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我們班的天才作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的我們班的天才作文,歡迎大家分享。
我們班的天才作文1
看這題目你一定會奇怪,神仙?不是應(yīng)該待在天宮或騰云駕霧嗎?怎么會在我班上?不過我們班上,可是真有這么一位活“神仙”。
他個子很矮,留著一個寸頭,看到他那仿佛隨時隨地都在夢里的樣子,一臉沒有斗志的樣子,并且十分貪睡。
下午,一個讓人昏昏欲睡的時間,我們班的班主任兼語文老師正在為我們講一道題,同學(xué)們聽得都有點(diǎn)困了,我搖了搖頭,想甩掉那些瞌睡蟲,我想我們班上的那些“奇葩”看去,我們班以多動為名的“牛魔王”正把一只腿跪在椅子上,而且還時不時的插上幾句嘴,我把目光望向王“神仙”,好家伙,只見他雙手平放在一起當(dāng)做枕頭,腦袋面向墻壁,正香甜地睡著,而我們班的胡“老虎”,用她那仿佛可以刺穿人的`目光看向王“神仙”那,我心中為他畫了個十字架,只見胡“老虎”用她的殺手絕技“獅子吼”讓王“神仙”從夢境中拉回了現(xiàn)實(shí),他揉了揉緊緊擁抱在一起的眼睛,眼神中透露出無限迷茫,仿佛在問,我是誰?我在哪?我要做什么?老師問他道:“王‘神仙’你是不是在夢里學(xué)習(xí)?”王“神仙”卻以為老師是在問他問題,于是點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師哭笑不得地嘆了一口氣說:“您真是一位神仙,您快從夢里醒來吧。”
王“神仙”雖然沒有斗志,但成績可不算差,我們班同學(xué)經(jīng)常說他是在夢里學(xué)習(xí)的,不過我衷心希望你能從夢里醒來。
我們班的天才作文2
走進(jìn)她的課桌邊,看著桌上的那一幅畫,心中不由的想到:真美啊!上面畫著的,是一副小動物們玩耍的景象,一只只可愛的動物,有活潑機(jī)靈的小兔,有呆呆的小熊,還有幾只乖順的小貓。真是惟妙惟肖!看著畫,仿佛就走進(jìn)了它們的世界!
這是誰畫的呢?看,一雙靈動眼睛,小巧的鼻子還有一張可愛的嘴巴,構(gòu)成了一位同學(xué)的臉——諸葛欣美。
諸葛欣美自幼以來,只上過一次畫畫培訓(xùn)班,別的時候,都是自學(xué)的。她畫的第一幅畫,是一片葉子。這葉子栩栩如生,如果剪下涂上色,說不定還以為是真的.葉子呢!
諸葛欣美畫畫十分自由。在下課時,只要有空,她便會畫起小漫畫來。雖然只是幾小幅,可我深深地感受到,她畫畫時的努力。因?yàn)楫嫼卯嬕彩且患y事啊!有時,我坐在她邊上看她“作”畫。畫畫時的諸葛欣美,眼神格外明亮!像夜明珠一樣!偶爾畫錯了,她便會微微皺眉,嘟嘟小嘴,而后拿起橡皮擦。當(dāng)成品完成后,我真不敢相信,那一條條線條,竟會被諸葛欣美組合的那么完美,那么可愛!美術(shù)課上,諸葛畫的畫總讓老師贊不絕口:“欣美,你畫得太棒了!”“欣美,這里畫得太好了!”……當(dāng)老師走后,我便去看看她的畫。真美!山水畫的濃和淡,被她掌握地剛剛好。濃墨的近景,淡散的遠(yuǎn)景,太美了!
諸葛欣美的畫作還有很多,要看嗎?可以哦!不過,在看好后,請承認(rèn)她是咱班的“小能人”哦!
我們班的天才作文3
我們四班有一位天才小子,常說天才在于勤奮,他就是一個超級愛看書的同學(xué),就是因?yàn)榭炊嗔藭,眼睛視力不好,早早就帶上眼鏡,更像一位小博士。高高的身材,卻像一根面條一樣瘦,好像他吃的東西都被大腦消耗了。
天才小子成績肯定好,可是光成績好就不能算天才。他不光成績好,在其他方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們同學(xué)理解能力,那么難的奧數(shù)題對于他來說,都是簡單的,看那些我們看不懂得書,做我們不會做的事情。下面舉幾個例子來說明他的不同。
電腦是我們每個同學(xué)都愛玩的,可是他不但會玩,還會組裝電腦,自己下載各種軟件讓電腦更好用,我們上電腦課的空余時間都是玩洛克或4399等,他就不玩這些幼稚的游戲,他會把看電腦報上的知識用上,到底是什么東西,我們也看不懂。
有一次幾家人一起玩,吃飯時大人一桌,我們幾個同學(xué)一桌。桌子中央的轉(zhuǎn)盤被我們拿來亂轉(zhuǎn),用大人的話來時就是無聊搗亂?墒撬簧蟻砭妥隽艘患屛覀?nèi)w驚訝的事,他拿來2個礦泉水瓶和一片樹葉,2瓶水的'量不同,一個大半瓶,一個只有一點(diǎn)水。他把這三樣?xùn)|西放在離圓心等距離的三個地方,說讓我們不要動,他要實(shí)驗(yàn)一下離心力的大小,三種不同重量的物體,哪個先飛出去……
他的話讓我們完全不明白,后來問過媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子,一個與眾不同的學(xué)生。
我們班的天才作文4
我們班有一些天才,你們想不想知道他們怎么有名,如果想知道就繼續(xù)往下看。
無敵小報告天才
這一項(xiàng)“榮譽(yù)”當(dāng)然落在我們班“小報告之王”舒婷的家里。她打小報告真是無人能敵,她能無事化小,小事化大。大到誰在體育課偷偷溜走,影響班級形象……小到誰扔了一粒小玻璃球進(jìn)馬桶,會導(dǎo)致嚴(yán)重爆水管……有過一段時間我們班的同學(xué)十分喜歡把透明膠卷成星星狀,老師向以前一樣進(jìn)行“禁卷令”。見一個,收一個。我們依然:我行我素,照卷不誤。老師沒辦法,不管三七二十一,全沒收。呵呵,不過老師千算萬算卻忘了沒收我的“三寸丁”。我暗暗高興,當(dāng)我在柜桶玩弄“三寸丁”時,卻被舒婷發(fā)現(xiàn)了。她開始 向 老師使用無事化小,小事化大的“神功”。是我不但“三寸丁”被沒收,還雪上加霜了!
砍價天才
這個名譽(yù)不給郭可如真是天誅地沒她在我們班“戰(zhàn)火紛飛”的年代練就了獨(dú)特的砍價技術(shù)。能把好的,說的一文不值。有一次,她看中了一個人的.筆,她便上去與那人說說話,拉拉家常。然后便轉(zhuǎn)入正題,問她那筆在哪買的,能不能賣那支筆給她。那個倒霉蛋說可以賣給郭可如,郭可如開始吹了。把原本值兩三元的筆,讓那人一元賣給郭可如。真是太厲害了!
我們班還有許多天才要等著我去發(fā)現(xiàn)。
我們班的天才作文5
在我們班有很多能人,他們都身藏絕技,比如:體育明星、數(shù)學(xué)巨匠、武林高手,我覺得和別人不一樣的要屬羅洋了。
羅洋極有表演天賦,即興表演能力強(qiáng),在四個小組的即興演講比賽中,他幾乎成了他們小組的驕傲。
記得有一次班會課,大家想發(fā)表自己對班上有偷竊行為的看法,羅洋是第一個上臺演講的,這可是即興的,沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備時間。他從容地走上臺前,大家為他鼓掌,他還做了一個讓大家不要鼓掌的手勢,接著就開始講了,他講的栩栩如生,有動作、有表情,在臺上走來走去,節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫,一點(diǎn)都不緊張,跟正常講話一樣,還搞了一個與觀眾互動的環(huán)節(jié),自辦了一個“法庭”,他自己來當(dāng)法官,請被告和原告上臺之后,咳嗽了幾聲,嚴(yán)肅地對被告說:“你承不承認(rèn)你有盜竊行為?”被告似乎被羅洋的嚴(yán)肅嚇破了膽,聲音有些顫抖地說:“沒、沒有!绷_洋轉(zhuǎn)過身來,又問“原告”:“你看見他作案的'經(jīng)過了嗎?”“是的!本瓦@樣,他竟然在他的演講過程中當(dāng)起了小法官。
他不僅在演講中表現(xiàn)出了他的表演才能,在班級表演中,羅洋也成了“最佳男主角!北硌輧(nèi)容是課文(黃鶴樓送別),他演孟浩然。他一本正經(jīng)地說臺詞,沒有一點(diǎn)馬虎;而在另一次他表演(水滸傳)中的鎮(zhèn)關(guān)西時,則是嬉皮笑臉,對“魯智深”這位貴客很在意。兩次完全不同的角色,難道沒有表現(xiàn)出羅洋的表演才能嗎?羅洋能演很多不同的角色,能即興表達(dá)很多非同反響的觀點(diǎn),是我們班名副其實(shí)的表演天才。
我們班的天才作文6
哈哈!說起我最要好的同學(xué),當(dāng)屬我們班的“天才人氣”明星李兆陽同學(xué)了。一提起他,全班沒有一個不佩服地豎起大拇指的。
李兆陽是一個很利索的小男生。個子不算很高,走起路來很洋氣,挺著胸,小屁股一扭一扭的。鼻梁高高的,小巧玲瓏的很可愛。他還有一張寬寬的大腦門,早就聽說寬腦門的人很聰明呢!對了,他的耳垂很大,我覺得他很有福氣,李兆陽真可謂是人見人愛,花見花開呀!
李兆陽很愛學(xué)習(xí)。就說今天上數(shù)學(xué)課吧,老師讓我們?nèi)嘧鰯?shù)學(xué)題,我剛把本子和書準(zhǔn)備好,他都已經(jīng)完成了3道數(shù)學(xué)題了,速度是真快呀!而且他每天的作業(yè)基本上都能在學(xué)校完成,回家后就是練鋼琴和學(xué)下象棋啦!他的'鋼琴和象棋還贏得了很多比賽的獎項(xiàng)呢!李兆陽還有一個最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。記得有一次,我在做班級墻報的時候,不小心把手扎了一個小口子,這個時候,李兆陽碰巧看到了,馬上放下了手中的活兒,先拿紙巾幫我包好,再送我去校衛(wèi)生室包扎處理,真是個熱心腸的好同學(xué)呀!
我為有李兆陽這樣的好朋友感到驕傲,我相信他以后一定會成為一個倍受大家歡迎的人的。
我們班的天才作文7
我們班有個數(shù)學(xué)天才,他的名字是黎梓揚(yáng)。他個子很高,也很瘦,瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色,像一個鍋蓋,他的嘴巴又扁又寬,從遠(yuǎn)處一看,活像一只鴨子。
黎梓揚(yáng)雖然其貌不揚(yáng),可是卻有陳景潤的數(shù)學(xué)頭腦。一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時遇到了一道特別復(fù)雜的難題,我和幾個同學(xué)絞盡腦汁也沒有想出解題的方法。我們只好去請教黎梓揚(yáng)。我們拿著作業(yè)本給他,向他求助。他看了看題目,皺了皺眉頭,認(rèn)真地思索起來,思忖了一會兒后,只見他拿起筆,不停地在草稿本寫著,眉頭緊鎖,一會兒看看題目,一會兒看看草稿本,一會兒又用筆敲敲腦袋,似乎在做激烈的思想斗爭。我們個個皆斂聲屏氣,期盼地看著他。而他卻鎮(zhèn)定自若,這時,天刮起了大風(fēng),好像在嘲笑他似的。黎梓揚(yáng)緊咬著嘴唇,抬起頭,過了好一會兒,他摸摸自己的后腦勺,興奮地說:“我明白了了!”我們欣喜若狂:“真的嗎?”我拿過作業(yè)本,睜大眼睛一看,哇!不愧是數(shù)學(xué)天才,把我們想不到的`步驟都想出來了,黎梓揚(yáng)的數(shù)學(xué)頭腦真是比電腦還強(qiáng)!有條理,有思路,果然名不虛傳!
這就是我們班的數(shù)學(xué)天才,怎么樣,他厲害吧!
我們班的天才作文8
要問我們班誰的成績最好,誰最聰明,那大家一定會不約而同的回答:“易玖鑫!”
我和他是好朋友,互幫互助,不過,易玖鑫的聰明不是說說的。
有一次,我盯著本子,目光變的迷茫,時不時撓撓頭揉揉眼睛,接著,又皺起了眉頭,把眉頭擰成了川字型,哦?我這是怎么了,我遇到了難題原本班級中的“沙沙”寫字聲不斷,可這會,全停下來了,哦,大家都遇到了難題,只偶而有幾聲寫字聲,我側(cè)耳傾聽,哦!是易玖鑫在奮筆疾書。“呼”易玖鑫弓著的腰挺直了,原來易玖鑫寫完了。大家驚奇的看著易玖鑫,連老師也向他投來了贊許的目光。
我盯著題目,急的汗都出來了,我實(shí)在沒辦法,只能向易玖鑫求援了我伸出手敲了敲易玖鑫的`后背,他轉(zhuǎn)了過來。我說“支援一下。”他笑了笑,在我的本子上寫了一個式子,我恍然大悟。嘴巴張成了“o”型,真沒想到呀!我注視著式子,馬上得出了答案。
還有一次,孫君豪來找易玖鑫教題目,他毫不猶豫的答應(yīng)了,手把手地叫孫君豪?墒,他還是不懂,只見易玖鑫眉頭一皺,隨之舒展開來,我想,他一定找到了方法,果然,易玖鑫換了一個思考過程,孫君豪一下子就聽懂了。
這就是我們班的小天才——易玖鑫。
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