愛的何老師，從一年級開始您就是我們的班主任。時間過得飛快，我們已經(jīng)四年級了。我們在您四年以來的細(xì)心呵護(hù)教導(dǎo)中慢慢長大。您已近陪伴了我們四年，在這過程中，您肯定很辛苦，很累。但是您卻從沒說過一句抱怨的話。都是在為我們默默服務(wù)，默默的看著我們長大。

　　記得一年級時，您一直再叫我們口號，想讓我們通過這些口號來監(jiān)督好自己。我們到現(xiàn)在還在用著先口號隨時隨刻地鞭策著自己。當(dāng)時，我們才入學(xué)第二天，您的嗓子就啞了。您雖然喊到嗓子啞，可是您并沒有責(zé)怪我們。

　　還記得有一次中午睡覺時，我正和戴方懌開心地玩著抓手游戲，您當(dāng)時卻在辛辛苦苦地為我們改作業(yè)。

　　當(dāng)時我已經(jīng)三年級了，可是還沒有認(rèn)識到您的辛苦�？墒呛髞恚艺J(rèn)識到了我這樣做不僅害了正在睡覺的同學(xué)，更是害了我自己。我這一個小小的舉動說明了我當(dāng)時是根本沒有良心的。所以我下定決心今后一定不能再犯這樣的低級錯誤了。我知道您當(dāng)時還不知道我中午和戴方懌玩游戲的這件事，便自己寫了份短短的'檢討信給您，并親自向您認(rèn)錯。您給了我一次機(jī)會，并且告訴我：“你這樣做不僅影響了你自己還影響了其他同學(xué)。經(jīng)過這件事后，我便沒在和同學(xué)中午午休時玩游戲，講話。

　　何老師，這四年以來我的學(xué)習(xí)成績越來越好，字也寫得越來越漂亮。這可都是您的功勞��！

　　何老師，感謝您這四年以來一直的陪伴，關(guān)心以及教導(dǎo)！這四年，我們讓您操碎了心。但是以后，我會更加努力，表現(xiàn)的更好，不辜負(fù)您的教導(dǎo)以及期望。

老師我想對您說作文10

　　在成長的過程中，我有許多想說的心里話，但都沒有機(jī)會訴說。下面我就借這次習(xí)作的機(jī)會傾吐一下我的心里話！

　　英語老師，我想對您說，您不要留太多的重復(fù)性作業(yè)。每天下午放學(xué)，我都要寫許多作業(yè)，有語文、數(shù)學(xué)和英語。但是語文老師和數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)都很少，只有您英語作業(yè)留的太多，每次我寫作業(yè)的手都疼痛了。要是到了星期六和星期日，您留的`作業(yè)就更多了。比如一只新買的筆芯，一次作業(yè)下來，就只剩下四分之一的油了。因為這個，我一次就買二三十只筆芯�？墒菦]過幾個星期，又用得一干二凈。所以，英語老師，我想對您說，不要留過多的作業(yè)。那樣不僅會浪費(fèi)許多紙張和時間，還會挫傷我們學(xué)習(xí)英語的積極性。這些您知道嗎？咱們班有一部分同學(xué)因作業(yè)多，要么不寫，要么就不來上學(xué)，逃避您布置的作業(yè)。這些您知道嗎？

　　英語老師，咱們班有許多同學(xué)沒有寫完您留的作業(yè)，您卻用粗暴的態(tài)度來解決：讓他們趴在窗臺上寫作業(yè)或打完踢完再讓他們做英語作業(yè)。那樣會讓那些沒有寫完作業(yè)的同學(xué)心里產(chǎn)生深深的陰影。他們就在心里詛罵您，嘴里說的卻都是讓您高興的話。這些人就像那句話說的一樣，就是“畫人畫虎難畫骨，知人知面不知心”��！英語老師，我想對您說，不要再打他們了，讓他們快快樂樂的完成您布置的作業(yè)。

　　英語老師，您每次考完單詞，總會出現(xiàn)一些不會寫的同學(xué)，讓他們寫100遍，甚至更多。那樣他會有寫不完的作業(yè)呀，會對英語產(chǎn)生厭煩的心理。英語老師，我想對你說不要再讓我們寫這么多遍單詞了。

　　英語老師，我想對您說……

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