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讓作文構(gòu)思更巧妙的三個方法

時間:2024-10-05 00:10:36 好文 我要投稿
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讓作文構(gòu)思更巧妙的三個方法

  在作文中規(guī)中矩地完成之后,只能拿到結(jié)構(gòu)方面的基礎(chǔ)分,但是如果用一些方法讓文章的結(jié)構(gòu)顯得更加巧妙,吸引讀者的眼球,會在文章的結(jié)構(gòu)分上得到加分。下面介紹幾種讓作文構(gòu)思更巧妙的方法,希望對各位初中學(xué)生有所幫助。

讓作文構(gòu)思更巧妙的三個方法

  1、設(shè)置懸念法

  設(shè)置懸念最好的辦法莫過于在開頭設(shè)問,即在作文開頭即給讀者提一個問題,形式可以是問句,也可以僅僅是一個敘述,但在開頭的事情往往顯得匪夷所思,不符常規(guī),這樣能在讀者心中產(chǎn)生一個疑問,引其興趣,讓其對下文產(chǎn)生期待心理。

  如《賣火柴的小女孩》開頭即是“天冷極了,下著雪,又快黑了。這是一年的最后一天--大年夜。在這又冷又黑的晚上,一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著!边@個開頭就比較有吸引力,因?yàn)樗o讀者設(shè)置了很多疑問。小女孩是干啥的?這么冷的天,還是個大年夜。她為什么一個人在街上走,還光頭赤腳?讀者自然而然想往下讀。

  2、抑揚(yáng)法

  所謂抑揚(yáng)法,包括先抑后揚(yáng)或者先揚(yáng)后抑。這個方法說的是當(dāng)你真正要表達(dá)某種褒貶情感的時候,不要一開始就表現(xiàn)出來,而一開始將相反的方面表現(xiàn)出來,接著才開始表現(xiàn)你所想表現(xiàn)的那個方面。

  如金庸小說《笑傲江湖》描寫令狐沖的師父岳不群時,即用了欲抑先揚(yáng)的手法,開始時將岳不群描述成一個慈父良師的形象,給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號;但到后面,這慈父卻利用女兒幸福達(dá)到私利,這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實(shí)為不折不扣的陰險小人,為野心掀起武林中的腥風(fēng)血雨。這樣不用太多語言描述,光是前后一對比,其人性之丑惡暴露無遺。而《神雕俠侶》描繪楊過則使用了欲揚(yáng)先抑的手法。

  “抑揚(yáng)法”實(shí)際上是對比思維的一種,寫作時要注意!耙帧钡哪康氖恰皳P(yáng)”,“抑”的內(nèi)容是為了更好地“揚(yáng)”。最終要把你最想要表達(dá)的那個意思抒發(fā)出來。

  3、誤會法

  誤會源于人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學(xué)作品中,人物的一方對另一方(或者某件事)產(chǎn)生誤會,或者兩人互相誤會,從而引發(fā)矛盾,推動情節(jié)發(fā)展,從而使人物情感的波瀾層層遞進(jìn),多姿多彩。所謂“人貴直,文貴曲”,平鋪直敘是作文大忌,而要讓文章起伏跌宕,扣人心弦,巧設(shè)誤會不失為一種好方法。

  比如有一篇考場滿分作文叫做《誤會》,文章中開始寫“我”因?yàn)樘煜掠旮改赣H沒給生病的“我”送傘而導(dǎo)致“我”誤認(rèn)為父母不愛“我”了,后來看到母親留下的紙條才知道父母親是想鍛煉“我”,讓“我”能夠成長得更好,“我”在知道這是個誤會之后明白了父母對“我”的關(guān)愛。這就是典型的用“誤會法”來給文章設(shè)置懸念的例子。

  使用這個方法需要注意在寫完誤會之后一定要交代這是個誤會,并且需要交代主人公知道這是個誤會之后的心理反應(yīng)。

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