留一步與人作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的留一步與人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　愛因斯坦有言：對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。生活中，我們?nèi)裟芰粢徊脚c人，心存博愛，即便是舉手之勞，也能讓感動(dòng)點(diǎn)亮生命的瞬間，讓生活奏響和諧的音符！

　　鏡頭一：早市

　　冬日的清晨，在獵獵寒風(fēng)中，一位面容憔悴的菜農(nóng)呆呆地坐在路邊菜攤旁。他不時(shí)地呵口氣，搓著手，用力裹緊身上那件破舊的棉衣，灰白的頭發(fā)在寒風(fēng)中凌亂地?cái)[動(dòng)著。一位母親牽著孩子的手走過來，“蘿卜多錢一斤呀？”“不貴，一塊五�！崩喜宿r(nóng)連忙起身張羅�！澳呛�，給我稱五斤吧�！辈朔Q好了，那位母親遞上一張十元錢，說道“老人家，您不用找錢了。”回家的路上，孩子迷惑不解地問：“媽媽，你為什么不讓老爺爺找錢呢？”母親摸摸孩子的頭，溫柔地笑著說“你看這么冷的天，老爺爺還在賺錢維持生計(jì)，多辛苦��！”孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。誰又能說，一顆愛心的種子沒在他心底發(fā)芽抽枝了呢？

　　鏡頭二：醫(yī)院

　　熙熙攘攘的人流在醫(yī)院里蔓延著，似洶涌澎湃的洪水，以磅礴之勢阻隔一切艱難前進(jìn)的腳步。放眼望去，排隊(duì)的長龍沒有邊際，只是無休止的變長，更長……隊(duì)伍中，一位老人顫顫巍巍隨著人流顛簸，撐著拐杖的手不停地哆嗦著，顯然長時(shí)間的站立讓她體力不支了。這時(shí)，排在前排的小伙子開口了：“老人家，您沒事吧？站我前面來吧！”說話間，騰出自己的位置，扶著老老人往前挪。人群安靜了，站在前面的人接二連三往后退去……看，一股和諧的力量正無聲地蔓延，善意的謙讓之舉散發(fā)著人性的光輝。

　　鏡頭三：公交車上

　　盛夏的午后，我急匆匆地趕往培訓(xùn)班上課。在炙熱陽光的烘烤下，終于等來了姍姍來遲的公交車。我三步并作兩步踏上車，正欲刷卡時(shí)，發(fā)現(xiàn)公交卡不像往常那樣安穩(wěn)地待在背包里。我立刻慌了手腳，尷尬地立在那里不知所措，身后要上車的人顯然不耐煩了。我更加窘迫，仿佛所有人的目光都盯著我，一種滾燙的感覺向臉頰蔓延。“小姑娘，忘帶卡了吧？讓我來幫你刷！”一個(gè)溫柔地聲音在耳畔響起。抬起頭，一位阿姨正拿出公交卡沖我微笑。霎時(shí)間，無言的感動(dòng)涌上心頭，夏日焦躁的暑氣頓消，甜蜜的感覺如清涼的溪水浸潤了我的心田。

　　你看，小愛心、小善舉不一定非得傾囊相助，不一定都要驚天動(dòng)地。我們?nèi)魰r(shí)時(shí)心存善意，留一步與人，生活便處處是春天！

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