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關(guān)于我的上學(xué)新目標(biāo)
快開學(xué)了,我們又長大了一歲,已經(jīng)不是去年的那個小孩子了,每個人肯定也有自己的新目標(biāo),F(xiàn)在就來聽聽我的新目標(biāo)吧!
我是一個樂觀主義者,整天嘻嘻哈哈的,我的爸爸媽媽在一個地方工作,雖然收入不怎么樣,但總歸還是和和滿滿。我的爸爸特別愛吸煙,于是,我便和爸爸定了一個協(xié)議,我第一次考到100分他就每天只抽5根,之后每考到一次100分,他就從每星期抽的煙里減去2根。本來也是希望自己考100分的,現(xiàn)在呢,考到100分我又多了個意義。這是我的第一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。
另外,我還給自己定了許多學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如:期末考到全班前3,年級前10啊、左眼度數(shù)保持,右眼度數(shù)好轉(zhuǎn)啊等等。
我想,也正是有了這些學(xué)習(xí)目標(biāo),我的人生才變的多姿多彩,有情調(diào)起來。
我的上學(xué)新目標(biāo)的延伸閱讀——寫作文的注意事項
1.開頭的寫法
開頭的寫法:萬事開頭難,寫作文也是如此,但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種:
(1) 背景法:說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景。
(2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物。
(3) 主題句法:提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法:用提問的方式來引出文章的內(nèi)容,以引起讀者的注意力。
(5) 驚語法:用令人感到驚奇的句子開頭,激起讀者的興趣。
(6) 故事法:以講故事的形式作為文章的開頭,在此基礎(chǔ)上展開文章。多用于記敘文,也可用于議論文。
(7) 數(shù)據(jù)法:引用已經(jīng)被證實的數(shù)字來引起話題。
(8) 引語法:引用名人名言或常見習(xí)語、諺語等作為文章的開頭。
(9) 定義法:常見于對標(biāo)題下定義,然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細(xì)說明。
。10)夸張法:以一個絕對不可能發(fā)生的為前提,吸引讀者
。11)側(cè)面轉(zhuǎn)折描寫:從另一個方面來烘托文章主題,引出下文。
。12)設(shè)置懸念:激起讀者的興趣,文章格調(diào)升華。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法:
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是對主題句的具體化,是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法:
從特殊到一般。具體、個別的事例出發(fā),總結(jié)出一般的規(guī)律。
3.結(jié)尾的寫法
(1) 簡要評價或作結(jié)論:文章的最后幾句概括全文內(nèi)容,并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2) 首尾照應(yīng)句: 回到文章的中心思想或主題句上,達(dá)到再次肯定或強(qiáng)調(diào)的效果。
(3) 用反問句結(jié)尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強(qiáng)調(diào)作用,能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望:對未來提出展望或希望,號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習(xí)語結(jié)尾。
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