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不速之客作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的不速之客作文,歡迎大家分享。
不速之客作文1
今天,我們正聚精會(huì)神地聽著陳老師講課,突然一只灰黑色的鴿子撲棱著翅膀飛了進(jìn)來,引起了同學(xué)們的一陣陣驚呼,嚇得它驚慌失措,拼命地想往外飛,可是因?yàn)橛胁AУ淖韪,卻總是白費(fèi)力氣。
這時(shí),老師讓同學(xué)們安靜下來,不要驚嚇到這位不速之客,這時(shí),鴿子不再掙扎了,用它黑葡萄似的大眼睛看著我們,我們也靜靜地觀察著它。
起初,我以為灰鴿的羽毛全是灰黑色的.,當(dāng)它一動(dòng)不動(dòng)站立的時(shí)候,灰黑色的羽毛鋪遍它的全身,非常不起眼。但是當(dāng)它扇動(dòng)起輕盈的翅膀時(shí),我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)它的翅膀下另一番風(fēng)景——黑白相間的羽毛顯露出來了,看上去毛茸茸的,好像里面穿了一件小棉襖背心。當(dāng)它飛行的時(shí)候,尾巴上的羽毛就會(huì)舒展開來,像一把扇子一樣。
它一直靜靜待在窗臺(tái)上,直到中午吃飯的時(shí)候,它被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室,但它好像是受到了同學(xué)的驚嚇,現(xiàn)在醒過來了,于是像一陣風(fēng)似的,帶著突如其來的“嗖”的一聲,以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過來,讓人防不勝防。那雙翅膀忽上忽下的,使人眼花繚亂。在室內(nèi)盤旋了幾圈后,終于飛出了窗戶,飛出了學(xué)校,飛向了屬于自己的天空,越飛越遠(yuǎn)……
雖然它給我們帶來了不少的麻煩,還使許多同學(xué)受到了驚嚇,但是我們都很懷念它。
不速之客作文2
我家最近來了一位不速之客,它竟被裝在一個(gè)塑料袋里,可憐兮兮地抽動(dòng)著。顯然,這只小倉鼠一定是被主人無情的拋棄了。我見它這么無助,便收留了小倉鼠。
小倉鼠渾身圓滾滾、毛茸茸的,像顆可愛的小黃豆。它裹著溫暖的金黃皮大衣,米粒般大小的黑眼睛炯炯有神,而牙齒則像把快刀,這不,我拿了一顆玉米粒,瞧,嚓嚓嚓,小倉鼠三下五除二就把一大粒玉米粒報(bào)銷的無影無蹤了。最有趣的是小倉鼠的叫聲,時(shí)而“唧唧”,時(shí)而“吱吱”,時(shí)而扯起嗓門“吱――吱唧――唧吱”,真是變化無窮,最后我決定叫它黃豆。
這位不速之客,儀表堂堂,卻十分淘氣。今天,我拿了張硬紙板,上面放著一小堆撕成條的紙巾,準(zhǔn)備拿來給它當(dāng)床呢,可是不到半小時(shí),硬紙板大哥被開膛破肚,紙巾兄弟更是慘不忍睹:它竟然將他們當(dāng)磨牙棒,起勁地的.“咯吱吱”地磨牙啊!更讓人感到好笑的是,黃豆在一堆破爛不堪的紙堆里拱來拱去,鉆上鉆下,當(dāng)它鉆到底下時(shí),上面的紙巾便蠢蠢欲動(dòng),好像活了,你擠我擁;在它爬上來時(shí),下面的紙巾被踏的猶如沒了氫氣的氣球,縮成一團(tuán)了。
你們喜愛這位儀表堂堂又好玩淘氣的不速之客嗎?
不速之客作文3
鉛筆們和橡皮在文具盒里過著平靜的日子,文具盒里的不速之客。
一天,主人帶來了一位新成員,他戴著銀色的高帽子,穿著黑色的禮服,真帥氣!主人摘下他的高帽子,在潔白的紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫起字來。喲,這位新成員的'字跡是那么清晰、漂亮,鉛筆們看得眼都直了。
半個(gè)小時(shí)后,主人完成了作業(yè),給他戴上帽子,放進(jìn)了文具盒。鉛筆們七嘴八舌地問道:“你叫什么名字?為什么寫了那么久也不用削一下?”新成員回答:“我叫鋼筆,我的筆尖是金屬的,我的大肚子里裝滿了墨水,寫字時(shí)墨水源源不斷地流出來,所以不用削,小學(xué)二年級(jí)作文《文具盒里的不速之客》!便U筆們罵道:“你哪還像筆,身子黑不溜秋的,還戴頂鐵帽子。瞧瞧我們,穿著花衣裳,戴著紅帽子,多漂亮!”鋼筆微笑著說:“主人帶我來不是因?yàn)槲业耐獗,而是為了方便,避免寫作文時(shí)因?yàn)橄縻U筆而造成思路中斷。我們應(yīng)該為了主人的學(xué)習(xí)進(jìn)步而共同努力,怎么能鬧不團(tuán)結(jié)呢?”鉛筆們聽了,慚愧地低下了頭。
不速之客作文4
那天,我和弟弟玩得可真痛快呀!
一天,我和弟弟在家,一個(gè)人手里拿了個(gè)提包到我家里來。說想借我家的自行車,去修提包里的'不知道什么東西。我和弟弟到屋里商量了一下,弟弟說:“我不認(rèn)識(shí)他!蔽艺f:“我也不認(rèn)識(shí)他!钡艿苄⊙壑橐晦D(zhuǎn),想出了一個(gè)絕妙的主意:“咱給車子sa氣!”“行!”只聽“嗤嗤”兩聲,再一看車胎就沒氣了。我們把車子推到外面,讓他騎走了。不一會(huì)兒那人滿頭大汗地回來了,說:“今天真是倒霉!蔽液偷艿苈犃舜笮ζ饋。
這時(shí),爸爸媽媽回來了,我說:“爸爸,您看它把我們家的自行車給弄壞了!”爸爸看看說:“傻孩子,說什么呢?這是你們的表叔,快叫表叔!”我和弟弟同聲說道:“不叫!”我們轉(zhuǎn)身跑回屋里,偷偷笑了起來。弟弟說:“他是小偷,不是咱表叔!”我說:“對(duì),他不是咱表叔,是小偷!”我們就玩了起來。
玩著玩著,我一不留神被那個(gè)“表叔”的東西絆倒了,我大哭起來:“疼死我了,你得給我看病去!”表叔老實(shí)地帶我去看病。醫(yī)生給我往屁股上扎了一針,說:“以后小心點(diǎn)”媽呀,這時(shí)真的是好疼呀!
看來捉弄?jiǎng)e人自己也不一定好受呀。
不速之客作文5
“丁零零零”上課了,我們的班主任——林老師準(zhǔn)時(shí)踩著上課鈴來了。這節(jié)課是班隊(duì),一切還是像往常一樣。
這時(shí),從我旁邊的窗戶邊飛進(jìn)了一只不知好歹的蜻蜓,雖然我們都見過蜻蜓,但是跑到教室里的來還是第一次,全班都被嚇了一跳,屏氣凝神地看著蜻蜓的飛行路線:只見它悠哉悠哉地在教室上方盤旋了一陣,接著越飛越低,仿佛進(jìn)入無人之境。蜻蜓顫動(dòng)翅膀的聲音就在這時(shí)顯得格外清晰。幾個(gè)膽小的女生開始尖叫了起來。蜻蜓聽到我們的尖叫聲好像很享受,它直接停在了陳建旭的座位上,那神情,猶如皇上大駕光臨。陳建旭急忙起來,閃到一旁躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
我們也被這膽大包天的蜻蜓嚇壞了,不停地喊:“誰敢把蜻蜓捉到外面去呀!” 終于一向特喜歡小動(dòng)物的黃佳誠看了“蜷縮”在一旁的陳建旭一眼,那眼神仿佛在說:“真是的,被一只蜻蜓嚇成那樣,哪像個(gè)男子漢?”只見他躡手躡腳地來到蜻蜓邊上,趁它不注意輕輕捏住蜻蜓的兩只翅膀小心翼翼地把蜻蜓向窗外一拋,蜻蜓展開翅膀飛遠(yuǎn)了,頓時(shí),我們的'心跳平緩下來,舒了口氣,一直靠在門邊觀看的林老師也對(duì)他露出了贊賞的微笑。
真是虛驚一場(chǎng)!我們居然被一個(gè)不咬人不吸血的蜻蜓嚇著了。不過接著教室又恢復(fù)了平靜,繼續(xù)上課了。
不速之客作文6
今天語文課,申自然在教室窗臺(tái)上看見一只小蜘蛛。爬來爬去,申自然害怕極了,拼命地尖叫,臉兒徒然變成灰黃,仿佛魔鬼抓住他似的,他嚇得倆腿像彈棉花似的不住打顫?吹贸觯曜匀坏男奶煤芸欤S著心的跳動(dòng),他感覺自己的身體直往上升,仿佛是要飄到空中去。這時(shí),坐在他前面的`蔡子艾鎮(zhèn)定地站了起來,雙手一“撲”,就把蜘蛛輕輕地按在窗臺(tái)上,她平靜地對(duì)同桌說“拿紙巾來!”她同桌馬上遞來了紙巾,可蜘蛛還想做垂死掙扎,左一閃,右一躲,一下子跑到地上去了。蔡子艾不緊不慢地蹲下身子,輕輕一抓,蜘蛛落入羅網(wǎng)。蜘蛛使出吃奶的勁兒掙扎,可無濟(jì)于事,最后只能認(rèn)命了。
下午,陳老師對(duì)我們說:“我查了查資料,怕昆蟲的人是有昆蟲恐懼癥的人,這種人必須多去了解昆蟲,接觸昆蟲,最好在家里養(yǎng)一些,久了就不會(huì)怕了。申自然,你可以試試。 薄安!堅(jiān)決不要!那樣我會(huì)天天做惡夢(mèng)的!鄙曜匀淮蠼衅饋恚@一叫非同小可,把陳老師和全班同學(xué)嚇了一跳……看得出來,他依然心有余悸!
怕昆蟲,讓我們認(rèn)識(shí)了另一個(gè)申自然!
不速之客作文7
“大家以后一定要把‘蔽’和‘避’分開,千萬不要再混淆了……”
徐老師正聚精會(huì)神地講課,“!”只聽一聲驚叫,一個(gè)不明飛行物撲啦撲啦拍著翅膀闖了進(jìn)來。大家起初以為是只燕子,但發(fā)現(xiàn)這家伙皮毛皺皺的,臉像老鼠,不由得倒吸了一口冷氣。老師叫到:“是蝙蝠!”許立雄則慘叫一聲:“啊,吸血鬼!”
這只小蝙蝠找不著方向了,它撲打著雙翅在教室里不停地兜圈子,就像被困在了迷宮里,東撞西碰,一會(huì)兒把吊燈弄得哐啷直響,一會(huì)兒又躲閃不及與墻撞了個(gè)正著……折騰了半天,小蝙蝠翅膀振動(dòng)的頻率慢了,但同學(xué)們的尖叫聲卻一浪比一浪高。女同學(xué)抱頭捂耳,亮著高嗓門尖叫,膽小的男同學(xué)干脆鉆到了桌子下。
教室里已炸開了鍋,小蝙蝠似乎知道自己闖禍了,羞愧地鉆進(jìn)了窗簾,但大家的心早已跟著小蝙蝠飛了。
下課了,一群男生一窩蜂地?fù)淼搅舜斑。潘偉成把窗簾抖開,小蝙蝠瘦弱的身軀展現(xiàn)在我們眼前。有個(gè)男同學(xué)用長棍子碰了碰小蝙蝠,可憐的`它如同驚弓之鳥,有跌跌撞撞地亂飛起來!凹傩∽印苯痦樻紦P(yáng)起校服向蝙蝠扔去,小蝙蝠靈巧地一讓,避開了。
最后,小蝙蝠飛到了窗戶上。同學(xué)們想盡辦法,終于送走了不速之客。望著它遠(yuǎn)去的身影,我們都輕松地笑了。
不速之客作文8
“唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧”。每天早上,我都會(huì)被一群鳥叫聲叫醒,特別是上洗手間的時(shí)候,這鳥叫聲好像就在我的身旁一樣。
真奇怪,我家住在5樓,媽媽說外墻的空調(diào)洞被塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,旁邊又沒有那么高的樹,鳥叫聲從哪傳來的呢?
有一天,我正在寫作業(yè),媽媽在洗手間大聲喊:“小早,快,快,快來看,這里有小鳥!碑(dāng)我跑到洗手間時(shí)候,媽媽正在窗口往外看。我迫不及待地?cái)D上去,“在哪?在哪?”窗外除了一個(gè)空調(diào)外機(jī)什么也沒有呀。媽媽讓我把頭探出去一點(diǎn),可是我還是沒有看到,只有“唧唧唧”的聲音從下面?zhèn)魃蟻。媽媽叫我再探出一點(diǎn),順著墻往下看。
“看到了!看到了!”原來在角落里有個(gè)小小的鳥窩,里面擠著四只小小的鳥,它們“穿著”黑黑的衣服,仰著頭,嘴巴張得大大的,小嘴巴的邊上黃黃的`,真可愛!原來小鳥躲得這么隱蔽呀,害我每天聽鳥叫就是找不到小鳥。
接下來的每天,我都會(huì)悄悄地去看看小鳥,這真是我家的新成員呀,是我家的“不速之客”!
不速之客作文9
我連忙關(guān)門,透過門縫細(xì)瞧,心里嘀咕著:你們膽大包天,自己家的.窩不睡,到這來撒野,簡直是強(qiáng)侵民宅,看我不告你們!
咦,怎么沒動(dòng)靜?原來我的開門聲并沒有驚醒它們。不行,我得出去呀!我悄悄打開門,伸出一只腳揉搓他們的身子,看看能否催醒它們。有三只小貓還算有自知之明“喵喵”打一聲招呼便匆匆走了。另一只小貓死不知趣,賴著不走,繼續(xù)做它的春秋美夢(mèng)呢!“小貓咪,乖乖哦!你不走是吧?想我親自送你一程是嗎?”我蹲下身子才準(zhǔn)備抱它,也許他該醒了,一睜眼,瞧了我一下,招呼都不打便揚(yáng)長而去。
天真是倒霉,人家開門見寶,我卻開門見貓。仔細(xì)一想可又高興起來:小貓咪能把我家當(dāng)做安樂窩,不正表明我們一家人寬厚仁慈嗎?動(dòng)物最能辨別善惡情仇了。小貓咪,下次還來做客好嗎?讓我們同在一片藍(lán)天下,共享陽光和雨露吧!
不速之客作文10
“叮鈴鈴——”上課了!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回到座位上,一切如往常一樣,但今天,來了一位不速之客。
“善待地球就是善待自己說的是……”老師在講臺(tái)上說著課文,恰好說到了一句重點(diǎn),我連忙做著筆記。“刷刷”的寫字聲匯成一曲悠悠的小令,窗外“沙沙”的落葉聲增添了幾分色彩。
突然,有人驚叫:“呀——!”
抬起頭,只見一只鴿子飛到了黑板上方,它左看看,右看看,上瞧瞧,下望望,把我們的注意力全都吸引過去了,老師似乎有些惱火,可我們依舊盯著那只鴿子。鴿子饒有興趣地看著我們,仿佛在說:“咦?他們?cè)诟墒裁茨兀繛槭裁纯偸峭?哈哈,看來我還挺有吸引力的嘛!算了,粉絲們,我要回去了,拜拜!彼呐某岚虮泔w出了教室,大家又一次尖叫起來。
“叮鈴鈴--”下課了!同學(xué)們跑出教室,我翻開筆記本,上面有這樣一句話:地球是無私的.,人類是自私的。如果地球上的動(dòng)物都死去了,人類也會(huì)滅亡,讓我們一起來保護(hù)這顆微小、美麗而脆弱的星球吧!
也許那位不速之客,就是來告訴我們這個(gè)道理的!
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