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怎樣走進孩子的內(nèi)心
了解孩子的“底細”,主要應(yīng)了解學(xué)生的性格、興趣愛好、對學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成等方面。充分利用一切時間,走近孩子,全面了解孩子的情況,只有這樣的教育才能知己知彼。
一對母子關(guān)系很僵,媽媽覺得自己管不了這個孩子,同時想讓孩子習(xí)得一些好習(xí)慣,于是把孩子送進一家寄宿家庭,希望借助外力管教孩子。這個孩子每個星期只回家兩天,即使只有兩天,媽媽想跟孩子說說話,孩子排斥著、拒絕著,并對媽媽發(fā)脾氣,媽媽很痛苦,花了那么多心血,花了那么多錢“愛”孩子,但孩子連正臉都不看一眼。冰凍三尺非一日之寒,因著過去不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式,現(xiàn)在孩子對抗著媽媽,連說話的機會都不給媽媽,媽媽很想找到方法走進孩子的內(nèi)心。那么如何做呢?
第一、自己不要給孩子貼負面標簽。
有的家長提起自己的孩子,會不自覺地貼上標簽:犟小子、倔驢子、嬌氣公主、生氣包、撒謊大王、不聽話的主……,并且在孩子面前象家常便飯一樣脫口而出,這些負面標簽就像自我實現(xiàn)的預(yù)言一樣,在孩子成長的生活里會一一應(yīng)驗。有的家長雖然嘴上沒有說出來,但在心里給孩子打上了烙印,認定孩子會怎樣怎樣。我為什么要提到這一點呢?因為這種隱藏在后面的想法,決定了家長以怎樣的態(tài)度和方式跟孩子說話。
例如,有的家長認為自己的孩子很會頂嘴,你說一句,他有十句等著你,很煩人,這樣爭執(zhí)下去,家長極有可能把孩子打了一頓 ;谶@樣的想法,家長跟孩子說話時面目表情可能就會嚴肅而凝重,有的會皺著眉,有的會雙臂抱在胸前,一副要掐架的樣子。這樣的氣場就把你阻隔在了走進孩子內(nèi)心的外面。
第二、跟孩子聊天的目的。
你跟孩子說話,是想責(zé)備他,還是想關(guān)心他;是想發(fā)泄你的不滿,還是想幫助孩子解決問題。有的家長說:“我當(dāng)然想解決問題,但孩子不配合,說著說著憤怒升級,最后誰都不痛快!奔议L的目的很好,但在具體實施中,又回到數(shù)落的老路上,孩子的反應(yīng)有可能是:悶頭不作聲,你說你的,我消極對抗;頂嘴、爭執(zhí);憤怒;也是不吭聲,但自我感覺很自卑,很差勁。不管是哪一種,孩子拒絕了你,你沒有走進孩子的內(nèi)心,你沒有幫孩子解開疙瘩。試想,有人訓(xùn)斥了你,你愿意高興地跟他掏心置腹嗎?答案是否定的。
所以,在執(zhí)行的過程中,一定要想著你的目的。如果發(fā)自內(nèi)心地想幫助孩子,你就會無條件地接納孩子,不管他的行為多么糟糕,同情他,理解他,只有這樣,孩子才愿意跟你配合,并共同找到解決辦法。這里有一些技巧,我會另寫一篇文章,單獨介紹。
總之,要想讓孩子對你打開這扇門,你得用心,得有智慧。
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