難忘的作業(yè)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的難忘的作業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的作業(yè)作文1

　　星期六，爸爸加班，媽媽去超市購(gòu)物。媽媽臨走前，走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你認(rèn)真做作業(yè)，我回來(lái)檢查哦！作業(yè)做得好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一份小禮物�！蔽荫R上回答：“遵命，媽媽�！眿寢屒Ф�嚀，萬(wàn)囑咐去購(gòu)物了。

　　這時(shí)，家里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，從書(shū)包里掏出作業(yè)登記本，一看語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)超級(jí)簡(jiǎn)單，不如從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧！先寫(xiě)了語(yǔ)文，拿出課本，把“日積月累”認(rèn)認(rèn)真真地抄了一遍。接著，我打開(kāi)錄音機(jī)，把課本上的英語(yǔ)單詞仔仔細(xì)細(xì)地讀了三遍。

　　我歇了一口氣，決定乘勝追擊，一看數(shù)學(xué)作業(yè)，媽呀，一張?jiān)嚲恚瑪?shù)學(xué)老師怎么布置這么多作業(yè)。星期天都不讓我們休息！沒(méi)辦法，我只能乖乖地寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了。前面的.題目很簡(jiǎn)單，只要眼睛一轉(zhuǎn)兒便想出來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我不敢歇息，做到了應(yīng)用題。我瞪大眼睛，拿著筆在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不時(shí)在不時(shí)在草稿本上列式，我怎么也想不出來(lái)了。唉，我望著天花板，真希望從上面掉出答案來(lái)。算了，放棄吧�？赊D(zhuǎn)頭卻想到數(shù)學(xué)老師那可怕的面容，她的獅子吼仿佛在我耳邊響起：“作業(yè)都不做完，你想干什么啊。”想到這，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，腿微微發(fā)抖，額上直流冷汗。

　　我只好乖乖地坐在凳子上繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。我用手托著頭，目不轉(zhuǎn)睛地注視著題目。我拿出草稿紙，拿出筆在題目上圈畫(huà)重點(diǎn)字眼，又在草稿紙涂涂畫(huà)畫(huà)，我翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，仔細(xì)地看了看例題。眼睛忽然一亮，一個(gè)好主意從腦海中跳出來(lái)。不一會(huì)兒，我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。

　　正在這時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一大袋零食回來(lái)，笑著問(wèn)我：“寶貝，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了�！蔽议_(kāi)心地拿給媽媽檢查。媽媽認(rèn)真地看著我的作業(yè)，臉上蕩漾著笑意說(shuō)：“全對(duì)。”媽媽伸出大拇指，表?yè)P(yáng)了我：“寶貝，真厲害！”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我笑得合不攏嘴，眉毛、眼睛都聚到了一塊兒。

　　原來(lái)，困難只是一只紙老虎。只要肯動(dòng)腦筋，你一定會(huì)打敗它。

難忘的作業(yè)作文2

　　小學(xué)六年做了不少作業(yè)：抄詞語(yǔ)、做練習(xí)、背單詞……許多作業(yè)我早就忘記了，但有一份作業(yè)深深地印在我的腦海里，怎么也忘不了。

　　那堂作文課，老師走進(jìn)教室，布置了作文題目“誠(chéng)實(shí)”，給我們講了一下寫(xiě)作文的要求，就讓我們動(dòng)筆了。這個(gè)太容易了，老師講的時(shí)候我就構(gòu)思好了。我提起筆刷刷刷地寫(xiě)起來(lái)。還沒(méi)到下課就寫(xiě)完了。老師走過(guò)來(lái)看我的作文，邊看邊點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！很好！”看完了拿起筆來(lái)在題目旁邊打了個(gè)鮮紅的90分。這么高的分，在班里可是鳳毛麟角，我激動(dòng)極了。老師還向全班同學(xué)宣讀了我的作文，夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我得意極了。

　　放學(xué)后，我開(kāi)開(kāi)心心地回到家，準(zhǔn)備把這份作業(yè)好好地向父母夸耀夸耀。做完回家作業(yè)，父母還沒(méi)回來(lái)，我便去鄰居家玩。恰好他們家有個(gè)親戚從北京回來(lái)，帶來(lái)了好多好玩的，我羨慕極了。特別是那些精美的娃娃，讓我愛(ài)不釋手。我越玩心里越癢癢，就趁他們不注意，把一個(gè)最漂亮的娃娃藏進(jìn)了衣服里，趕忙跑回家了。

　　晚上鄰居見(jiàn)到我，問(wèn)我有沒(méi)有看到那個(gè)娃娃。我的心撲騰撲騰跳得非常厲害，但嘴里卻說(shuō)：“沒(méi)看到。”鄰居失望地走了。我的心卻再也平靜不下來(lái)。我真想跑過(guò)去告訴他們：娃娃是我拿的'！但腳卻不聽(tīng)使喚。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校。老師還不停地夸贊我昨天的作文寫(xiě)得好，還摸著我的頭說(shuō)我真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我想到那個(gè)娃娃，心里像被針刺一樣疼，臉熱得發(fā)燙。作文里寫(xiě)自己怎么怎么誠(chéng)實(shí)，可實(shí)際上卻……

　　放學(xué)回到家，我悄悄地拿出娃娃來(lái)。老師曾給我們講過(guò)列寧打碎花瓶向姑媽認(rèn)錯(cuò)的故事。我知道應(yīng)該把這個(gè)娃娃還給鄰居。但我實(shí)在沒(méi)有勇氣去認(rèn)錯(cuò)。媽媽看出了我有心事，問(wèn)我怎么了。我支支吾吾地把這件事告訴了她。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我，帶著我把娃娃還給了鄰居。我心里的石頭總算落了地。

　　直到今天，那份作業(yè)我仍然忘不了。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我要言行一致，用實(shí)際行動(dòng)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

難忘的作業(yè)作文3

　　作業(yè)如同家常便飯，每日必做。在過(guò)程中一定有幾件令人印象深刻。那次的美術(shù)作業(yè)，至今令我還難以忘卻。

　　那次，美術(shù)老師讓我們畫(huà)一張關(guān)于“校園生活”的美術(shù)作業(yè)。

　　我上網(wǎng)查詢(xún)，構(gòu)思好圖后一絲不茍地勾勒。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的認(rèn)真作畫(huà)，雖然樣子不怎么樣，但是親手繪制必然頗感欣喜。當(dāng)只剩最后寥寥幾筆便可完工之時(shí),我家狗狗莫名其妙突然竄出，著實(shí)令我大吃一驚。被嚇得筆一滑，兩條彎彎曲曲的線條赫然出現(xiàn)。

　　原本畫(huà)中一本正經(jīng)上課的老師變得好似喜怒無(wú)常。原本坐姿端正的同學(xué)變得調(diào)皮搗蛋。我精心繪制的圖畫(huà)就這樣“灰飛煙滅”了。我愁眉苦臉，看著一臉無(wú)辜的小狗怒火中燒。誰(shuí)知它還不屑一顧，軟趴趴并慵懶自在地趴在地上�？吹竭@場(chǎng)景，我突然靈機(jī)一動(dòng)，竊自暗喜道：“還好，還可以進(jìn)行修改。多虧了這條狗……這幅畫(huà)不就像一個(gè)冥頑不靈的學(xué)生在老師的斥責(zé)之下一眼不屑，就像我在斥責(zé)狗的時(shí)候，狗狗無(wú)動(dòng)于衷。”

　　想出辦法后，立即做出修改，左右搗騰，正所謂“破罐子破摔，也要摔得漂亮！”于是乎，將面無(wú)表情的'老師，變成怒火中燒的老師；將認(rèn)真學(xué)習(xí)全心全意學(xué)習(xí)的同學(xué)改成調(diào)皮搗蛋的孩子……經(jīng)過(guò)一番細(xì)心整理修改后，畫(huà)面頓時(shí)生動(dòng)形象活靈活現(xiàn)起來(lái)，頗像我們剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不知道尊敬師長(zhǎng)的樣子，心中情不自禁有感而發(fā)。

　　第二天，令人出乎意料，美術(shù)老師說(shuō)，這幅畫(huà)真實(shí)，不做作，不虛偽，還給我打上了“優(yōu)”的等級(jí)。

　　這次的事情讓我明白了“條條道路通羅馬”的真正含義。在不可預(yù)知的生活中肯定會(huì)面臨失敗，肯定會(huì)經(jīng)歷挫折，但是千萬(wàn)不要輕易被挫折打敗，換個(gè)方法思考，說(shuō)不定此路不通，另有他路，天無(wú)絕人之路，因此，絕不能退縮，說(shuō)不定就能夠解決困難。

難忘的作業(yè)作文4

　　“啊，什么？”

　　“這是什么作業(yè)啊”

　　看著班主任一筆一劃的在黑板上寫(xiě)出一份作業(yè)，寂靜的教室立刻人聲鼎沸，大家都你望望我，我望望你，連那些埋頭一味寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也禁不住把眼睛揉了又揉望向黑板，臉上都是一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)。

　　“沒(méi)錯(cuò)，這就是你們的班會(huì)作業(yè)——調(diào)查你們父母的喜好�！苯淌依镱D時(shí)像炸開(kāi)了鍋，“你爸爸喜歡什么呢？”“你媽媽是不是也應(yīng)該喜歡織毛衣��？”“你爸爸喜歡吃魚(yú)嗎？”“你媽媽喜歡喝飲料嗎？”

　　……

　　回到家，我很努力地回想爸爸媽媽究竟喜歡什么，但腦海里浮現(xiàn)的只是爸爸媽媽在討論我喜歡的東西，對(duì)于父母的喜好，我一片空白。于是我垂頭喪氣地溜進(jìn)了客廳，瞧見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，手里拿著一張報(bào)紙，正看得津津有味。他時(shí)而皺起眉，時(shí)而瞇著眼，時(shí)而又忽然喜笑顏開(kāi)。原來(lái)爸爸喜歡看報(bào)紙啊。我恍然大悟，卻又懊悔起來(lái)：我早該想到的.，爸爸一下班總是翻著新的報(bào)紙，有時(shí)連茶杯舉在手中也忘了喝。

　　吃晚飯時(shí)我又關(guān)注起了媽媽?zhuān)�她總是不忘往我碗里夾我喜歡吃的菜……我看到媽媽一直在吃魚(yú)，媽媽喜歡吃魚(yú)，這些事情我以前從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)。

　　又是一節(jié)班會(huì)課，老師讓我們討論父母的喜好，教室里剎那間就沸騰起來(lái)，“我爸爸喜歡喝茶�！薄拔覌寢屜矚g吃西紅柿”“我爸爸喜歡看新聞”……我們把知道的都說(shuō)了，老師說(shuō)：“還有呢？就這些了么？”“還有……”

　　的確，我們對(duì)父母的了解少之又少，我們?cè)诟改傅谋Ｗo(hù)下成長(zhǎng)，但卻一直都以為是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該去多多關(guān)心父母，就像他們關(guān)心我們一樣。

　　這份作業(yè)將使我受益無(wú)窮。

難忘的作業(yè)作文5

　　時(shí)間過(guò)得可真快啊！一個(gè)愉快的暑假就到了尾期。這時(shí)，我卻接到了爸爸布置的一個(gè)作業(yè)——憑自己的能力賺20元錢(qián)。唉，該怎么辦呀？我冥思苦想了許久，才想出了一個(gè)辦法：到餐廳打工。

　　這一天，我和哥哥一起來(lái)到一家餐廳。剛來(lái)的時(shí)候，這里的服務(wù)員已經(jīng)忙得不可開(kāi)交了。面對(duì)來(lái)來(lái)去去的客人，我們顯得有些不知所措。后來(lái)慢慢的投入到了崗位之上。我們學(xué)著哥哥姐姐們的樣子，在客人走進(jìn)餐廳時(shí)，禮貌的說(shuō)一聲：“歡迎光臨！”然后帶客人到理想的的位置上做好之后，幫他們把消毒餐具打開(kāi)，在茶杯里倒上茶。再拿來(lái)一個(gè)大碗和兩碟小菜，方便他們清洗餐具。后面點(diǎn)菜的任務(wù)就交給哥哥姐姐們做了。點(diǎn)好餐后，我們就站在一旁，等候客人的'命令。看著他們吃著桌上香噴噴的飯菜，口水都快掉下來(lái)了，當(dāng)服務(wù)員可真辛苦��！

　　忙了一個(gè)中午，客人們走完后，餐廳里總算清靜了下來(lái)。有些服務(wù)員也下班回家午休了。后來(lái)一打聽(tīng)，這些留在餐廳上白班的服務(wù)員要4：30才吃飯，我的天哪，這不把人餓死嗎？到了2：30的時(shí)候，老板娘看我和哥哥餓得不行了，才給我們炒了個(gè)炒飯。

　　一個(gè)午覺(jué)過(guò)后，下午很快就到來(lái)了，餐廳里又?jǐn)D滿(mǎn)客人，又是一個(gè)忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9：00，才“提早下班”回家。老板娘給我和哥哥各自拿了報(bào)酬。拿著錢(qián)的那一瞬間，我才懂得爸爸為什么要叫我來(lái)著上一天班。

　　在回家的路上，我們使勁向家長(zhǎng)訴說(shuō)自己一天的收獲，爸爸媽媽為我們懂的前的來(lái)之不易而欣慰的笑了！平時(shí)只要需要錢(qián)，我們就大把大把地問(wèn)父母要錢(qián)。而從來(lái)都不知道這錢(qián)有多么來(lái)之不易，難怪，爸爸媽媽會(huì)這么高興。我要把這錢(qián)永遠(yuǎn)留著，因?yàn)樗�是我的第一桶金�?/p>

難忘的作業(yè)作文6

　　今天，我參加了作文競(jìng)賽，我們參賽的作文題目是《一份難忘的作業(yè)》。當(dāng)我看到這作文題目心里一陣竊喜。我從一年級(jí)到五年級(jí)不知做了多少作業(yè)，這還用寫(xiě)嗎？當(dāng)回憶起做的作業(yè)來(lái)，哎，哪有什么作業(yè)是我記憶最深的作業(yè)呢？思前想后也許就一副畫(huà)了——我父親的教我畫(huà)的畫(huà)。

　　“哇，書(shū)中有一朵這么大的玫瑰呀!”我捧著書(shū)，指著封面上的'畫(huà)對(duì)父親說(shuō)。父親接過(guò)書(shū)，仔細(xì)看了看，“嗯，這副畫(huà)中的玫瑰畫(huà)的栩栩如生，美麗動(dòng)人，實(shí)在是太美了！你如果喜歡，你也試著畫(huà)一副，怎么樣？”說(shuō)干就干，我匆匆從房里拿出一大疊白紙，畫(huà)畫(huà)用的鉛筆和彩筆，就大大咧咧地畫(huà)起來(lái)了，不一會(huì)，一副玫瑰春光圖躍然于紙上。唉，怎么這么別扭，我左看右看就是與封面上的不一樣�！鞍郑�你看看我畫(huà)的玫瑰怎與書(shū)上的不一樣呢？”父親從我手中接過(guò)畫(huà)，端詳了一陣子�！芭叮�怎么了，畫(huà)的還不錯(cuò)嘛，在這么短的時(shí)間里能畫(huà)到如此已經(jīng)夠好的了�！薄班拧�…”我開(kāi)始撒起嬌來(lái)，“不行，實(shí)在是太糟了，花不像花，葉不像葉。你教我畫(huà)，我要畫(huà)一副最美的圖畫(huà)�！备赣H看到我這執(zhí)著的樣子，仔細(xì)地對(duì)照了一下這兩副畫(huà)，然后用手指了指畫(huà)中的花瓣�！坝惺裁床灰粯樱�不都是花瓣嗎？”“再仔細(xì)看看。”我認(rèn)真地比對(duì)著這些花瓣，唉，真的區(qū)別老大了，不但形狀不一樣，連顏色也相差很大，真是不看不知道，一看嚇一跳。再仔細(xì)看看葉子，我跳了起來(lái)，怎么畫(huà)起來(lái)沒(méi)注意，畫(huà)好了才看到呢？“走，走，走，我知道如何畫(huà)了�！蔽彝崎_(kāi)我父親。我靜下心來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真觀察書(shū)上的玫瑰的每一細(xì)節(jié)，用心去理解每畫(huà)的一筆的深意。

　　終于，我心中的玫瑰呈現(xiàn)在我眼前。我人生中最難忘的作業(yè)呈現(xiàn)在我眼前。

難忘的作業(yè)作文7

　　不就是一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)忘記帶回去了嘛，至于把我留下來(lái)讓我做完再回去嗎？真是的。

　　看著這些數(shù)字我就心煩。別人上完這節(jié)課就可以回家了，我還要與這些數(shù)字抗戰(zhàn)最起碼一個(gè)小時(shí)。這還算少的，要是再遇上幾道舉世難題，配上我少的可憐的數(shù)學(xué)細(xì)胞，留在學(xué)校吃晚飯也不是不可能的。

　　這可不行！我怎么能讓這些數(shù)字拖累我回家的步伐�？磥�(lái)事到如今，只有一個(gè)辦法——抄！

　　雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣，但現(xiàn)在看來(lái)它不過(guò)是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業(yè)回家；同情我缺少數(shù)學(xué)細(xì)胞；同情我要一個(gè)人留下來(lái)寂寞地做作業(yè)……我為我準(zhǔn)備抄的行為列舉了眾多的理由，覺(jué)得理由充分，心里踏實(shí)了，我便拿起旁邊數(shù)學(xué)課代表的作業(yè)抄了起來(lái)。

　　還真不愧為課代表，每一步驟都寫(xiě)那么詳細(xì)。從“解”字到答句一字不漏，每頁(yè)都被寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，讓我一下子沒(méi)有了抄的欲望。

　　有沒(méi)有搞錯(cuò)！這么多，抄到什么時(shí)候去！

　　我十分惱火地正準(zhǔn)備把本子扔還給他，轉(zhuǎn)念又一想：抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火，無(wú)奈提筆抄了起來(lái)。

　　相信大部分人都有過(guò)抄作業(yè)的經(jīng)歷，一定十分能理解我現(xiàn)在的心情。剛開(kāi)始還抱有一點(diǎn)愧疚，越到后來(lái)越有種淋漓暢快之感，字也寫(xiě)得龍飛鳳舞，頗有藝術(shù)家的風(fēng)范。

　　我有意省略掉了一些不必要的步驟，以為可以稍稍快一點(diǎn)，但它還是耗費(fèi)了我快大半個(gè)小時(shí)。周?chē)�同學(xué)該回家的`早就回去了，只剩下幾個(gè)“乖乖女”邊做著作業(yè)邊等著父母下班來(lái)接。

　　我快速整理好書(shū)包拿起作業(yè)本就往老師辦公室沖。自認(rèn)為這速度可不比劉翔差。能快則快，省個(gè)一兩秒也是好的。

　　我激動(dòng)地拿著作業(yè)，滿(mǎn)懷剛抄完作業(yè)后的喜悅，一把推開(kāi)老師辦公室的門(mén)，脫口而出：“老師，我抄完了！”

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　　老師愣了許久，推了推鼻梁上的眼鏡，才緩緩開(kāi)口道：“你剛才說(shuō)什么？”

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　　上海市北郊高級(jí)中學(xué)高三：G繁奚

難忘的作業(yè)作文8

　　我最喜歡語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)文作業(yè)少，還經(jīng)常有一些活動(dòng)，我記得，不久之前，我們舉行了一次美食會(huì)，老師讓我們每人做一種小吃，我做的是蛋炒飯，下面我就給大家說(shuō)一下事情的經(jīng)過(guò)吧！

　　有一次，我們班舉行了一次美食會(huì)，老師把這個(gè)任務(wù)安排到星期六星期天，到星期一帶到學(xué)校來(lái)，聽(tīng)完這句話，我們高興得不得了。

　　我做的是炸肉版蛋炒飯，到了星期一，我們興高采烈地來(lái)到學(xué)校，到了第三節(jié)課，老師說(shuō)拿出來(lái)的.時(shí)候，我們馬上把飯盒拿了出來(lái)，老師開(kāi)始讓同學(xué)們品嘗，第一個(gè)沖上去的人吃崔嘉城，他做的是麻花，雖然我沒(méi)嘗，不過(guò)我看著挺好吃，最高分是十分，崔嘉城得了九點(diǎn)五分，第二個(gè)是高瑋潔，她做的是小點(diǎn)心，我上去嘗了，覺(jué)著非常好吃，最后高瑋潔也得了滿(mǎn)分，高瑋潔下來(lái)之后，又上了幾個(gè)，都是滿(mǎn)分，到了最后十分鐘，老師讓我們自由活動(dòng)，可以去品嘗所有人的東西，我吃了崔嘉城的餃子，還有曹靖彬的年糕，還有李欣怡的涼面，我覺(jué)著年糕最好吃，過(guò)了一會(huì)，下課了，同學(xué)都回到座位上，我的桌子上全都是同學(xué)們掉的飯粒，我趕緊打掃了一下桌子，我就下去上體育課了。

　　今天真是太快樂(lè)了，希望以后還有這樣的活動(dòng)，我覺(jué)著，這次年糕最受歡迎，下次我也要準(zhǔn)備讓我媽媽叫我做做辣炒年糕。

　　我非常喜歡這種活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)又能學(xué)到很多小吃的做法，還能認(rèn)識(shí)到很多沒(méi)吃過(guò)的美食，要是父母不在的話，要是不吃東西，一定會(huì)餓死的，大家做什么事可千萬(wàn)不能依靠父母 ，要是光依靠父母，父母不在了怎么辦呀

難忘的作業(yè)作文9

　　每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)有一份難忘的作業(yè)吧，也許是一份做到深夜也難以做完的作業(yè)；也許是一份不費(fèi)吹灰之力就能完成的作業(yè)。就在這個(gè)這個(gè)六年級(jí)，我也有一份令我非常難忘的作業(yè)。

　　那個(gè)時(shí)候，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師出差了，所以由我們另一位老師來(lái)跟我們上課，就在那一天早上，老師叫我們把作業(yè)拿出來(lái)，她會(huì)一個(gè)一個(gè)的檢查，拿出來(lái)后要打開(kāi)課本讀書(shū)。我拿出了一份老師讓我們抄生詞的本子，正當(dāng)我放在桌上，正當(dāng)我打開(kāi)課本要讀書(shū)的時(shí)候，我突然看見(jiàn)我同桌的.桌上突然多了一份做練習(xí)的作業(yè)，我驚奇地問(wèn)著我的同桌：“昨天晚上老師不是只布置了抄生詞的作業(yè)嗎？哪里來(lái)的做練習(xí)的作業(yè)？”我同桌也一臉驚奇的看著我說(shuō)：“老師昨晚的確布置了，你不會(huì)沒(méi)有做吧�！拔矣X(jué)得有點(diǎn)不可能因?yàn)樽蛱焱砩系臅r(shí)候我沒(méi)有聽(tīng)到老師布置這份作業(yè)啊。我又望向了其他同學(xué)的桌上，也有這份練習(xí)，頓時(shí)，我慌了，心想：怎么辦？老師一定會(huì)責(zé)備我的，我怎么會(huì)沒(méi)聽(tīng)到呢。只見(jiàn)老師一桌一桌的檢查完，想著我們這個(gè)小組走來(lái)，我心想：現(xiàn)在補(bǔ)也來(lái)不及了。正當(dāng)我猶豫之時(shí)，老師突然檢查起我同桌的作業(yè)了，檢查完后，老師開(kāi)始走向我這邊，我非常忐忑不安，等老師檢查完生詞的作業(yè)時(shí)，拿起我的練習(xí)冊(cè)，她顯得有點(diǎn)怒氣沖沖，對(duì)著我說(shuō)：“我們沒(méi)有完成練習(xí)冊(cè)呢�！拔叶疾桓抑币暲蠋熈耍�聲音微弱地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我昨天不知道為什么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你布置這項(xiàng)作業(yè)�！敖又�老師對(duì)我說(shuō)：“你英語(yǔ)老師都夸你成績(jī)優(yōu)秀，上課又不會(huì)交頭接耳，你以后一定不能再犯這項(xiàng)錯(cuò)誤了，等一下補(bǔ)完再交給我看�！拔疫B忙點(diǎn)頭說(shuō)：“好好�！比缓罄蠋熅烷_(kāi)始檢查另一位同學(xué)的，我低著頭，鼻子有點(diǎn)酸酸的，因?yàn)檫@是我第一次因?yàn)闆](méi)有，按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)，我補(bǔ)著自己的作業(yè)，有一位同學(xué)看到了知道我肯定會(huì)難過(guò)的，就來(lái)安慰我。我補(bǔ)做完我的作業(yè)，我就交到老師那里去了。

　　這就是我最難忘的一次作業(yè)，這也一定是最后一次。

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關(guān)于作業(yè)的作文03-19

作業(yè)如山的作文02-27

作業(yè)風(fēng)波作文07-06

關(guān)于抄作業(yè)的作文03-02

今天沒(méi)有作業(yè)作文03-11

作業(yè)失蹤記作文03-17