擦肩而過的五顆星作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的擦肩而過的五顆星作文，歡迎大家分享。

　　“停！”眼保健操的音樂戛然而止，我把目光投向了講臺，咦，大屏幕怎么降下來了？“請同學們拿出聽寫本�！崩蠋煹穆曇麸h入耳中，我理所當然地想：星期三要寫作文，這次可能是聽寫作文吧。

　　拿出聽寫本，我想：語文老師是個百分之百的智多星，滿腦子裝著我們數(shù)也數(shù)不清的好點子，這一次老師肯定又是挑了新鮮題材讓我們盡情揮毫。老師發(fā)令：“我們進行一次默寫比賽�！鳖D時驚呼聲一片。“只默15個詞。”老師補充道。教室里又響起唏噓的聲音。

　　“第一個詞：陳星澍。”啥米？不是默寫課文中的詞嗎？怎么是同學的名字？我半信半疑地寫上去，越看越順眼，沒錯，我不禁洋洋得意，因為我同桌還在托著下巴沉思呢！“第二個詞……”我一路“殺字兵斬詞將”，哦，不對，是斬“名將”。闖到“張奕宸”這關，“張奕宸，張奕宸……”我不斷念叨著，寫下了“張奕”兩個字，那個“宸”字卻一點也想不起來，筆尖小雞啄米似地在紙上點著，不知有了多少的墨水點，就是沒有半個字的輪廓。我不耐煩地用橡皮擦擦掉。哎呀，這個該死的名字，怎么用了這么一個怪字？我在心中無聲地抱怨著。

　　我閉上眼睛，信手在紙上寫了個“晨”字，來濫竽充數(shù)。“最后一個詞：周禮妍。請寫好的同學認真復查�！崩蠋煵粍勇暽�地結束了報詞。我像一團被碾過的口香糖，癱在座位上。我屈指一算：除去意外風險，我就錯一個名字，還是挺情有可原的。老師說：“交換！”我沒怎么想就把本子遞給了同桌�！昂伲∨�呀！”前面的張洋睿有些不耐煩，我忙拿起紅筆。可大屏幕一露面我就傻眼了：我還犯了一個最低級的錯誤，把蔡宛圻的“蔡”寫成了同音字“菜”。噢，我的天哪！我居然把我好朋友的姓給改了！這下我恨不得找個地縫鉆進去。

　　這時，老師突然“話鋒一轉”：“默到100的同學站起來�！蔽乙豢�，教室里儼然是“一片荒山野嶺中孤立著幾棵小樹”，一副凄涼之景�！敖o這幾位同學加5顆星！”似乎為了更加讓我們眼紅和后悔，老師“刻薄”地加了這一句。頓時哀嘆聲一片。我更是無力地趴在桌上，滿以為是“天賜良機”，可我卻“錯失良機”，導致5顆星從我眼前飛走了。

　　“請全對的同學講講自己的經(jīng)驗。”“我是英語課代表，所以經(jīng)常登記一些同學的名字�！敝觳┖秸f道。我怎么就沒注意到？我想。“我每次發(fā)本子時都會留意一下上面的名字。”……一個個經(jīng)驗讓我們目瞪口呆，誰會留意這么小的事��！老師又說：“請15位被報到自己名字的同學站起來�！薄班В　�15個同學站了起來，有的滿懷期待，有的則滿臉無奈。“覺得自己的名字很好寫的同學舉手�！卑Γ筷愋卿�怎么沒舉手，她的名字對我來說很好寫呀？“我覺得我的“澍”太難寫了，我也錯過幾次。”“錯“張奕宸”的人站起來。”天哪！我的臉成了“紅富士”，忸忸怩怩地站起來，我們還是朋友呢，怎么會把名字寫錯？真對不起她，我慚愧地想。我偷偷地瞄了她一眼她，只見她一副黯然神傷的樣子，我的臉更紅了。同樣是同窗5年的同學，同樣是一起玩到大的朋友，可彼此間就像是熟悉的陌生人，連對方的名字都不會寫，還談什么朋友？

　　我突然恍然大悟：這場默寫，不是單純的默詞比賽，老師之所以如此別出心裁，是為了不讓我們彼此成為“近在眼前，卻拒之于千里之外”的陌生人，要留心身邊細微的事情，別把“遠”當作“近”。自己不了解一個人，那就沒資格說是什么朋友。

　　擦肩而過的五顆星，讓我真正明白了什么叫“熟悉的陌生人”。

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