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批評孩子要講究的方法
在很多情況下,比如孩子犯錯了,千萬不要過分的對孩子實施批評教育,以免過激的言語傷害到孩子。家長每天都會對孩子進(jìn)行表揚與批評的教育。如果批評的方法不當(dāng),不但不能起到應(yīng)有的教育效果,反而會損傷孩子的自尊心和自信心,形成自暴自棄或叛逆的性格。
有分寸的批評不該缺位
孩子在成長過程中,不可能不犯錯誤。孩子有錯,需要家長的積極引導(dǎo),有分寸的批評就是一種積極引導(dǎo),它有助于孩子學(xué)會選擇、學(xué)會放棄。
“批評”這兩個字,評是批的前提。所以,批評孩子要掌握的第一個分寸是,當(dāng)你想批評時,先要弄清楚自己欲“批”孩子的“錯誤”,是否是真正的錯 誤。我發(fā)現(xiàn),有些父母認(rèn)為孩子犯了“錯”,對他們發(fā)怒,是源于自身的認(rèn)識偏差或是本身的無理,而非孩子犯了錯。比如,孩子由于情緒緊張,考試失利,家長便 對孩子多方指責(zé);孩子尊老愛幼,在公車上給老人讓座,有些家長也會批評孩子……這樣,就會讓孩子感到不公正,對你的信任度降低;還會使年紀(jì)小的孩子是非觀 模糊。
第二個要注意的分寸就是別只看表面現(xiàn)象,狂批一通了事。而必須詢問孩子“為什么會這么做”,耐心地傾聽孩子的聲音,這樣,既可摸清孩子犯錯的前 因后果,還有利于掂量孩子錯誤的性質(zhì)和程度,為下一步的教育展開定向、定位。同時,也表達(dá)了你對他的尊重,有助于孩子自尊心的培養(yǎng)。對內(nèi)向、愛面子、膽子 較小或特別害怕父母的孩子,尤其應(yīng)和氣地詢問、傾聽。當(dāng)然,詢問時要注意孩子的口氣、表情,發(fā)現(xiàn)一些“話外音”,幫助家長進(jìn)行分析。家庭教育是一門藝術(shù),批評孩子特別要講究方法。
建議:
1、堅持動口不動手。批評的本意,是對事物發(fā)表意見,工具自然是嘴和筆。批評時對孩子動手動腳,當(dāng)屬懲罰的范疇而越出了批評的界限。舉上周那位 署名“果果媽”的教育為例:她對孩子“沒跟我說一聲,就獨自跟一群小朋友跑到樓下玩了”這一“錯誤”,她“找到兒子后兇了他一頓”是批評;“回家后更是重 重地打了他三下屁股”,就是懲罰了。體罰在家庭教育中原則上是禁止的。
2、不必逢事都批評,F(xiàn)在的家長教養(yǎng)心理太過緊張,杞人憂天式的批評相當(dāng)多見,果果媽也有這種味道。孩子的天性喜歡合群,但獨生子女又沒有同 伴,能自己下樓找人玩,表明這孩子膽大、活潑,事情本身談不上“錯”。硬要說他錯,只是沒和媽媽說一聲,那么只要帶回家時提醒一下就行了。更重要的是,提 醒后要教給他一些去外面玩要當(dāng)心的“本領(lǐng)”。
3、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯,但錯中還有閃光點。如果果果媽找到孩子后,先肯定:“不錯啊,會自己找伙伴玩了”,再批評他:“不 過,沒跟我說一聲可不對。以后記住,出去要告訴媽媽一聲”,效果會更好。因為肯定式的批評法保護(hù)了孩子某些正當(dāng)想法或做法,情緒不受破壞,更能接納你的教誨。
4、盡量在孩子犯錯時進(jìn)行一次性糾正。孩子所犯錯誤,一般具有無意性、淺表性、混合性等特點。家長批評,提倡抓苗頭、抓初犯,盡量一次到位,這樣改正比較容易。初始糾正不力,以后再糾正難度會增大。
5、絕對不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評,否則批評的用語和聲調(diào)容易失控。批評過后要有溝通,告訴孩子你為什么要批評他。不少家 長咬定孩子是”知錯不改“,對之“屢教不改”懷恨不已,批評不斷升級。其實,在很多情況下,家長認(rèn)識到的,孩子不一定認(rèn)識到!爸獝u而后勇”的哲理,對孩 子尤其是年幼的孩子,并不適用。家長告訴他們批評的理由,指出錯在何處、分析為什么會錯,提供改正的具體途徑,便于孩子換位思考,真正提高批評實效。家長 錯批了孩子,要勇于道歉。
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