仰望國(guó)旗仰望他作文
也許經(jīng)歷的越多就越容易在偶然間生出感慨，也許越長(zhǎng)大就越容易勾起對(duì)往事的回憶——看著筆直挺立在校園中央的五星紅旗，我的內(nèi)心有那么一種微妙的感覺(jué)，難以言喻，但是卻讓一件事情浮上我的心頭……
那天，格外冷，卻偏偏只有呼嘯的北風(fēng)而沒(méi)有下雨或下雪，像往常一樣，只要不是雨雪天氣，我們就要照常站著主席臺(tái)下升國(guó)旗。
“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行隊(duì)禮�！辈ヒ魡T的聲音清澈響亮，緊接著國(guó)歌的前奏響起了。
但是，我們這些學(xué)生都怕冷，遲遲不肯將衣袋里的雙手伸出來(lái)行隊(duì)禮，我們打著哆嗦，口里連連抱怨著:“這該死的天氣，怎么不轟轟烈烈下場(chǎng)雨？！冷死我了……這么冷的天還要升國(guó)旗，要不要命了……”學(xué)生們縮頭縮腦的，更有些學(xué)生不停地跺著腳，仿佛希望把一身冷氣抖掉一部分……
“你們都在干嘛呢？！不知道怎么升國(guó)旗嗎？要我教你們是吧？”只聞這聲音中滿是憤怒，還略有恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣 ，總之是破音了。
我們先是被這聲音嚇得一愣，繼而緩過(guò)神來(lái)，齊刷刷地把頭轉(zhuǎn)向后方，尋找聲音的發(fā)源地。
只見(jiàn)那人從我們班級(jí)隊(duì)伍中穿過(guò)——他中等身材，步履矯健，三步并作兩步邁上主席臺(tái)。他雙手交叉緊貼在身后，站立直直地站在臺(tái)上，頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂，神情嚴(yán)肅，怒氣未消，雕塑一般，一言不發(fā)，仿佛在醞釀著，仿佛馬上就要說(shuō)出什么十分深?yuàn)W的大道理。過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)口了——
“向國(guó)旗敬禮，不冷！都給我記住了！”這話說(shuō)得鏗鏘有力，回蕩在校園的各個(gè)角落。這句話被枯樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了，枯樹(shù)似乎添了一分生機(jī)；這句話被五星紅旗聽(tīng)見(jiàn)了，五星紅旗伴著北風(fēng)飄得更瀟灑了；這句話被我聽(tīng)見(jiàn)了，我心中的愧疚之情油然而生……
主席臺(tái)上的那個(gè)人，是我們學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)致力于教育的數(shù)學(xué)老師——在他擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師期間，他每天花費(fèi)中午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間為中下游的學(xué)生講題補(bǔ)課，；每次考完一張?jiān)嚲恚紝?duì)所有優(yōu)生和進(jìn)步生給予獎(jiǎng)勵(lì)；他不以成績(jī)論好壞，關(guān)注學(xué)生的健康問(wèn)題；他愛(ài)運(yùn)動(dòng)，平時(shí)和學(xué)生們走得近，在校園里常�？梢钥匆�(jiàn)他和學(xué)生們一起打籃球、打乒乓球、跑步的身影……全校師生都將他的好記在心里，我也不例外。
只是，令我吃驚的`是他今天的一番話 ，一改平時(shí)嘻嘻哈哈的態(tài)度。他熱愛(ài)祖國(guó)，尊重五星紅旗，他也不讓自己的學(xué)生因?yàn)榕吕涠C瀆祖國(guó)的尊嚴(yán)！
如今，那段和他愉快相處的時(shí)光已經(jīng)不復(fù)存在了，看不見(jiàn)他在三尺講臺(tái)上傳授真知時(shí)聲情并茂的場(chǎng)面，聽(tīng)不到他對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖時(shí)的關(guān)懷之聲——他轉(zhuǎn)入令一所學(xué)校教書了。但是，那個(gè)讓我記憶猶新的升旗儀式、那句讓我心中充滿愧疚的話 仍在我的腦海中揮之不去……
仰望筆直挺立在校園中央的五星紅旗，我想到了讓我仰望的那個(gè)他……
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