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杭州低碳博物館作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的杭州低碳博物館作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
4月2日,我在人民小學(xué)。今年,學(xué)校準(zhǔn)備組織去杭州低碳博物館春游。
因?yàn)槲易约浩綍r(shí)十分喜歡科學(xué)知識(shí),對(duì)低碳博物館充滿了期待,所以,盡管一路上歡聲笑語(yǔ),但我的心早飛到了博物館,很想去看看低碳博物館到底有什么。
走進(jìn)大門,迎面看到的就是六塊“巨大”的KT展板,上面寫著一些關(guān)于環(huán)保知識(shí),我因?yàn)槭窒肴タ磦(gè)究竟,所以無(wú)心好好看展板,如果回來(lái)有空,我打算再細(xì)細(xì)品味。
緊接著,我們走進(jìn)了“鏡子迷宮”,這是我最喜歡的游戲之一。虛虛實(shí)實(shí),我第一次走進(jìn)去就慌了,我打算跟著一個(gè)同學(xué)往前走,很不幸的是他也會(huì)犯錯(cuò),我們探索著前進(jìn),我們又常常撞在一起。最關(guān)鍵的是,我不知道誰(shuí)是人,誰(shuí)又是鏡子里的影像。你笑,鏡子里的“自己”也笑了,同學(xué)笑,鏡子里的“同學(xué)”也笑了。我連續(xù)玩了好幾次,最有趣的是,我走到了終點(diǎn),看一看標(biāo)牌,咦,怎么又回到了起點(diǎn)?這個(gè)游戲,大人可能覺(jué)得很幼稚,但我們樂(lè)此不疲。鏡子里的我們,和我們方向是相反的,這是鏡像原理,我在書上看到過(guò),今天終于實(shí)踐了一次又一次。
走著走著,我看到了一個(gè)水池,水池里有水,水車在水里,我還發(fā)現(xiàn)了水管和滾筒。仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)了水車運(yùn)輸水的原理。滾筒先將水吸起,再利用水管輸入水車,這個(gè)“車子”有好有壞,好是因?yàn)槭值吞迹瑳](méi)有任何污染氣體排出,如果我們多一些這種原始的動(dòng)力,我想霧霾肯定會(huì)緩解很多。但“壞”的一面就是,必須有人時(shí)刻轉(zhuǎn)滾筒,如果離開了這樣的動(dòng)作,滾筒就不動(dòng)了,滾筒不動(dòng)就吸不上水來(lái)了,水車只能變成一個(gè)擺設(shè)。我覺(jué)得古人還是有很多智慧的,利用這樣的原理,在當(dāng)時(shí)一定也解決了不少生產(chǎn)勞動(dòng)的問(wèn)題。
每次春游,最快樂(lè)的當(dāng)然是吃午飯了,但這是最讓我們沒(méi)有辦法施展本領(lǐng)的午餐時(shí)間了。按照慣例,我們會(huì)有分享食物的環(huán)節(jié),但今天的低碳博物館人滿為患,我們只能在走廊里吃飯,好想念往年的大草坪聚餐呀。想著想著,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,到了我們看電影的時(shí)間了。
事先老師告訴我們,這部電影的名字叫“野生的大!。大海就是大海,怎么會(huì)分野生和家養(yǎng)呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我認(rèn)真地觀看了電影。原來(lái),許多海灣已經(jīng)嚴(yán)重破壞,只有為數(shù)不多的一些海洋尚且“存活”,沒(méi)有被破壞,所以,嚴(yán)格意義上,它們才是野生的大海。至于破壞的原因,看了也很讓人心疼,比如過(guò)度捕撈破壞了海洋的生態(tài)平衡、人們對(duì)大海排放各種污水、對(duì)海洋地下礦物開采造成的泄漏等。真是一部不錯(cuò)的電影,但看了也讓我心情有些沉重。
低碳博物館和我去的其他博物館不大一樣,不僅僅只是展示一些藏品,而是讓我們可以參與其中,體驗(yàn)各種場(chǎng)景,學(xué)習(xí)知識(shí)。等媽媽有空,我想和她一起再來(lái)體驗(yàn)一次。
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