我愛足球作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我愛足球作文，希望能夠幫助到大家。

我愛足球作文1

　　我喜歡很多體育項目，比如：乒乓球，羽毛球，足球等等……。在這眾多的選項里，唯獨(dú)我最喜歡我的足球，因為……

　　以前，在公園的時候18:00到21:00會有人在南邊踢足球。那個時候我問爸爸，“爸爸，這是什么”我問，爸爸回答說：“這是足球”“謝謝”我開心的說，從此，我就喜歡上了足球。

　　有一天，我緊張的說：“能不能加我一個?”“可以”藍(lán)衣服的說。當(dāng)我踢的時候，我就覺得看的容易做的難。

　　因為看的很簡單的傳球，其實很容易傳歪。所以我就得多練習(xí)，還有和隊友配合。

　　說起隊友配合,那學(xué)問可多了去了。因為足球是一種團(tuán)體合作，一個人踢是踢不好的，要學(xué)會與隊友合作，假設(shè)你一個人，被別人包圍了，你肯定不會自帶，因為這樣容易被別人弄到球，所以你肯定會先自帶，然后咱傳給隊友，讓隊友進(jìn)球或再傳給隊友。

　　還有一些規(guī)矩，隊員人數(shù)，上場比賽的'兩個隊每隊隊員人數(shù)不得超過11人，每隊必須有一名守門員。足球開球方法，比賽開始前，應(yīng)用投幣方式選定開球或場地，先挑的一方應(yīng)有開球或場地的選擇權(quán)。比賽進(jìn)行及死球，當(dāng)球不論在地面或空中全部越過球門線或邊線時。當(dāng)比賽已被裁判員停止時。

　　自比賽開始至比賽終了時，比賽均應(yīng)在進(jìn)行中，包括以下幾點(diǎn)。球從球門柱、橫木或角旗桿彈回場內(nèi)。球從場上的裁判員或巡邊員身上彈落于場內(nèi)。場上隊員犯規(guī)而裁判員并未判罰。越位，如果球員處于“較第二接近對方端線的對方球員及球更接近對方端線的位置”時，他處于越位位置。處在越位位置上并不犯規(guī)。以下情況球員不處于越位位置：球員處于己方半場;球員與第二接近對方端線的對方球員處于同一端線平行線上;球員與最后兩名對方球員處于同一端線平行線上。處于越位位置的球員只有在己方觸球或持球并且裁判認(rèn)為越位位置球員有以下行為時才會被判處越位犯規(guī)：影響了比賽;影響了對方球員;試圖從越位位置上獲得利益。從以下情況下接球不構(gòu)成越位：球門球;界外球;角球;反越位等等。

　　足球，它使我懂得了隊友配合;足球，它使我懂得了友誼;足球，它使我懂得了規(guī)則的重要信。

我愛足球作文2

　　我是個活潑的小男孩，我愛好體育。在那么多的運(yùn)動項目里，我最喜歡的是踢足球，可我們這兒沒足球場，找不到地方踢，所以，節(jié)假日里我玩得比較多的是騎獨(dú)輪車。

　　盼了好長時間，終于，在一個周末的下午，媽媽帶著我們一幫小蘿卜頭，騎自行車去六里之外的河邊沙灘踢球。來到沙灘，我們一齊動手，很快就整出了一個球場，雖不規(guī)范，倒也馬馬虎虎。我把隊員分成兩組，六個人一組，我們這一組有杜偉奇、胡杰和我等六個人，稱“紅隊”；對方有佘越洋、裴家睿等六個人，叫“黃隊”。我們用大大小小的石頭做標(biāo)志，分出了球門線和邊界線。

　　比賽開始了，先由我方開球。我接過別人傳來的'球，用腳帶著快速地往前跑，一會兒，就把球帶到了“黃隊”的球門區(qū)域。我正要擺好姿勢踢球射門，可是對方靈活的佘越洋，從后面趁我沒防備時，把球給勾走了。我方馬上追上去攔截�？墒悄羌一锵窈镒右粯屿`活，躲過了我方人員的攔截，帶著足球直沖我方的球門。“啊，糟了！”我急得大叫。可是，已沒用了。因為，他已經(jīng)來到我方的球門區(qū)域，而且躲過了守門員，提起腳來用力一踢，球直向球門里射去。完了，我方失了一球，對方贏了一球！“黃隊”高興得又蹦又跳。我們“紅隊”聚在一起竊竊私語，商量了對付“黃隊”的辦法。

　　第二個回合開始了。我?guī)е�球來到左邊，“黃隊”裴家睿沖過來攔截。我趁他還沒有靠近，就把球踢給了胡杰。胡杰馬上把球踢給了杜偉奇。杜偉奇在球門附近，接住傳過去的足球迅速沖到球門旁邊，扭動了一下身子，躲過了球門的攔截，趁機(jī)一腳把足球踢向球門。“好球！”我一邊高興的大喊，一邊繼續(xù)向前沖。這時，那足球，竟然撞上一個石頭，給擋了出來！我一看，趕快猛沖一步，補(bǔ)了一腳，把球踢進(jìn)了球門。啊哈，終于讓我們也踢進(jìn)了一球！現(xiàn)在雙方一比一，踢成了平局。

　　我們踢著踢著，不知不覺踢到了五點(diǎn)。最終結(jié)局我們“紅隊”以九比一贏了“黃隊”�；厝サ穆飞�，我們贏家一直說說笑笑，然而“黃隊”卻一言不發(fā)。媽媽安慰他們說：“勝敗乃兵家常事，沒啥了不起，這回輸了下回爭取贏回來嘛！”他們聽了心里才舒服點(diǎn)，也一起有說有笑地回家去了。

我愛足球作文3

　　說起足球，還得從我一年級參加學(xué)校的第一屆“校長杯”足球聯(lián)賽說起。

　　那一年，我和我們一年級三個班的同學(xué)走進(jìn)了賽場，初生牛犢什么都不怕，我們很幸運(yùn)的拿到了年級第一。雖然還沒有經(jīng)過訓(xùn)練就上了場，但小小的我參與其中感受到了從所未有的快樂和第一名的榮譽(yù)感，我開始喜歡上了足球，也從那時起開始了艱苦的足球訓(xùn)練。

　　第一次訓(xùn)練，教練教的有些動作老是做不好，還不時踩到球滑倒，教練說那時的我很無厘頭。由于自己的身體條件比較好教練說可以培養(yǎng)看看，到了一年級下期，我被選入了校守門員隊。以前看別的守門員挺輕松，開始訓(xùn)練后才知道根本不是那么回事。第一次受傷，我記憶很深刻。在守門時，球來得很快，打到了我的中指，很痛，但我忍著痛，咬咬牙繼續(xù)完成訓(xùn)練。爸爸知道后帶我去醫(yī)院照了片，骨頭完好無損，醫(yī)生說是肌肉拉傷，用溫水泡泡就好了，養(yǎng)幾天傷就沒事了，爸爸才讓我繼續(xù)訓(xùn)練。

　　第一次正式比賽，是和五、六年級的姐姐們一起參加江北區(qū)的比賽，那時我已經(jīng)是女子一隊的守門員。別人擔(dān)心我才二年級年紀(jì)小，又沒有比賽經(jīng)驗，可能會丟很多球，好在我不負(fù)所望，幾次都在場面緊張的狀況下化險為夷及時撲救，通過幾場比賽，我取得了大家的信任，我也成為了女隊的主力隊員。后來，越來越多的比賽讓我更加自信。我一定會是一名合格的守門員。

　　三年級的時候，隊里來了一個一年級的守門員，由于頭發(fā)像西瓜，我們都叫他“西瓜”，西瓜訓(xùn)練很不認(rèn)真，注意力也不集中，在訓(xùn)練時，只要教練沒有注意，他就在一邊玩，看他那樣子和我剛開始練球時還真有幾分相似，希望他也能慢慢地適應(yīng)并認(rèn)真地訓(xùn)練。

　　今年的“校長杯”足球聯(lián)賽正在火熱進(jìn)行中，我不光要參加本班的.足球比賽，還要當(dāng)小裁判。教練說裁判要眼觀六路，快速判斷。我在當(dāng)守門員時覺得球門就時我的，在當(dāng)裁判時就感覺球場時我的，我的球場我做主!我愛足球!我希望咱們中國的足球?qū)�來會展翅高飛，我會繼續(xù)努力的!

我愛足球作文4

　　足球不但是目前體育界最有影響力的運(yùn)動，還是一種賜予人力量的東西。每當(dāng)我不開心、哭泣、煩惱、憂愁時，是足球，賜予我新的力量、之所以我愛足球，是因為足球是我的朋友，是我的好朋友，是我天天形影不離的好朋友。

　　足球的故事許多許多，我與足球的故事也如同天上的星星，數(shù)也數(shù)不過來！

　　不知從什么時候，我喜歡上了足球，甚至一天，一時，一刻，也離不開足球，足球簡直成了我生命中的一部分，缺了一點(diǎn)也不行。我的臥室里有好幾個足球，學(xué)習(xí)桌下一個，床頭柜上一個，床底一個，等等等等。墻上的足球海報，更是數(shù)不過來，一張，兩張，三張，四張……這些海報猶如維也納的`音樂廳一般，星羅棋布。這些海報不但個性鮮明，而且神態(tài)各異，有的用腳踢足球；有的上前搶足球；有的在防守對手；還有的在進(jìn)球后盡情地歡呼。每當(dāng)看到這些海報，我就猶如一名足球運(yùn)動員，在世界的舞臺上，盡情展示自己，讓全世界的人們看到我創(chuàng)造出無數(shù)的成就；無數(shù)的記錄；無數(shù)的輝煌。

　　我知道，當(dāng)一名足球運(yùn)動員非常的辛苦，例如：每天訓(xùn)練，打比賽等。不光這些，要成為一名真正的足球運(yùn)動員，不但要有強(qiáng)壯的體魄，結(jié)實的肌肉，充足的能量，還要不怕困難，因為在比賽中如果受傷，要休息很多天才能傷愈復(fù)出的。但是我發(fā)自內(nèi)心的說：“我不怕，怕的話就沒有要當(dāng)足球運(yùn)動員的膽量。

　　我真心的愛足球，喜歡足球，我甚至把足球當(dāng)作自己身體里的一部分，當(dāng)做我生命中的一部分，再夸張點(diǎn)說，離開了足球，我就好似離開了這個人世……

　　足球，真的能賜予給你力量，真的能帶你走上體育道路，就因為足球，我才真正的感受到了自己的理想是如此的偉大，就因為足球，我才理解到了成為一名真正的足球運(yùn)動員，成為一名真正的職業(yè)球員，需要付出多少心血！�。∽闱�，我未來的夢想，我未來的希望，就算不能實現(xiàn)，我也依然愛著我的朋友——足球 。

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