奇妙的蜂巢作文
一拿起書(shū)，萌萌就被封面的畫(huà)面吸引住了，一輛像蜜蜂一樣的車(chē)子里坐著弗瑞絲小姐和她的學(xué)生們，蜜蜂車(chē)在花瓣上飛行，抖動(dòng)著一雙翅膀，萌萌指著字念道：“奇妙的蜂——。”“蜂巢，巢，就是窩的意思，是蜜蜂的家�！蔽�?guī)退盍顺鰜?lái)，并解釋字意�！斑@一定是神奇校車(chē)變的�！泵让茸孕诺恼f(shuō)。
萌萌迫不及待的打開(kāi)書(shū)，書(shū)中有好多昆蟲(chóng)的圖片，她指著字有板有眼的念起來(lái)，雖然不很流利，有些字還不認(rèn)識(shí)，我已經(jīng)感到很高興，以前她不愿意自己念書(shū)，每次念一會(huì)就不念了，吵著要我給她念，可能是覺(jué)得麻煩，聽(tīng)著比較不費(fèi)力氣。
今天看來(lái)是喜歡這本書(shū)，主動(dòng)讀起來(lái)，有不認(rèn)識(shí)的字我就告訴她，每次她都很留意弗瑞撕小姐的衣服：“看，媽媽?zhuān)囊路鲜钱?huà)筆還有毛筆、水彩筆，耳朵上還帶著剪刀，她可真好玩兒，這是什么？”“這是調(diào)色板，用來(lái)?xiàng)l各種顏色的，等你再長(zhǎng)大點(diǎn)就該用來(lái)畫(huà)畫(huà)了�！蔽医忉屨f(shuō)。
接下來(lái)我們和弗瑞絲小姐以及她的學(xué)生們開(kāi)始了奇妙的蜂巢之旅，當(dāng)我講到蜜蜂如果蟄了人以后會(huì)死去，萌萌說(shuō)：“小蜜蜂真可憐，它們應(yīng)該知道小孩子不會(huì)去傷害它，只不過(guò)想看看它什么樣，不蟄人就不會(huì)死了�！�
“蜜蜂畢竟是小動(dòng)物，它沒(méi)有人那么聰明，不會(huì)辨別好壞，因?yàn)樗煨×�，所以害怕別人來(lái)攻擊它，才主動(dòng)自衛(wèi)的，其實(shí)它也不想蟄人，它是用生命在保護(hù)自己和蜂巢�！蔽艺f(shuō)。
后來(lái)講了工蜂都做哪些工作，萌萌又感慨：“工蜂要做那么多工作，怪不得歌里唱小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，小蜜蜂真辛苦呀！”“是呀！小蜜蜂最勤勞了，它們無(wú)愿無(wú)悔的每天工作著，從不抱怨，盡職盡責(zé)，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)的精神�！蔽艺f(shuō)。萌萌點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也愛(ài)勞動(dòng)，我以后幫媽媽干家務(wù)活，還自己收拾自己的東西，自己的事情自己干�！蔽衣�(tīng)了很高興，夸她是個(gè)懂事的好孩子。
接下來(lái)有講到蜜蜂也有自己的交流方式和語(yǔ)言，跳的舞蹈不同就表示不同的意思，萌萌驚奇的說(shuō)：“小蜜蜂真聰明，還會(huì)用跳舞來(lái)說(shuō)話(huà)。還做出漂亮的蜂巢，都是六邊形的，它們真能干�！�
后來(lái)又講到蜂王之戰(zhàn)，勝利的一方就成了新蜂王，并且蟄死了所有的蜂王蛹，因?yàn)槲仪懊嬷v了每一個(gè)幼蟲(chóng)都是蜂王的孩子，萌萌聽(tīng)到這里有些傷心了，我對(duì)她說(shuō)：“這就是自然界的規(guī)律，不管是什么動(dòng)物，都是最強(qiáng)大的才能活下來(lái)，這也保證了它們的后代都越來(lái)越強(qiáng)盛�！�
最后弗瑞絲小姐利用車(chē)?yán)锏姆涿畚兜酪_(kāi)了想偷吃蜂蜜和幼蟲(chóng)的熊，救了蜂巢中的'蜜蜂們，蜂巢車(chē)變成了蜜蜂車(chē)飛行回了學(xué)校，一切又都恢復(fù)了原樣。
回到教室，孩子們自制的蜂蜜小面包，開(kāi)始懷念當(dāng)小蜜蜂的時(shí)光了。而下一頁(yè)上，弗瑞絲小姐又要做什么了，她的衣服又換了，她的手摸著靜電發(fā)電機(jī)，頭發(fā)邊得更古怪了，萌萌說(shuō)：“我知道，她的頭發(fā)像方便面�！蔽荫R上笑了，的確挺像的。
書(shū)的最后弗瑞絲小姐和孩子們都在花叢中自在的飛行，好不快活，我們也好想變成小蜜蜂飛起來(lái)呀！
最后萌萌總結(jié)今天的收獲：“小蜜蜂很勤勞，還很聰明，有幫助花兒授粉，我們吃的蜂蜜就是蜜蜂做的，我們都要感謝小蜜蜂。”“很好，說(shuō)的很好，要做一只勤勞的小蜜蜂，發(fā)揮自己的聰明才智，好好學(xué)習(xí)。”我鼓勵(lì)她說(shuō)。
我們都從中學(xué)到了許多，讓我和萌萌愛(ài)不釋手的《神奇校車(chē)》，它的下一站將會(huì)去哪里？我們共同期待著．．．．．．
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