扎著馬尾的她作文

　　彼時，還是20xx年那個酷熱難耐的夏季。正當我和同桌討論該如何處理因軍訓而爆發(fā)的“痘痘”革命時，鈴聲急促的響起，我極不情愿的轉過身，一只手還不忘捂著我的痘痘。畢竟這是第一節(jié)英語課，可不能給新老師留下糟糕的印象。

　　當我從書堆中探出腦袋時，眼睛一下子就直了，就連一直揉著痘痘的手也停在了半空，心里像無數只貓爪在撓。本人長得本來就不怎樣，現在居然給我們班派來了這樣一位美女，這不是打擊人嘛。

　　從我觀察我們班其他女生的眼神的時候，我就知道，她完了，已經被我們班女生牢牢記住了。也對，沒能一個女生看見一名擁有魔鬼身材，天使臉蛋的女子，會不覺嫉妒的。她的眼神清洌，笑容明媚，眉目中散發(fā)出一種高中的氣質，從她身上散發(fā)出來的氣息讓人感動陶醉……她的一切都那么超凡脫俗，惟一平凡的是她的頭發(fā)。因為她總是反頭發(fā)束成馬尾，垂在腦后，沒有過多的修飾。

　　在我從她的美貌中緩過神兒來的時候，我猛然間意識到了一個非常之嚴峻的問題。一個看起來如此溫和、年輕的老師可以帶領我們學好英語嗎？

　　帶頭這樣的疑問，我和她踏上了英語之旅。上了幾節(jié)課之后，我的疑慮漸漸地淡了些。在她的課堂上，我第一次真正體會到了師生之間可以是朋友的這種觀點。上英語課時，我們不用起立，可以坐在座位上和她打招呼，相互問候。課堂上，我們也不會拘束，我們每個人都會拿出自己潛在的活力，在課堂上鬧騰，她從不會出聲叫我們安靜，看到她撲閃撲閃的大眼睛或是背過身子在黑板上寫字時一上一下跳躍著的馬尾時，課堂一下就恢復了安靜。這是我一開始沒想到的。她的魅力還真讓我刮目相看��！

　　我覺得吧，一個老師的最高境界，不是在于她的升學率的高低，而是看她能否讓學生對她敞開心門。她無疑就做到了這點。在英語這門稅目上，每周都會交一次周記。這門作業(yè)可是我們班交得蠻快的作業(yè)之一了。在周記中，我們對她講述自己的煩惱，向她吐露自己的心聲。而她，就像姐姐一樣，用她的愛，撫慰著我們。每個星期，我們最高興的一天莫過于拿回我們的周記本，然后小心翼翼的翻弄，仔細閱讀著她寫給我們的評語，或是她對我們的開導。每當節(jié)日的時候，我們才可以在周記本上找到她送給我們的節(jié)日問候。這樣一位心思細膩的老師，叫人如何不喜歡啊。

　　更多的時候，我覺得她更像一位鄰家大姐姐，一眼就能看穿你的心思，洞察你的靈魂。到高中來學習，最讓我無法適應的是從前那股優(yōu)越感沒了，再也找不到老師重視的感覺了，這讓我感到很彷徨，我在周記中提到過這種郁悶的情緒，她也在周記中給了我很多勸導，后來發(fā)現，我仍舊沒有找到自己的坐標，自己的風向。于是，她找到了我，跟我談了一些，也給我指出了學習中的不足，這些讓我很是受用，其中的一些建議，我一直銘記在心。

　　在高一的時候，上英語課完全成了一門欣賞課。我們在煩躁的整堂課中享受看聽覺的盛宴，只可惜，音調小了點。她的衣著打扮也同樣給了我們視覺上的沖激，我們從她身上總能嗅到潮流的訊息，發(fā)現時尚的元素。討論她的衣著成了我們班那群愛美女生的話題，并且天天如此。

　　現在，我們分班了。記得在最后一節(jié)英語課上，我什么也沒聽進去，眼睛一如我初見好那般直直的盯著她�？此�手中的粉筆在黑板上起伏，看她的馬尾在她的腦后跳躍，直到下課鈴響起，看好消失在教室門口，一同消失的還有她那跳躍的馬尾。

　　如果有一天，你在學校游蕩時碰到了一位扎著馬尾，年輕漂亮的英語老師，記得幫我問候一聲，對了，她的名字叫Helen！

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