老師不在的時(shí)候作文(經(jīng)典10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老師不在的時(shí)候作文，歡迎大家分享。
老師不在的時(shí)候作文1
我風(fēng)風(fēng)火火的朝學(xué)校“飛去”，只恨媽媽給我少生了兩條腿�！巴炅�，要遲到了！”我這樣想到。到了教室，發(fā)現(xiàn)一向守時(shí)的老師還沒(méi)來(lái)，我把書包放下，疑惑不解。
過(guò)了許久，本來(lái)打算裝“乖乖兔”的同學(xué)立刻脫掉“外衣”，露出了頑皮的本性。我見(jiàn)了也不打算裝下去了，可用我充分的經(jīng)驗(yàn)一想：老師這樣做一定有陰謀，我做老師還沒(méi)布置的作業(yè)，順便靜觀其變。
只見(jiàn)教室里亂成了一鍋粥，兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沖上講臺(tái)，“嚴(yán)肅”的拿起木棒，用力的敲講臺(tái)，學(xué)著老師的話說(shuō)：“起來(lái)，起來(lái)，都坐起來(lái)，看看你們這副熊樣�！闭f(shuō)完哈哈大笑。幾個(gè)有著“奉獻(xiàn)精神”的學(xué)生，偷偷的跑到樓梯口放哨。余光看見(jiàn)幾個(gè)作業(yè)沒(méi)寫的`同學(xué)見(jiàn)班上亂成這樣，以為時(shí)機(jī)到了，趕快拿起筆奮筆疾書。幾個(gè)好吃的同學(xué)小心翼翼的地取出自備糧食，快速的向嘴里一擲。“殺��！”我被這叫聲驚起頭。發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在打架，用紙球當(dāng)子彈，尺子當(dāng)劍，打的不亦樂(lè)乎，你用尺子砍我一下，我回敬你一顆子彈。幾個(gè)好事的同學(xué)加入了戰(zhàn)斗。班長(zhǎng)也情不自禁的講起話來(lái)。
突然一陣氣場(chǎng)傳來(lái)，教室立刻安靜下來(lái)。怎么回事？我快速的掃視一周，發(fā)現(xiàn)老師拿著作文本，使用無(wú)聲步走到講臺(tái)上，幾個(gè)有“奉獻(xiàn)精神”的人，早朝廁所跑去避避難。
老師笑著把作文本發(fā)下來(lái)，說(shuō)：“好了，大家把老師不在場(chǎng)的場(chǎng)景寫在作文上�！贝蠹一腥淮笪颍邢灿斜�。
老師不在的時(shí)候作文2
常言道：“老師不在校，學(xué)生亂了套。”
星期五下午，“小靈通”任雨柔氣喘吁吁地跑來(lái)說(shuō)：“下午老師開(kāi)會(huì)，老師讓我們上自習(xí)�！贝蠹遗d奮不已，亂哄哄的像個(gè)菜市場(chǎng)。曹發(fā)拿起面包和飲料津津有味的吃了起來(lái)，便跑了過(guò)去說(shuō)：“曹發(fā)，面包分我點(diǎn)，行不？”曹發(fā)一口拒絕，武迪見(jiàn)他敬酒不吃吃罰酒，邊說(shuō)：“切，現(xiàn)在誰(shuí)還吃面包，你也太土了，真沒(méi)品味！”曹發(fā)不以為然：“哎看你可憐兮兮的樣子，就給……�！痹掃�未說(shuō)完，手上的面包早已不知去向。武迪邊吃邊說(shuō)：“謝謝你的`美意�！辈馨l(fā)不經(jīng)咬牙切齒。這時(shí)，樓道里傳來(lái)“咚咚”的腳步聲，大家立刻安靜下來(lái)，門開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的不是賀老師而是朱浩然，原來(lái)他趁大家不注意的時(shí)候偷偷的下樓，大家哄堂大笑。第一組的女生圍在一起，拿起早已準(zhǔn)備，這似乎比郊游還興奮，大一包，小一包的小食品擺滿了桌子，一邊吃一邊喝飲料，口里不時(shí)發(fā)出辣的吸氣的聲音，有的甚至被辣出了眼淚，這里仿佛不是教室，而是她們擁有的自由天地。
任雨柔拍了拍陳慧敏的肩膀說(shuō)：“哎，你知道嗎？韓庚又出了一張專輯，我昨天剛聽(tīng)完，可好聽(tīng)了。”就連平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的李雙純也湊了過(guò)去。“咚咚咚”“賀老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)發(fā)出的警報(bào)，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜，離位遠(yuǎn)的同學(xué)恨不得長(zhǎng)出了飛毛腿，有的假裝寫作業(yè)，有的用書故意遮住臉，有的甚至把書拿倒了……
哎，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候作文3
同學(xué)們，老師不在時(shí)，你們是怎樣度過(guò)一節(jié)課的？是認(rèn)認(rèn)真真地做練習(xí)，還是大吵大鬧？至少我們班，那就是個(gè)“菜市場(chǎng)”！
數(shù)學(xué)老師下發(fā)了一張練習(xí)卷，便走出了教室。一開(kāi)始，班里還挺安靜，大家都埋頭做練習(xí)，時(shí)間久了，便發(fā)出了一些“希希嗖嗖“的聲音，在確認(rèn)老師不會(huì)來(lái)后，大家便活躍起來(lái)。有的玩起了文具，有的看起了書，有的講笑話，有點(diǎn)還交流起了答案。
大約過(guò)了十幾分鐘，門外響起了腳步聲，同學(xué)們以為老師來(lái)了，都已迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位上，裝作認(rèn)真地在卷子上寫寫畫畫。果真，老師進(jìn)來(lái)了，被蒙在鼓里的老師還夸我們班不錯(cuò)，挺安靜的，這時(shí)，大家互相使了個(gè)眼色，偷笑起來(lái)。老師在的時(shí)候，班里極為安靜，一根針掉下去的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)似的.�？蓻](méi)想到老師又走了出去，可想而知，班里又鬧開(kāi)了鍋！
這邊一幫人，圍著小佳，聽(tīng)她講笑話。只見(jiàn)小佳口若懸河，搖頭晃腦給大家講起了“小明”的故事，大伙兒笑得前仰后合，那邊一群人，自顧自開(kāi)啟了個(gè)人演唱會(huì)模式，甩著頭，腳踩著節(jié)拍，手里還抱著一把無(wú)形的吉他。班長(zhǎng)實(shí)在看不下去了，大吼一聲“安靜”可瞬間就被同學(xué)們的講話聲給淹沒(méi)了，誰(shuí)也沒(méi)有注意到門口班主任的身影。
班主任進(jìn)來(lái)了，一個(gè)個(gè)把吵鬧的人揪出去，教育一番。哎，老師不在，我們便亂成一團(tuán)。這非常不應(yīng)該，可我們什么時(shí)候才能做到老師在與不在都安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真呢？可能還需要不斷地磨練吧！
老師不在的時(shí)候作文4
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們安靜下來(lái)，等待老師來(lái)上課�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，不知老師有什么事，還是被什么事給耽誤了，沒(méi)有來(lái)上課。這時(shí)，班級(jí)里炸開(kāi)了鍋，講話的講話，玩的玩，下座位的下座位 ……總之，教室里忙開(kāi)了。班干部管都管不住，班干部只好用罰抄來(lái)讓他們安靜下來(lái)，可他們并不理睬，依舊玩著。
玩了一會(huì)兒，有人說(shuō)：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。大家慌張地拿起書本來(lái)讀。在情急之中，有些人不是拿錯(cuò)書，就是把書拿倒。就這樣靜了一分鐘，兩分鐘……頓時(shí)，同學(xué)們恍然大悟 ，老師沒(méi)來(lái)呢。于是，同學(xué)們又鬧了起來(lái)。
玩了好一會(huì)兒，陳名杰覺(jué)得沒(méi)勁死了，便扮起勒一只“大猩猩”，看他鼓著腮幫，兩只手往上一抬，學(xué)著大猩猩走路，大家被逗得哈哈大笑。事情還沒(méi)完呢，在一旁看著的張錦澤忍不住了，也扮起 了一只“大猩猩”來(lái)，兩人還上演了一場(chǎng)搞笑版的“猩猩打架”，笑的大家前俯后仰的，有的索性笑倒在地，連我也被笑的.肚子痛，仰臥在地。陳名杰和張錦澤兩人還扮演了許多有趣的小動(dòng)物，還一起 “同臺(tái)演出”了好多搞笑版的戲呢，那是把我們笑的，直喊肚子痛。
“丁零零”下課的鈴聲打響了，同學(xué)們還是沉浸在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。
老師不在的時(shí)候作文5
一天上課的時(shí)候，我們正在寫作業(yè)，老師走出教室去拿東西，班里講話的聲音多了起來(lái)，而且越來(lái)越響，就猶如“孫悟空大鬧天宮”一樣，十分得吵，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
有的同學(xué)在議論題目，有的同學(xué)在閑聊，還有的同學(xué)在玩，總之個(gè)個(gè)同學(xué)可以說(shuō)是八仙過(guò)海-各顯神通。而我不像其他同學(xué)很吵，因?yàn)槲易钣憛挼木褪恰盁保∥异o靜地坐在座位上寫作業(yè)，不知道為什么我也不知不覺(jué)地聊起了天——難道我被“傳染”了！連有些學(xué)習(xí)好的人都被“傳染”了，像我這樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的人就更不用說(shuō)了。
通常老師的來(lái)臨都是出其不意的`，所以我們都是加倍的小心，一聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，我們就馬上閉嘴，開(kāi)始寫作業(yè)，等發(fā)現(xiàn)不是老師之后，教室里頓時(shí)又開(kāi)始了“大鬧天宮”！“這題怎么做？”“下節(jié)課是什么課？”“這題好難��！”……各種聲音徘徊在我的耳邊，我心想：要講話也要輕聲的說(shuō)，不然被老師聽(tīng)見(jiàn)了我們就要全體受懲罰，到時(shí)候一些無(wú)辜的人也會(huì)“中槍”，如果我們不為自己，也要為別人想一想！不然不是太自私了嗎！
不知不覺(jué)地老師的一陣腳步聲傳入教室，我們頓時(shí)安靜了，“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”，老師在不在完全不一樣。
老師不在的時(shí)候作文6
叮鈴鈴熟悉的上課鈴又響起來(lái)了，同學(xué)們一下子回到了座位上，像往常一樣端坐在桌前，等待老師來(lái)上課�？傻劝�，等啊，老師并沒(méi)有來(lái)。于是，班級(jí)像一鍋水，慢慢的沸騰了起來(lái)。
我們是畢業(yè)班的同學(xué)，平時(shí)總被小山似的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒自己的時(shí)間�，F(xiàn)在好不容易有了一會(huì)兒空閑，又豈能錯(cuò)過(guò)？同學(xué)們有的拿出了漫畫書，和自己的同桌圍在一起看漫畫；有的跑到了好友那里，眉飛色舞地講起來(lái)玩游戲的心得，有的則更大膽，四個(gè)人一起玩起了嚴(yán)肅大賽——面對(duì)一位同學(xué)的鬼臉和搞笑動(dòng)作，努力忍住笑意，把嚴(yán)肅的表情留在臉上。別看他們不笑，我們可都快笑岔氣了。老師來(lái)了！不知是哪位同學(xué)叫了一聲，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，講話的立刻回到了座位，剛才看書的同學(xué)也抽回了漫畫和小說(shuō)，裝出一副認(rèn)真等老師來(lái)上課的'樣子�？蛇^(guò)了十幾秒，老師沒(méi)有來(lái)，一位大膽的同學(xué)把頭伸出了窗外一看，原來(lái)是拖地的阿婆來(lái)洗拖把。
咚咚咚，樓梯處傳出了老師的腳步聲，頃刻間，教室恢復(fù)了寧?kù)o，老師推開(kāi)了教室的門，看見(jiàn)我們專心致志學(xué)習(xí)的樣子，臉上出了欣慰的笑容
啊，好期待老師不在的時(shí)候��！
老師不在的時(shí)候作文7
今天自習(xí)課一上，便炸開(kāi)了鍋，班里一團(tuán)糟。瞧，有的人正在一展歌喉；有的人正在和同學(xué)聊天，聊得那是天花亂墜；只有少數(shù)同學(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
“你們鬧夠了沒(méi)有！還不快去看書復(fù)習(xí)！”班長(zhǎng)吳紅大聲喊道。
經(jīng)過(guò)這一聲怒喝，班里的聲音全都停止了。忽然，有一個(gè)怪里怪氣的聲音冒了同來(lái)：“哎喲，我好怕怕喲！你以為你一吼大家就都要聽(tīng)你的話嗎？”
話音剛落，班里又有許多聲音從四面八方傳來(lái)。
“就是嘛，自習(xí)課不是就應(yīng)該好好玩玩嗎？”
“你以為你一吼，地球就能抖三抖啊！”
“切，還班長(zhǎng)呢，一點(diǎn)能力都沒(méi)有！”
吳紅聽(tīng)著這些議論，心里倒吸了一口涼氣。她又冷靜地說(shuō)：“同學(xué)們，外國(guó)人都說(shuō)中國(guó)人是低素質(zhì)的人，因?yàn)橹贫艘?guī)矩而不去遵守，同學(xué)們，你們說(shuō)中國(guó)人是低素質(zhì)的人嗎？”
剛說(shuō)完，班里便大聲吵道：“我們才不是低素質(zhì)的人呢！”
吳紅聽(tīng)了滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“好，既然大家都這么說(shuō)，那么請(qǐng)現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)看書吧！說(shuō)完，教室里又恢復(fù)了那種寫字的“沙沙”聲和翻書的“嘩嘩”聲……
老師（孫海云）：隨著中國(guó)的不斷強(qiáng)大。作為中國(guó)人我們更應(yīng)該注意自己的一言一行。全民的素質(zhì)提高要大家一起努力。
家長(zhǎng)：我們平時(shí)總是與孩子一起分析生活中的'一些不文明的行為。真希望我們中國(guó)人的舉止更加文明。
同學(xué)（李星辰）：當(dāng)老師不在的時(shí)候，更可以看出同學(xué)們的自覺(jué)性。
老師不在的時(shí)候作文8
早上，六（1班）的教室里靜悄悄的，同學(xué)們正專心致志地考試，忽然，傳來(lái)一陣砰砰砰的敲門聲，趙老師連忙去開(kāi)門，原來(lái)是教導(dǎo)處的張老師。只見(jiàn)她們?cè)陂T外說(shuō)著什么，過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“老師接到緊急通知，要去開(kāi)個(gè)會(huì)，彭義超同學(xué)，你在講臺(tái)上做，看著同學(xué)。不能作弊，好了同學(xué)們快做題吧！”說(shuō)完，老師就急急忙忙去開(kāi)會(huì)了。彭義超自言自語(yǔ)道唉，老師怎么會(huì)選上我了呢？沒(méi)辦法，硬撐著吧。只聽(tīng)教室里還是有“嗡嗡”的聲音，他大喊：“別說(shuō)話了，快做題！”教室里果然少了很多聲音，他便繼續(xù)做題了。他剛一抬頭，就看見(jiàn)小王同學(xué)正和周圍的同學(xué)聊天呢，他就走過(guò)去對(duì)小王同學(xué)說(shuō)：“快做題,別說(shuō)了！”他連忙寫起來(lái)。他走回去，剛坐下，就看見(jiàn)小劉和小張?jiān)谀抢镉终f(shuō)又笑的，他看了他們一眼，他們好像發(fā)現(xiàn)了，不鬧了。這時(shí)，小李同學(xué)提醒他記名字，“我怎么沒(méi)想起來(lái)呢?什么腦子！看我的“千機(jī)百變記名大法”包你下午能免費(fèi)辦公室“一日游”。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，他連忙抬頭，看見(jiàn)小李身上有很多水，他走過(guò)去，疑惑地問(wèn)小李：“你這是怎么回事？”“是小王他把我的'水瓶蓋拿走以后，我給他要，他不給我，我們就鬧了起來(lái)，他就把我的水瓶搶過(guò)去，一下子仍在我身上，就這樣了�！迸砹x超看向小王，只見(jiàn)他耷拉著他的臉，就像有人欠了他100萬(wàn)似的。
老師不在的時(shí)候作文9
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”，上課鈴響了，我們以百米沖刺的速度奔向教室，端端正正地坐在座位上，等待祝老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了…，我們依然不見(jiàn)祝老師的身影，這時(shí)我——三（3）班的班長(zhǎng)，忽然想起來(lái)這節(jié)課祝老師去聽(tīng)課，讓我們自習(xí)，于是連忙說(shuō)：“這節(jié)課老師去聽(tīng)課，她讓我們自習(xí)，”話音剛落，本來(lái)安靜的教室一下子熱鬧成了一碗粥。瞧，班里的“小矮人” —朱義寬，又開(kāi)始做危險(xiǎn)動(dòng)作了，只見(jiàn)他一只腳跨出欄桿，差點(diǎn)就要從這個(gè)位于三樓的教室跳到一樓去了。
他的動(dòng)作讓女生們尖叫，讓男孩們佩服。班里的“荷包蛋” —何宇恒是男孩們的受氣包，看，朱靖宇這幫人又在欺負(fù)“荷包蛋”了，他們有的.在說(shuō)：“你帥你帥，手里拿根白菜，頭上頂個(gè)鍋蓋”，而剩下的一些人則為他們“配音”，什么“轟隆隆，叮叮咚咚”等聲音都從他們嘴中溜出來(lái)，“淘氣包”周憶寧又淘氣了，他跑出教室，大喊了起來(lái)“祝老師回來(lái)啦！” 我們聽(tīng)了，急忙端端正正地坐在位子上，開(kāi)始讀書，但周憶寧卻又加了一句“才怪”，三(3)班的教室里又熱鬧了起來(lái)。
下課了，祝老師回來(lái)了，她問(wèn)我們：“你們乖不乖”？ “乖”我們異口同聲的回答，同時(shí)又笑了起來(lái)，也許這些笑聲只有我們自己才知道原因吧！
老師不在的時(shí)候作文10
有一天，語(yǔ)文老師正在講課，突然下課鈴響了，老師宣布下課后，拎起包往辦公室的方向走。大家表面上都很安靜，其實(shí)心中早就想沖出教室了。
俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王�！钡鹊嚼蠋熥哌h(yuǎn)，聽(tīng)不到她的.腳步聲了，幾分鐘前還很安靜的教室，突然間就變成了一個(gè)菜市場(chǎng)。有的同學(xué)剛剛下課就趕緊往廁所跑；有的同學(xué)很珍惜時(shí)間，在安靜地寫作業(yè)；還有的在一起開(kāi)心地談話，有時(shí)還會(huì)哈哈大笑。
看到這情景，我也忍不住了，拿起一把直尺與好友花宇浩玩。我對(duì)花宇浩說(shuō)，：“我聽(tīng)說(shuō)，人中宇浩，馬中赤兔。今日有本事與我大戰(zhàn)三百六十回合�！被ㄓ詈苹卮穑骸拔乙猜�(tīng)說(shuō)，數(shù)風(fēng)流人物，還看今唐！”說(shuō)罷，他拿起直尺向我砍來(lái)，我趕緊用直尺擋住，說(shuō)：“好快的刀！”花宇浩說(shuō)：“你的勁也很大。”我拿起兩把三角尺說(shuō)：“看我的雌雄雙股劍！”花宇浩十分自信地說(shuō)：“我不怕！我有七星寶刀�！蔽覀儍蓚�(gè)打呀打，還是分不出勝負(fù)�；ㄓ詈萍绷�，拿起一把剪刀說(shuō)：“你還敢打我嗎？”我嚇得抱頭鼠竄，連忙哀告：“花宇浩，別動(dòng)手，我投降！我投降！”
突然，上課鈴聲響了，有些同學(xué)安靜地坐好了，有些同學(xué)還在小心地講話。忽然，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師正在虎視眈眈地看著他們，教室里立刻安靜下來(lái)，仿佛心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。
每當(dāng)我想起老師不在時(shí)，小伙伴之間的趣事，我就會(huì)哈哈大笑。
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